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2017年社會(huì)工作者高分備考指南
備考2017年社會(huì)工作者考試先不用急著去翻看書(shū)籍，先了解一下考綱，2017年的教材和大綱還未出官方公告，考友們可以參考2016年的考綱進(jìn)行備考。下面是由小編為大家分享社會(huì)工作者高分備考指南，歡迎大家閱讀瀏覽。
一、了解考試新變化
時(shí)間安排：根據(jù)個(gè)人情況，一周左右。(首次報(bào)考造社會(huì)工作者考試注意事項(xiàng))
備考2017年社會(huì)工作者考試先不用急著去翻看書(shū)籍，先了解一下考綱，2017年的教材和大綱還未出官方公告，考友們可以參考2017年的考綱進(jìn)行備考。等新的考綱出來(lái)，這當(dāng)中都會(huì)出現(xiàn)一些新的變化，因此考生要注意這些變化，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)。
二、全面掌握教材
時(shí)間安排：根據(jù)個(gè)人情況，時(shí)間安排盡量充足。
仔細(xì)看書(shū)一遍，在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，報(bào)一個(gè)培訓(xùn)班，老師會(huì)把重點(diǎn)都?xì)w納起來(lái)，每學(xué)習(xí)完一節(jié)的知識(shí)，再認(rèn)真做本章節(jié)練習(xí),并用筆記錄自己認(rèn)為的重點(diǎn)，這樣節(jié)節(jié)去了解吃透，考試就不怕題目出得細(xì)，百變不離書(shū)，這是亙古不變得道理，這樣就可以避免注意力不集中，導(dǎo)致復(fù)習(xí)效率不理想。
三、掌握歷年真題
練習(xí)歷年真題是社會(huì)工作師考試備考不可缺少的一個(gè)步驟，下面看一看對(duì)練真題的建議：
時(shí)間安排：在全在掌握教材后，根據(jù)個(gè)人情況安排，15天到30天。
內(nèi)容安排：近幾年真題，每天兩套歷年真題。
練習(xí)方法：第一，自己按考試時(shí)間安排標(biāo)準(zhǔn)，每天練習(xí)一套;第二，依據(jù)真題參考答案，自己當(dāng)天批改;第三，總結(jié)自己的不足。
四、考前最后沖刺
在練真題的過(guò)程中，也不能夠忘記對(duì)知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足。
針對(duì)知識(shí)點(diǎn)的建議：
時(shí)間安排：根據(jù)個(gè)人情況，安排足夠的時(shí)間，一周到二周。
查漏補(bǔ)缺方法：根據(jù)2016社會(huì)工作者題型的分類(lèi)，分模塊重點(diǎn)學(xué)習(xí)。
在最后的二十天，進(jìn)行整套題目的練習(xí)，重點(diǎn)查找自己的不足之處，并加以強(qiáng)化訓(xùn)練。
(一)2017年社會(huì)工作者考試經(jīng)驗(yàn)分享:重視歷年真題
歷年真題可以毫不夸張地說(shuō)是準(zhǔn)備社會(huì)工作者考試最寶貴的資料，通過(guò)對(duì)真題的學(xué)習(xí)來(lái)達(dá)到提高應(yīng)試技巧，最終提社會(huì)工作者考試試分?jǐn)?shù)。但是很可惜的是，很久以來(lái)很多同學(xué)對(duì)真題的重視和研究不夠，另外在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，很多考生都不知該如何利用真題來(lái)提高自己的作戰(zhàn)技巧，取得較好的復(fù)習(xí)效果。通過(guò)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給出使用真題的如下建議。
一、充分利用歷年真題的重要性
1.把握重點(diǎn)，直接得分
社會(huì)工作者考試的重點(diǎn)內(nèi)容是基本固定的，每年雖有小幅度變化，但涉及主要內(nèi)容卻是基本不變的(相對(duì)于近3年考試而言)。
2.準(zhǔn)確率高，針對(duì)性強(qiáng)
