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小學(xué)語(yǔ)文《秋天》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2020-06-18 11:00:09 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

小學(xué)語(yǔ)文《秋天》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、教材分析

小學(xué)語(yǔ)文《秋天》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  秋天,是迷人的季節(jié):秋高氣爽,稻谷飄香,樹(shù)葉飄落,大雁南飛……秋天又是美麗的、生機(jī)勃勃的:  “高高的藍(lán)天上飄著幾朵白云。”  “稻子黃澄澄的,像鋪了一地金子!彼,小魚(yú)把樹(shù)葉當(dāng)做傘,在下面游來(lái)游去;岸邊,螞蟻把樹(shù)葉當(dāng)做運(yùn)動(dòng)場(chǎng)來(lái)來(lái)回回;天空中,燕子把落葉當(dāng)電報(bào)。這些形象的描寫(xiě),使秋天變得更加美麗而富有生機(jī)。

  二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、會(huì)認(rèn)6個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

  3、了解秋天的特征,感受秋天的美麗。

  4、能用“……像……”說(shuō)句子。

  三、教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)。

  難點(diǎn):有感情地朗讀課文,背誦課文。

  四、教學(xué)方法

  教法:激發(fā)引導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)

  學(xué)法:主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)法。

  五、教學(xué)準(zhǔn)備

  相關(guān)課件、生字卡片

  六、教學(xué)時(shí)間

  2課時(shí)

  七、教學(xué)過(guò)程

  第一課時(shí)

  (一)激情導(dǎo)入,初讀課文

  導(dǎo)人板書(shū)課題,讓學(xué)生自己讀課文。

  (二)小組合作認(rèn)讀生字

  直接出示課后“我會(huì)認(rèn)”中的生字讓學(xué)生認(rèn)讀,不會(huì)的可通過(guò)讀拼音或向別人請(qǐng)教來(lái)解決。

  (三)感知課文內(nèi)容

  1、自由讀課文。要求把生字讀正確,把句子讀通順。

  2、教師檢查讀書(shū)情況。指導(dǎo)學(xué)生讀正確。

  3、采用自讀、相互讀、齊讀、指名讀等方式要求把課文讀正確、流利。

  4、邊讀課文邊看圖畫(huà),結(jié)合生活體驗(yàn)說(shuō)說(shuō)秋天有哪些特色。

  (四)再讀感悟

  1、可采用小組學(xué)習(xí)的形式,讓學(xué)生帶著問(wèn)題讀書(shū):①秋天是什么樣的?②課文主要描述了秋天的什么景象?

  2、點(diǎn)撥讀。通過(guò)點(diǎn)撥、觀察圖畫(huà),體會(huì)“……那么……那么……”、  “……像鋪了一地金子”、“游”“藏”“爬”“跑”等詞句,體會(huì)秋天的美麗和生機(jī)勃勃。

  3、比賽讀,看誰(shuí)讀得有感情。

  4、學(xué)生選讀。選出自己最喜歡的句子來(lái)讀,

  5、試著背誦課文。

  (五)、反饋總結(jié)

  這節(jié)課你有什么收獲?你的表現(xiàn)怎樣?

  第二課時(shí)

  (一)、回顧導(dǎo)入

  1、回顧所學(xué)生字,介紹識(shí)字經(jīng)驗(yàn)

  2、檢查朗讀,導(dǎo)入新課

  (二)、指導(dǎo)寫(xiě)字

  1、找出左右結(jié)構(gòu)的字,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)左右結(jié)構(gòu)的.字有什么規(guī)律?

  2、教師范寫(xiě),有重點(diǎn)地指導(dǎo)。

  “塘”第六筆撇要從豎中線(xiàn)起筆,在左下格落筆,要寫(xiě)的長(zhǎng)些,第八筆橫也要寫(xiě)的長(zhǎng) 一些,右邊出頭;第十筆豎上下出頭。

  “爬”第四筆捺要寫(xiě)長(zhǎng),應(yīng)托住“巴”。

  “藍(lán)”上中下三部分略等,要寫(xiě)緊湊.最后一筆要長(zhǎng)些。

  “望”書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意每一部分在田字格中的位置,把字寫(xiě)勻稱(chēng),最后一筆要寫(xiě)得長(zhǎng)。

  3、學(xué)生描紅臨寫(xiě)。

  (三)、擴(kuò)展活動(dòng)

  1.讀“讀讀說(shuō)說(shuō)”中的句子,聯(lián)系自己的生活,用比喻的形式描繪景物。

  2、用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)秋天,如用樹(shù)葉做書(shū)簽、賀卡、貼畫(huà)等。

  3、收集有關(guān)秋天的詩(shī)歌、實(shí)物,準(zhǔn)備舉辦“金色的秋天”詩(shī)歌朗誦會(huì)和物品展示會(huì)。

  (四)、板書(shū)設(shè)計(jì)

  1、秋天

  秋高氣爽

  稻谷飄香            迷人

  樹(shù)葉飄落

  大雁南飛

  ……飄著……

  ……像……          美麗 、生機(jī)勃勃

  ……游來(lái)游去……

  ……來(lái)回跑……

  資料袋

  燕子

  燕子是一種候鳥(niǎo)。隨著季節(jié)的變更而遷徙。秋天,燕子南飛;春天,燕子北去。燕子也是一種益鳥(niǎo),專(zhuān)吃害蟲(chóng),保護(hù)莊稼。

  資料提供者:luyaming

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