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《有趣的動(dòng)物植物》口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1．能用簡(jiǎn)單的句式做介紹，在交流、傾聽中知道，了解一些有趣的動(dòng)植物。
2．多交幾個(gè)新朋友，能簡(jiǎn)單介紹別人，并懂得交往的基本禮儀，在交往中感受愉悅。
3．對(duì)生物產(chǎn)生興趣，能感受動(dòng)植物間和諧、友好的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1、2、3
教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)1、2
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課堂
1．師：我們班的小朋友，非常的能干和聰明，課外知識(shí)也非常豐富，我準(zhǔn)備了幾個(gè)謎語(yǔ)，要考考大家，你能猜出來(lái)嗎？（生：能）豎起你的神耳朵，要聽好啦。
A小小姑娘滿身黑，秋去南方春來(lái)歸，從小立志除害蟲，身帶剪刀滿天飛。（燕子）
師：好厲害，你真是一個(gè)“小神童”。告訴我，你是怎么猜出來(lái)的？
生：我是發(fā)現(xiàn)謎語(yǔ)里外形的描寫猜出來(lái)的。
生：謎語(yǔ)里描述了燕子的樣子，說(shuō)它的身子很黑，會(huì)捉害蟲，秋天又要飛去南方，還帶著一把小剪刀，我就是從這些地方猜出來(lái)的。
師：是呀，從它描述的形態(tài)特點(diǎn)來(lái)猜，這是猜謎語(yǔ)的小訣竅。不妨你來(lái)試試吧。小朋友們，你們聽到了，小神童的訣竅就在這里，待會(huì)我們猜其他謎語(yǔ)的時(shí)候也要像他一樣，抓住謎語(yǔ)中的外形特點(diǎn)，我相信大家也能像他一樣，成為一名小神童。
B彎彎樹，彎彎藤，藤上掛個(gè)水晶鈴。（葡萄）
C一個(gè)小姑娘，生在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。（荷花）
�。ㄔ趯W(xué)生猜出答案時(shí)，并出示圖片讓學(xué)生欣賞，并說(shuō)明猜出謎語(yǔ)的原因）
2．師：剛才和大家見面的是生物王國(guó)里的小精靈。小朋友們，你們平時(shí)留意過(guò)它們嗎？有的小朋友點(diǎn)點(diǎn)頭，那你一定和這些小精靈們相處得非常友好，有的小朋友搖搖頭，不用擔(dān)心，今天楊老師帶你到生物王國(guó)里去，看看小精靈們。
二、介紹有趣的動(dòng)物
1．（欣賞動(dòng)植物圖片）解說(shuō)：生物王國(guó)里生活著許多的小精靈。看看它們平時(shí)在家里的生活照，這里有沒有你熟悉的朋友呢？你對(duì)你的朋友了解嗎？
訓(xùn)練說(shuō)話：我看見了（）朋友，我知道它（）。
生：我看到了長(zhǎng)頸鹿，我知道它的脖子很長(zhǎng)……
師：從你們高高舉起的小手，我知道大家認(rèn)識(shí)好多好多的小精靈，先把手放一下，好嗎？本來(lái)今天有一位小動(dòng)物要和小朋友見面的，可是他臨時(shí)有事不能來(lái)了，但他帶來(lái)了照片和錄音，那么，請(qǐng)他來(lái)介紹一下自己吧！
2．（出示熊貓的自我介紹）我的名字叫大熊貓，樣子胖乎乎的，頭和身子都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩膀是黑色的，我有一個(gè)很大本領(lǐng)——爬樹，厲害吧！
3．聽了這位小精靈的介紹，你覺得這是一只怎樣的熊貓？
訓(xùn)練說(shuō)話：一只（）的熊貓
生：漂亮、可愛、活潑……
4．；這位小精靈是怎樣介紹自己的呢？請(qǐng)大家豎起你的神耳朵，再聽一次，他先介紹了什么，再介紹什么？最后介紹的是什么？
�。滞庑伪绢I(lǐng)）教師隨機(jī)板書