從命題角度而言，真題的命題人是各學(xué)科專(zhuān)家，他們?cè)谡骷}庫(kù)的基礎(chǔ)上，用專(zhuān)門(mén)時(shí)間，“封閉式”反復(fù)推敲而成，其提供的出題樣式的示范性和命題質(zhì)量非一般模擬題能比擬，其科學(xué)性、臨場(chǎng)感遠(yuǎn)超一般的模擬題。所以考生要仔細(xì)研究真題，模擬題可以一套不做，但如真題不做，通常很難通過(guò)考試。
3.總結(jié)命題思路
真題都是命題專(zhuān)家根據(jù)學(xué)生的習(xí)慣思維和做題習(xí)慣出的，因此很多題日都非常容易做錯(cuò)，而且如果你總是按著自己的思路想的話，還會(huì)越想越覺(jué)得題目出得離譜。等隔一段時(shí)間再做一遍，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，上次做對(duì)的還是對(duì)的，上次做錯(cuò)的還是錯(cuò)的。這是因?yàn)槌鲱}人不是你，是那些優(yōu)秀的專(zhuān)家們.而且他們的命題思路不是你能左右和改變的。所以你只有一條路了：改變自己。忘記自己的思路，把自己的思路拼命往專(zhuān)家的思路上靠，靠得越近就越容易做對(duì)題。這個(gè)命題思路還得在做真題的過(guò)程中不斷地總結(jié)和體會(huì)。
二、如何有效利用歷年真題
1.要親自動(dòng)手做
很多考生復(fù)習(xí)真題的時(shí)候不動(dòng)手。而只是簡(jiǎn)單的閱讀，這樣的效果往往不甚理想。在平時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要勤于動(dòng)筆，做題時(shí)一定要?jiǎng)庸P將答案寫(xiě)出，看與標(biāo)準(zhǔn)答案的差距在哪里，同時(shí)做題本身就是對(duì)該問(wèn)題的又一次升華，這對(duì)于知識(shí)的掌握和發(fā)現(xiàn)“盲點(diǎn)”都是非常有用的。
2.要不斷地反復(fù)看
對(duì)于歷年真題的利用中，很多考生認(rèn)為，我做了一遍，所以以后就把它放在一邊了，這是不行的。歷年真題一定要反復(fù)看，“溫故而知新”。而且你看得多了，哪些是重點(diǎn)，哪些是陷阱。哪些是難點(diǎn)，這些知識(shí)點(diǎn)可能會(huì)以什么角度命題，這樣才會(huì)有更深的理解。
3.要把真題做三遍
第一遍：找一套試題仔細(xì)閱讀題目說(shuō)明及要求，對(duì)社會(huì)工作者考試有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。第二遍：把第一遍的筆記及答案擦掉。然后清零腦子里的答案，重新再做一遍。這一次，你依然不可能全對(duì)，盡管你腦海中還有答案的印象。而且你會(huì)發(fā)現(xiàn)，再出錯(cuò)的部分是你容易混淆的部分。做對(duì)的部分證明你通過(guò)第一次記住了，完全掌握了。再出錯(cuò)的部分是你要下功夫的精華部分。這一遍一定要認(rèn)真做。不要以為看過(guò)答案了就掉以輕心。第三遍：一年一年的做真題，時(shí)間最好安排在鄰近社會(huì)工作者考試。這次，主要是找考試的感覺(jué)。
總之，千萬(wàn)不要忽略了歷年真題的作用，把它利用好，能帶來(lái)事半功倍的效果，既省心、省時(shí)、省錢(qián)，又高率。對(duì)真題的使用應(yīng)該是多層次的、徹底的、全方位的。比如說(shuō)做完題目之后一定要對(duì)真題進(jìn)行反復(fù)的精讀，應(yīng)該要做到能夠徹底讀懂吃透真題里面的每一個(gè)印刷符號(hào)。
(二)2017年社會(huì)工作者考試經(jīng)驗(yàn)分享:主客觀題型備考
全國(guó)社會(huì)工作職業(yè)水平考試有兩大類(lèi)題型：客觀題和主觀題。
