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2016第二學(xué)期六年級語文期中考試試卷
期中考試就要開始了，同學(xué)們要在期中考試之前做好準(zhǔn)備，及時復(fù)習(xí)，調(diào)整好心態(tài)，多做一些題目，這些措施都有利于考試。因此，百分網(wǎng)小編為大家?guī)碜钚铝昙壵Z文期中考試試卷，歡迎閱讀!
第I卷 積累·運(yùn)用
一 選擇題(每題3分，共18分)
1 下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項是 ( )
A. 天罡gāng 笸籮pǒ 尷尬gà 踉踉蹌蹌 qiāng
B. 過癮yǐn 酵母xiào 駁雜bó 嘔心瀝血ǒu
C. 差使chāi 迂腐yú 蹣跚shān 苦心孤詣 yì
D. 震悚sǒng 懼憚dàn 詰問jié 饑腸轆轆 lù
2 下列詞語書寫無誤的一項是 ( )
A. 狼籍 若有所失 人情事故 津津有味
B. 憒贈 一知半解 瑣然無味 風(fēng)花雪月
C. 瑣屑 不能自己 無病而呻 觸目傷懷
D. 勾留 眾目睽睽 黯然神傷 心安理得
3 下列加點(diǎn)成語運(yùn)用錯誤的一項是( )
A.人應(yīng)該珍惜時間，好好學(xué)習(xí)，這個道理是不言而喻的。
B.爺爺也不要求這些，因?yàn)樗緛砭椭v不明白那些詩，只能讓我囫圇吞棗。
C.他煞有介事的掏出一支煙，一邊抽一邊翻看著手里的材料——其實(shí)他什么都看不懂。
D.他是一個經(jīng)常想入非非的人，具有成為一名建筑師的潛質(zhì)。
4下列句子所用修辭手法判斷正確的一項是( )
A.一頁，兩頁，我如饑餓的瘦狼，貪婪地吞讀下去，我很快樂、也懼怕，這種竊讀的滋味。( 排比 )
B.天空越來越暗，樹的模樣也變得奇怪，它們佇立著靜聽我們的腳步聲，好像我們是奇異的陌生人。( 比喻 )
C.山那邊的山啊，鐵青著臉，給我的幻想打了一個零分!(擬人)
D.風(fēng)忽然大起來，那半天沒動的柳條像猛地得到什么可喜的事，飄灑地?fù)u擺，枝條都像長出一截兒來。(比喻)
5 下列課文與作者、作家與作品搭配、表述不正確的一項是( )
A.《風(fēng)箏》 作者魯迅，原名周作人，現(xiàn)代思想家、文學(xué)家，著有小說集《吶喊》、《朝花夕拾》等
B.《竊讀記》作者林海音 ，臺灣著名作家，代表作《城南舊事》。
C.《憶讀書》 作者冰心，我國現(xiàn)代著名作家，原名謝婉瑩，代表作有詩集《繁星》、《春水》，小說《小橘燈》、《超人》等。
D.《背影》 作者朱自清，字佩弦，現(xiàn)代著名散文家、詩人、學(xué)者，其作品都收在《朱自清全集》里。
6下列選項中的四個句子依次填入橫線處，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
，你盡可流動明眸，欣賞白云藍(lán)天，飛流激湍; ，你盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕舞，春水潺潺; ，你盡可翕動鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽; ，你盡可品評自娛，把玩深嘗。
(1)文學(xué)是一座姹紫嫣紅的百花園 (2)文學(xué)是一杯回味無窮的香茶
(3)文學(xué)是一幅意境高遠(yuǎn)的中國畫 (4)文學(xué)是一首清脆圓潤的古曲
A.(1)(3)(4)(2) B.(4)(3)(2)(1)
C.(3)(4)(1)(2) D.(2)(1)(3)(4)
二 記誦與應(yīng)用(共11分)
1、根據(jù)提示填寫句子(每空1分)
(1)秦嶺云橫， ;巫山雨洗， 。
(2)忠心安社稷， 。
(3)秋雨瀟瀟， ; ，扶疏綠竹正盈窗。
2、為下列詩句(對聯(lián))選擇恰當(dāng)?shù)膶洹?每空2分)
(1)煙鎖池塘柳， 。
A：炮鎮(zhèn)海城樓 B：桃燃錦江堤 C：秋鑲澗壁楓
(2)江靜潮初落， 。
A：林昏瘴不開 B：江春入舊年 C：云生結(jié)海樓
(3)星垂平野闊， 。
A：月涌大江流 B：乾坤日夜浮 C：臨風(fēng)聽暮蟬
三綜合性學(xué)習(xí)。(共10分)
人類進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時代，信息的傳播與交流方式發(fā)生了巨大的變化，寫字用的筆與電腦的鼠標(biāo)在爭奪漢字書寫的天下。隨著敲擊鍵盤的速度越來越快，學(xué)生的字卻越寫越難看。為此，學(xué)校特地舉辦“推廣寫字周”活動，同學(xué)們積極參與這項活動。
1.你認(rèn)為在活動周中應(yīng)該開展哪些活動，請列舉兩項。(3分)
答：①
�、�
(2)閱讀下面兩段材料，請用簡潔的語言概括你閱讀后的得出的結(jié)論。
材料一： 寫字教育在漢字文化圈有著悠久的傳統(tǒng)。我國的近鄰日本、韓國等都非常重視中小學(xué)的寫字教育。日本的書道，韓國的書藝，都有著非常廣泛的基礎(chǔ)，韓國甚至要把書藝向聯(lián)合國申報世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。韓國的多位前總理曾聯(lián)名上書現(xiàn)任總統(tǒng)李明博，要求在小學(xué)實(shí)施漢字教育;日本則要求學(xué)生能夠認(rèn)識和2000書寫個漢字。
材料二： 目前，中國90%以上的中小學(xué)生沒有書法課，有的中小學(xué)雖設(shè)書法課，但名存實(shí)亡，書法教育基本上已經(jīng)淡出了中小學(xué)教育，多數(shù)學(xué)生的寫字水平越來越差，字跡潦草難認(rèn)，錯字屢出、提筆忘字的情況十分普遍。據(jù)某地對幾所小學(xué)高年級學(xué)生寫字情況的抽樣調(diào)查，在被調(diào)查的40份試卷中，有6份識別不出答卷學(xué)生的名字;抽查了10本作文本，其中7本字跡潦草、不整齊。有的學(xué)生被抽查時，竟辨認(rèn)不出自己的筆記本。有網(wǎng)站對中小學(xué)是否需要加強(qiáng)寫字教育進(jìn)行投票表決，贊成的人數(shù)是100%。
2.結(jié)論：
(2分)
3.有人認(rèn)為，中國人寫好漢字，這應(yīng)當(dāng)是我國教育最基本的也是最基礎(chǔ)性的要求;有人認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好，字寫得好不好無所謂。你的觀點(diǎn)呢?請簡要闡述。(5分)
答：
第II卷 理解·感悟
三閱讀理解(21分)
(一)閱讀《風(fēng)箏》選段，回答下面的問題。(7分)
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)見了他。他向著大方凳，坐在小凳上;便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個蝴蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。
然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓�。于是二十年來毫不憶及的幼小時候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重的墮下去了。
但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。
1.如果把“又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了”改為“又將風(fēng)輪扔在地下，踩扁了”行不行?為什么?(3分)
_______________________________________________________________
2.“我”毀壞弟弟的風(fēng)箏后，“傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心”，現(xiàn)在請你結(jié)合原文，發(fā)揮想象，補(bǔ)寫一段話，描繪我走后弟弟一個人在小屋里的情景。(4分)
(二)閱讀《孩子，請系好鞋帶》選段，完成后面的題。(共14分)
孩子，請系好鞋帶
那時，我還在讀初一。學(xué)校每到年底都會組織游園活動慶祝新年的到來，記得那年的游園活動特別熱鬧，游戲很簡單，似乎所有的人都能中獎，所以獎品很快就剩得不多了。
我終于也掙得了一張票，便興沖沖去領(lǐng)獎。領(lǐng)獎處擠滿了人，每個人都希望得到最后幾份獎品，我也不甘示弱往前擠。高高的窗臺，狹小的窗口，發(fā)獎的人根本看不見領(lǐng)獎人的臉，只能隨意地從那些伸進(jìn)窗口的揮舞著的手中接過獎票，再遞給獎品。突然間，我感覺手心沉甸甸的，是一份獎品!還來不及高興，旋即又感到手里輕飄飄的了——獎品被別人搶了!我忙抬起頭四下搜尋，只見身旁一個大男孩正在沖我得意地笑。
我憤怒地沖他喊道：“把獎品還給我!”他邊走邊嚷：“每個人都有獎票，誰能搶到就是誰的了，憑什么還給你!”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，給我吧。”
他猛地推開我，沒想到竟把我趔趄在地，他一溜煙跑掉了。
坐在地上，看著他遠(yuǎn)去的身影，我忍不住放聲大哭起來。A：那一刻，我覺得自己就是一片被肆意踐踏過的落葉，悲傷而無助�？蘖税肷�，我想到了母親，她是這所學(xué)校極有 權(quán)威的老師，她一定能幫我!
