考研復試英語口試考察標準及表達技巧
在我們參加考研復試的時候，要了解清楚英語口試的考察標準和表達技巧有哪些，才能更好的通過考試。小編為大家精心準備了考研復試英語口語面試指導，歡迎大家前來閱讀。
考研復試英語口語面試技巧及考察內容
1.應試者的儀表風度
儀表風度是指應試者的體態(tài)外貌、穿著舉止以及精神狀態(tài)等。其具體要求是：
1.穿著整齊、得體、無明顯失誤;
2.沉著、穩(wěn)重、大方;
3.走路、敲門、坐椅符合禮節(jié);
4.精力充沛;
5.口語文雅、禮貌。
對儀態(tài)風度的測定沒有專門的題目，而是由考官在整個面試過程中通過觀察給應試者一個評定，所以就要求應試者在整個面試過程中保持始終如一的儀態(tài)風度。由于在應試者進入考場后，考官首先看到的就是儀態(tài)風度，這就使考官在面試正式開始前就對應試者有了個最初的印象，而這個最初的印象將給考官留下很深的印象，并進而影響甚至控制著在正式面試中考官對應試者的評價。正如一位有經驗的主考官所說，一個人能否被錄用往往在他步入考場的那一瞬間就決定了，雖然此話有些夸張儀態(tài)風度對面試的影響，但其重要由此也可見一斑。
2.應試者的智力結構
所謂智力，是指人對客觀事物的認識和理解能力，智力的因素包括觀察能力、記憶能力、思維能力與想象能力。智力是人的各種能力的基礎。
(1)觀察能力觀察是一種有目的、有計劃、有意識、有選擇地感知客觀事物的過程，是人們大量積累材料、增加感認識的主動形式。觀察能力的評分要點是觀察的廣度，精確度和整體如何。
(2)記憶能力記憶里的評分要點是記憶的敏捷、持久、精確和準備。
(3)注意力注意力是各種心理活動必不可少的特。關于注意力的評分要點是注意的指向和集中、穩(wěn)定、廣闊、轉移。
(4)想象能力想象能力是人的一種特殊的思維活動，是人的創(chuàng)造才能的基礎。
(5)思維能力思維是人腦對客觀事物的間接概括反映，是人腦反映事物的高級形式，具有無限的廣闊、深刻、獨創(chuàng)和靈活，思維能力是智慧能結構的核心因素。
3.應試者的能力結構
(1)語言應用能力
(2)處理事物的能力
(3)處理人際關系的能力
(4)創(chuàng)造能力。
(5)掌握現(xiàn)代化辦公設備的能力。
考研復試面試中導師會提問什么類型的問題
1.封閉型提問
封閉型問題要求應試者人員做出簡單回答的問題。這是一種只要求應試者做“是”、“否”一個詞或一個簡單句的回答。例如：你是什么時候參加工作的?你在大學學的是管理專業(yè)嗎?
2.開放型問題
開放型問題時提出的問題要求應試者不能只用簡單的一詞或一句話來回答，而必須另加解釋、論述，才能圓滿回答問題。面試中的提問一般都應該用開放試問題，以啟發(fā)應試者的思路，激發(fā)其沉睡的潛能與素質，從大量輸出信息中進行測評，真實地考察其素質水平。例如：你在原單位的工作，要求經常與哪些部門的人打交道?有些什么體會?
3.假設型問題
假設型問題是以虛擬式的提問了解應試者的反應能力與應變能力、解決問題能力和思維能力等。有時為了委婉地表達某種意思，也可用此提問方式。例如：假如我現(xiàn)在告訴你因為某種原因，你可能難以被錄用，你如何看待呢?
4.連串型問題
連串型問題提問一半用于壓力面試中，主要考察應試者人員的反應能力，思維的邏輯和條理等，但也可以用于考察應試者的注意力、瞬時記憶力、情緒穩(wěn)定、分析判斷力、綜合概括力等。例如：我想問三個問題，第一，你為什么到我們單位來?第二，到我們單位后有何打算?第三，你報道工作幾天后，發(fā)現(xiàn)實際情況與你原來想象不一致你怎么辦?
5.壓迫型問題
這種提問方式帶有某種挑戰(zhàn)，其目的在于創(chuàng)造情景壓力，以此考察應試者的應變力與忍耐。一般用于壓力面試中。這種提問多是“踏應試者的痛處”或從應試者的談話中引出問題。例如：應試者表示如被錄用愿服務一輩子，另一方面卻知道他工作五年已換了四個單位情況，此時可向他提問：“據(jù)說你工作五年已換了四個單位，有什么可以證明你能在我們單位服務一輩子呢?”