我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)客觀題�？陀^題的考試，在于檢驗(yàn)考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的準(zhǔn)確把握。除了正確、精到的記憶之外，還會(huì)考察考生運(yùn)用社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)知識(shí)應(yīng)對(duì)具體情景的能力。因此，客觀題中有些一定是“死題”，有些可能就是“活題”了。所謂“死題”，就是檢驗(yàn)考生對(duì)于必須掌握的知識(shí)點(diǎn)的記憶和再現(xiàn)，因此答案可能就在教材里面。“活題”考的是考生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用，這種題目教材里面既不會(huì)有現(xiàn)成的素材，也不會(huì)有現(xiàn)成的答案，需要考生運(yùn)用教材之中或者教材之外的有關(guān)社會(huì)工作的理念、理論、方法和技巧等來(lái)解答。
根據(jù)考試樣題的提示要求，在做多項(xiàng)選擇題時(shí)，需要注意以下兩個(gè)方面：一是每個(gè)題目至少有一個(gè)錯(cuò)項(xiàng)，也就是沒(méi)有全選的答案;二是多選不得分，少選得部分分，因此沒(méi)有把握的答案，寧可不選，這樣至少可以保證得到你正確選項(xiàng)的那部分分?jǐn)?shù)。
主觀題的考試，在于檢驗(yàn)考生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用。主觀題雖然分成“案例分析題”和“方案設(shè)計(jì)題”，但我們?cè)趶?fù)習(xí)或者考試中，其實(shí)可以把“案例分析題”看作是半個(gè)“方案設(shè)計(jì)題”——“案例分析題”的主要任務(wù)是分析服務(wù)對(duì)象的主要問(wèn)題，而“方案設(shè)計(jì)題”的主要任務(wù)是在分析服務(wù)對(duì)象問(wèn)題基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的服務(wù)方案和介入計(jì)劃。因此，“案例分析題”是方案設(shè)計(jì)的第一步，是方案設(shè)計(jì)的前提和基礎(chǔ)。而“方案設(shè)計(jì)題”是在“案例分析題”工作基礎(chǔ)之上的延伸和繼續(xù)。如果我們把“案例分析題”看作是樂(lè)曲的前奏，那么“方案設(shè)計(jì)題”一定就是樂(lè)曲的主體。因此，只有準(zhǔn)確預(yù)估了案例中的主要問(wèn)題，“方案設(shè)計(jì)題”才會(huì)更有針對(duì)性。問(wèn)題預(yù)估錯(cuò)了，方案設(shè)計(jì)的再漂亮，也會(huì)離題萬(wàn)里。
“案例分析題”主要是讓考生分析服務(wù)對(duì)象(可能是個(gè)人，也可能是家庭、人群和社區(qū))面臨的主要問(wèn)題(或困境)，并且提出相應(yīng)的介入策略。以個(gè)案工作為例，我們可以從服務(wù)對(duì)象個(gè)人、家庭、社會(huì)環(huán)境等三個(gè)方面進(jìn)行分析。個(gè)人方面的問(wèn)題，主要包括生理和心理的;家庭方面的問(wèn)題，則主要包括經(jīng)濟(jì)、家庭成員間的關(guān)系、社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)(主要包括親戚、朋友等);社會(huì)環(huán)境方面，主要包括社區(qū)(村委會(huì)或居委會(huì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上各級(jí)政府及有關(guān)政府職能部門(mén)等)、單位(如是學(xué)生，則涉及學(xué)校)、相關(guān)組織(如工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)、殘聯(lián)等)、社會(huì)政策(法律法規(guī)規(guī)定的公民的權(quán)利和政府責(zé)任)，等等。問(wèn)題找準(zhǔn)了，則介入策略也就迎刃而解了。這里需要指出的是，按照社會(huì)工作的倫理準(zhǔn)則，服務(wù)對(duì)象的生存權(quán)是第一位的，所以我們?cè)诜治霭咐龝r(shí)，一定要把他們的生存問(wèn)題放在首要位置加以考慮。
