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考研復(fù)習(xí)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的備考策略

　　我們?cè)诳佳袕?fù)習(xí)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，需要把備考策略了解清楚。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研復(fù)習(xí)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的備考復(fù)習(xí)要點(diǎn)，歡迎大家前來(lái)閱讀。

考研復(fù)習(xí)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的備考策略

　　考研復(fù)習(xí)教育學(xué)五大備考策略

　　對(duì)于教育學(xué)的專(zhuān)業(yè)課的復(fù)習(xí)具體說(shuō)幾點(diǎn)吧：

　　1、注意尋找考試重點(diǎn)

　　“年年歲歲考相似，歲歲年年人不同。”其實(shí)如果追尋近十年的考研真題，不難總結(jié)教育學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的試題考卷規(guī)律在最后沖刺階段，尤其要把近十年真題，細(xì)細(xì)的做一遍，騰出時(shí)間專(zhuān)門(mén)劃定各個(gè)題型的知識(shí)點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，標(biāo)注相關(guān)知識(shí)點(diǎn)在十年出題中所占的比率，大膽猜想未來(lái)的出題趨勢(shì)。另外，對(duì)十年真題中出現(xiàn)頻率比較高的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行反復(fù)總結(jié)復(fù)習(xí)。

　　2、針對(duì)性的全面復(fù)習(xí)

　　首先，教科書(shū)要不要看。我的答案是，一定要看!至少看兩遍!我在準(zhǔn)備考研的時(shí)候，在大綱出來(lái)之前，我先把所有教材認(rèn)認(rèn)真真地自學(xué)了一遍，大綱出來(lái)之后，又對(duì)照大綱的知識(shí)點(diǎn)看了一遍書(shū)，最后才看的大綱解析。眾所周知，教育學(xué)統(tǒng)考有考試大綱，市面上會(huì)有各種版本的大綱解析出現(xiàn)，所以很多同學(xué)可能會(huì)認(rèn)為只要把大綱解析弄熟練就可以應(yīng)付考試了。以上想法貌似省力，其實(shí)不然。因?yàn)榇缶V解析雖然好用，但受到書(shū)籍篇幅的限制，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解不可能非常的深入，許多內(nèi)容如果要想很好地理解必須要看教科書(shū)上的表述，特別是教育心理學(xué)和科學(xué)方法，只看大綱解析恐怕難以做到完整準(zhǔn)確理解知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，由于各個(gè)學(xué)校的學(xué)術(shù)差異性以及編寫(xiě)人員水平參差不齊，不同的解析對(duì)于同一問(wèn)題的表述各不相同，這個(gè)時(shí)候，教材的觀點(diǎn)就相對(duì)權(quán)威了。

　　最后兩個(gè)多月的時(shí)間，已經(jīng)不允許再進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。查漏補(bǔ)缺，針對(duì)重點(diǎn)應(yīng)該成為考生最后沖刺的主目標(biāo)。一些原來(lái)以為是次重點(diǎn)的內(nèi)容也可能會(huì)考，大家做好充分準(zhǔn)備就能保證萬(wàn)無(wú)一失。另外，基本知識(shí)的掌握和運(yùn)用需要做練習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)，不能僅憑背誦記憶，靈活理解、善于思考、多加練習(xí)才能獲得好的復(fù)習(xí)效果。

　　3、聯(lián)系熱點(diǎn)靈活運(yùn)用

　　教育學(xué)不僅考的是背誦記憶，還有靈活的知識(shí)運(yùn)用，尤其是教育研究方法主要以情境式材料為主，偏重于對(duì)學(xué)生實(shí)踐研究能力的考察，考察的重點(diǎn)幾乎涵蓋了教育研究方法的所有知識(shí)點(diǎn)，因此除了掌握基本的知識(shí)點(diǎn)外，結(jié)合熱點(diǎn)問(wèn)題，靈活運(yùn)用教育學(xué)的知識(shí)闡述當(dāng)前社會(huì)問(wèn)題，不僅鞏固了復(fù)習(xí)了知識(shí)點(diǎn)，也加深了靈活運(yùn)用的能力。

