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回我喜愛的玩具習(xí)作訓(xùn)練教案
教學(xué)目標(biāo)
1、初步學(xué)會(huì)觀察一個(gè)物體的方法，培養(yǎng)觀察的興趣。
2、初步學(xué)會(huì)按先總的敘述，然后分幾個(gè)方面把一個(gè)物體寫具體的方法。
教學(xué)重點(diǎn)
培養(yǎng)觀察的興趣和能力，指導(dǎo)用總起分述的段式寫一段花。
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
第1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、明確本次習(xí)作的要求是用總分段式介紹自己喜愛的玩具。
2。初步學(xué)會(huì)觀察一個(gè)物體的方法，并能按要求口述自己的玩具。
教學(xué)過程
1、揭示課題
�。�1）啟發(fā)談話：小朋友們都帶來了自己喜愛的玩具，你能給同學(xué)們介紹一下嗎？
�。�2）幾生上臺(tái)介紹自己玩具的名稱，特點(diǎn)，玩法等。
�。�3）簡單評(píng)議。
（4）出示課題。
2、明確習(xí)作要求。
�。�1）復(fù)習(xí)回顧：
�、俪鍪究偡侄问健按錇醯念伾浅ｕr艷……赤褐的材衫”讀一讀。
�、谟懻摚哼@段話第1句寫了什么？第2、3、4是按怎樣的順序?qū)懙�？和�?句話有什么關(guān)系？這樣的寫法叫做（先總起后分述）
�。�2）提出習(xí)作要求：
�、儆袟l理地仔細(xì)觀察自己的玩具，想想可選哪些內(nèi)容作介紹；
�、谙扔靡痪湓捒偟恼f一說你的玩具是怎樣的（可愛，有趣，漂亮等）；然后圍繞總起句把意思、具體。
3，按要求說玩具。
�。�1）仔細(xì)觀察，小聲試說。
�。�2）指名說，按習(xí)作要求評(píng)議。
（3）同桌互說。
第2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
圍繞總起句，分幾個(gè)方面把自己喜愛的玩具寫具體，寫清楚。
教學(xué)過程
1、回顧本次習(xí)作訓(xùn)練的要求。
2、按要求邊仔細(xì)觀察玩具，邊打作文草稿，教師巡回指導(dǎo)。
3、習(xí)作講評(píng)。
集體講議（可評(píng)議兩篇習(xí)作）。
①投影習(xí)作，請(qǐng)小作者自己讀一讀。
�、趯�(duì)照要求評(píng)議：第一句是否總的寫出了玩具的可愛（有趣、漂亮等）、后面幾句話寫了玩具的哪些方面、有沒有把總起句的意思寫具體、有沒有與總起句無關(guān)的話？
可以怎么幫助他修改？
4．對(duì)照要求檢查修改自己的習(xí)作。
5．把習(xí)作抄寫在作文本上。
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