“方案設(shè)計(jì)題”是在準(zhǔn)確預(yù)估服務(wù)對(duì)象問(wèn)題(或困境)的基礎(chǔ)上提出的服務(wù)計(jì)劃，因此預(yù)估問(wèn)題是否準(zhǔn)確往往決定了方案設(shè)計(jì)的成敗。在考試時(shí)，可能比較多地會(huì)考到個(gè)案、小組和社區(qū)三大直接服務(wù)方法，我們可以用社會(huì)工作的“通用過(guò)程模式”來(lái)應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題。所以“方案設(shè)計(jì)題”的要素，至少應(yīng)當(dāng)包括以下五個(gè)方面：一是問(wèn)題的預(yù)估(考試時(shí)不用考慮接案這一環(huán)節(jié))，要列出服務(wù)對(duì)象所面臨的主要問(wèn)題。二是目標(biāo)的設(shè)定，根據(jù)預(yù)估的問(wèn)題，來(lái)確定服務(wù)方案所要達(dá)到的目標(biāo)。如有可能，目標(biāo)可以分為近期、中期和遠(yuǎn)期工作目標(biāo)，也可以指出確定目標(biāo)的原則。三是服務(wù)的實(shí)施，或者叫介入的策略，根據(jù)工作目標(biāo)來(lái)確定解決問(wèn)題的方法和措施。一般來(lái)講，一個(gè)問(wèn)題對(duì)應(yīng)一個(gè)解決途徑即可。四是工作的過(guò)程，簡(jiǎn)要描述服務(wù)方案開(kāi)展的整個(gè)過(guò)程，突出其中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。如果要求設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)計(jì)劃，則需要詳細(xì)列出活動(dòng)的時(shí)間、次數(shù)、場(chǎng)地、所需的資源以及每次活動(dòng)的分目標(biāo)等。五是成效的評(píng)估，即對(duì)目標(biāo)達(dá)成的情況、案主對(duì)服務(wù)方案的滿意程度，以及社會(huì)工作者對(duì)自己工作的效果進(jìn)行評(píng)估。如有要求，則可說(shuō)明主要的評(píng)估工具和方法。最后，有必要時(shí)也可以說(shuō)明跟蹤服務(wù)的措施和內(nèi)容。
因?yàn)槭强荚�，要想在高度緊張的精神狀態(tài)下，在規(guī)定的這么短的考試時(shí)間內(nèi)把“案例分析題”和“方案設(shè)計(jì)題”做的面面俱到、十全十美，那是不現(xiàn)實(shí)的。俗話說(shuō)“事不過(guò)三”，以我的經(jīng)驗(yàn)判斷，如每個(gè)問(wèn)項(xiàng)能答對(duì)三個(gè)以上要點(diǎn)(如果讓考生設(shè)計(jì)服務(wù)的活動(dòng)計(jì)劃，可能三次或者三節(jié)活動(dòng)也就夠了)，大概就可以得到80%以上的分?jǐn)?shù)。當(dāng)然，如果時(shí)間允許能多答些，那是再好不過(guò)的事了。
(三)2017年中級(jí)社會(huì)工作者考試工作實(shí)務(wù)答題技巧分享
一、關(guān)于案例分析的答題技術(shù)
關(guān)于案例分析的服務(wù)對(duì)象的困境分析，主要從服務(wù)對(duì)象自身(如生理、心理、社會(huì)、角色扮演，工作出現(xiàn)問(wèn)題等)，他的家庭關(guān)系問(wèn)題，(如父母子女兄弟姐妹關(guān)系問(wèn)題)，家庭外的人際關(guān)系(如同學(xué)同事鄰居關(guān)系問(wèn)題等)，服務(wù)對(duì)象與環(huán)境的關(guān)系，以及環(huán)境或國(guó)家政策的原因而導(dǎo)致服務(wù)對(duì)象的自身資源不能發(fā)揮等方面來(lái)分析。
關(guān)于主要介入策略，仍然從這些角度來(lái)入手。
1.如針對(duì)服務(wù)對(duì)象自己，應(yīng)當(dāng)……，主要運(yùn)用個(gè)案工作的一些方法，(具體參考下面的總結(jié))。
2.針對(duì)他的家庭(如父母子女兄弟姐妹等)應(yīng)當(dāng)……，(主要運(yùn)用個(gè)案工作的聯(lián)合家庭治療或結(jié)構(gòu)家庭治療法等)。
3.如果服務(wù)對(duì)象有幾個(gè)人，具有相同問(wèn)題或者可以相互支持，可以使用小組工作方法，基本的小組類(lèi)型是支持小組和成長(zhǎng)小組。