　　4、建立知識(shí)框架圖

　　教育學(xué)所有知識(shí)點(diǎn)都不是孤立，而是聯(lián)系緊密。因此，為了更好的加深印象，建議考生建立知識(shí)框架圖，把每科的重點(diǎn)都標(biāo)注出來(lái)，逐一解析，并反復(fù)強(qiáng)化鞏固。知識(shí)框架圖對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，有很大好處。不僅對(duì)知識(shí)點(diǎn)能夠形成聯(lián)系貫穿，而且對(duì)考生加深記憶，簡(jiǎn)單化復(fù)習(xí)都有很好的幫助。

　　5、是否要上考研輔導(dǎo)班

　　對(duì)這個(gè)問(wèn)題，向來(lái)是見(jiàn)仁見(jiàn)智的。我覺(jué)得輔導(dǎo)班的用處更多的是在于幫助我們梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)并相應(yīng)節(jié)省自己復(fù)習(xí)時(shí)間。另外，輔導(dǎo)班的資料也很有價(jià)值，不論是大綱解析還是摸卷習(xí)題都嚴(yán)格按大綱編寫(xiě)，讓我在查漏補(bǔ)缺方面有據(jù)可依。輔導(dǎo)班能為我們指明方向，理清線(xiàn)索，提供資料，但一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)還必須靠我們自己一步步踏踏實(shí)實(shí)地來(lái)完成。輔導(dǎo)班是輔助的一個(gè)外力，充分利用輔導(dǎo)班的作用的同時(shí)更需自己堅(jiān)持不懈的努力。

　　考研考的就是心態(tài)，重要的是每天都在學(xué)習(xí)，不要去想自己能不能考上，考不上怎么辦之類(lèi)的問(wèn)題，考研之路很辛苦，但為夢(mèng)想追逐的日子是幸福的。只要堅(jiān)持，夢(mèng)想終能實(shí)現(xiàn)。�？佳型蕚儚�(fù)習(xí)愉快!

　　考研復(fù)習(xí)教育學(xué)考研各題型應(yīng)對(duì)探討

　　一、答題標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)間分配與格式編排

　　1、答題標(biāo)準(zhǔn)

　　關(guān)于答題標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題，不同類(lèi)型的題目有不同的要求。無(wú)論對(duì)待何種題型，答題時(shí)都要盡量運(yùn)用教育理論術(shù)語(yǔ)及其表達(dá)方式，不要給人以門(mén)外漢的感覺(jué)。

　　單項(xiàng)選擇題屬于客觀性試題，是試卷中的必考題型，具有概念性、科學(xué)性、一定的靈活性等特點(diǎn)。要注意選準(zhǔn)答案，并確保答案的唯一性，不要同時(shí)選擇兩個(gè)以上的答案，也不要出現(xiàn)所有小題全選同一字母的現(xiàn)象。在答案都比較模糊的情況下，要選最貼近的一個(gè)，不可亂選。

　　辨析題是近年來(lái)出現(xiàn)的一種新題型，要求考生對(duì)試題所表述的基本概念、基本原理的正誤進(jìn)行判斷，進(jìn)而對(duì)其理由作出分析。這類(lèi)題目的中心話(huà)題多是考試大綱所涉獵知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)或容易發(fā)生歧義的問(wèn)題，其觀點(diǎn)正誤混雜，考生解答時(shí)往往容易“顧此失彼”，這類(lèi)試題的出現(xiàn)有助于克服考生在學(xué)習(xí)中的死記硬背現(xiàn)象，突出了對(duì)考生理解能力、分析能力的考查，但同時(shí)也增加了試題的難度。答題時(shí)要先明確判定“對(duì)”(正確)或者“錯(cuò)”(錯(cuò)誤)，然后再進(jìn)行分析。由于題目本身多為判斷句，所以分析時(shí)，一般應(yīng)先圍繞前半句解析，然后再?lài)@后半句解析，最后作出結(jié)論。

　　簡(jiǎn)答題即簡(jiǎn)單問(wèn)答題的簡(jiǎn)稱(chēng)，主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的掌握情況。雖為簡(jiǎn)答，但作為研究生考試，也要適當(dāng)展開(kāi)，最好按照平時(shí)答論述題的方式回答。條目要清晰、要點(diǎn)要準(zhǔn)確，不過(guò)，圍繞要點(diǎn)所作的解說(shuō)，可以相對(duì)自由和隨意一些。

