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2017年二級人力資源管理師考試備考題
練習(xí)做多了自然會形成自己的做題方法和速度，為此，今天小編為大家整理了以下2017年二級人力資源管理師考試備考題，希望對大家有幫助!
1、在招募過程中，用人單位要真實向求職者介紹自己組織，這被稱為“工作真實情況介紹”。工作真實情況介紹可采用多種方法，但( D )不宜采用。
A.參觀
B.面談
C.錄像
D.宣傳廣告
E.資料介紹
2、在選擇招聘渠道時，要綜合分析各種不同類型招聘渠道的優(yōu)劣，確定適合不同招聘對象的招聘途徑。而對專業(yè)人員的招聘，宜采用( D )招聘渠道。
A.上門招聘
B.發(fā)布廣告
C.現(xiàn)場招聘會
D.熟人推薦
E.獵頭公司
F.一般中介公司
3、內(nèi)部招聘與外部招聘各有其優(yōu)勢與不足，而且一方的優(yōu)勢恰恰是另一方的缺點，因此在一定程度上兩者是互補的，( D )是內(nèi)部招聘較為明顯的不足之處。
A.招聘成本大
B.篩選難度大
C.決策風(fēng)險大
D.難以保證招聘質(zhì)量
E.適應(yīng)時間長
4、令人滿意的工作特點已成為人才吸引策略主要內(nèi)容，但并不是指( D )。
A.向員工提供有競爭力的報酬
B.為員工提供良好的培訓(xùn)機會
C.讓員工能感受得到尊重和重視的氛圍與環(huán)境
D.多項福利待遇及繳納社會保險
5、對于管理人員的選聘，并不一定要具備( C )。
A.個人素質(zhì)
B.管理能力
C.技術(shù)能力
D.人事能力
E.規(guī)劃決策能力
F.認識、分析與解決問題的能力
6、IT軟件行業(yè)人才的聘用應(yīng)注重其人力資源的特征，( C )的特征不是最主要的。
A.IT軟件人才的全球性缺乏
B.軟件人才流動性大
C.年輕化與個性化以及喜愛虛擬網(wǎng)絡(luò)生活
D.軟件人才知識更新快
E.彈性自由的工作方式
F.軟件開發(fā)工作的團隊性
7、評價中心技術(shù)的主要方法有下列諸類型，但不適宜采取( F )。
A.文件筐測試
B.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論法
C.企業(yè)決策模擬競賽法
D.訪談法
E.角色扮演法
F.實際操作法
G.案例分析法
8、下面是選聘開拓型的管理人才應(yīng)注意的問題，但( C )這個問題需視實際情況而論。
A.選擇管理者的決策層本身要具有開拓精神
B.區(qū)分開拓型管理者心理品質(zhì)的主次，不求全責(zé)備
C.具有團隊精神，善于調(diào)動組織內(nèi)一切積極因素
D.克服成見效應(yīng)，防止偏見
9、在人員招聘過程中，特殊政策不包括( C )的特殊群體。
A.禁止未成年人就業(yè)的法律
B.照顧特殊群體就業(yè)的法律
C.下崗與失業(yè)群體的規(guī)定
D.招聘臺、港、澳居民及外籍員工的法律規(guī)定
10、當員工提出辭職時，不應(yīng)盲目采取( B )這個具體措施。
A.保密
B.盡可能滿足辭職條件
C.快速作出反應(yīng)
D.挽留措施要得力
11、離職是辭職、解雇、解除、終止等勞動關(guān)系結(jié)束的結(jié)果，由于離職原由與性質(zhì)不同，因此離職面談過程中的技巧尤為重要。需要注意避免的是( D )。
A.精心設(shè)計，綜合考慮
B.抓住要點，直切主題
C.依據(jù)詳實，闡述簡明
D.注重申述，加以引導(dǎo)
E.依法處理，適度協(xié)商
F.程序清晰，及時辦理
12、企業(yè)為留住人才所采取的方法應(yīng)視企業(yè)的具體狀況而定，而( D )的方法不宜采用。
A.以職業(yè)發(fā)展留人
B.以企業(yè)發(fā)展留人
C.以公平競爭機制留人
D.因人而異的柔性制度留人
E.以高薪留人
F.“超彈性工作時間”留人
G.“黃金降落傘”留人
