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上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息使用辦法
上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)目前公布了普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息使用辦法,預(yù)計(jì)將于2017年春考起使用。以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的《辦法》的詳細(xì)內(nèi)容,供大家參考閱讀!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
★主要內(nèi)容
1. 品德發(fā)展與公民素養(yǎng)
學(xué)生在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面的表現(xiàn),包括愛黨愛國(guó)、理想信念、誠(chéng)實(shí)守信、仁愛友善、責(zé)任義務(wù)、遵紀(jì)守法等。
2. 修習(xí)課程與學(xué)業(yè)成績(jī)
學(xué)生掌握各學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的情況以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力,學(xué)科特長(zhǎng)和學(xué)習(xí)興趣等。
3. 身心健康與藝術(shù)素養(yǎng)
學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習(xí)慣、身體機(jī)能、運(yùn)動(dòng)技能和心理素質(zhì),對(duì)藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力等。
4. 創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力
學(xué)生的想象力、創(chuàng)新意識(shí),發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力,調(diào)查研究能力,動(dòng)手操作能力,實(shí)踐體驗(yàn)經(jīng)歷,創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)成果/作品等。
根據(jù)上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)招生政策,結(jié)合學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo),重點(diǎn)參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)紀(jì)實(shí)報(bào)告中如下內(nèi)容:
(1)學(xué)生自我介紹及對(duì)未來(lái)職業(yè)或?qū)I(yè)興趣情況;
(2)參加志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、黨團(tuán)活動(dòng)等情況;
(3)高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和基礎(chǔ)型課程成績(jī);
(4)參與拓展型、研究型課程學(xué)習(xí)的情況;
(5)參與調(diào)查研究、撰寫專題報(bào)告的情況;
(6) 個(gè)人有關(guān)學(xué)科類、科技活動(dòng)及體育、藝術(shù)方面特長(zhǎng)獲獎(jiǎng)、創(chuàng)造發(fā)明獲得專利等情況。
★使用范圍與使用方法
1.綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息在春季考試招生錄取中的使用
在春季考試招生中,學(xué)校將通過(guò)上海市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理系統(tǒng)獲取報(bào)考該校考生的綜合素質(zhì)紀(jì)實(shí)報(bào)告,作為學(xué)校春季招生校測(cè)環(huán)節(jié)的參考依據(jù)。
2.綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息在普通高考錄取中的使用
在普通高考招生的專業(yè)錄取環(huán)節(jié),學(xué)校在嚴(yán)格遵循招生章程規(guī)定的專業(yè)錄取規(guī)則的前提下,參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息進(jìn)行專業(yè)錄取。
普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息使用辦法問(wèn)答
Q1 社會(huì)各界對(duì)高校如何使用普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息十分關(guān)注,這些辦法研制的過(guò)程是怎樣的?
A1 根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》(國(guó)發(fā)〔2014〕35號(hào)),探索基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī),參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制,其中,參考普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息是此次高考改革的一個(gè)重大突破。2015年4月,我委公布《上海市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法(試行)》方案后,隨即與高校啟動(dòng)使用辦法的制訂工作,各高校均組建了由不同學(xué)科專家構(gòu)成的項(xiàng)目組,探索構(gòu)建綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息使用辦法的基本框架,在此基礎(chǔ)上形成了本校使用普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息的辦法。
在研制過(guò)程中,我們還組織高校積極廣泛征求各方意見,召開一系列座談會(huì),先后召開高中校長(zhǎng)、教育專家、高中教師、高中學(xué)生及其家長(zhǎng)座談會(huì),聽取和吸納各方意見建議經(jīng)過(guò)多次征求意見,數(shù)易其稿,形成目前的各校使用辦法。
Q2 普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息為什么要在高校招生中使用?
A2 改革開放以來(lái),我國(guó)考試招生制度不斷改進(jìn)完善,為提高教育質(zhì)量、提升國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)社會(huì)縱向流動(dòng)、服務(wù)國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)揮了重要作用,其權(quán)威性和公正性得到了社會(huì)的普遍認(rèn)可。但現(xiàn)行的高考制度在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)方面存在的不足,一定程度上導(dǎo)致了唯分?jǐn)?shù)論等問(wèn)題,影響了學(xué)生的全面發(fā)展和創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
因此,堅(jiān)持素質(zhì)教育導(dǎo)向,扭轉(zhuǎn)片面應(yīng)試教育傾向,破除“唯分?jǐn)?shù)論”是本市高考改革的'基本原則之一。建立高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度有利于反映學(xué)生全面發(fā)展的狀況,有利于破除唯分?jǐn)?shù)論,扭轉(zhuǎn)單純依靠考試分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生的做法,增強(qiáng)人才選拔的科學(xué)性。所以將普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息納入高考的評(píng)價(jià)范圍是高校招生的必然選擇。
Q3 有哪些普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息會(huì)用于高校招生?
A3 普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息含四個(gè)方面的內(nèi)容:品德發(fā)展與公民素養(yǎng)、修習(xí)課程與學(xué)業(yè)成績(jī)、身心健康與藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。各高校會(huì)根據(jù)學(xué)校自身辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)要求,在招生錄取中對(duì)高中學(xué)生的所有綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息內(nèi)容進(jìn)行參考,并結(jié)合不同招生類型的招生目的,對(duì)部分信息予以重點(diǎn)關(guān)注。
Q4 普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息在高校哪些招生環(huán)節(jié)中使用?
A4 綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息在高校招生中的使用需要循序漸進(jìn)、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)。2017年起,普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息將在高校綜合評(píng)價(jià)錄取改革試點(diǎn)、自主招生、春季招生、?茖哟我婪ㄗ灾髡猩拳h(huán)節(jié)中開始使用。
Q5 高校在招生如何使用普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息?
A5 高校在招生中具體如何使用綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果由高校自主決定。相關(guān)高校會(huì)在相應(yīng)的招生章程中明確普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息的具體使用辦法并提前公布,規(guī)范和公開使用情況。
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