2017激勵挑戰(zhàn)拓展游戲

　　拓展游戲吸收了國外先進(jìn)的經(jīng)驗，同時注意適應(yīng)中國人的心理特征與接受風(fēng)格，將大部分課程放在戶外，精心設(shè)置了系列新穎、刺激的情景，讓學(xué)員主動地去體會，去解決問題，在參與、體驗的過程中，心理受到挑戰(zhàn)，思想得到啟發(fā)。下面是小編為大家提供的激勵挑戰(zhàn)拓展游戲，望大家喜歡。

　　游戲目的：

　　讓人們了解生活中需要沖勁，同時也需要理性思考。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　人數(shù)：不限。

　　時間：30分鐘。

　　場地：教室。

　　材料：無。

　　游戲步驟：

　　1、主持人首先將參與者引入到一種可以進(jìn)行思考的氛圍。

　　2、和他們一起分析下面的案例：

　　一個短暫的假期即將開始，3個好朋友小陳、小岳和小劉準(zhǔn)備利用這段時間參加一項自己喜愛的體育運(yùn)動。

　　小陳找到了一張跆拳道訓(xùn)練班的宣傳海報，高興地說：“我一直想變得強(qiáng)大，能夠保護(hù)別人，所以我準(zhǔn)備接觸一下跆拳道。”

　　小岳翻出一張乒乓球俱樂部的宣傳海報，說：“我一直想培養(yǎng)一下協(xié)調(diào)和應(yīng)變能力，練練乒乓球是很有幫助的。”

　　小劉看到一張游泳愛好者俱樂部的海報，上面畫著一個男人和一群美女游泳，馬上興奮地說：“好了，我也不想培養(yǎng)什么，我現(xiàn)在只想馬上參加這個俱樂部然后像他一樣。”

　　3、對參與者進(jìn)行一些統(tǒng)計，看看他們各自選擇的案例中的哪一個動力激發(fā)自己的首要方式。

　　4、組織參與者進(jìn)行一些相關(guān)討論。

　　相關(guān)討論：

　　3個人的動力來源有何不同?這種不同來源的動力可能會帶來什么后果?

　　小劉直率的迫不及待對于他的意義在哪里?這種意義具備相應(yīng)的現(xiàn)實可依附性嗎?

　　對于選擇小陳和小岳的參與者，你們對目標(biāo)的熱情能夠持久嗎?

　　對于選擇小劉的參與者，你們對目標(biāo)的熱情能夠持久嗎?

　　將他們3人對娛樂的選擇引申到工作中，你愿意擁有哪種熱情?你認(rèn)為自己對工作的完成會非常好嗎?

　　理性與感性的不同理念，可能帶來哪些實質(zhì)的差異?

　　【游戲心理分析】

　　擁有毫不顧忌以及一往無前的沖動，對于某些事情來說，是非常需要的;但并不代表任何事情都可以這樣完成。沖動的無理性在需要周密考慮的事情中，幾乎會帶來隱患。

　　我們做事情都需要一定的熱情，但如何激發(fā)起這種熱情，一直以來都是人們不斷探討的話題，如銷售人員希望顧客不顧一切地購買自己的產(chǎn)品，項目經(jīng)理希望員工不顧一切地專注于項目的完成，老師希望學(xué)生努力學(xué)習(xí)等。也許，不計較任何理由達(dá)成目的并不是一件壞事，關(guān)鍵的問題仍然是如何實現(xiàn)這種理想。
 

　　激勵挑戰(zhàn)拓展游戲：暗器高手

　　游戲目的：

　　這是一個提高人們參與熱情和激勵人們不斷挑戰(zhàn)的游戲。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　人數(shù)：不限。

　　時間：1小時左右。

　　場地：室外。

　　材料：用來作為“暗器”的安全物品、畫圓圈的材料、計分板。

　　游戲步驟：

　　1、將所有參與者分成3人一組，如果人數(shù)有單，也可以分成2人組或者4人組。告訴大家，現(xiàn)在我們要來評選暗器高手，評選的其中一項就是要考驗大家接“暗器”的能力。

　　2、主持人宣布游戲規(guī)則：

　　參與評定的那個小組站在中間，以面朝外背靠背的方式站立。其余參與者圍在周圍，每位參與者手中都要有一件可以拋扔的物品。當(dāng)主持人發(fā)令“開始”之后，站在周圍的參與者要一起把手上的物品斜向上往中間參與者的上空拋扔。

　　在所有物品落地之前，站在中間的小組參與者要盡可能接住更多的下落物品。主持人在每小組結(jié)束之后記錄分?jǐn)?shù)，以備最后評比之用。

　　3、為了減少隨機(jī)性，也為了給每個小組更多的機(jī)會，可以進(jìn)行三輪次，最后計算每個小組三輪次的總分來進(jìn)行評比。

　　【游戲心理分析】

　　熱情指人參與活動或?qū)Υ齽e人所表現(xiàn)出來的熱烈、積極、主動、友好的情感或態(tài)度。熱情是與人生觀、價值觀有關(guān)聯(lián)的，是一個人態(tài)度、興趣的表現(xiàn)。在這個游戲中，熱情是人們的一種情感宣泄方式。一個人保持熱情的情緒，他面對挑戰(zhàn)的勇氣也會隨著熱情的傳播變得更堅韌。

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