　　分析論述題主要考查學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，這類(lèi)題目出得比較靈活，也不限于書(shū)本知識(shí)，相對(duì)而言，答案也不十分標(biāo)準(zhǔn)。答題時(shí)不僅要思路明晰，而且要全面展開(kāi)，先把理論講清楚后，再聯(lián)系實(shí)際作相應(yīng)的陳述。若給出一定的文本材料，應(yīng)注意分析文本，盡量順應(yīng)給定文本的表達(dá)方式和風(fēng)格，并適當(dāng)引用文本中的語(yǔ)言作答。做分析論述題目，要能顯示自己扎實(shí)的理論修養(yǎng)和相對(duì)獨(dú)特的個(gè)人觀點(diǎn)，一般在字?jǐn)?shù)上答得越多越好，至少不能少于一頁(yè)答題紙。

　　做題的順序并不固定，主要是符合自己的.習(xí)慣，只要能夠保證按照這種習(xí)慣來(lái)做，在三小時(shí)內(nèi)可以答完全部試題就行。如果偶爾遇到不太熟悉的題目，那也應(yīng)是大綱里的內(nèi)容，冷靜思考一下就可以解答了。即使有不會(huì)的題目也要作答，而且要盡量借此顯示自己的知識(shí)面和知識(shí)積累程度。但無(wú)論如何，千萬(wàn)不能出現(xiàn)漏題現(xiàn)象。

　　2、答題時(shí)間的分配

　　總體原則是基本按分值分配時(shí)間。雖然考試時(shí)間達(dá)三小時(shí)之久，但由于要寫(xiě)的東西多，時(shí)間還是比較緊張的，所以一定要加快寫(xiě)字速度。做45個(gè)單項(xiàng)選擇題時(shí)一般不要超過(guò)35分鐘，若30分鐘完成則更好;3個(gè)辨析題對(duì)于多數(shù)考生來(lái)說(shuō)比較難，應(yīng)有一定的審題、思考和判斷時(shí)間，可在20~25分鐘內(nèi)完成;6個(gè)簡(jiǎn)答題因?yàn)橐?dāng)論述題來(lái)答，篇幅不能太短，一般需55~60分鐘搞定;3個(gè)分析論述題可能要占據(jù)稍微多一點(diǎn)的時(shí)間，因?yàn)樗至勘容^重，希望考生能夠達(dá)到60分鐘以上，若能給70分鐘則更為理想;最后要留出3~5分鐘時(shí)間，鎮(zhèn)定地檢查考號(hào)、姓名是否已填寫(xiě)完整，題號(hào)對(duì)應(yīng)是否正確，卷面是否有錯(cuò)別字等。三小時(shí)對(duì)于頭腦里沒(méi)記什么東西的考生來(lái)說(shuō)是長(zhǎng)了些，但對(duì)有很多思想和才華要展示的考生來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太短了。

　　3、答題格式注意的問(wèn)題

　　主要應(yīng)注意下列幾點(diǎn)：寫(xiě)清題號(hào)，對(duì)應(yīng)答題;要點(diǎn)明確，陳述具體;書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。一般要先總體概括、再分析要點(diǎn)(在要點(diǎn)之后詳細(xì)陳述)，再簡(jiǎn)短總結(jié)。

　　二、信息資源的獲取

　　獲悉考研信息資源的渠道是多樣的。報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等大眾媒體是最便捷的渠道，國(guó)家有關(guān)研究生招生、考試的政策一般都要通過(guò)以上媒體正式公布。招生單位是信息來(lái)源的主要渠道，包括研招辦、準(zhǔn)備報(bào)考的院系以及導(dǎo)師，他們往往會(huì)帶給你一些關(guān)于考試范圍、錄取情況等方面的更為權(quán)威、切實(shí)的指導(dǎo)信息。運(yùn)用這樣的渠道要特別注意禮貌，不要招人煩感。人際關(guān)系是輔助性渠道，例如剛剛考取某校該專(zhuān)業(yè)的研究生師兄(姐)、專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師等。其他如模擬試題以及命題思路信息、權(quán)威的考研輔導(dǎo)班也有一定參考價(jià)值。由于2007年為第一年統(tǒng)考，因此往年的做法只具有參考性，關(guān)于這一點(diǎn)敬請(qǐng)考生注意。