《時(shí)間與數(shù)學(xué)》北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案范文

 　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與技能：通過(guò)具體問(wèn)題的探索，體會(huì)時(shí)間與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系。

　　2、過(guò)程與方法：在觀察比較、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)中，進(jìn)一步提高觀察能力和發(fā)現(xiàn)的能力。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：在數(shù)學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和開(kāi)放性思維能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過(guò)具體問(wèn)題的探索，體會(huì)時(shí)間與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　在觀察比較、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)中，進(jìn)一步提高觀察能力和發(fā)現(xiàn)的能力。

　　教學(xué)方法：

　　觀察、交流

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　投影、掛圖

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題

　　教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 二次備課

　　二、主動(dòng)探索，解決問(wèn)題

　　1、領(lǐng)會(huì)情境中的問(wèn)題

　　奇思的父親每天工作3天休息一天，你怎樣理解這句話？母親每工作一天休息1天，你又是怎樣理解呢？

　　2、讓學(xué)生按要求在日歷上分別標(biāo)出父親、母親、奇思的休息日，可以分別用不同的符號(hào)表示，然后進(jìn)行反饋。

　　3、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生：根據(jù)奇思一家3口的休息日，我們還能知道什么？

　　三、日歷中的規(guī)律

　　1、觀察日歷可以先看上下，再看左右，然后再看對(duì)角線上的數(shù)，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2、觀察日歷表中的4個(gè)數(shù)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　交流自己的發(fā)現(xiàn)

　　3、 觀察日歷表中有陰影的9個(gè)數(shù)，你又有什么發(fā)現(xiàn)？

　　4、 你還能在日歷中找到什么規(guī)律？

　　四、這節(jié)課你有什么收獲？

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