考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)的錯(cuò)誤方式
考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)要有正確的方法，否則會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，效果也不佳。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)錯(cuò)誤指南，歡迎大家前來(lái)閱讀。
考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)錯(cuò)誤方法
1.買了本考研英語(yǔ)詞匯書，發(fā)現(xiàn)不適合自己，再買一本，很快又看不下去，便糾結(jié)于要不要再買。
提醒：其實(shí)考研英語(yǔ)詞匯書資料只要一本適合自己的就可以了，書買的多不代表能記下來(lái)得就多，反而可能會(huì)讓考生眼花繚亂，今天看這本，明天看那本，最后該掌握的還是沒(méi)有掌握。所以，考研英語(yǔ)詞匯書資料選一本，讓它伴隨自己今后整個(gè)的考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃就足夠了。考研英語(yǔ)詞匯的記憶方法建議大家一次大量，多次重復(fù)，一本考研英語(yǔ)詞匯的每個(gè)單元至少要看10遍。詞匯一定要不斷重復(fù)才能記得牢，每天至少要保證有一小時(shí)的時(shí)間翻閱考研英語(yǔ)詞匯書，每天可以看150~200個(gè)詞匯(依個(gè)人情況而定)，每個(gè)單詞不用停留太久，但是要不斷重復(fù)記憶。
2.考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)和強(qiáng)化階段只做模擬題，真題只留在沖刺階段來(lái)做練習(xí)。
提醒：相當(dāng)一部分考生在考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)期的基礎(chǔ)階段、強(qiáng)化階段等做了大量的專項(xiàng)練習(xí)題、模擬題，到整個(gè)考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)的沖刺階段才來(lái)做考研英語(yǔ)真題，到最后發(fā)現(xiàn)做完這些考研英語(yǔ)真題之后再想來(lái)好好研究一下歷年的考研英語(yǔ)真題，這時(shí)候卻已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間去仔細(xì)研究它了，而之前做的好多模擬題卻好像沒(méi)有起到很大的作用�，F(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)想，其實(shí)這是一種本末倒置的做法，我們從開(kāi)始考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)備考，就要開(kāi)始做真題，可以多做幾年早期的考研英語(yǔ)真題，用他們來(lái)夯實(shí)自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)，到稍后一點(diǎn)再做近幾年的考研英語(yǔ)真題來(lái)提升自己在當(dāng)年的應(yīng)試能力，再?zèng)_刺期內(nèi)了用心好好看看最近5年內(nèi)的考研英語(yǔ)動(dòng)態(tài)，如新題型、新題材、新話題、新技巧、新方法等等。到?jīng)_刺時(shí)間了，把最近兩年(2013、2014年的考題留作沖刺階段做模擬使用)。做完題之后，并不是對(duì)過(guò)答案就算這套卷子的使命終結(jié)了。相反，這僅僅是個(gè)開(kāi)始，同學(xué)要仔細(xì)研究其考察的知識(shí)點(diǎn)，看看做錯(cuò)的題錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)。
3.以為考研英語(yǔ)真題里沒(méi)有聽(tīng)力，就從不英語(yǔ)聽(tīng)力的練習(xí)。
