- 《這片土地是神圣的》六年級語文教案 推薦度：
- 《這片土地是神圣的》教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
這片土地是神圣的教案
第一課時
教學(xué)目標
1．學(xué)寫8個生字，正確讀寫圣潔、駿馬、雄鷹、潺潺、回蕩、滋潤、善待、松脂、寶貴、滋養(yǎng)、嬰兒、眷戀、閃閃發(fā)光等詞語。
2．有感情地朗讀課文。 這片土地是神圣的教案教學(xué)設(shè)計精品
3．理清文脈。
教學(xué)重點
通過初讀，理解課文大意。
教學(xué)難點
理清文脈。
教學(xué)準備
投影儀，收集關(guān)于美國印第安人和首領(lǐng)西雅圖的知識，了解印第安酋長西雅圖發(fā)表演講的時代背景。
教學(xué)過程
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
在黑板上出一道詞語填空題：請在括號里填上一個合適的詞語，使得詞語間能搭配起來：這片土地是（）的。/（堅硬、黑色、充滿希望、純凈等）
那么，我們的課題是──這片土地是神圣的。（板書）
神圣什么意思？為什么說是這片土地是神圣的？（僅留作懸念，不必回答）
二、交流信息，了解背景
學(xué)生交流課前收集到的關(guān)于美國印第安人和首領(lǐng)西雅圖的知識，教師作簡要介紹，為感知全文作鋪墊。
三、感情朗讀，整體感知
師：請同學(xué)們各自放聲把課文讀一遍，想想課文主要講的是什么？
四、自告奮勇，分段試讀。
1.教師隨機指導(dǎo)易讀錯的字詞的讀音。
2.同桌對讀，互相指正糾錯，互相指導(dǎo)。
五、默讀思考，理清文脈
1.默讀課文，想一想西雅圖的信中都講了哪些內(nèi)容？（土地是圣潔的──大地和人的關(guān)系──善待河水──保護空氣──照顧動物──熱愛大地）
2.再讀課文，邊讀邊想：什么地方讀明白了，什么地方還沒讀明白，做好標記。
教學(xué)后記
本課，我感受到了學(xué)生通過收集資料信息，了解了課文的背景、印第安人的民族習(xí)性等，有效地加強了對文本的理解。
第二課時
教學(xué)目標
1.有感情地朗讀課文。背誦感受最深的部分。
2.揣摩優(yōu)美的語句，體會課文表達上的特點。
3.體會人類與大自然休戚相關(guān)、不可分離的關(guān)系，懂得應(yīng)該保護環(huán)境，愛護家園。
教學(xué)重點
通過誦讀，感悟文章優(yōu)美的語言，感受人與自然息息相關(guān)的情感。
教學(xué)難點
理解含義深刻的語言；通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生獲得對自己生存的土地、家園的深刻認識，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識。
教學(xué)準備
課件
教學(xué)過程
一、再讀課文，提出問題
1.默讀全文，提出自己不能解決的問題。
2.師生共同解決問題。（與后面學(xué)習(xí)內(nèi)容重復(fù)的，可留等后面解決）
二、走進文本，研讀課文
教師范讀第1自然段。
1.提出問題：這片土地的每一部分都是神圣的，課文的哪些段落講到了這片土地的每一部分？（2、3自然段）
2.學(xué)生讀2、3自然段。
3.共同交流難理解的句子。
4.有感情地朗讀第2、3自然段。學(xué)有余力的可以背誦下來。
【這片土地是神圣的教案】相關(guān)文章：
《這片土地是神圣的》教案08-31
這片土地是神圣的教學(xué)反思06-29
《這片土地是神圣的》的教學(xué)設(shè)計06-07
精選《這片土地是神圣的》教學(xué)設(shè)計07-12
最新《這片土地是神圣的》教學(xué)設(shè)計08-28