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教學(xué)設(shè)計(jì)

七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)我也追星的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-10-18 11:21:18 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿
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七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)我也追星的教學(xué)設(shè)計(jì)

  活動(dòng)目標(biāo):

七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)我也追星的教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、通過本次活動(dòng),使學(xué)生對(duì)名人有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)和了解,對(duì)初中學(xué)生中普遍存在的追星現(xiàn)象加以正確引導(dǎo),樹立健康、高尚的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

  2、通過本次活動(dòng),讓學(xué)生搜集書報(bào)雜志上的名人故事或人物傳記,和本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合起來(lái),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到,語(yǔ)文學(xué)習(xí)的資源和運(yùn)用語(yǔ)文的機(jī)會(huì)無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不有,初步體驗(yàn)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中溝通課堂內(nèi)外、課本內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外聯(lián)系的樂趣,從而開發(fā)利用現(xiàn)實(shí)生活中的語(yǔ)文教育資源。

  3、通過名人故事名人風(fēng)采名人瑕瑜等口語(yǔ)活動(dòng),使學(xué)生在感興趣的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,鍛煉自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。

  4、通過寫作練習(xí),引導(dǎo)學(xué)生以我最崇敬的名人為話題,談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)和感受,多角度地認(rèn)識(shí)名人,發(fā)現(xiàn)名人豐富多彩的性格特點(diǎn)或內(nèi)心世界,寫出自己對(duì)名人的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn),鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表達(dá)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  1、從個(gè)人的實(shí)際出發(fā),尋找恰當(dāng)?shù)暮献鲗?duì)象,確定小組活動(dòng)方案,充分展示學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的光彩。

  2、開展競(jìng)賽性活動(dòng),合理安排節(jié)目,以名人為榜樣,激發(fā)自己,奮發(fā)向上,使課堂寓教于樂。

  活動(dòng)建議

  1、開展語(yǔ)文的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑,也給學(xué)生展示自己的個(gè)性和特長(zhǎng)提供了一個(gè)非常廣闊的空間。所以,在明確每個(gè)學(xué)生的活動(dòng)項(xiàng)目和活動(dòng)內(nèi)容后,要放手讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái),積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中去,使全體學(xué)生都能在自己感興趣的語(yǔ)文調(diào)查活動(dòng)中積累語(yǔ)言,全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

  2、每個(gè)人心中都有自己崇敬的名人。我們每時(shí)每刻都生活在名人世界里。正因?yàn)槿绱,學(xué)生可能不知道從何說(shuō)起,或者覺得自己掌握的名人故事還不夠生動(dòng)形象,自己沒有讀到留下深刻印象的人物傳記。教師可用充滿激情的語(yǔ)言進(jìn)行動(dòng)員,也可以舉一些生動(dòng)活潑的典型事例,激發(fā)起學(xué)生的興趣,調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與此次活動(dòng)的積極性,使學(xué)生樂于動(dòng)手,勤于搜集。

  3、搜集和調(diào)查活動(dòng),應(yīng)以個(gè)人單獨(dú)活動(dòng)為主,也可以進(jìn)行分工合作。對(duì)搜集來(lái)的資料進(jìn)行篩選、梳理工作,就要分小組進(jìn)行了。

  4、全班或分組展開討論,一是為了對(duì)每個(gè)學(xué)生在這次活動(dòng)中的情況和成果進(jìn)行總結(jié)交流,同時(shí)也是一次練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)和口語(yǔ)交際的機(jī)會(huì)。教科書提供了三個(gè)話題,可以由學(xué)生任選一題,也可以不受這些題目的限制,就學(xué)生感興趣的其他與名人有關(guān)的問題開展討論。

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