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一年級音樂落水天教學設計
一、聽音樂進教室。
二、欣賞歌曲〈頭頂長西瓜〉
1、教師放歌曲，請會唱的學生隨歌曲進行歌唱。提問：
�。�1）歌曲將的是怎樣的一件事？
�。�2）歌曲是我國哪一個地方的歌曲？
�。�3）你還會唱哪些廣東歌曲？
2、教師再放歌曲錄音，請學生歌唱歌曲。
三、學習歌曲〈落水天〉
1、感受音樂（播放課件）
（1）這首歌曲是我國哪一個地區(qū)的歌曲？
�。�2）這首歌曲是用哪個地方的方言進行歌唱的？
�。�3）誰能說幾句客家話？
2、請學生隨歌曲拍節(jié)奏，教師同時朗誦歌詞。
3、學生聽音樂朗誦歌詞，讓學生通過有節(jié)奏的朗誦歌詞，感受這首廣東名歌風味的特色節(jié)奏“××××·”
4、聽中唱。由學生跟隨錄音范唱進行模唱，并學習用廣東客家方言演唱，讓學生從方言語調中感受廣東民歌風格。
5、教師教唱，及時指出不當之處。
四、小結。
教學反思：
教學目的：
復習，進一步鞏固《落水天》
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