- 相關(guān)推薦
《The Palace Museum》優(yōu)秀教案范文
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：能聽懂會讀本課的內(nèi)容。
( 1 )掌握詞匯camera, picture, help, hurt，并能讀、寫、說出和聽懂這些詞匯。
（2）可以說出和聽懂film, take a picture, May I take your picture? I hurt my ......。Dont worry. I can help you.等用語。
2、能力目標(biāo)：能在一種貼近實際生活的語境中正確地運用所學(xué)的用語進(jìn)行對話，以達(dá)到“學(xué)習(xí)活動化，活動交際化”的目的。
3、情感目標(biāo)：激發(fā)積極的情感因素。
�。�1）在學(xué)習(xí)運用Dont worry . I can help you.等用語的過程中學(xué)會關(guān)心他人，與他人進(jìn)行友好的交際。
�。�2）通過情景對話，感受到所學(xué)知識融匯到實際交往中的樂趣，從而激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使同學(xué)樂于合作參與，勇于進(jìn)行交際實踐
二、教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點：
�。�1）掌握詞匯camare, picture, help, hurt.
�。�2）會用受傷后求助和如何撫慰他人等用語。
教學(xué)難點：
運用本課所學(xué)的用語進(jìn)行情景對話。
三、教具、學(xué)具準(zhǔn)備
照相機(jī)、膠卷、相片、剪刀、創(chuàng)可貼、紙片、錄音機(jī)等。
四、教學(xué)過程：
一、Class opening and review
1、師生間互相打招呼問好并自由對話。
Hello! Are you happy? Whats your name? Nice to meet you.
�。I造英語氛圍，讓同學(xué)進(jìn)入學(xué)習(xí)英語的狀態(tài)。）
2、唱“Head, should, knees, toes”.
�。ㄍ瑢W(xué)一邊唱一邊指著身體各部位，一方面達(dá)到復(fù)習(xí)人體部位名稱的詞匯，另一方面活躍了課堂氛圍。）
3、Show me......同學(xué)按指令拿出實物并說This is a ......。
（養(yǎng)成良好的聽說習(xí)慣和用英語思維的習(xí)慣。）
4、How oid are you?/I am _years old.
二、New Concepts
�。ㄒ唬┏霈F(xiàn)新知camera, film, take a pictrue, picture和要幫他人照相的用語。
�。�1）教師假裝去公園玩，對同學(xué)說：I am going to the park today. I want to take my camera.What a camera ? Look! I can show you!接著出現(xiàn)實物camera， 板書單詞，教讀練說camera.
（2）出現(xiàn)實物film，教讀練說film，This is film.
（3）邊說邊演示Film goes in the camera. Now I’m putting film in my camera. 讓同學(xué)理解。
（4）T：Ok! Let’s take a picture.邊說邊演示take a picture.讓同學(xué)邊說邊做出照相動作。
�。�5）教師拿著照相機(jī)與一些同學(xué)對話，演示要幫他人照相的用語，并幫他們照相。
T: May I take your picture ?
S: Sure./ No, thanks.lian
�。�6）練說句子，分兩大組相互問答?同桌兩人相互問答，并做出照相動作。
�。�7）實物出現(xiàn) picture. 板書單詞，教讀練說。
�。ù蚱瞥Ｒ�(guī)的直接出現(xiàn)單詞，直接教讀句子的教學(xué)模式，通過語境利用實物和動作演示來出現(xiàn)單詞和句子，讓同學(xué)很直觀的、很自然的接受新知。）
�。ǘ┎倬氺柟绦轮�
�。�1）游戲：猜一猜。
�。�2）游戲：找朋友。
�。�3）創(chuàng)設(shè)情景：小伙伴們相約去一個地方玩，然后相互幫照相。同學(xué)分組自編小對話。
�。ㄔ诨顒釉谟螒�、游戲活動中操練，讓全班同學(xué)熱情高漲，躍躍欲試，同學(xué)在情景會話中感受運用英語的喜悅。）
�。ㄈ┏霈F(xiàn)新知 hurt, help , 和受傷后求救和撫慰他人的用語：I hurt my ..... Dont worry! I can help you .
( 1 )露出貼有創(chuàng)可貼的手臂，引出單詞 hurt, 板書單詞，教讀練說，讓同學(xué)口頭造句。
�。�2）教師剪紙，裝作傷著了手指向同學(xué)求救，讓同學(xué)幫包扎。T: Help! I hurt my finger. 引出help, 板書單詞，教讀練說單詞和句子。
�。�3）當(dāng)最后一名說完I hurt my ......時，教師拿出創(chuàng)可貼邊撫慰邊幫他包扎。T: Dont worry ! I can help you. 教說句子。
�。ㄋ模┎倬氺柟绦轮�
�。�1）讓幾名同學(xué)分別指著受傷的身體部位向全班同學(xué)求助。進(jìn)行對話。
�。�2）同桌練習(xí)求助、撫慰的用語。
（3）同學(xué)自身創(chuàng)設(shè)情景扮演求助、撫慰。
�。ㄎ澹├媒炭茣� No.1
�。�1）同學(xué)翻開書，同桌討論書上插圖，試讀單詞和句子。
（2）播放錄音磁帶，同學(xué)跟讀。
�。�3）齊讀。
�。染o扣教材，又拋開教材來設(shè)計新知的教學(xué)，然后再回到教材，通過同學(xué)自主活動，把書本上的知識內(nèi)化為實實在在的語言交際能
�。├媒炭茣� No.2
�。�1）各小組試讀課文，自學(xué)討論How old is the Palace Musuem ? Danny 發(fā)生了什么事？他說了什么？
�。�3）聽錄音磁帶跟讀。
（4）齊讀課文。
四、Class closing.
作業(yè)：完成本課的活動手冊
五、板書設(shè)計
Lesson12：The Palace Museum
camera I want to take my camera
film This is film.
picture take a pictrue
help I can help you
【《The Palace Museum》優(yōu)秀教案】相關(guān)文章：
《雷雨》優(yōu)秀教案雷雨教案設(shè)計優(yōu)秀教案05-22
片段教學(xué)優(yōu)秀教案_掌聲優(yōu)秀教案09-12
散步優(yōu)秀教案08-14
咬文嚼字優(yōu)秀教案08-03
爭吵優(yōu)秀教案06-22
《社戲》的優(yōu)秀教案11-09
《荷花》的優(yōu)秀教案08-22
禮物優(yōu)秀教案08-22
《禮物》優(yōu)秀教案06-08
《變臉》優(yōu)秀教案09-03