提醒：考研英語(yǔ)真題的初試試卷是沒(méi)有聽(tīng)力部分，可這并不代表考生們就可以棄聽(tīng)力不顧，不再做考研英語(yǔ)聽(tīng)力的練習(xí)，這是非常不可取的。因?yàn)楹芏嘣盒５膹?fù)試是要考察英語(yǔ)聽(tīng)力的，甚至有的院校還會(huì)考察口語(yǔ)。與其在初試完之后才急著練聽(tīng)力，還不如從一開(kāi)始就每天聽(tīng)10分鐘，一方面可以練聽(tīng)力，另一方面也可以了解時(shí)事，積累一些寫作素材，一舉數(shù)得。那么，在準(zhǔn)備考研英語(yǔ)復(fù)試時(shí)，就不用花大量的時(shí)間去補(bǔ)聽(tīng)力，像平時(shí)一樣按部就班每天聽(tīng)，再配合一點(diǎn)習(xí)題就可以了，我們就可以用更多的時(shí)間去準(zhǔn)備專業(yè)課的復(fù)試，節(jié)省了復(fù)習(xí)時(shí)間也提升了復(fù)習(xí)效率。
考研英語(yǔ)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)重點(diǎn)及誤區(qū)
1、單詞記憶：目標(biāo)是大綱單詞、常見(jiàn)超綱詞、短語(yǔ)和固定搭配，見(jiàn)到單詞能反應(yīng)出其基本義，基本掃清單詞障礙。
詞匯學(xué)習(xí)攻堅(jiān)階段應(yīng)該放在復(fù)習(xí)的初級(jí)階段。后期強(qiáng)調(diào)鞏固和查漏補(bǔ)缺。如果沒(méi)有很好的詞匯基礎(chǔ)，任何一種題型的日常訓(xùn)練都離不開(kāi)詞匯基礎(chǔ)，因此詞匯學(xué)習(xí)能有多早開(kāi)始就多早開(kāi)始。當(dāng)然，對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)較差的考生來(lái)說(shuō)，可以幫助在復(fù)習(xí)個(gè)題型的初級(jí)階段增加自信，這尤其重要。而對(duì)于基礎(chǔ)較好的同學(xué)，早一點(diǎn)開(kāi)始背核心詞匯部分的單詞，也對(duì)于暑期這樣大面積鋪開(kāi)訓(xùn)練的階段打下良好的基礎(chǔ)。
大家按照計(jì)劃一步一步展開(kāi)記憶工作時(shí)，切不可忘記遺忘這一記單詞得天敵。我們一定要正視詞匯學(xué)習(xí)中的遺忘。這是很正常的，對(duì)于每一個(gè)人都是一樣的。千萬(wàn)不要因此而灰心。其次，我們可以利用這種遺忘的規(guī)律，因此要強(qiáng)調(diào)尊重人類大腦記憶的.遺忘規(guī)律，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間對(duì)背過(guò)的單詞進(jìn)行反復(fù)記憶。
2、考研語(yǔ)法學(xué)習(xí)，目標(biāo)是考研基本語(yǔ)法融會(huì)貫通，能靈活運(yùn)用。
考研英語(yǔ)語(yǔ)法主要考查并列句，非謂語(yǔ)動(dòng)詞、三大從句以及一些特殊句式。從句包括形容詞性從句、副詞性從句和名詞性從句，他們的存在使句子的結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜，讓考生更難把握句子框架，再者從句也是英譯漢的重要考查點(diǎn);非謂語(yǔ)動(dòng)詞分為四大類：動(dòng)名詞，現(xiàn)在分詞，過(guò)去分詞和不定式。對(duì)非謂語(yǔ)動(dòng)詞的考查在考研英語(yǔ)中的權(quán)重非常大，在翻譯中表現(xiàn)得尤其明顯，幾乎占到該部分語(yǔ)法知識(shí)考查的三分之一;特殊句式主要涉及到強(qiáng)調(diào)句，省略句，插入語(yǔ)，虛擬語(yǔ)氣，比較結(jié)構(gòu)和倒裝�？忌枰莆找陨险Z(yǔ)法重點(diǎn)，并且將其靈活運(yùn)用于長(zhǎng)難句的分析。
3、基礎(chǔ)閱讀與寫作。
可以在熟悉語(yǔ)法的基礎(chǔ)上開(kāi)始做閱讀，熟悉不同主題和不同類型的文章，可以使用1986年到2002年考研閱讀真題，并且在閱讀的過(guò)程中，摘抄的好句子或者段落，為作文進(jìn)行輸入的準(zhǔn)備。背誦一些常用句型和詞匯。例如：圖畫作文經(jīng)常會(huì)要求你描述一現(xiàn)象，然后給出自己的觀點(diǎn)。那么你的寫作過(guò)程中就不可避免要用到表達(dá)觀點(diǎn)的句型。如果不注意積累，很容易全篇都用"I think"來(lái)表達(dá)觀點(diǎn)，那么就一定會(huì)讓閱卷者大跌眼鏡。基礎(chǔ)較好的同學(xué)，可以背誦一些篇章和段落。"巧婦難做無(wú)米之炊"。即使會(huì)再多的句型和寫作手法，而很少有關(guān)于社會(huì)現(xiàn)實(shí)和評(píng)論的觀點(diǎn)和素材的積累，那么很難很好的進(jìn)行例證和論證，讓文章看起來(lái)很空洞，言之無(wú)物。