八年級(jí)上冊(cè)生物第五章知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)快結(jié)束生物課程的學(xué)習(xí)了，是時(shí)候開始為期末考試的做準(zhǔn)備了，那么你還記得第五章學(xué)習(xí)什么知識(shí)內(nèi)容嗎?下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的八年級(jí)生物知識(shí)，希望對(duì)大家有用!
八年級(jí)上冊(cè)生物第五章知識(shí)
細(xì)菌和真菌在生物圈中的作用
細(xì)菌真菌在自然界中作用：
�、僮鳛榉纸庹邊⑴c物質(zhì)循環(huán)。即把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，被植物重新吸收利用，制造有機(jī)物。故對(duì)于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起重要作用 。
�、谝饎�(dòng)植物和人患病。這類微生物多營(yíng)寄生生活，從活的動(dòng)植物體上吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。如鏈球菌引起扁桃體炎，真菌引起癬、小麥葉銹病。注意：腳氣和細(xì)、真菌沒關(guān)系(是缺維生素B1導(dǎo)致的)
�、叟c動(dòng)植物共生。共生指一種生物與另一種生物共同生活在一起，相互依賴、不能分開的現(xiàn)象，簡(jiǎn)言之，互利共生。如真菌與藻類共生形成地衣
�、茉偃纾焊鼍c豆科植物，根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能夠吸收的含氮物質(zhì)，從而使土壤中氮元素含量增高，增加土壤肥力，提高農(nóng)作物產(chǎn)量(氮是植物生活中需要量較大的物質(zhì))。
與動(dòng)物共生：兔、牛、羊內(nèi)有些細(xì)菌幫助分解維生素
與人共生：人的腸道中有一些細(xì)菌能制造維生素B12和維生素K對(duì)身體有益
人類對(duì)細(xì)菌和真菌的利用體現(xiàn)在四個(gè)方面：
�、偈称分谱�。即發(fā)酵原理的應(yīng)用，發(fā)酵就是有機(jī)物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產(chǎn)物的過程
②食品保存。
腐敗原因-------細(xì)菌和真菌分解食品中的有機(jī)物并在其中生長(zhǎng)繁殖所導(dǎo)致;
保存原理-------將細(xì)菌和真菌殺死或抑制其生長(zhǎng)繁殖;
常用保存方法：“巴斯德”消毒法(依據(jù)高溫滅菌原理);罐藏法(依據(jù)高溫消毒和防止于細(xì)菌和真菌接觸的原理);冷凍法、 冷藏法(依據(jù)低溫可以抑菌的原理);真空包裝法(依據(jù)破壞需氧菌類生存環(huán)境的原理);曬制與煙熏法、腌制法、脫水法、滲透保存法(依據(jù)除去水分防止細(xì)菌和真菌生長(zhǎng)的原理);使用防腐劑;使用射線
疾病防治：主要指抗生素治病(如青霉素)與轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)藥品(如胰島素)�？股厥钦婢�(另外還有放線菌)產(chǎn)生的可殺死某些致病菌的物質(zhì)
環(huán)境保護(hù)：無氧時(shí)一些桿菌、甲烷菌可將引發(fā)污染的有機(jī)物發(fā)酵分解，產(chǎn)生甲烷等，而有氧時(shí)另外一些細(xì)菌(如黃桿菌)可將這些廢物分解成二氧化碳和水，這樣都使污水得到凈化
制作饅頭或面包時(shí)，用酵母菌，它產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w會(huì)在面團(tuán)中形成許多小孔，使饅頭或面包膨大和松軟。
制作饅頭要用酵母菌，制酸奶用乳酸菌，制泡菜用醋酸菌，釀酒用酒曲。
八年級(jí)生物知識(shí)要點(diǎn)
用藥和急救
1. 處方藥和非處方藥：
(1)處方藥：必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的處方才可以購(gòu)買，并按醫(yī)囑服用的藥物。
(2)非處方藥：簡(jiǎn)稱為OTC，不需要憑醫(yī)師處方即可購(gòu)買， 按所附說明服用的藥物。非處方藥適于消費(fèi)者容易自我診斷、自我治療的小傷小病。
3. 無論是處方藥還是非處方藥，在使用前，都應(yīng)該仔細(xì)閱讀使用說明，了解藥物的主要成分、適應(yīng)癥、用法與用量、藥品規(guī)格、注意事項(xiàng)、生產(chǎn)日期和有效期等以確保用藥安全。
4. 中藥是我國(guó)傳統(tǒng)的藥物，其有效成分主要是從各種動(dòng)植物中提取出來的'。
西藥的有效成分主要是由化學(xué)物質(zhì)合成的，因此又被稱為化學(xué)藥品制劑。