4.針對(duì)服務(wù)對(duì)象的環(huán)境和社區(qū)，應(yīng)當(dāng)……，主要運(yùn)用社區(qū)工作方法，另外，可以回答社區(qū)提供資源或組織社區(qū)志愿者上門(mén)怎么服務(wù)等。
二、關(guān)于方案設(shè)計(jì)的答題技術(shù)
1、問(wèn)題陳述與分析，分兩個(gè)部分
(1)問(wèn)題陳述：
(2)問(wèn)題分析，基本和案例分析對(duì)服務(wù)對(duì)象困境分析差不多。從那幾個(gè)方面入手。
2、方案設(shè)計(jì)：
(1)方案目標(biāo)：可以將目的與目標(biāo)分別列出，如目的：……，具體目標(biāo)：……可以分別列出，條理要清楚，分1、2、3等
(2)實(shí)施策略：和案例分析的介入策略差不多，也是從那幾個(gè)方面入手，如針對(duì)個(gè)人可以實(shí)行一對(duì)一的個(gè)案輔導(dǎo)，說(shuō)說(shuō)方法，具體見(jiàn)下。對(duì)幾個(gè)人，可以使用小組方法，如建立一個(gè)支持小組，挖掘他們自身的潛能，共同探討以后人生發(fā)展，相互督促，共同成長(zhǎng)等，對(duì)家庭，采用結(jié)構(gòu)家庭治療，對(duì)環(huán)境如學(xué)校、單位、社區(qū)等，工作者可以扮演組織者和促進(jìn)者的角色，制訂有關(guān)方案等。要分清層次，具體而不羅嗦，具體情況具體分析，用社會(huì)工作的行話來(lái)說(shuō)。
(3)方案執(zhí)行：要具體的說(shuō)說(shuō)操作，而不要像模擬試題答案那樣一筆帶過(guò)。如整和社區(qū)資源，你可以說(shuō)說(shuō)怎樣強(qiáng)化服務(wù)對(duì)象的社會(huì)支持系統(tǒng)，如社區(qū)提供資源為此服務(wù)，志愿者等。提供服務(wù)，要具體寫(xiě)明要解決的問(wèn)題是什么，工作者是什么角色，需要那些人配合，如家人、心理醫(yī)生、生理醫(yī)生、義工、志愿者等。介入的方法是什么，另外在直接介入和間接介入時(shí)可能會(huì)遇到一些特殊情況，如社區(qū)中的有影響的人，服務(wù)機(jī)構(gòu)政策不合理，調(diào)解行動(dòng)，危機(jī)介入等，要說(shuō)說(shuō)怎么介入。關(guān)于監(jiān)督執(zhí)行進(jìn)度，主要可以請(qǐng)相關(guān)人員，志愿者、社會(huì)工作督導(dǎo)等人為活動(dòng)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)和監(jiān)督。另外也是要層次清楚，列明1、2、3。
(4)方案評(píng)估：包括服務(wù)對(duì)象滿意度，我們一般使用介入影響的測(cè)量方法，即服務(wù)對(duì)象用口頭或書(shū)面形式，包括填寫(xiě)問(wèn)卷來(lái)表達(dá)對(duì)介入的看法。方案執(zhí)行情況，我們一般是用任務(wù)完成情況測(cè)量方法和目標(biāo)完成情況測(cè)量方法，見(jiàn)課本91頁(yè)。對(duì)于效果評(píng)估，特別是行為、思想、態(tài)度改變情況的評(píng)估，我們一般用基線測(cè)量法或差別影響評(píng)分等，見(jiàn)90，92頁(yè)�？傊逊椒ㄕf(shuō)明。
(5)當(dāng)然也可以寫(xiě)上預(yù)估、計(jì)劃、介入、評(píng)估、結(jié)案等。大家要注意時(shí)間的分配，避免時(shí)間不夠用。
1. 心理與社會(huì)治療模式的直接治療法和間接治療法，如支持，工作者要了解、接納、同理心來(lái)削弱服務(wù)對(duì)象的不安等;直接影響，工作者通過(guò)表示自己的態(tài)度和意見(jiàn)來(lái)促進(jìn)服務(wù)對(duì)象改變;探索描述宣泄，探索服務(wù)對(duì)象問(wèn)題給他宣泄機(jī)會(huì);現(xiàn)實(shí)情況反映，工作者幫助服務(wù)對(duì)象擺脫錯(cuò)誤認(rèn)識(shí);心理動(dòng)力反映，探索早年生活經(jīng)歷，分析內(nèi)心放映方式;人格發(fā)展反映，重新認(rèn)識(shí)早年生活經(jīng)歷。間接治療，核心是改變服務(wù)對(duì)象外部環(huán)境。