事實(shí)上，語(yǔ)言這個(gè)東西，輸入對(duì)于輸出過(guò)程尤其重要。閱讀與寫作能力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的輸入與輸出能力的表現(xiàn)。宏觀上講，通過(guò)閱讀英文文章，學(xué)習(xí)英語(yǔ)行文習(xí)慣與邏輯思路，從而促進(jìn)寫作時(shí)思路的形成;微觀上講，閱讀文章中的詞匯，句型都可以成為學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而提高寫作的遣詞造句水平。這符合大家循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)規(guī)律，并且、能夠體會(huì)到實(shí)質(zhì)性的學(xué)習(xí)效果。
4.學(xué)習(xí)誤區(qū)及應(yīng)對(duì)指導(dǎo)
切忌單純地按照詞匯書孤立背詞匯，必須要結(jié)合閱讀文章及短文背誦，將詞匯融入文章的理解中記憶。
考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)如何調(diào)整心態(tài)
一、你是哪種備考心態(tài)
按心態(tài)的差別，考生分為3種類型，即從容型、急躁型和迷茫型，并針對(duì)不同類型的學(xué)生提出相應(yīng)的心態(tài)調(diào)整方法。
從容型考生：大多在平時(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中比較順利，因此對(duì)自己的水平充滿自信，可能會(huì)把更多的時(shí)間投入到專業(yè)科目的學(xué)習(xí)中，從而忽略對(duì)英語(yǔ)科目的復(fù)習(xí)。以往有很多考生因?yàn)樘^(guò)于自信而導(dǎo)致功虧一簣，很多同學(xué)往往在自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科上栽跟頭，因此即使自己的英語(yǔ)水平尚可，也不能對(duì)英語(yǔ)復(fù)習(xí)掉以輕心。英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)、八級(jí)及公共外語(yǔ)四級(jí)、六級(jí)的考試性質(zhì)和內(nèi)容與研究生英語(yǔ)考試有著很多方面的不同。英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)、八級(jí)的考試是一種水平考試，其考察內(nèi)容主要是詞匯量和語(yǔ)言、文學(xué)、文化等方面的常識(shí)。公共英語(yǔ)四級(jí)、六級(jí)的考試是一種水平考試，更側(cè)重日常交際、科技文化的交流等。研究生的英語(yǔ)考試是一種選拔考試，對(duì)詞匯、語(yǔ)法以及實(shí)際應(yīng)用能力等都有較高的實(shí)踐要求。因此，無(wú)論考生平時(shí)的英語(yǔ)水平如何，都不應(yīng)該盲目樂(lè)觀。
急躁型考生：往往是因?yàn)榍髣傩那�、�?zhǔn)備不足或性格使然。這類考生因擔(dān)心緊迫的考前準(zhǔn)備時(shí)間和畢業(yè)后的就業(yè)形勢(shì)，無(wú)形中增加了自己的心理壓力，因此廢寢忘食，利用一切時(shí)間對(duì)外語(yǔ)進(jìn)行復(fù)習(xí)。但英語(yǔ)復(fù)習(xí)不能缺乏復(fù)習(xí)方法和目的，盲目復(fù)習(xí)只能事倍功半。
迷茫型考生：則是千頭萬(wàn)緒不知從何處著手。應(yīng)該先復(fù)習(xí)專業(yè)還是英語(yǔ)?就英語(yǔ)復(fù)習(xí)而言，應(yīng)該是先看復(fù)習(xí)提綱還是先做題，看什么樣的復(fù)習(xí)提綱，做什么樣的題，是不是參加個(gè)輔導(dǎo)班，有沒(méi)有迅速通向成功的捷徑?這類考生經(jīng)�？紤]得很多，反而影響了正常的復(fù)習(xí)進(jìn)展。
態(tài)度決定命運(yùn)。在復(fù)習(xí)考面前應(yīng)該保持良好的心態(tài)，既不能盲目樂(lè)觀，也不要急于求成，更不必茫然失措。除此之外，考生應(yīng)該清醒地知道，“預(yù)則立，不預(yù)則廢”，要根據(jù)自己的復(fù)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合自己的實(shí)際情況，制訂出切實(shí)可行的外語(yǔ)復(fù)習(xí)措施和計(jì)劃。
二、找準(zhǔn)復(fù)習(xí)方法
