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教學(xué)設(shè)計(jì)

《跨越百年的美麗》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-07-20 16:11:50 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿
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《跨越百年的美麗》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

  【教學(xué)目標(biāo)】

《跨越百年的美麗》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

  1. 學(xué)習(xí)14個(gè)生字,正確書寫“分析、乏力、榮譽(yù)、頭銜、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語。

  2. 能有感情地朗讀課文,了解課文大意。

  3. 體會居里夫人的形象美,感悟居里夫人對科學(xué)的巨大貢獻(xiàn),理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  1、自學(xué)課文生字詞,簡單理解課文中有關(guān)專門術(shù)語。

  2、品讀文章重點(diǎn)詞句,感受居里夫人的美麗。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  結(jié)合文中具體的句子理解課題中的美麗表現(xiàn)在哪些方面。

  【教學(xué)過程】

  第一課時(shí)

  一、出示課題,圍繞題目質(zhì)疑

  1、板書“美麗”

 。1)同學(xué)們,你們是怎么理解美麗這個(gè)詞語的?你在生活中見過什么很美麗?

  (2)是啊,同學(xué)們有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛,能深刻的感受身邊美麗的事物。但隨著時(shí)間的流逝,有些美麗的事物可能也會逐漸黯然失色,但是有一種美麗,即使跨越了百年之久,卻依然散發(fā)著它迷人的魅力。

  2、板書“跨越百年的”

 。1)這就是今天我們學(xué)習(xí)的一篇新的課文《跨越百年的美麗》,一起來讀讀這個(gè)題目。(學(xué)生讀題)看了這個(gè)題目你有什么問題要問嗎?

  【預(yù)設(shè):為什么這種美麗能跨越百年?這是一種怎樣的美麗?為什么要以跨越百年的美麗為題?跨越百年是多長時(shí)間?……】

 。2)那讓我們現(xiàn)在走進(jìn)課文去尋求答案!

  二、自主學(xué)習(xí),整體感知

  1、初讀

 。1)大家自由練習(xí)朗讀課文,把課文讀通順。注意生字,把難記的字多看幾遍。學(xué)生自由朗讀,教師詢問學(xué)習(xí)生字的情況。

 。2)交流:有你認(rèn)為難記難寫的生字嗎?(指生發(fā)言,教師板書指導(dǎo))

  在課文中有一些物理方面的專用詞語,大家要讀準(zhǔn),出示小黑板:放射性元素鐳 物理學(xué) 人工放射性 天然放射性 工業(yè)廢渣 冶煉 溶解 沉淀 分析 酸堿 試管 量杯 諾貝爾獎(jiǎng)

  (3)、指導(dǎo)朗讀

  2、請大家再默讀課文,思考:這篇課文介紹了誰的什么事情。

  (這篇課文主要介紹了居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳,并成功從工業(yè)廢渣中提煉出鐳,從而轟動(dòng)科學(xué)界的事情。)

 。、走進(jìn)居里夫人

 。ǎ保、播放多媒體課件,觀看居里夫人的演講錄像。

  (2)、課前同學(xué)們已經(jīng)搜集了有關(guān)居里夫人的資料,相信居里夫人的形象已經(jīng)定格于同學(xué)們的頭腦中,誰能用自己的話說一說你心目中的居里夫人。

 。ǎ常、請幾名學(xué)生自由發(fā)言。

  (居里夫人簡介:她-----出生在波蘭,父親是中學(xué)物理老師,幼年母親便病逝,跟隨姐姐長大。雖然生活艱苦,但仍發(fā)奮學(xué)習(xí),每學(xué)期都得第一。后以優(yōu)異成績進(jìn)入法國巴黎物理學(xué)院學(xué)習(xí)。在做姑娘時(shí)她叫瑪麗.斯卡洛多斯卡,后嫁給法國小伙子居里.皮埃爾,人們便稱呼她為居里夫人或瑪麗.居里)

  根據(jù)學(xué)生的回答,師作小結(jié)。補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)居里夫人對放射科學(xué)研究工作的巨大貢獻(xiàn),她死于因放射性輻射導(dǎo)致的惡性白血病。

 。ǎ矗.出示愛因斯坦對居里夫人的評價(jià)——

  著名科學(xué)家愛因斯坦說過:“在所有的世界著名人物中,瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。

  A、理解“盛名”的意思。可以用哪些詞來形容這位女科學(xué)家?(大名鼎鼎、赫赫有名、舉世矚目……)

  B、“唯一”說明了什么?