2.人本治療，主要是注重個(gè)案輔導(dǎo)關(guān)系，注重非指導(dǎo)性影響技術(shù)，是服務(wù)對(duì)象自己改變。
3.行為修正模式，如放松練習(xí)，系統(tǒng)脫敏，快速脫敏(滿灌法)，厭惡法，模仿，果敢訓(xùn)練等。
4.理性情緒治療，即檢查非理性信念，與非理性信念辯論，學(xué)會(huì)理性生活方式。
5.結(jié)構(gòu)家庭治療，如改變家庭看法，看到問(wèn)題的互相依賴(lài)，改變家庭的結(jié)構(gòu)，如建立邊界和防止邊界滲透等，改變家庭錯(cuò)誤的世界觀。
這些方法可以在你制訂介入策略時(shí)有選擇的使用，但是要特別注意要和具體實(shí)務(wù)領(lǐng)域的方法配合。
(四)2017年社會(huì)工作師經(jīng)驗(yàn)分享：備考三大建議
對(duì)于社會(huì)工作者考試，在這里我給大家分享3條我的備考建議。
首先是“早”。
社會(huì)工作師考試以一年為周期，看上去很長(zhǎng)，但時(shí)間如梭，一轉(zhuǎn)眼考試期就到了，所以動(dòng)手一定要早。本人建議大家，要用一種積極的心態(tài)去學(xué)習(xí)�？荚嚱Y(jié)束后進(jìn)行必要的休息，隨后立即調(diào)整好心態(tài)，開(kāi)始向新的課程進(jìn)軍。社會(huì)工作師考試的學(xué)習(xí)既需要研讀教材，做筆記，還需做練習(xí)題。需要大量的時(shí)間，早動(dòng)手，就能為自己贏得寶貴的時(shí)間。特別是邊工作邊自考的朋友，時(shí)間更為寶貴。
其次是“精”。
研讀教材要精細(xì)。資格考試沒(méi)有老師，關(guān)鍵看自己是否讀懂了教材，是否掌握了課程的知識(shí)脈絡(luò)。社會(huì)工作師考試范圍廣，有可能考到所有的知識(shí)點(diǎn)。筆者當(dāng)初在學(xué)習(xí)一門(mén)課程時(shí)，只注意教材里的“干貨”，對(duì)一些自認(rèn)為不重要的內(nèi)容一掃而過(guò)，但到考試時(shí)，一道大題考的恰恰就是被忽略的內(nèi)容，似曾相識(shí)，就是答不出要點(diǎn)。所以，學(xué)習(xí)務(wù)必要精細(xì)。學(xué)習(xí)時(shí)細(xì)致一些，也能更好地理解知識(shí)內(nèi)容，理解了便可舉一反三，比死記硬背效率要高得多。
最后是“恒”。
如果把社會(huì)工作師考試比作一條項(xiàng)鏈，那串起每顆珍珠的線就是那份持之以恒的信念。一定要戰(zhàn)勝自我，持之以恒。很多考生都是白天完成了繁重的工作后，夜晚翻出書(shū)本。這就需要合理安排時(shí)間，保障休息和健康。更重要的是要有戰(zhàn)勝自我、堅(jiān)持到底的信念。社會(huì)工作師學(xué)習(xí)是個(gè)水到渠成的過(guò)程。循序漸進(jìn)是最佳狀態(tài)。一分付出一分回報(bào)，不付出就一點(diǎn)回報(bào)也沒(méi)有，這一點(diǎn)小編深有感觸。社會(huì)工作師考試是一場(chǎng)馬拉松，關(guān)鍵是堅(jiān)持到底。最后收獲的不是獎(jiǎng)勵(lì)而是信心。這信心鼓舞你開(kāi)始的征程。
(五)2017年社會(huì)工作師經(jīng)驗(yàn)分享：案例分析答題技巧
社工實(shí)務(wù)考試是案例分析題，相對(duì)難度較大，對(duì)此我們對(duì)各位提出如下建議：
一、細(xì)讀案例，確定用那種社會(huì)工作方法
根據(jù)案例涉及的對(duì)象、場(chǎng)景來(lái)確定用那種社會(huì)工作方法，這里我們提供一個(gè)思路，把社會(huì)工作實(shí)務(wù)書(shū)中的各種社會(huì)工作方法按照對(duì)象和場(chǎng)所分類(lèi)。
對(duì)象是生活在一定空間中的，即場(chǎng)所，所以我們建議，每一個(gè)案例或者社會(huì)工作實(shí)務(wù)中，都會(huì)用到至少2種以上的社會(huì)工作技能，由于時(shí)間關(guān)系這里就不在一一舉例，大家可以根據(jù)習(xí)題來(lái)思考琢磨，如果有的習(xí)題是僅給出一種社會(huì)工作方法，那么請(qǐng)您慎重考慮。