研究生考試的必要英語(yǔ)知識(shí)儲(chǔ)備貫穿本科學(xué)習(xí)的始終，從嚴(yán)格意義上講，英語(yǔ)復(fù)習(xí)可以從4月算起，分為積累、專項(xiàng)、模擬和實(shí)戰(zhàn)演練4個(gè)階段。
事實(shí)上，英語(yǔ)復(fù)習(xí)的初級(jí)階段要立足于基礎(chǔ)能力的提高，通過(guò)廣泛的閱讀和詞匯、語(yǔ)法的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，真正提高自己的語(yǔ)言使用能力。這個(gè)階段以能夠在語(yǔ)篇中正確辨識(shí)所規(guī)定詞匯、能夠正確理解相應(yīng)水平的閱讀材料和改寫相應(yīng)層次的語(yǔ)言材料為主要目標(biāo)。
進(jìn)入7月后，英語(yǔ)復(fù)習(xí)就到了專項(xiàng)階段。專項(xiàng)練習(xí)有很強(qiáng)的目的性，講究復(fù)習(xí)方法，例如可以按順序進(jìn)行完形填空、閱讀理解、翻譯和寫作的練習(xí)，注意每種練習(xí)的特點(diǎn)和規(guī)律，最好能夠圓滿地完成一項(xiàng)訓(xùn)練之后再進(jìn)入下一個(gè)項(xiàng)目的訓(xùn)練。
根據(jù)英語(yǔ)考試的不同題型，給出不同的復(fù)習(xí)建議。完形填空盡量摒棄傳統(tǒng)的句子填空，將語(yǔ)言的運(yùn)用提升到語(yǔ)篇的層次。如果感覺(jué)單純的完形填空訓(xùn)練過(guò)于單調(diào)的話，也可以結(jié)合傳統(tǒng)的單項(xiàng)選擇題目一起訓(xùn)練。
與完形填空相比，閱讀理解題則更多地關(guān)注語(yǔ)篇的宏觀結(jié)構(gòu)，即使是細(xì)節(jié)性的問(wèn)題也應(yīng)該在宏觀結(jié)構(gòu)的統(tǒng)領(lǐng)下進(jìn)行解題。因此，在進(jìn)行閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練時(shí)要注意進(jìn)行做題或閱讀，尋找整體感覺(jué)，力避“只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林”的傾向。
研究生英語(yǔ)考試的翻譯題目以語(yǔ)篇為基礎(chǔ)，因此應(yīng)該像閱讀理解一樣把握文章的整體結(jié)構(gòu)，通過(guò)對(duì)文章中關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句的理解梳理出文章的基本意思。翻譯一定要注意斷句，注意關(guān)鍵信息和關(guān)鍵用詞的準(zhǔn)確，注意句子之間必要的銜接手段，使其符合漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。
在訓(xùn)練作文寫作時(shí)一定要認(rèn)真審題，立意積極，盡可能保證用詞和語(yǔ)法形式的正確，寧愿使用簡(jiǎn)單的詞匯和句式也不要使用沒(méi)有把握的句式，在確保無(wú)誤的前提下再考慮提高寫作的檔次和水平。如果有可能的話，適當(dāng)?shù)男揶o手段會(huì)成為文章得分的亮點(diǎn)。
在兩個(gè)月的專項(xiàng)訓(xùn)練完成以后，可以考慮進(jìn)入模擬訓(xùn)練階段�？忌鷳�(yīng)該根據(jù)復(fù)習(xí)的整體需要有計(jì)劃地做些樣題或往年的試卷。在進(jìn)入明年12月后，臨近考試前的一兩個(gè)星期仍然要定期做一些試卷，以進(jìn)一步檢查自己的學(xué)習(xí)情況并保持良好的應(yīng)試狀態(tài)，以期在考試中發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。
計(jì)劃、步驟、理念和方法是保證結(jié)果的根本前提，因此每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)量身定做、操作性強(qiáng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并義無(wú)反顧地執(zhí)行下去�？忌鷳�(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整和處理，并保持良好的心態(tài)，確保在明年的研究生英語(yǔ)考試中發(fā)揮出自己的最高水平。
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