5. 藥物的保存大多需要放在干燥、避光的地方，而且要密封保存，避免受潮。
7. 有效期為2012年7月，說明該藥可以用到2012年7月31日。失效期為2012年7月，說明該藥可以用到2012年6月30日。
8.最常用的人工呼吸方法是口對(duì)口吹氣法，具體操作看課本84頁(yè)。如果病人同時(shí)心跳停止，則應(yīng)同時(shí)做人工胸外心臟擠壓，具體操作看課本85頁(yè)。
10.出血和止血：
(1)出血一般有內(nèi)出血和外出血。內(nèi)出血是指體內(nèi)器官的出血，一定要及時(shí)去醫(yī)院救治。外出血是指體表的出血，在送往醫(yī)院之前，應(yīng)該做必要的止血處理。
(2)外出血可分為毛細(xì)血管出血、靜脈出血和動(dòng)脈出血三種。
八年級(jí)生物必背知識(shí)
生物的遺傳和變異
第一節(jié) 基因控制生物的性狀
1. 遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異。生物的遺傳和變異是通過生殖和發(fā)育而實(shí)現(xiàn)的。
2. 性狀：生物體所表現(xiàn)的的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特性和行為方式統(tǒng)稱為性狀。
3. 相對(duì)性狀：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式。例如：家兔的黑毛與白毛。
4. 基因控制生物的性狀。例：轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠和小鼠。
5 轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的啟示：基因決定生物的性狀，同時(shí)也說明在生物傳種接代中，生物傳下去的是基因而不是性狀。
6. 把一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀。
第二節(jié) 基因在親子代間的傳遞
1.在有性生殖過程中，基因經(jīng)精子或卵細(xì)胞傳遞，精子和卵細(xì)胞就是基因在親子間傳遞的“橋梁”。
2. 基因位于染色體上是具有遺傳效應(yīng)的DNA 片段。DNA是主要的遺傳物質(zhì)，呈雙螺旋結(jié)構(gòu)。
3.染色體：細(xì)胞核內(nèi)能被堿性染料染成深色的物質(zhì)，是遺傳物質(zhì)的主要載體。每一種生物細(xì)胞內(nèi)的染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的。
4.在生物的體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在的，基因也是成對(duì)存在的，分別位于成對(duì)的染色體上。人的體細(xì)胞中染色體為23對(duì)(46條)，也就包含了46個(gè)DNA。
5. 在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂中，染色體都要減少一半，而且不是任意的一半，是每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，而當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵時(shí)，染色體又恢復(fù)到親代細(xì)胞中染色體的水平，其中有一半染色體來自父方，一半來自母方。
生殖過程中染色體的變化
第三節(jié) 基因的顯性和隱性
1.孟德爾的豌豆雜交試驗(yàn)：
(2)實(shí)驗(yàn)過程：把矮豌豆的花粉授給高豌豆(或相反)，獲得了雜交后的種子，結(jié)果雜交后的種子發(fā)育的植株都是高桿的。孟德爾又把雜交高豌豆的種子種下去，結(jié)果發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)成的植株有高有矮(高矮之比為3：1)。
【八年級(jí)上冊(cè)生物第五章知識(shí)點(diǎn)總結(jié)】相關(guān)文章：
生物必修2第五章知識(shí)點(diǎn)總結(jié)06-22
八年級(jí)上冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)11-24
八年級(jí)上冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)11-29
生物上冊(cè)生物的變異知識(shí)點(diǎn)01-26
八年級(jí)上冊(cè)語文第五章知識(shí)點(diǎn)07-06
八年級(jí)上冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)范文01-24
八年級(jí)上冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納10-17