運(yùn)用積累的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會(huì)讀、背對(duì)仗工整的句子。

　　2、閱讀短文，回答問(wèn)題。

　　3、會(huì)編童話故事。

　　4、會(huì)制作新年禮物。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　閱讀關(guān)于動(dòng)物方面的童話故事。

　　課時(shí)安排： 3課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、完成“讀讀背背”

　　1、自由朗讀，大致了解詩(shī)句的意思。

　　2、同桌對(duì)讀，理清每一句前后事物的關(guān)系。

　　例如：

　　天——地 雨——風(fēng)

　　秋月白——晚霞紅

　　……

　　3、在讀的基礎(chǔ)上，練習(xí)背誦。

　　4、集體交流，指名背誦。

　　5、分組背誦。(可以采取多種形式)

　　二、完成“閱讀”

　　1、正確流利的朗讀短文。在朗讀時(shí)，要注意文中小男孩過(guò)河時(shí)的動(dòng)作描寫(xiě)。(要求學(xué)生畫(huà)出描寫(xiě)小男孩過(guò)河時(shí)動(dòng)作的詞語(yǔ))

　　2、說(shuō)說(shuō)你是怎樣通過(guò)理解重點(diǎn)詞語(yǔ)讀懂短文內(nèi)容的。

　　3、自瀆短文，體會(huì)小男孩的聰明和愛(ài)動(dòng)腦筋。

　　4、小組討論，小男孩是用什么辦法把水挑過(guò)河的?為什么大家都說(shuō)他的辦法

　　5、拓展活動(dòng)。

　　(1)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在日常生活中一些愛(ài)動(dòng)腦筋的事。

　　(2)你有更好的辦法將水挑過(guò)河?

　　(任選一題，分小組進(jìn)行討論交流)

　　6、教師小結(jié)。

　　第二課時(shí)

　　一、讓學(xué)生回想一下自己最喜歡的動(dòng)物童話故事，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。(指名說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的動(dòng)物童話故事，給其他學(xué)生以啟發(fā)。)

　　二、教師引導(dǎo)學(xué)生想一想，在這些童話故事中，那些小動(dòng)物都有什么特點(diǎn)。

　　教師小結(jié)：童話就是把這些小動(dòng)物寫(xiě)成會(huì)說(shuō)話，有感情的人。

　　三、學(xué)生練習(xí)編寫(xiě)童話故事。

　　1、啟發(fā)學(xué)生思路。通過(guò)和學(xué)生談話，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)素材。開(kāi)闊思路。

　　2、讓小組里說(shuō)一說(shuō)自己選擇的小動(dòng)物。說(shuō)一說(shuō)他們中間發(fā)生的故事，他們是怎么說(shuō)的、怎么做的，怎么想?試著給這些小動(dòng)物起個(gè)名字。

　　3、將想好的故事內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。

　　第三課時(shí)

　　一、交流寫(xiě)好的故事。

　　1、修改故事。

　　同桌交換提意見(jiàn)，個(gè)人修改。

　　2、先小組交流，推薦寫(xiě)得好的在班級(jí)交流。

　　二、實(shí)踐活動(dòng)。

　　1、準(zhǔn)備活動(dòng)

　　明確要求，準(zhǔn)備好制成新年禮物的材料和制作工具。

　　2、活動(dòng)指導(dǎo)。

　　引導(dǎo)學(xué)生想一想：新年到了，你會(huì)送給自己最喜歡的人什么樣的禮物?

　　引導(dǎo)學(xué)生在寫(xiě)祝福的話的時(shí)候，應(yīng)該寫(xiě)一些贊美、祝愿、鼓勵(lì)方面的內(nèi)容，不要寫(xiě)那些帶有迷信色彩的話或不健康的內(nèi)容。

　　3、在班級(jí)交流自己準(zhǔn)備制作的禮物。

　　在交流制作過(guò)程時(shí)，要求學(xué)生把話連貫、說(shuō)通順，說(shuō)清楚，讓同學(xué)能明白。

　　另外：學(xué)生制作好了以后，可以在班上舉辦一個(gè)小展覽會(huì)，將同學(xué)們的作品一一展出，組織評(píng)委，評(píng)出優(yōu)秀作品，并進(jìn)行鼓勵(lì)。

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