案例見(jiàn)實(shí)務(wù)第十一章：家庭社會(huì)工作。工作對(duì)象是桂花，那么要用到婦女工作方法，而事情發(fā)生在家庭中，那么要用到家庭工作方法，所以在案例分析或者真正實(shí)務(wù)中，就要考慮到用這兩種方法，當(dāng)然可以確定一個(gè)主要方法家庭工作法，輔助方法婦女工作法
二、根據(jù)案例情景，結(jié)合相關(guān)專(zhuān)社會(huì)工作的主要方法，確定工作手段或者方法。
仍以實(shí)務(wù)第十一章：家庭社會(huì)工作的案例為例，可以回憶：在婦女社會(huì)工作中有一項(xiàng)為家庭暴力中被虐婦女提供的服務(wù)，設(shè)計(jì)危機(jī)接入方式和家庭治療方法，在家庭社會(huì)工作中有家庭溝通和家庭治療理論模式，這樣就基本可以確定更加詳細(xì)的工作方案了。
三、結(jié)合社會(huì)工作實(shí)務(wù)通用過(guò)程設(shè)計(jì)針對(duì)這一案例的社會(huì)工作方案
包括接案、預(yù)估、計(jì)劃、介入、評(píng)估、結(jié)案等六大部分。在這六大部分的設(shè)計(jì)中，都要充分考慮到在前面所思考分析的成果，這樣一個(gè)完整的案例分析才算科學(xué)和可行。
2017年社會(huì)工作師經(jīng)驗(yàn)分享:專(zhuān)家教你如何與時(shí)間賽跑
如何在短短的幾個(gè)月時(shí)間內(nèi)有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，全面、系統(tǒng)地掌握社會(huì)工作師考試各門(mén)課程的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，最大限度地提高考試成績(jī)，這是考生最為關(guān)心的話題。
在這里為大家總結(jié)了一些心得與體會(huì)，希望能對(duì)要參加考試的考生有所幫助。
第一點(diǎn)：對(duì)教材的全面掌握是不能放松的
考生往往希望復(fù)習(xí)的范圍越小越好，甚至有部分考生把全部希望寄托在輔導(dǎo)老師考前的押題上，這種心情可以理解，但實(shí)踐證明，要想順利通過(guò)社會(huì)工作師考試，對(duì)教材的全面掌握是不能放松的�？荚囋囶}基本上是不會(huì)超出教材范圍的，考試教材包含了命題范圍和答案標(biāo)準(zhǔn)，你必須按指定教材的內(nèi)容、觀點(diǎn)和要求去回答考試中的所有問(wèn)題，否則你很難獲得高分。所以教材是考試的根本�？忌f(wàn)不可抱有僥幸心理，只有充分準(zhǔn)備，在考試時(shí)才能游刃有余。采集者退散
有了教材，還必須善于總結(jié)與系統(tǒng)把握教材的精髓。善于總結(jié)就是在仔細(xì)看完一篇教材的前提下，一邊看書(shū)，一邊作總結(jié)性的筆記，把教材中每一章的要點(diǎn)都列出來(lái)，而且要系統(tǒng)地把握考試課程之間的密切聯(lián)系。強(qiáng)調(diào)對(duì)教材的掌握，是要突出全面理解，并不是要求考生把指定教材的全部?jī)?nèi)容逐字逐句地背下來(lái)。掌握教材需要一定的時(shí)間和精力投入，考生宜早做安排�？荚嚧�-全國(guó)最大教育類(lèi)網(wǎng)站(www.Examda。com)
第二點(diǎn)：把握各科目知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)
除了掌握教材，考生也要注意抓住重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。因?yàn)樯鐣?huì)工作師考試科目知識(shí)點(diǎn)的重要性是不一樣的。每門(mén)課程都有其必考知識(shí)點(diǎn)，這些知識(shí)點(diǎn)在每年的試卷上都會(huì)出現(xiàn)，只是形式不同。對(duì)于重要的知識(shí)點(diǎn)，考生一定要深刻把握，能夠舉一反三�？忌趶�(fù)習(xí)中要想提高效率，就必須把握重點(diǎn)，這樣才能能使考生以較小的投入獲取較大的考試收益。來(lái)源：考試大的美女編輯們
第三點(diǎn)：多做一些高質(zhì)量的練習(xí)題和模擬題
