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中級保育員考試試題「最新」
一、單項選擇(第1題~第160題。選擇一個正確的答案，將相應(yīng)的字母填入題內(nèi)的括號中。每題0、5分，滿分80分。)
1、 保育員工作的對象是( )，敏感、活躍又易受外界影響，可塑性很強(qiáng)的學(xué)前兒童。
A、各方面都尚未定型 B、3-6歲
C、0-6歲 D、比較脆弱
2、 保育員要( )，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方式和方法，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容。
A、做好幼兒教育工作 B、熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)
C、為人師表，遵紀(jì)守法 D、積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新
3、 從廣義上講，保育員的( )包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于意識形態(tài)領(lǐng)域的諸多內(nèi)容。
A、職業(yè)修養(yǎng) B、職業(yè)道德 C、工作 D、職業(yè)要求
4、 保育員的職業(yè)特點之一就是集體性，它要求保育員彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，( )。
A、保持距離 B、參加集體活動
C、發(fā)揮集體的教育力量 D、共同娛樂
5、 嬰幼兒常見的脫臼是( )。
A、肩關(guān)節(jié)半脫臼 B、肘關(guān)節(jié)半脫臼 C、肩關(guān)節(jié)脫臼 D、肘關(guān)節(jié)脫臼
6、 保育員應(yīng)在嬰幼兒唱歌前，對唱歌場所( )。
A、濕性掃除 B、干性掃除
C、撣掉塵土 D、先干、后濕掃除
7、 防止幼兒牙列不齊的方法是( )。
A、咬上唇 B、雙排牙 C、舌頭舔新牙 D、雙側(cè)咀嚼
8、 ( )有利于大便通暢。
A、多吃蔬菜水果和粗糧 B、多吃肉
C、不運動 D、不喝水
9、 多吃( )可以預(yù)防貧血。
A、牛奶 B、動物肝臟 C、菠菜 D、脂肪
10、 補(bǔ)充碘最簡便的方法是( )。
A、曬太陽 B、吃肉 C、喝奶 D、食用碘鹽
11、 嬰兒最初添加的輔食應(yīng)該是( )。
A、液體狀輔食 B、漿狀輔食 C、泥狀輔食 D、固體狀輔食
12、 嬰幼兒服退燒藥后體溫持續(xù)不退，可采用( )退燒。
A、物理降溫 B、在吃一次退燒藥
C、睡眠 D、喝冰水
13、 嬰幼兒服用口服補(bǔ)液鹽的時間間隔是( )。
A、5分鐘 B、2分鐘 C、10分鐘 D、15分鐘
14、 為預(yù)防嬰兒佝僂病，應(yīng)為嬰兒添加( )。
A、牛奶 B、魚肝油 C、水果 D、雞蛋
15、 肥胖對孩子的危害是( )。
A、多動癥 B、貧血
C、動脈硬化的隱患 D、感冒
16、 自我意識就是人對( )和自己心理的認(rèn)識。
A、自己的思維 B、他人 C、他人思維 D、自己
17、 視力就是人們通常所說的視敏度，是指幼兒分辨細(xì)小物體或( )物體細(xì)微部分的能力。
A、小的 B、大的 C、遠(yuǎn)距離 D、近距離
18、 下列屬于幼兒觀察力特點的是( )。
A、觀察持續(xù)的時間較短。
B、觀察的目的性較強(qiáng)，不容易受外界新異刺激的干擾并能持久。
C、觀察持續(xù)的時間較長。
D、能夠很容易注意事物的內(nèi)在聯(lián)系。
19、 下列屬于幼兒記憶的特點是( )。
A、記憶準(zhǔn)確 B、記憶的精確性差
C、有意記憶占優(yōu)勢，無意記憶開始發(fā)展 D、有意記憶的效果好
20、 具體形象思維是( )幼兒思維的主要形式。
A、6~12歲 B、0~3歲 C、0~6歲 D、3~6歲
21、 幼兒( )發(fā)展的特征是掌握的詞匯量急劇增加、語法的運用趨于成熟和口語表達(dá)能力增強(qiáng)。
A、表達(dá) B、語言 C、語音 D、書面語言
22、 幼兒常見的社會行為主要有( )等。
A、反抗、競爭、模仿、學(xué)習(xí) B、反抗、競爭、游戲、攻擊
C、反抗、競爭、游戲、學(xué)習(xí) D、反抗、競爭、模仿、打鬧
23、 影響幼兒( )發(fā)展的因素主要有先天和后天的影響、知識和技能的影響和性格的影響。
A、思維 B、感知 C、能力 D、氣質(zhì)
24、 ( )我國恢復(fù)和建立了各級學(xué)前教育組織機(jī)構(gòu)，頒布和制定了一系列關(guān)于學(xué)前教育的指導(dǎo)性文件和法律、法規(guī)。
A、文革期間 B、十一界三中全會以后
C、解放后 D、進(jìn)入90年代以來
25、 幼兒園的教育目標(biāo)應(yīng)該劃分層次，最高層是( )。
A、〈〈幼兒園工作規(guī)程〉〉規(guī)定的幼兒園的任務(wù)
B、我國的教育目的
C、教育方針
D、社會發(fā)展的目標(biāo)
26、 學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的精神環(huán)境主要是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的人際關(guān)系和( )。
A、設(shè)備條件 B、師生關(guān)系 C、交往方式 D、文化建設(shè)
27、 保育員應(yīng)負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的( )工作。
A、收拾整理 B、維修 C、清潔衛(wèi)生 D、安全
28、 保育員應(yīng)具備了解學(xué)前兒童發(fā)展水平的能力;創(chuàng)設(shè)發(fā)展支持性教育環(huán)境能力、組織各類教育教學(xué)活動的能力和( )。
A、組織游戲的能力 B、與家長溝通的能力
C、布置美化環(huán)境的能力 D、良好的人際溝通能力
29、 保育員在新生入園前的家訪工作主要是為了了解孩子的特點、脾氣秉性和生活習(xí)慣，孩子生活的家庭背景和( )等情況。
A、父母的教養(yǎng)方式 B、父母的經(jīng)濟(jì)狀況
C、孩子智力發(fā)展的情況 D、孩子的心理素質(zhì)
30、 學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該成為社區(qū)學(xué)前教育的( )
A、主體 B、有力支持 C、資源 D、協(xié)調(diào)者
31、 幼小銜接工作應(yīng)貫穿于( )而非入學(xué)前的突擊訓(xùn)練。
A、整個幼兒期 B、大班第二學(xué)期 C、過渡期 D、大班
32、 ( )是指未滿18周歲的公民。
A、未成年人 B、成年人 C、青年 D、青少年
33、 父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育，不得使在校接受( )的未成年人輟學(xué)。
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