小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷及答案2015
一、讀拼音，我能正確寫詞語(yǔ)。(15分)
qī fù chì bǎng zhēn zhū yán hán kuā jiǎng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
cǎi hóng fù jìn yán shí zhī zhū nǎo jīn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
pī píng fèng huáng pò suì jì xù jiāo ào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、看看它們有什么不同，然后組成詞語(yǔ)寫下來。(10分)
商( ) 蜂( ) 紗( ) 繞( ) 陳( )
摘( ) 峰( ) 沙( ) 澆( ) 陣( )
睛( ) 蜜( ) 題( ) 兄( ) 此( )
晴( ) 密( ) 提( ) 呆( ) 批( )
三、我會(huì)用橫線劃出帶點(diǎn)字的正確讀音。(10分)
水 分 (fēn fèn ) 盛 飯(chéng shèng) 黑白相 間 (jiān jiàn)
空 地(kōng kòng) 葡萄 干 (gān gàn )
四、連一連，可別把朋友找錯(cuò)呀!(9分)
明亮的 市場(chǎng) 絢麗多彩的 日月潭 一條條 花炮
繁華的 森林 川流不息的 舞臺(tái) 一串串 山峰
茂密的 燈光 風(fēng)光秀麗的 行人 一座座 龍船
五、這學(xué)期我們學(xué)了四首古詩(shī)，收獲可真不小。
你能把《草》這首詩(shī)默寫下來嗎?別忘了寫上作者。(9分)
草 作者：
， 。
， 。
六、這些祝福的話，應(yīng)該分別送給誰(shuí)?請(qǐng)用線連起來。(10分)
1、我祝爺爺、奶奶 �、俟ぷ黜樌�
2、我祝爸爸、媽媽 �、诮】甸L(zhǎng)壽
3、我祝哥哥、姐姐 �、垡宦菲桨�
4、我祝出差的叔叔 �、苈猛居淇�
5、我祝去旅游的阿姨 �、輰W(xué)習(xí)進(jìn)步
七、把括號(hào)里的詞語(yǔ)放到句子合適的位置并寫下來。(4分)
1、我把小明的乒乓球踩壞了，我向他道歉。(不小心 連忙)
2、周總理接過象腳鼓，敲著鼓點(diǎn)。(笑容滿面地 歡樂的)
八、我會(huì)把這些錯(cuò)亂的句子排成一段通順的話。(10分)
( )我一邊答應(yīng)，一邊把鉛筆放進(jìn)盒里，扣上盒蓋。
( )有一天放學(xué)回家，我拿出作業(yè)本準(zhǔn)備做數(shù)學(xué)題。
( )我臉紅了，又拿出鉛筆，寫起作業(yè)來。
( )王小華跑來叫我跳皮筋。
( )這時(shí)，我看見盒蓋上的小熊好像生氣了，瞪著眼睛說：“沒做完作業(yè)就想玩，真不害羞!”
九、我會(huì)讀短文，回答問題。(8分)
燈罩(zhào)上面有四幅美麗的畫。第一幅有兩只丹頂鶴，它倆在蒼松下扭動(dòng)著身軀，梳理著潔凈的羽毛。第二幅畫有兩只畫眉，正在翠綠的枝葉中引頸歌唱。第三幅畫著一只頑皮可愛的小貓，正興高采烈地捕捉蝴蝶。第四幅畫著一只胖乎乎的小白兔，豎著耳朵，正津津有味地啃著大白菜呢!藝術(shù)家們用多彩的`畫筆把燈罩裝點(diǎn)得生機(jī)勃勃。
1、這篇短文共有 句話。
2、這段話是圍繞第 句話來寫的。
3、這段話分別介紹了燈罩上 、 、 、 四幅畫。
4、“采”在字典中有3種解釋：①摘取;②選取;③神采、神色、精神。在“興高采烈”一詞中應(yīng)選第 種解釋。
十、張開想象的翅膀，寫出你美好的心愿。(15分)
我們學(xué)習(xí)了《假如》這首詩(shī)歌，詩(shī)中的小女孩是個(gè)善良的，有愛心的孩子，她寫出了三個(gè)美好的愿望，假如你有一枝馬良的神筆，你想畫什么呢?請(qǐng)你用幾句話把你的心愿寫下來。
友情提醒：做完了題目，再回頭看看，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正過來，這樣你才是個(gè)做事有頭有尾的好孩子。
【參考答案】
一、
欺負(fù) 翅膀 珍珠 嚴(yán)寒 夸獎(jiǎng)
彩虹 附近 巖石 蜘蛛 腦筋
批評(píng) 鳳凰 破碎 繼續(xù) 驕傲
二、(略)
三、fèn chéng jiàn kòng gān