旅游地質(zhì)學科普寫作散文
隨著時代的發(fā)展和社會的進步，一門新興的邊緣學科——旅游地質(zhì)學誕生了。
旅游，是指臨時性的以游覽、娛樂、消閑為目的的異地旅行活動；地質(zhì)學是以地球為研究對象的自然科學。旅游地質(zhì)學則是運用地質(zhì)學的理論，用來解釋、探討、介紹作為旅游景點的山、石、河、川等的地質(zhì)成因和發(fā)展演化史，并開展擬作為旅游資源的調(diào)查、研究和規(guī)劃，為開發(fā)、改造和保護這些旅游資源提出地質(zhì)學依據(jù)的一門科學。
地質(zhì)學的研究范圍是非常廣泛的。從實用性上考慮，地質(zhì)學大致可以分為基礎(chǔ)理論研究和實用性研究兩大類。旅游地質(zhì)學同水文地質(zhì)學、工程地質(zhì)學、環(huán)境地質(zhì)學、災(zāi)害地質(zhì)學、地熱地質(zhì)學等，都屬于地質(zhì)學的邊緣學科，同屬于實用地質(zhì)學的范疇，它們與人們的生活密切相關(guān)，直接為國民經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)。
旅游在當今世界上是非常時興的。隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展和人民物質(zhì)生活條件的極大改善，人們的文化生活也在逐步提高，人們放緩腳步、聆聽自然的生活方式的旅游熱也正在興起。作為人，不單是吃飽穿暖的問題，精神需求也是必不可少的，旅游是滿足人們精神需求，提高人們物質(zhì)文化生活水平的重要組成部分。
旅游者的審美情韻是不同的，游覽目標也是各種各樣的。旅游者中有喜歡觀瞻宮殿、園林、寺塔、陵墓、樓閣、廟宇、石窟、革命遺址、名人故居和古今宏偉建筑的人；旅游者中也有喜歡涉足高山、峽谷、江河、湖海、泉溪、洞穴、懸崖、沙漠、冰川、雪原和島嶼的人。前者屬于對人文景觀的愛好，后者屬于對天然景觀的喜愛，當然也有對二者都感興趣的。這些天然景觀，就是旅游地質(zhì)學所要研究的對象。
我國是一個歷史悠久、幅員遼闊的國家，我們的旅游資源極其豐富。我們不但有無數(shù)令世人艷羨的人文景觀的文物古跡遺存，我們還有絢麗多姿的讓世界稱奇的自然景觀，這些都為旅游者提供了豐厚的實體基礎(chǔ)。我們已經(jīng)有了眾多的、聞名遐邇的天然景觀旅游目的地，我們還有很多尚待開發(fā)的隱形天然景觀旅游點……這些天然景觀旅游目的地和旅游點的地質(zhì)背景是什么？它們后面都隱藏著什么樣的科學秘密，都需要地質(zhì)工作者去探索、去揭開，并向人們予以介紹述說。
筆者作為一名地質(zhì)工作者，近些年來就自己接觸到的、比較熟知的部分天然景觀旅游景點，陸陸續(xù)續(xù)地撰寫了一些科普文章，向人們介紹述說了它們的地質(zhì)背景、形成原因和演化變遷歷史。這些都屬于旅游地質(zhì)學的一部分。
筆者雖然為旅游地質(zhì)學做了一點工作，但還是遠遠不夠的。筆者也覺得，現(xiàn)今寫科普文章的`人不太多，地質(zhì)科技人員寫科普文章的也是寥寥無幾。這不能不說是一種缺憾，這種缺憾應(yīng)當予以彌補。要彌補這種缺憾，除了專業(yè)的科普作家予以努力之外，還應(yīng)當提倡一般科技人員寫科普文章，提倡一般地質(zhì)科技人員寫地質(zhì)學方面的科普文章。
然而在現(xiàn)實生活中，一般科技人員要想進入科普創(chuàng)作隊伍，要寫科普文章，寫出的科普文章能夠得以發(fā)表，阻力卻是不少的，還存在很多不盡如人意的地方。
