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期中考試班主任反思

時(shí)間:2021-12-26 19:56:04 考試反思 我要投稿

期中考試班主任反思范文

  在不斷進(jìn)步的時(shí)代,我們要在教學(xué)中快速成長(zhǎng),反思自己,必須要讓自己抽身出來看事件或者場(chǎng)景,看一段歷程當(dāng)中的自己。反思應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編整理的期中考試班主任反思范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

期中考試班主任反思范文

期中考試班主任反思范文1

  時(shí)間過的真快,一轉(zhuǎn)眼半學(xué)期就過去了,這半個(gè)學(xué)期來,在各科任老師的共同努力下我們班在各方面都有所進(jìn)步,但是還是存在一些問題,現(xiàn)我就這次的期中考和這半學(xué)期的表現(xiàn)分析如下

  一、成績(jī)分析

  1、大部分學(xué)生本來基礎(chǔ)就差,學(xué)科發(fā)展極不平衡,長(zhǎng)短腳的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,再加上學(xué)習(xí)興趣不大,復(fù)習(xí)不全面,導(dǎo)致成績(jī)不理想。

  2、學(xué)生本身也比較懶,平時(shí)的練習(xí)量不足。

  3、學(xué)生在考試過程中審題不認(rèn)真,導(dǎo)致不該錯(cuò)了錯(cuò)了,后來又沒時(shí)間檢查。

  4、當(dāng)然我們老師也有不足之處,對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)不力。

  以上這些原因,直接影響這次的考試成績(jī)。今后將注重基礎(chǔ),精講精練,分類指導(dǎo)分層輔導(dǎo),加強(qiáng)訓(xùn)練,課內(nèi)多提問、激勵(lì)、檢查、關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。

  二、班級(jí)紀(jì)律方面

  1、學(xué)生的凝聚力不好班級(jí)集體榮譽(yù)感不強(qiáng)

  2、學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好不少學(xué)生在課上睡覺或玩手機(jī)

  3、班級(jí)的衛(wèi)生有時(shí)不能及時(shí)打掃。

  今后加強(qiáng)學(xué)生在思想上的教育教育他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)、生活及做人的道理加強(qiáng)對(duì)班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律的管理和監(jiān)督加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

  期中以過,期末也不遠(yuǎn)了,今后的工作中,我們將以更高的熱情,更大的付出,去迎接新的考驗(yàn)。

期中考試班主任反思范文2

  期中考試已經(jīng)結(jié)束,很有感觸,自己所教班級(jí)考的非常糟糕。為了能夠查找教學(xué)中的不足,更好地做好下一步的教學(xué)工作,現(xiàn)就期中考試試題特點(diǎn)、學(xué)生答題情況、教學(xué)中存在的主要問題及改進(jìn)方案進(jìn)行認(rèn)真的分析研究,以正確認(rèn)識(shí)自我,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為更好指導(dǎo)今后的教學(xué)作好準(zhǔn)備。

  一、考試情況分析

  這次試卷整體來看重視學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的測(cè)試,綜合性強(qiáng),選擇題,緊扣課本內(nèi)容,貼近學(xué)生生活。材料分析題,具有很強(qiáng)的時(shí)代感,緊扣社會(huì)熱點(diǎn),課本知識(shí)聯(lián)系理論很強(qiáng)。從整個(gè)的考試情況看,班與班之間、同一個(gè)班的學(xué)生之間都有一定的差距。

  二、考試失利的原因

  學(xué)生方面:解決問題的能力較差。選擇題和主觀題中都出現(xiàn)了比較靈活的實(shí)際問題,學(xué)生們不能聯(lián)系實(shí)際,靈活運(yùn)用知識(shí)來解決。尤其是主觀題,學(xué)生們不會(huì)審題,找不到答題的方法,歸根到底還是基礎(chǔ)知識(shí)掌握的還不夠好。

  自身方面:

  首先,自己的教學(xué)心態(tài)。通過本次考試,我明顯感到教學(xué)中存在的不足。打算從今以后要多多向老教師學(xué)習(xí)。

  其次,自己的教學(xué)觀念。通過學(xué)生試卷的分析,我發(fā)現(xiàn)試卷的第21題、第22題是課堂筆記內(nèi)容,但有的同學(xué)幾乎全丟。第23題,是已經(jīng)做過的考試題,并且已經(jīng)講評(píng),居然很多同學(xué)扣分。第24題為基礎(chǔ)知識(shí)題,學(xué)生錯(cuò)的更多。以上這些內(nèi)容上課時(shí)都強(qiáng)調(diào)過,而且還練習(xí)過,但是他們依然犯錯(cuò),主要的原因是這些同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中落實(shí)不好。自己一直認(rèn)為:學(xué)生學(xué)習(xí)是自己的自覺行為,學(xué)習(xí)上老師只是引導(dǎo),就沒有一個(gè)一個(gè)的'落實(shí)到位,結(jié)果讓那些不自覺的孩子鉆了空子。看來確實(shí)是要抓學(xué)生的落實(shí)。我想今后的教學(xué),不僅要精講,講了就要落實(shí);而且題目也無需多做,一旦做過就必須讓學(xué)生做到滿分!

  三、反思下一步的對(duì)策與措施

  現(xiàn)在大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不會(huì)舉一反三,缺乏學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性。針對(duì)這些情況,我必須要改進(jìn)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體努力的做法:

  1、深入鉆研教材、習(xí)題,提高課堂“含金量”。

  2、更注意聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,教學(xué)既有科學(xué)性,又力求語言生動(dòng)形象、深入淺出。

  3、提高教學(xué)藝術(shù),使課堂既能完成教學(xué)目標(biāo)、達(dá)到考試要求,又能夠體現(xiàn)科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。

  4、課堂管理上,要想辦法吸引學(xué)生的注意力,控制好課堂氣氛,既活躍又不失控。

  5、加強(qiáng)良好教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成。如:課前提前二分鐘進(jìn)班,督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備工作,或檢查上節(jié)課留的練習(xí)或者是讀背任務(wù)。每節(jié)課后明確下節(jié)課的內(nèi)容,讓學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作。

  6、對(duì)于有問題的學(xué)生及時(shí)找學(xué)生解決;學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,幫助學(xué)生制訂適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  7、注意與學(xué)生的交流,親其師才能信其道。

  人心齊泰山移,我相信,只要我們心往一塊兒想,勁往一塊兒使,齊心協(xié)力,齊頭并進(jìn),思品成績(jī)一定會(huì)有所提高。

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