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《掃大街的父親》教案設(shè)計(jì)
教材分析：
這篇課文描寫作者因害怕受到歧視和嘲笑，要求與掃大街的父親保持一定距離，最終被深沉的父愛所感動(dòng)而當(dāng)眾介紹父親的故事。
知識(shí)與技能：
1、正確、流利、有感情的朗讀課文。
2、抓住細(xì)節(jié)描寫，體會(huì)掃大街的父親對(duì)兒子深沉的、不平凡的愛。
3、了解細(xì)節(jié)描寫，知道細(xì)節(jié)描寫的作用。
過程與方法：
1、啟發(fā)、引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
2、引導(dǎo)朗讀，抓住重點(diǎn)語句品讀，體會(huì)深刻的含義。
3、合作探究，聯(lián)系生活體驗(yàn)，暢談感悟。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
使學(xué)生懂得父愛的博大與厚重。對(duì)學(xué)生進(jìn)行親情教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解、敬重自己的父親。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、抓住課文中的細(xì)節(jié)、重點(diǎn)詞句 理解父親對(duì)兒子的愛。
2、理解含義深刻的句子，品味語言所蘊(yùn)含的情感，體會(huì)作者思想感情的變化。
教學(xué)策略：
教法：引導(dǎo)法、點(diǎn)撥法
學(xué)法：自讀自悟、合作交流
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)活動(dòng)：
一、導(dǎo)入新課：
同學(xué)們，每當(dāng)看到干凈的街道，你會(huì)想起誰？他們?yōu)榱宋覀冇懈蓛�、舒適的生活環(huán)境，每天都在辛勤工作，無論炎熱的夏天還是北風(fēng)凜冽的冬天都堅(jiān)持打掃著�，F(xiàn)在我們一起來看看他們工作時(shí)的情景。（多媒體出示清潔工掃街道圖片）看了圖片，你想對(duì)他們說些什么？（指名學(xué)生說）如果掃大街的是你的父親，你會(huì)怎樣對(duì)待他？今天我們來學(xué)習(xí)課文《掃大街的父親》。師板書課題。
二、新授：
師：現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)課文一起去感受父愛。
1、提出閱讀要求“靜心閱讀，關(guān)注細(xì)節(jié)，感受語言”
2、ppt出示
一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)表情 靜心閱讀
一個(gè)字、一個(gè)詞、一句話 關(guān)注細(xì)節(jié)
感受語言
師：父親每天與我們朝夕相處，我們對(duì)他再熟悉不過，請(qǐng)動(dòng)筆畫一畫父親。
活動(dòng)一：畫父親
1、請(qǐng)你快速瀏覽全文，找到文中對(duì)父親外貌、衣著描寫的句子。
2、指名學(xué)生匯報(bào)。
3、學(xué)生齊讀句子。
多么忠厚的父親呀！下面我們?cè)賮碚f父親。
活動(dòng)二：說父親
1、認(rèn)真默讀全文，思考：父親是一個(gè)怎樣的人？你是從文中哪些語句體會(huì)出來的？
2、學(xué)生自讀課文。
3、學(xué)生匯報(bào)。
4、指導(dǎo)朗讀。
對(duì)于工作負(fù)責(zé)、關(guān)心兒子的父親，我的態(tài)度是怎樣的呢？文中寫到了作者的兩次流淚，現(xiàn)在我們一起來感悟父親。
活動(dòng)三：悟父親
1、請(qǐng)你用“——”標(biāo)出作者流淚的句子，并找到他流淚的原因。
2、學(xué)生小組交流。
3、全班交流。
4、師引導(dǎo)學(xué)生填補(bǔ)文章空白：
�。�1）、我看不見父親臉上的表情，漆黑的夜里，只有他手上的煙鍋一紅一紅的。（體會(huì)人物心理活動(dòng)）
�。�2）、我沖出教室，將父親拉進(jìn)來，對(duì)老師說：“這是我爹�！闭坡曈忠淮雾懥似饋怼ㄕ坡暈槭裁磿�(huì)又響起？）
�。�3）回去的路上，父子間還會(huì)說些什么？
5、小結(jié)：從作者的感情變化中，我們體會(huì)到作者感悟了父親對(duì)自己的愛，父親的偉大——?jiǎng)趧?dòng)者的偉大、光榮，我們應(yīng)該尊重他們。我們應(yīng)該尊重普天之下所有的父親。
活動(dòng)四：敬父親
師：父親把愛無私的給了我們。生活中，我們?cè)撊绾涡⒕醋约旱母赣H呢？指名學(xué)生說。
三、課堂小結(jié)：
1、通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為父親是一個(gè)怎樣的人？
看,這就是父親,一位工作如此平凡,人格卻如此偉大的父親。他用自己那如山般的父愛感動(dòng)了所有人,贏得了所有人的尊重。讓我們?cè)僖淮胃星槔首x課題:掃大街的父親。
也許,此時(shí)老師說什么都是多余的,唯有一首歌能代表我們對(duì)父親的贊頌。來，一同欣賞這首歌《父親》。
2、欣賞歌曲《父親》。(放課件)
小結(jié):同學(xué)們,天下所有的父親都是愛自己的孩子的,讓我們真誠(chéng)地對(duì)所有的父親說一聲:謝謝!
板書設(shè)計(jì)：
一、畫父親 忠厚老實(shí)
二、說父親 交學(xué)費(fèi)、寄宿費(fèi)
提早掃馬路
旁聽家長(zhǎng)會(huì)
掃大街的父親
三、悟父親 “這是我爹”
四、敬父親
教學(xué)反思：在本節(jié)課的教學(xué)中本人的教學(xué)目標(biāo)規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)明了，各環(huán)節(jié)中都能調(diào)動(dòng)學(xué)生說話的興趣、交流的欲望，學(xué)生也能在靜心閱讀中品出細(xì)節(jié)中所包含的感情。另外，本節(jié)課的設(shè)計(jì)上也有三個(gè)特色：
1、語文課中大膽的運(yùn)用了活動(dòng)的形式組織教學(xué)；
2、品讀前做了相應(yīng)的指導(dǎo)，提出了要求；
3、充分挖掘了文本的空白，讓學(xué)生進(jìn)行填補(bǔ)。在教學(xué)中學(xué)生合作探究的狀態(tài)較好，課堂氣氛活躍，總的來說這節(jié)課上的比較成功。
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