在社會上，一些人認為科技人員寫科普文章是不務(wù)正業(yè)、想掙稿費、想撈外快，故而設(shè)置重重障礙。這種看法和做法是極其錯誤的。要知道，科普文章也屬于科學范疇，是科學知識和文采兼而備之的科技成果，科技人員寫科普文章是名副其實的正業(yè)，寫科普文章是強烈社會責任感的體現(xiàn)。應(yīng)當在社會上、在單位里，形成寫科普文章光榮，寫科普文章受到尊重的社會輿論和氛圍，激勵更多的科技人員加入到寫科普文章的隊伍中去。
還有一些人認為寫科普文章是雕蟲小技，是不值一提的小玩意兒，不如寫大塊頭的科技論文有力、來勁，不愿投身而為之。殊不知，要想寫科普文章、寫出高質(zhì)量的科普文章并非易事，并不是人人可以做到的事情。一個能夠?qū)懗隹萍颊撐牡娜�，不一定就能寫好科普文章，無數(shù)的事實說明了這一點。因為，同寫科技論文相比較，寫科普文章除要求寫作者要有豐富的科學知識外，還要求寫作者的知識面要廣博，要求對所掌握的知識進行精選、善于進行聯(lián)想，并要求寫作者對文字要有相當?shù)鸟{馭能力。這樣寫出的文章才具有可讀性、文學性、藝術(shù)性。要做到這些，確非易事，這是一般科技人員做不到的。因此，認為寫科普文章是雕蟲小技，顯然是小看了科普文章和其創(chuàng)作者。
應(yīng)當歡迎廣大科技人員來寫科普文章，應(yīng)當鼓勵科技人員提高文學修養(yǎng)，成為一名科普文章的寫作者�？萍既藛T不應(yīng)當只是一個只會干技術(shù)活兒、寫寫科技論文的單面手，而應(yīng)當是一身而二任、一身而多任的多面手。更多的科技人員應(yīng)當既是學術(shù)研究上的學者，又是技術(shù)上的專家，還是科普創(chuàng)作上的作家。
提倡科技人員寫科普文章，還應(yīng)當為他們創(chuàng)造一些必要的條件，提供必要的方便。有的科技人員開始寫科普文章時，作品可能會有這樣那樣的缺點、不足，但只要大方向?qū)︻^，只要所介紹述說的內(nèi)容是正確的、是比較新穎的，報刊編輯和相關(guān)部門就不應(yīng)該求全責備，棄之不理、將其扼殺。而應(yīng)當積極熱情地予以關(guān)心愛護，給以必要的幫助和扶植。要有發(fā)現(xiàn)新出現(xiàn)的科普作者的慧眼，要多多地發(fā)表科技人員的新作，壯大科普創(chuàng)作隊伍，豐富廣大人民群眾日益增長的文化生活。
為了繁榮科普創(chuàng)作，政府部門應(yīng)當積極有力地落實知識分子政策，采取一些必要的措施，助力科普創(chuàng)作的發(fā)展。比如，一些部門出臺了知識分子休假制度、療養(yǎng)假制度，是否可以把這樣的制度變通變通，讓他們中的科普作家，或有一定實力的科普創(chuàng)作者改休假和療養(yǎng)假為休創(chuàng)作假，給他們參加相關(guān)學習班、培訓班、采風訪問、深入生活等方面的方便，使他們的眼界更開闊，以便他們寫出更多的科普作品。
作為報刊出版等部門，不能有門戶之見、一味地崇拜“名家”、囿于劃定的狹小作者“圈子”，應(yīng)當為廣大科技人員敞開大門，為他們發(fā)表作品創(chuàng)造條件，為他們發(fā)表作品提供更多的園地。
期待更多的科技人員拿起筆來，成為科普作品的寫作者，寫出更多更好的科普作品來！
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