- 相關(guān)推薦
2017三級心理咨詢師培訓(xùn)鞏固試題
心理咨詢師好比一把梳子，需要梳理來訪者的思緒和問題脈絡(luò)，重新找到適合解決來訪者問題的方法。下面小編為大家編輯整理了2017三級心理咨詢師培訓(xùn)鞏固試題，想了解更多相關(guān)內(nèi)容請關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
【案例一】
一般資料：求助者，女性，50歲，高級職員，身高1.52米，體重78公斤。
求助者自訴：兩年前，體檢中發(fā)現(xiàn)心臟有毛病，除藥物治療外，大夫要求我瘦身及改善飲食結(jié)構(gòu)，多運動少吃油膩食物。我照辦了，四個月曾減肥10公斤，但好景不長，因調(diào)換工作原減肥計劃“泡湯”了，新公司有免費午餐，既豐盛又不花錢，這樣不到2個月，我又長了好幾公斤。心情郁悶，經(jīng)朋友介紹來做心理咨詢。
心理咨詢師：您感到有什么不好嗎?
求助者：我換工作后胃口特別好，您看這兩個多月我都胖得不成形了。
心理咨詢師：當(dāng)然，形體美很重要，但……
求助者：(搶話)我知道，胖得這么快準(zhǔn)會影響健康，我兩年前就發(fā)現(xiàn)心臟有問題。
心理咨詢師：知道是一回事，能否堅持瘦身是另外一回事，我希望這次您能堅持下去。
經(jīng)雙方商定，使用陽性強化法進行心理治療。
多選：1、行為療法的理論基礎(chǔ)包括( ABCD )。
(A)應(yīng)答性經(jīng)典條件反射
(B)操作性條件反射
(C)認知心理學(xué)理論
(D)實驗室發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)原則
單選：2、在陽性強化法的實際操作中，錯誤的做法是( A )。
(A)靶目標(biāo)設(shè)定的越全面越好
(B)設(shè)定的目標(biāo)可以測量
(C)設(shè)定的目標(biāo)可以分析
(D)設(shè)計新結(jié)果取代以往不良行為產(chǎn)生的直接后果
單選：3、心理咨詢師首先應(yīng)( B )。
(A)制定干預(yù)措施
(B)制定咨詢方案
(C)矯正歪曲認知
(D)評估咨詢效果
多選：4、陽性強化法的咨詢目標(biāo)應(yīng)包括( BCD )。
(A)廣泛的
(B)具體的
(C)可測的
(D)客觀的
多選：5、關(guān)于陽性強化法，下述說法正確的包括( AB )。
(A)一個后天習(xí)得的行為如得以持續(xù)，一定被其結(jié)果所強化
(B)如建立或保持某種行為，必須對其施以獎勵
(C)如要消除某種行為，就得設(shè)法給予懲罰
(D)獎懲法適用于有行為障礙的求助者
多選：6、該求助者的關(guān)鍵問題包括( AC )。
(A)怕發(fā)胖影響形象
(B)怕發(fā)胖影響職業(yè)生涯
(C)怕發(fā)胖影響健康
(D)怕發(fā)胖影響夫妻關(guān)系
多選：7、陽性強化法的治療環(huán)節(jié)包括( ACD )。
(A)明確靶目標(biāo)
(B)適度模仿
(C)監(jiān)控靶行為
(D)及時強化
多選：8、在使用陽性強化法時，應(yīng)注意的內(nèi)容包括( AB )。
(A)及時獎勵正常行為
(B)漠視、淡化異常行為
(C)合理安排強化程序
(D)重視負強化作用
多選：9、行為療法包括( AC )。
(A)系統(tǒng)脫敏法
(B)求助者中心療法
(C)陽性強化法
(D)精神分析法
【案例二】
一般資料：求助者，女性，24歲，未婚，本科學(xué)歷，公司職員。
