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《白色的血液》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字。聯(lián)系上下文理解生字、詞語(yǔ)的意思。認(rèn)識(shí)“潰、瘍、氧、疫“，讀準(zhǔn)多音字“血”在文中的讀音。
2、閱讀課文，了解人造血液的作用及其優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
讀懂課文，了解白色血液的作用及優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課前發(fā)動(dòng)學(xué)生利用各種途徑搜集有關(guān)資料，豐富積累。
教學(xué)時(shí)間：
兩課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。
1、大家都知道血液是紅色的，那你們聽說(shuō)過白色的血液?jiǎn)幔?/p>
2、說(shuō)一說(shuō)：看到這個(gè)題目你會(huì)想到些什么？你還想知道些什么？
二、初讀課文，整體感知。
1、自由讀課文，要求把字音讀準(zhǔn)，句子讀通順。
2、再讀全文，了解課文大意。
通過閱讀課文，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你知道了什么？還有哪些問題不太明白，可以提出來(lái)在小組中交流。
第二課時(shí)
一、朗讀課文，回顧課文內(nèi)容。
二、精讀理解課文。
1、回顧學(xué)生開始提出的疑問，圍繞以下幾個(gè)問題進(jìn)行讀書交流。
�。�1）這種血液為什么是白色的？
（2）白色的血液是如何發(fā)明的？白色血液有什么作用？它的缺點(diǎn)是什么？
�。�3）人類能否發(fā)明更加完美的人造血液？
2、學(xué)生選擇自己感興趣的問題認(rèn)真研讀課文，然后和大家一起交流。
三、教師小結(jié)。
1、人類憑著智慧的頭腦和靈巧的雙手，讓我們感受到了世界萬(wàn)事萬(wàn)物的奇趣無(wú)窮、多姿多彩。通過學(xué)習(xí)這片課文，我們認(rèn)識(shí)到人類的進(jìn)步離不開科學(xué)的發(fā)展，科學(xué)的發(fā)展日新月異，多少前人的夢(mèng)想已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)。你還有哪些獨(dú)特的愿望？
2、勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間了解一兩種高新技術(shù)產(chǎn)品，并介紹給大家。
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