  居里夫人之所以會得到這么高的評價(jià)還是因?yàn)樗D――跨越百年的美麗。

  說課題的意思。(美麗的時(shí)間長)

 。ㄟ@是一種怎樣的美麗啊,竟能超過百年。

  2、再讀課文,感受美麗。

  (1)、想一想美麗在文中一共出現(xiàn)了幾次?表現(xiàn)在什么地方?請同學(xué)們在書上把它畫下來。

  (2)、學(xué)生交流

  找句子

  (1)、瑪麗·居里穿著一襲黑色長裙,白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情,那雙微微內(nèi)陷的大眼睛,讓你覺得能看透一切,看透未來。她的報(bào)告使全場震驚,物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代,而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上,定格在每個(gè)人的心中。

  再讀,想象

  讓我們在自由的讀一讀,在你腦海中勾勒出居里夫人的樣子。

  繼續(xù)找句子

  (2)、皮埃爾說:“我只是希望它有美麗的顏色!苯(jīng)過三年又九個(gè)月,他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。它真的有極美麗的顏色,在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍(lán)色的熒光。

 。3)、這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光,融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念。

 。4)她美麗健康的容貌在悄悄地隱退,逐漸變得眼花耳鳴,渾身乏力。

  小結(jié):

 。 “美麗“這個(gè)詞語在全文中一共出現(xiàn)了6次,可以歸為三個(gè)意思,一美麗的形象(容貌);二美麗的熒光(顏色);三美麗的生命。)

 。ㄟ@就是居里夫人,在原文中,有這樣的一句話對居里夫人的外貌的側(cè)面描寫“男學(xué)生們?yōu)榱四芨嗟乜此谎郏蛴行覝惿先フf幾句話,常常擠在教室外的走廊里,她的女友甚至不得不用傘柄趕走這些追慕者。)

  3、再讀,想象

  讓我們再自由地讀一讀,在你腦海中勾勒出居里夫人的樣子。

  師總結(jié):居里人真是一位漂亮的女性,可是,我們中國有句俗語;光陰流逝,容顏易老,外在的美畢竟是短暫的、易逝的,可居里夫人怎么能一百年美麗呢?再說居里夫人也沒有活到一百歲呀。(學(xué)生略微思考回答)

  對的,居里夫人的“美麗”不僅表現(xiàn)在她美麗的容顏,更重要的表現(xiàn)在她那堅(jiān)定執(zhí)著的信念與追求、為科學(xué)獻(xiàn)身的崇高精神、淡薄名利的人格魅力上。所以,她的美麗才會牢牢銘刻在人們心中,才會跨越百年,甚至永遠(yuǎn)。

  下節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)。最后以《致居里夫人》來結(jié)束本課。

  致居里夫人

  ? 即便是青春和容顏不在

  ? 即便是獎(jiǎng)?wù)潞皖^銜不在

  ? 這一切都不重要

  ? 在我們心中

  ? 已烙印下了 您 堅(jiān)定執(zhí)著的追求

  ? 因?yàn)檫@是——

  ? 跨越百年的美麗

  ? 也鐫刻下了 您 獻(xiàn)身科學(xué)的精神

  ? 因?yàn)檫@也是——

  ? 跨越百年的美麗

  ? 更記錄下了 您 淡泊名利的風(fēng)骨

  ? 因?yàn)檫@更是——

  ? 跨越百年的美麗

  板書設(shè)計(jì):

  跨越百年的美麗 外貌(外在美)

  居里夫人

  內(nèi)在美

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