無(wú)論是哪一個(gè)小精靈，介紹時(shí)一定要將這三方面講清楚，這樣介紹完整的才是一個(gè)出色的“介紹員”。記住了嗎？那我們來(lái)一起當(dāng)“最佳講解員”，夸會(huì)你最喜歡的小精靈。
說(shuō)話訓(xùn)練：我要介紹的是（），樣子（），（）可厲害啦！
三、介紹有趣的植物
1．我看大家是想得認(rèn)真，說(shuō)得熱鬧，認(rèn)識(shí)了這么多的動(dòng)物精靈，別忘了可愛的植物精靈們，我有一個(gè)建議：我們干脆變成這些可愛的小精靈們，好不好呀？先來(lái)看看楊老師怎么變！當(dāng)…………（貼上圖片）現(xiàn)在我是誰(shuí)呀？（葡萄）其實(shí)你們也會(huì)變，秘密就在你們的紙片的背面，你發(fā)現(xiàn)了嗎？那么請(qǐng)你趕快變吧，說(shuō)說(shuō)你變成了什么？
2．看我這里，我們現(xiàn)在已經(jīng)變成小精靈了，互相認(rèn)識(shí)一下。我先來(lái)介紹：我的名字叫紫葡萄，大家看，我有碧綠的葉子，我有甜甜的果實(shí)，如果哪個(gè)小朋友口渴了，我就把我最甜美的果實(shí)送給你，你們?cè)敢夂臀医慌笥褑�？好，現(xiàn)在請(qǐng)大家像我紫葡萄一樣把自己介紹給大家，讓大家都來(lái)認(rèn)識(shí)你。
說(shuō)話訓(xùn)練：我的名字叫（），我的樣子（），我能（）。
3．我看到有的小組一個(gè)一個(gè)介紹了，大家在一起是朋友了，都認(rèn)識(shí)你了。有的小組只輪到兩個(gè)，那么別人還不認(rèn)識(shí)你呢？動(dòng)作要加快了！我請(qǐng)幾個(gè)小精靈上臺(tái)介紹自己。
4．小精靈上來(lái)介紹得真好，我發(fā)現(xiàn)其他的小精靈聽得好仔細(xì)呀。這是一種很好的表現(xiàn)�？吹酱蠹蚁嗵幍眠@么愉快融洽，讓我感到我們這些小精靈是那么地可愛，那么地幸福。就像小熊貓和紫葡萄一樣。（出示圖片）
A它們?cè)诟墒裁茨兀?/p>
B如果你是小熊貓（紫葡萄），你會(huì)對(duì)紫葡萄（小熊貓）說(shuō)什么呢？
C如果小熊貓不認(rèn)識(shí)紫葡萄那怎么辦呢？
5．有了這么親切的介紹，我相信小熊貓和紫葡萄一定能成為一對(duì)非常好的朋友，那么你呢？小松鼠，你想認(rèn)識(shí)誰(shuí)？小桃花你最想和誰(shuí)交朋友？小瘋?cè)~你最想坐在誰(shuí)的身邊說(shuō)話談天。聽著歌曲“找朋友”，你最想認(rèn)識(shí)哪個(gè)小精靈，你就唱著這首歌，走到他的面前，把自己最有趣的地方介紹給他聽。（要求：講的小精靈一定要講清楚，聽的小精靈一定要聽仔細(xì)。聽不懂可以向?qū)Ψ教釂?wèn)）介紹成功的小精靈，你就可以做在他的旁邊了。聽明白了嗎？現(xiàn)在行動(dòng)吧。
6．我發(fā)現(xiàn)你們?cè)诮煌臅r(shí)候都非�？鞓�，誰(shuí)愿意把快樂與大家分享呢？你找到了好朋友嗎？你的好朋友是誰(shuí)？請(qǐng)你們上來(lái)。
7．（師對(duì)一位學(xué)生說(shuō)）你能來(lái)介紹一下你的好朋友嗎？（老師隨機(jī)進(jìn)行糾正）
�。▎�(wèn)另一位學(xué)生）你對(duì)他的介紹滿意嗎？如果滿意你就要謝謝他，如果不滿意，請(qǐng)你作一下補(bǔ)充。
8．聽了他們的介紹，你想給他們提點(diǎn)什么？你聽了有什么收獲？
9．有誰(shuí)來(lái)介紹一下，你跟誰(shuí)交上了朋友？
四、結(jié)束
今天我們認(rèn)識(shí)了那么多有趣的動(dòng)物和植物，它們是我們?nèi)祟惖呐笥眩鼈兣c我們共同生活在同一片藍(lán)天下。保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們的小精靈們！！
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