H.沉淀福利制度留人
13、( B )的企業(yè)文化表現(xiàn)便是員工不斷學(xué)習(xí)，企業(yè)獎勵進步，大家共同分享所學(xué)的知識并用所學(xué)知識創(chuàng)造新的商業(yè)機遇使每個人受益。
A.實踐型組織
B.學(xué)習(xí)型組織
C.開放型組織
D.緊湊型組織
14、企業(yè)組織培訓(xùn)的投資行為是( C )。
A.行政性投資
B.管理性投資
C.生產(chǎn)性投資
D.消費性投資
15、對新員工的培訓(xùn)需求分析效果最佳的方法為( B )。
A.績效分析法
B.任務(wù)分析法
C.組織發(fā)展需求分析法
D.工作崗位培訓(xùn)
16、對在職員工的培訓(xùn)需求分析效果最佳的方法為( C )。
A.工作崗位培訓(xùn)
B.任務(wù)分析法
C.績效分析法
D.組織發(fā)展需求分析法
17、企業(yè)開展培訓(xùn)活動的主要壓力來自于( C )。
A.培訓(xùn)成本過高
B.員工的消極態(tài)度
C.達不到績效水平
D.團隊競爭過于激烈
18、在擬定培訓(xùn)計劃時要考慮的最關(guān)鍵的因素是( D )。
A.課程設(shè)置方案
B.教學(xué)的方法
C.受訓(xùn)者的偏好
D.企業(yè)管理者的價值觀
19、適用于培養(yǎng)個體態(tài)度、價值觀和人格的教育培訓(xùn)方法為( D )。
A.模擬訓(xùn)練法
B.形象訓(xùn)練法
C.自我開發(fā)支持法
D.角色扮演法
20、若想使一個人才發(fā)展計劃有效，各個層次的管理人員都必須根據(jù)工作計劃，業(yè)績評估，職業(yè)計劃和( A )的基本要求進行培訓(xùn)。
A.咨詢服務(wù)
B.獎罰制度
C.考勤制度
D.反饋考評
21、組織內(nèi)部學(xué)習(xí)的動力來自于組織的( C )。
A.經(jīng)濟利益
B.員工的競爭
C.共同的遠景
D.外部環(huán)境的壓力
22、培訓(xùn)課程設(shè)計和設(shè)置要滿足成年學(xué)習(xí)者的( D )的需求。
A.綜合能力
B.技能水平
C.行為準則
D.認知規(guī)律
23、成熟企業(yè)培養(yǎng)、選配培訓(xùn)教師的策略以( B )為主。
A.外部聘請
B.內(nèi)部培養(yǎng)和開發(fā)
C.外部聘請+內(nèi)部培養(yǎng)
D.臨時調(diào)配
24、反應(yīng)評估層次和學(xué)習(xí)評估層次的最佳評估時間為( D )。
A.課程剛開始時
B.課程進行時
C.課程快結(jié)束時
D.課程剛結(jié)束時
25、如果某企業(yè)內(nèi)部各崗位差別很明顯，那么最好采用( B )進行崗位評價。
A.崗位排列法
B.崗位分類法
C.要素比較法
D.要素計點法
26、從控制總體的人工成本角度來看，采用( A )的方法較為合適。
A.從上而下法
B.從下而上法
C.從總到分法
D.從分到總法
27、為了補償員工因通貨膨脹而導(dǎo)致的實際收入無形減少的損失而進行的薪酬水平的調(diào)整( C )。
A.工齡調(diào)整
B.效益調(diào)整
C.補償性調(diào)整
D.獎勵性調(diào)整
28、從宏觀上看，( B )不是決定薪酬水平的因素。
A.勞動生產(chǎn)率水平
B.企業(yè)經(jīng)濟效益
C.勞動就業(yè)狀況
D.政府的政策法規(guī)調(diào)節(jié)
E、物價變動
29、基本養(yǎng)老保險的特點是( D )。
A.高差異，低剛性
B.低差異，低剛性
C.高差異，高剛性
D.低差異，高剛性
30、在企業(yè)福利項目設(shè)計中，技術(shù)津貼的特點是( A )。
A.高差異，低剛性
B.低差異，低剛性
C.高差異，高剛性
D.低差異，高剛性
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