6.引導型問題
這類提問主要用于征詢應試者的某些意向、需求或獲得一些較為肯定的回答。如涉及薪資、福利、待遇、工作安排等問題，宜采取此種提問方式。例如：到單位兩年以后才能定職，你覺得怎么樣?7.反稱型問題(迂回型問題)
當主試者覺察應試者不太愿回答某個問題而又想有所了解時，可以采取聲東擊西的策略。
7.背景型問題
背景型問題目的用于初步了解應試者的志向、學習、工作等基本背景，并為以后提問搜集話題的問題類型。問題特點是讓每位應試者都有話可講，且能自由發(fā)揮，使應試者輕松、自然地進入面試情景;同時也考察應試者能否在短短的幾分鐘內盡可能多地展現(xiàn)自己的優(yōu)勢，又做到簡明扼要，重點突出，能考察應試者的言語表達和思維的邏輯。
8.情景型問題(案例型問題)
情景型問題是通過情景試題考察應試者的應變能力、情緒穩(wěn)定、計劃、組織、協(xié)調能力等個及能力的試題形式
9.行為型問題
行為型問題是用于考察應試者行為技巧和能力的試題形式，如考察人際交往的意義和技巧，組織協(xié)調能力，人際交往能力，特別是解決平級組織間矛盾問題的能力，以及著重考察其人際溝通以及與同事建立信任關系等行為技巧和能力。
10.智能型問題
智能型問題是通過對比較復雜的社會熱點問題的討論，考察應試者的綜合分析能力，也在一定程度上考察應試者對社會的關心程度。這類題一般不是要應試者發(fā)表專業(yè)的'觀點，也不是對觀點本身正確與否做評價，而主要是看應試者是否能言之成理。
11.意愿型問題
意愿型問題是考察應試者的求知動機與擬任職位的匹配、應試者的價值取向和生活態(tài)度。如：你為何想離開原工作單位?又為什么報考現(xiàn)在的崗位?這次報考倘若未被錄用，你將有何打算?(報考動機是否符合擬任職位所需條件，應試者是否既對報考的工作崗位有正確認識和強烈動機，又能正確對待挫折，抱有積極的生活態(tài)度。)
12.知識型問題
知識型問題是通過應試者的回答，可了解其知識面，個傾向和思維方式等情況的問題。
考研復試英語口語如何準備
考研國家分數(shù)線已經公布，筆試過線的學生，現(xiàn)在應該努力備戰(zhàn)考研復試了，是否能實現(xiàn)考研夢，就看復試最后這一關，所以它的重要性不容忽視。今天老師就考研復試英語口語的準備給大家?guī)c小建議。
首先要清楚在考研復試英語口語過程中面試官比較看重的是什么?然后進行有的放矢的復習，進而收獲令人滿意的結果。英語本身是工具，因此口語的重要性是非常突出的，口語能力是衡量人才合格的重要標準，而評價一個人的口語能力主要看英語語音、語調的準確性;語句表達的得體性和流利性。了解這些標準，再采取相應的方法進行訓練，方法得當就會快速并且高效的收到效果。
在進行準備前，首先要咨詢所報考院校的研招辦或者最好能找到學校的師姐師長，了解口試的內容和模式，進而選擇恰當?shù)膫淇假Y料，進行有針對性的練習�？谡Z的提高不外乎就是練習，可以每天尋找一個社會熱點話題，在初始階段可以和同學進行探討，人多力量大，觀點多，可以相互借鑒學習，慢慢自己會針對某個話題進行展開討論，不至于在回答時無話可說。對于表達觀點的詞匯句型可以多積累，碰到不會表達的內容需要搜索一下，變換成自己的表達用語，可以在下一話題再次使用。通過不斷的交流，擴充自己的知識面，思維能力以及語言表達能力。
在知識表達上達到一定程度后需要注意的是進場以及在考場中的細節(jié)，這些關乎到考官給與的第一印象。進門要輕聲敲門，面帶微笑，自我介紹時要簡潔，讓考官對自己印象深刻。在回答問題過程中，語速音量要適中;論述過程中要有自己的論據(jù)或例子，不要只回答是或者不是，另外看圖說話，不要長篇論述圖畫內容，要對圖畫反應的話題進行評述，提出自己的看法。
考研復試英語口語準備需要腳踏實地的練習，考場上的自信正是基于大量練習的基礎上，開口說出來就要把面子放一邊。考研復試沒有那么難，只要大家拿出筆試的毅力和信心準備，相信一定能順利通關!祝大家考研成功，金榜題名。
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