社會(huì)工作師考試涉及內(nèi)容十分廣泛，有些內(nèi)容實(shí)際業(yè)務(wù)中很少接觸，僅僅依靠記憶和自身理解來(lái)準(zhǔn)備考試是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。從某種意義上講，考試就是做題。所以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中多做一些高質(zhì)量的練習(xí)題和模擬題，使考生盡快熟悉考試題型并提高對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解,進(jìn)而提高應(yīng)試能力。
在考試時(shí)，考試大綱只規(guī)定了考試范圍，并未給出具體的考試內(nèi)容;指定教材通常也只是就考試大綱規(guī)定的范圍平鋪直敘地加以展開(kāi)說(shuō)明，這就要求你在理解指定教材的同時(shí)，必須做一些習(xí)題,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。但復(fù)習(xí)資料不宜過(guò)多。練習(xí)只是對(duì)所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)和鞏固，多做練習(xí)固然有益，但千萬(wàn)不要舍本逐末，以題代學(xué)。
所以說(shuō)在考試復(fù)習(xí)時(shí)間有限的情況下，考生們一定要慎重選擇，根據(jù)自身實(shí)際情況制定復(fù)習(xí)方案，合理搭配看書(shū)和做題的時(shí)間。實(shí)踐證明，選擇接受輔導(dǎo)的考生通過(guò)率比沒(méi)選擇的考生通過(guò)率高出許多，所以選擇一個(gè)好的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)、輔導(dǎo)老師對(duì)于考生來(lái)說(shuō)是有重大影響的。
(六)2017社工考試客觀題答題技巧
●熟悉填答題目的過(guò)程(答題卡)
對(duì)于社會(huì)工作者考試中的客觀題科目，所有選擇題的回答都必須填涂在答題卡上，對(duì)答題卡填寫(xiě)不熟悉的考生應(yīng)特別注意，在平時(shí)就要養(yǎng)成良好的考試答題習(xí)慣，盡量使用答題卡來(lái)做練習(xí)題和全真模擬題。
●答題順序
先易后難。
●“卡殼”情況的處理
由于考試試卷全部為客觀題，考題覆蓋的考點(diǎn)分布在各個(gè)章節(jié)，且每道考題都具有較高的獨(dú)立性，即前面的題目和后面的題目沒(méi)有內(nèi)在邏輯性和依賴(lài)性。因此，考生在考場(chǎng)遇到難題“卡殼”時(shí)，不必?fù)?dān)心后面的題目會(huì)因?yàn)榇祟}的回答而受影響，此時(shí)可在試卷上做個(gè)標(biāo)記(注意：不是答題卡)，跳過(guò)此題，先完成后面題目的回答，等回過(guò)頭來(lái)再答“卡殼”的題。
●細(xì)心檢查很重要
考生應(yīng)檢查答題卡填涂的位置、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)是否正確無(wú)誤，尤其是填涂題目的順序不可錯(cuò)行。
●保守還是冒險(xiǎn)?——多選題的答題技巧
如果考前利用全真模擬題的閉卷自測(cè)得分在50分以下，建議考生在考場(chǎng)上采取冒險(xiǎn)的答題策略，在排除掉肯定錯(cuò)誤的選項(xiàng)的基礎(chǔ)上，對(duì)比較沒(méi)有把握的選項(xiàng)也選上，純粹碰一碰運(yùn)氣。
如果考生的全真模擬題得分在50～60分之間，接近考試及格線但又有少許差距，此時(shí)建議考生采取保守的答題策略，即只選自己肯定有把握的選項(xiàng)。因?yàn)楦鶕?jù)閱卷評(píng)分規(guī)則，在沒(méi)有選錯(cuò)誤選項(xiàng)的前提下少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)可得0.5分，此種策略將有助于考生拿到零碎的小分，可能越過(guò)60分及格線。
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