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高中二年級(jí)物理的教案
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
1、掌握波長(zhǎng)、頻率、波速的物理意義；
2、能在機(jī)械波的圖象中識(shí)別波長(zhǎng)；
3、掌握波長(zhǎng)、頻率和波速之間的關(guān)系，并會(huì)應(yīng)用這一關(guān)系進(jìn)行計(jì)算和分析問(wèn)題；
能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生閱讀材料、識(shí)別圖象、鉆研問(wèn)題的能力．
教學(xué)建議
本節(jié)的重點(diǎn)是理解波長(zhǎng)的含義及公式 的含義；要求對(duì)公式 能靈活應(yīng)用，學(xué)習(xí)中要理解波的傳播速度的特點(diǎn)，掌握波速、頻率、波長(zhǎng)各由什么因素決定，減少理解概念出錯(cuò)的機(jī)會(huì)。為了很好的理解波速、頻率、波長(zhǎng)各由什么因素決定，解釋如下：
波的傳播速度 ，其中 、 、 三個(gè)量相互關(guān)聯(lián)；從公式上看，似乎任意一個(gè)量改變都會(huì)影響其他兩個(gè)量；不少的初學(xué)者都會(huì)產(chǎn)生這樣的認(rèn)識(shí)，其實(shí)不然，那么都是受誰(shuí)決定的呢？
（1）周期和頻率：只取決于波源，而與 、 無(wú)關(guān)；
�。�2）波速?zèng)Q定于介質(zhì)的物理性質(zhì)，它與 、 無(wú)直接關(guān)系。
�。�3）波長(zhǎng) ，則決定于 和 ，只要 和 其中一個(gè)發(fā)生變化，其 值必然發(fā)生變化，而保持 的關(guān)系.
波長(zhǎng)、頻率和波速的教學(xué)設(shè)計(jì)示例
教學(xué)重點(diǎn)：波長(zhǎng)、頻率和波速之間的關(guān)系
教學(xué)難點(diǎn)：波長(zhǎng)、頻率和波速之間的關(guān)系
教學(xué)方法：討論法
教學(xué)用具：橫波演示器、計(jì)算機(jī)多媒體
教學(xué)過(guò)程：
一、引入新課
教師用計(jì)算機(jī)幻燈（PPT）展示簡(jiǎn)諧橫波的圖象，如圖所示：
教師提問(wèn)： =0、 =0.1、 =0.2、 =0.3、 =0.4、 =0.5、 =0.6這些質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向如何？請(qǐng)學(xué)生回答。
學(xué)生回答：
=0向下振動(dòng)； =0.1速度等于0； =0.2向上振動(dòng)； =0.3速度等于0； =0
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