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大學(xué)生考證：“證霸”會(huì)讓企業(yè)印象不好
近日，一篇題為“大學(xué)生四年狂攬65個(gè)證書 畢業(yè)仍找不到工作”的報(bào)道引起了熱議，報(bào)道中這樣的“證霸”讓不少同為準(zhǔn)畢業(yè)生的同學(xué)感到驚訝，本報(bào)記者聯(lián)合蘇州大學(xué)在蘇城選取了310名應(yīng)屆本科畢業(yè)生作為調(diào)查樣本，他們的專業(yè)涉及文、理、工、醫(yī)、法、經(jīng)濟(jì)等。本次調(diào)查共發(fā)了310份問卷，回收310份，其中男生問卷數(shù)為142份，女生問卷數(shù)為168份。
90%以上的學(xué)生都有證書，但超過10張的僅占20%
畢業(yè)季又將來臨，各高校畢業(yè)生也將步入求職的階段，而證書對(duì)于他們來說，無疑是在求職過程中的砝碼。蘇州大學(xué)的一份調(diào)查結(jié)果顯示，在310名應(yīng)屆畢業(yè)生中，有300名學(xué)生都擁有一定數(shù)量的證書，占96.8%，只有10名同學(xué)在大學(xué)四年中沒有獲得過證書，占3.2%。在獲得過證書的同學(xué)中，獲得21張證書及以上的同學(xué)占5.2%，獲得10張以上20張以內(nèi)的同學(xué)占18.2%，有76.6%的學(xué)生所獲證書數(shù)量都不超過10張，獲得證書超過10張的學(xué)生僅占二成。
在調(diào)查中，記者發(fā)現(xiàn)，這些證書包括榮譽(yù)證書、資格類證書、比賽證書等，其中資格類證書的占比最大，為81.4%，其次榮譽(yù)證書占72.1%，比賽證書占44.2%，有不少同學(xué)都獲得過兩到三類證書。從調(diào)查結(jié)果來看，跨專業(yè)考證的學(xué)生竟不在少數(shù)，占比達(dá)到了40.8%。
學(xué)習(xí)能力不等于工作能力，盲目考證會(huì)浪費(fèi)時(shí)間
可以從調(diào)查結(jié)果看出，大部分學(xué)生在大學(xué)期間還是會(huì)爭(zhēng)取獲得一定數(shù)量的證書，但數(shù)量并不多，并且基本以比較有針對(duì)性的資格類證書為主。在采訪過程中，有學(xué)生認(rèn)為“多拿一些證書可以為自己找工作應(yīng)聘時(shí)加分，也可以增強(qiáng)自己的底氣。”但也有人認(rèn)為，有些證書含金量很低，多拿了也沒什么用。
那么，多拿證書對(duì)于畢業(yè)生在求職過程中的作用到底有多大呢?蘇州科技學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心主任李永丹表示，學(xué)生獲得的證書不一定代表學(xué)生就具備專業(yè)實(shí)操能力，很多單位在招聘時(shí)都是把專業(yè)技能放在首位的，而像獎(jiǎng)學(xué)金等榮譽(yù)證書只能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力，并不能代表學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力。不少資格類證書都是以書面的形式對(duì)學(xué)生的專業(yè)理論知識(shí)進(jìn)行測(cè)試，只能代表學(xué)生具備相關(guān)專業(yè)知識(shí)，也不能代表學(xué)生具備專業(yè)實(shí)踐能力。但像英語四級(jí)證書、計(jì)算機(jī)二級(jí)證書等證書反映學(xué)生具備基礎(chǔ)的通用知識(shí)，不少單位在招聘時(shí)都會(huì)將這些列入應(yīng)聘條件中。
因此，李永丹說，她并不主張學(xué)生考太多的證，學(xué)生應(yīng)當(dāng)在平時(shí)的課程學(xué)習(xí)當(dāng)中扎實(shí)自己的理論知識(shí)并加強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐鍛煉，如果要考證，也應(yīng)當(dāng)針對(duì)自己今后的職業(yè)定位，在真正需要的情況下，有選擇地去獲得相關(guān)證書，盲目的考證會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間。
企業(yè)大多需要實(shí)戰(zhàn)型人才，證書只是一個(gè)參考
對(duì)于企業(yè)來說，他們對(duì)應(yīng)聘學(xué)生的這些證書又是如何取舍的呢?記者聯(lián)系了蘇州一家上市公司的人事行政部門，一名助理人事專員告訴記者，他們?cè)谡衅傅臅r(shí)候會(huì)根據(jù)不同的崗位提出不同的要求，像具備英語四級(jí)證書和計(jì)算機(jī)二級(jí)證書等都是大部分崗位招聘的硬性條件，一些特定崗位在招聘時(shí)要求比較高，需要專業(yè)資格證書。但是像銷售崗位，他們更加注重應(yīng)聘者的口語交流能力，面試官會(huì)在現(xiàn)場(chǎng)與應(yīng)聘者面對(duì)面交流考察其口語交流能力，獲得證書的多少其實(shí)并不重要。而對(duì)于一線操作技術(shù)人員崗位來說，就更是把專業(yè)操作技能放在首位。
另外一家民營(yíng)企業(yè)的人事部專員告訴記者，他們是專做復(fù)合材料的，主要的招聘崗位是技術(shù)人員，也是把專業(yè)實(shí)操能力放在第一位的，首先看工作經(jīng)歷和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，只有在應(yīng)聘者具備同等條件時(shí)，才會(huì)看證書。這名工作人員還透露，其實(shí)應(yīng)屆畢業(yè)生手里拿的證書太多，有時(shí)候反而會(huì)讓人產(chǎn)生不好的印象，企業(yè)會(huì)認(rèn)為這個(gè)學(xué)生在大學(xué)期間把時(shí)間都花費(fèi)在考證上，而缺乏實(shí)踐能力，并不一定能勝任崗位工作。
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