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北風(fēng)和小魚(yú)教學(xué)設(shè)計(jì)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，還記得這兩位朋友嗎？（出示圖）沒(méi)錯(cuò)，北風(fēng)和小魚(yú)會(huì)有怎樣的故事呢，今天就讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第十一課《北風(fēng)和小魚(yú)》（齊讀課題）
2.要想學(xué)習(xí)課文可沒(méi)那么容易，北風(fēng)得意地說(shuō)：“哈哈，逍遙學(xué)習(xí)課文得先過(guò)我這關(guān)，你們行嗎？”我們用行動(dòng)來(lái)證明吧
第一關(guān)：詞語(yǔ)：出示詞語(yǔ)，指名讀，去音節(jié)齊讀
第二關(guān)：生字：不知大家的識(shí)寫(xiě)能力如何呢？出示生字，說(shuō)結(jié)構(gòu)，記字方法，齊書(shū)空。
第三關(guān)：句子：北風(fēng)呼呼地吹著。指名讀，齊讀。
二、精讀課文
哇，風(fēng)真大，好冷。北風(fēng)這么一吹，周?chē)鷷?huì)有什么變化？請(qǐng)打開(kāi)課本118頁(yè)。
（自學(xué)導(dǎo)航）讀一讀：請(qǐng)自由朗讀第一自然段。
想一想：北風(fēng)吹向了——，——和——。它們分別有什么變化。
說(shuō)一說(shuō)：和同桌說(shuō)一說(shuō)其中的——原來(lái)是——，北風(fēng)一吹，它就——。
交流：齊說(shuō)北風(fēng)都吹向了誰(shuí)。（師板書(shū)）指名說(shuō)變化，讀相關(guān)句子。
【1】草地。北風(fēng)的魔力真大，誰(shuí)能讀一讀。
【2】梧桐樹(shù)。你看葉子枯黃，落滿(mǎn)了地，大樹(shù)都搖晃了，太厲害了。指名讀
【3】鳥(niǎo)兒。快看，北風(fēng)吹向了鳥(niǎo)兒，鳥(niǎo)兒怎么了？誰(shuí)表演下。采訪(fǎng)：鳥(niǎo)兒你為什么躲進(jìn)了窩里呀？指名讀。
小結(jié)：北風(fēng)一吹青草變了顏色，梧桐樹(shù)落了葉，鳥(niǎo)兒躲進(jìn)了窩，你們覺(jué)得北風(fēng)怎么樣�。孔屛覀円黄鹱x第一自然段當(dāng)回強(qiáng)大的北風(fēng)吧。齊讀
我想采訪(fǎng)其中的北風(fēng)，你看到眼前的杰作，心情怎樣，你想說(shuō)什么？
【1】你能用神情動(dòng)作朗讀來(lái)表現(xiàn)你此時(shí)的心情嗎？
【2】男生做回得意的北風(fēng)讀
是不是所有的植物動(dòng)物都怕北風(fēng)呢？請(qǐng)自由讀第三自然段。
【1】是誰(shuí)不怕呢？你從哪知道？
【2】小魚(yú)不服氣，臉上還帶著表情呢，小魚(yú)在哪兒？指名演
【3】這么多小魚(yú)，我們一起堅(jiān)定地對(duì)北風(fēng)說(shuō)：——“我們就不怕�！�
5分男女賽讀第二到第三自然段。同桌分角色演讀，師念旁白。
6.聽(tīng)了小魚(yú)的話(huà)，北風(fēng)怎么想？指名說(shuō)。那他會(huì)怎么做？指名讀第四自然段
【1】北風(fēng)怎么做的？那個(gè)詞告訴我們北風(fēng)加大威力了。
【2】北風(fēng)氣極了，猛吹一口氣，瞧，這下子怎么啦（出圖）河面結(jié)冰了，可見(jiàn)雪下得非�！Ｋ哉n文用了一個(gè)詞叫——鵝毛大雪。
【3】誰(shuí)能用朗讀聲向我們展示這樣的畫(huà)面。指名讀。齊讀。
7.北風(fēng)這么猛一吹，小魚(yú)怕是在劫難逃了吧，他們會(huì)不會(huì)凍死了？齊讀第五段
【1】從大家臉上輕松的表情和朗讀中，我知道小魚(yú)沒(méi)給凍死，它們正在———水底捉迷藏呢。
【2】可是北風(fēng)知道嗎？所以他非�！靡�。他這么得意是因?yàn)椤?/p>
8.多有趣的故事，讓我們一起完整的讀一讀這篇課文吧。齊讀全文
9.讀完這篇故事你覺(jué)得這是（）的北風(fēng)，（）的小魚(yú)。指名說(shuō)
10.出示瑞雪圖。北風(fēng)的凜冽，吹黃了草，吹落了葉，可也為我們帶了冬爺爺?shù)亩Y物。來(lái)年的大豐收。
11.。學(xué)習(xí)的時(shí)光總是快樂(lè)短暫的。學(xué)完這篇課文你有什么想對(duì)北風(fēng)和小魚(yú)說(shuō)的嗎？
出示：小魚(yú)我想對(duì)你說(shuō)：“——————”
北風(fēng)我想對(duì)你說(shuō)：“——————”
三、作業(yè)
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