案例介紹：求助者在一家軟件公司工作，經(jīng)常有不安感，總害怕有不好的事情發(fā)生。和人相處時總先把別人往壞處想，學(xué)得有備無患。無論在家里還是單位，一看見電腦就想玩游戲，贏了就學(xué)得會有好事，輸了就覺得會倒霉，經(jīng)常玩得疲憊不堪，直到玩贏為止。自知在單位玩游戲影響不好，但就是控制不住。走在街上，會情不自禁地看汽車牌號，把牌號上的數(shù)字相加，如果是偶數(shù)就表示好事，奇數(shù)就表示壞事。常常一個人呆在家里反復(fù)思考這些問題，自己也覺得自己的命運和游戲、數(shù)字等應(yīng)該無關(guān)，不應(yīng)該相信這些東西，但總是控制不住。害怕領(lǐng)導(dǎo)批評，恨自己耽誤了許多時間，為此非�？鄲馈Ｇ榫w低落，經(jīng)常失眠。很想改變這種狀況，故來尋求幫助。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者出生在知識分子家庭，家教很嚴格。求助者自幼懂事、聽話，學(xué)習(xí)成績良好。做人謹慎，性格內(nèi)向，至今未談戀愛。對求助者進行EPQ測驗，結(jié)果T分：P40，E35，N65，L40;SDS測驗結(jié)果總粗分63。
單選：1.根據(jù)測驗結(jié)果，可以判斷該求助者的氣質(zhì)類型為( D )。
(A)多血質(zhì)
(B)膽汁質(zhì)
(C)粘液質(zhì)
(D)抑郁質(zhì)
多選：2.該求助者EPQ測驗結(jié)果的T分，屬于( BD )。
(A)粗分
(B)標(biāo)準(zhǔn)分
(C)原始分
(D)量表分
單選：3.該求助者SDS得分表明其( D )。
(A)未表現(xiàn)出抑郁
(B)出現(xiàn)輕度抑郁
(C)出現(xiàn)中度抑郁
(D)出現(xiàn)重度抑郁
多選：4.該求助者出現(xiàn)的情緒癥狀包括( AD )。
(A)焦慮
(B)憤怒
(C)恐懼
(D)抑郁
單選：5.該求助者表現(xiàn)出的行為癥狀是( D )。
(A)回避行為
(B)刻板行為
(C)怪異行為
(D)強迫行為
單選：6.心理咨詢師還應(yīng)重點了解的資料是求助者的( C )。
(A)婚戀情況
(B)個性特征
(C)病程長短
(D)個人愛好
多選：7.引發(fā)求助者情緒問題的原因包括( AB )。
(A)性格因素
(B)認知因素
(C)青年女性
(D)職業(yè)特征
單選：8.引發(fā)求助者情緒問題的最主要的認知因素是( B )。
(A)玩游戲
(B)存在內(nèi)心沖突
(C)很迷信
(D)不能控制行為
單選：9.該求助者的不合理信念的主要特征是( D )。
(A)絕對化要求
(B)追求完美
(C)過分概括化
(D)糟糕至極
單選：10.心理咨詢師與求助者在商定咨詢目標(biāo)時可不考慮( B )。
(A)具體
(B)簡單
(C)量化
(D)可行
單選：11.該求助者提出不控制自己玩游戲時，心理咨詢師應(yīng)( D )。
(A)不可同意
(B)需引導(dǎo)求助者放棄
(C)堅決反對
(D)尊重求助者的選擇
多選：12.針對該求助者的合理情緒療法的行為技術(shù)可以采用( BD )。
(A)社交訓(xùn)練
(B)系統(tǒng)脫敏
(C)自信訓(xùn)練
(D)放松訓(xùn)練
單選：13.針對該求助者的行為，可采用陽性強化法，陽性強化法屬于( D )。
(A)認知療法
(B)現(xiàn)實療法
(C)完形療法
(D)行為療法
單選：14.如果求助者對咨詢師出現(xiàn)了移情，心理咨詢師可以采取的措施是( B )。
(A)斷然拒絕
(B)轉(zhuǎn)介
(C)欣然接受
(D)漠視
單選：15.心理咨詢師欲結(jié)束咨詢關(guān)系，適宜的條件是( D )。
(A)是否做完規(guī)定次數(shù)
(B)求助者考上大學(xué)
(C)是否達到規(guī)定時間
(D)雙方認可的時間
【三級心理咨詢師培訓(xùn)鞏固試題】相關(guān)文章：
心理咨詢師培訓(xùn)考試試題10-24
心理咨詢師知識鞏固題及答案10-17
2017三級營養(yǎng)師基礎(chǔ)鞏固試題07-20
2017三級營養(yǎng)師考試基礎(chǔ)鞏固試題06-21
2017三級營養(yǎng)師考試基礎(chǔ)鞏固試題及答案06-10
2017年公共英語三級考前復(fù)習(xí)鞏固試題10-16
2016三級心理咨詢師備考精選題07-15
三級心理咨詢師案例分析詳解11-03