母親聽我哭哭啼啼敘述完一切，沉默了半晌才說：“孩子，先系好你的鞋帶吧。”我低頭一看，真的，鞋帶不知在什么時候已松開了。我迅速系好鞋帶，然后期待母親幫我要回獎品，沒想到她卻平靜地說：“走吧，我們回家”……
這件事早已過去，我始終詫異母親為什么不幫我要回那份本該屬于我的獎品，為此，心里不止一次埋怨母親。然而，隨著漸漸長大，十多年來也曾經(jīng)受了許多成敗與得失后，現(xiàn)在我才恍然明白，當(dāng)年的母親用心良苦!B：剎那間，一種無法言喻的感動像潮水一樣涌上心頭……
她讓我系好鞋帶，她在我因得不到獎品而懊惱的時候，讓我系好鞋帶，因?yàn)�，我確實(shí)應(yīng)該這樣做。如果我任由自己哭鬧，我可能會一輩子對此事耿耿于懷，無法釋然。生活中本來就有好多我們想要的東西卻無法得到，我們又怎可以要求自己每次都能被滿足呢?母親這樣做其實(shí)是想讓我學(xué)會堅強(qiáng)——當(dāng)生活不能如愿以償或者不盡人意時，不是一味地計較和埋怨，而是一如既往地做自己應(yīng)該做的事，保持一份恬淡心情對待生活。
我知道，命運(yùn)給予我們的磨難將遠(yuǎn)不止是失去一份獎品;我同樣知道，對待磨難也并非系好鞋帶就能解決這么簡單，但我明白生活的真諦就在于此——無論發(fā)生了什么事，不氣餒，不自怨自艾，永遠(yuǎn)做自己應(yīng)該做的事，永遠(yuǎn)向前看，終有一天，我就能用生命的帶子系住幸福。
1.請用簡潔的語言概括本文記敘的內(nèi)容。(3分)
2.從文中A、B兩處選擇一處，從修辭角度進(jìn)行賞析(3分)
3.結(jié)合文章行文思路，思考作者的心理情感經(jīng)歷了怎樣的變化?(3分)
興奮—— ——悲傷—— ——
4.你覺得文中的母親是一個什么樣的人?(2分)
5.“孩子，請系好鞋帶。”文中母親的一句話影響了“我”一生。那么，同學(xué)們，在這十多年的成長歷程中，父母對你說的哪句話你最難忘?這句話對你有什么樣的影響呢?(3分)
最難忘的一句話：
這句話的影響：
第III卷 表達(dá)·交流(40分)
四 作文寫作。閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。( 40分 )
美國作家克里騰登寫過一篇題為《母親的價格》的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬美元〔相當(dāng)于50萬人民幣〕。母親們做這些工作，做得細(xì)膩，做得純粹，樂此不疲，頭發(fā)做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無怨言。子女們在受母愛的同時，不知不覺之間，已經(jīng)欠下了母親那么巨大的一筆薪水。
其實(shí)，不管是母愛、父愛，還是其他親人、老師對我們付出的愛，都無法簡單地用金錢來衡量。只有我們懂得珍惜，才會真正體會其價值。
請以“珍惜”為話題，自擬題目，寫一篇不少于500字的記敘文。
要求：(1)文章立意要明確，內(nèi)容要具體，要寫出“我”的真情實(shí)感。
(2)卷面整潔，書寫工整。
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