八年級上冊生物知識點(diǎn)總結(jié)歸納
下八年級上冊的生物應(yīng)該怎么學(xué)才能學(xué)好呢?總結(jié)和歸納課本知識就十分有利于增強(qiáng)我們對課本知識的熟悉度。面是百分網(wǎng)小編為大家整理的八年級上冊生物知識點(diǎn)總結(jié)歸納，希望對大家有用!
八年級上冊生物知識點(diǎn)總結(jié)歸納
生物多樣性的內(nèi)涵包括三個(gè)層次
1、生物種類的多樣性
我國是裸子植物最豐富的國家，被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”。我國苔蘚植物、蕨類植物和種子植物居世界第三位，魚類、兩棲類，哺乳動物也位于世界的前列。
2、基因的多樣性
袁隆平的雜交水稻培育就是基因多樣性的運(yùn)用。
3、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。
草原生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)等
4、自然保護(hù)區(qū)----是指含有保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，這個(gè)區(qū)域就是自然保護(hù)區(qū)。具有天然基因庫、天然實(shí)驗(yàn)室和活的自然博物館的特點(diǎn)。
保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護(hù)生物多樣性的根本措施，建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施。
5、我國面臨瀕危的`動物：水生無脊椎動物：紅珊瑚 鸚鵡螺;
魚類：中華鱘 白鱘
陸生無脊椎動物：金斑緣鳳蝶
爬行類：鱷晰 揚(yáng)子顎
哺乳類：大熊貓 金絲猴 白鰭豚 藏羚羊 麋鹿 亞洲象 華南虎、白頭葉猴等。
我國面臨瀕危的植物：人參 珙桐 水杉 銀杉 桫欏 等。
八年級生物知識總結(jié)
動物運(yùn)動的形成
★1、運(yùn)動系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)和骨骼肌三部分組成。(神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)與其他系統(tǒng)的配合)
★2、運(yùn)動系統(tǒng)起著支持、保護(hù)和運(yùn)動的作用。
3、骨的形態(tài)有：長骨、短骨、扁骨和不規(guī)則骨。
★4、骨的結(jié)構(gòu)：包括骨膜、骨質(zhì)和骨髓三部分。 關(guān)節(jié)軟骨
★5、骨膜中含有血管、神經(jīng)以及成骨細(xì)軟骨層骨松質(zhì) 胞等，其中血管為骨提供營養(yǎng)。骨的生長骨質(zhì) 骨密質(zhì) 長包括兩個(gè)方面：長長和長粗。骨膜內(nèi)骨的層的成骨細(xì)胞，與骨的長粗和骨折的修骨髓腔 結(jié)復(fù)有關(guān);骺端軟骨層的細(xì)胞與骨的長長構(gòu)骨髓 有關(guān)。骨膜
6、骨質(zhì)包括骨密質(zhì)與骨松質(zhì)，由水、無機(jī)
鹽和有機(jī)物三部分組成。無機(jī)鹽的主要血管 成分是鈣鹽，使骨堅(jiān)硬;有機(jī)物的主要取代，稱為黃骨髓，暫時(shí)失去造血功能，在一定條件下可恢復(fù)造血功能;終生具有造血功能的紅骨髓位于骨松質(zhì)內(nèi)。
★7、骨的生長包括兩個(gè)方面：長長和長粗。骨膜內(nèi)層的成骨細(xì)胞，與骨的長粗和骨折的修復(fù)有關(guān);骺端軟骨層的細(xì)胞與骨的長長有關(guān)。
8、人體內(nèi)的鈣約有99%以骨鹽形式沉積在骨組織內(nèi)，骨是人體最大的“鈣庫”。
9、使關(guān)節(jié)運(yùn)動靈活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：關(guān)節(jié)面上覆蓋著一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨，緩沖運(yùn)動時(shí)的震動與減少運(yùn)動時(shí)的摩擦。關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液可減 關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu) 少關(guān)節(jié)面之間的摩擦。
10、使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩外有由結(jié)締組織組成的關(guān)節(jié)囊，還有韌帶加固。
八年級上冊生物知識
★1、昆蟲的生殖和發(fā)育
變態(tài)發(fā)育(昆蟲)分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育：
(1)完全變態(tài)發(fā)育——如果昆蟲在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程中，要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期，而且幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有顯著的不同，這樣的發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育。如家蠶、蜜蜂、蠅、蚊、蝶、蛾等。
(2)不完全變態(tài)發(fā)育——有些昆蟲的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，而且若蟲與成蟲在形態(tài)
發(fā)育過程中，家蠶要蛻皮4次;蝗蟲要蛻皮5次�！�
【①在不完全變態(tài)發(fā)育過程中，中間沒有蛹期;而且由卵孵出的幼蟲，形態(tài)很像成蟲，只是體小無翅，生殖器官沒有發(fā)育成熟，這樣的幼蟲叫做若蟲。如蝗蟲的若蟲，沒有翅，能夠跳躍，叫做跳蝻。②蝗蟲在三齡以后(即第三次蛻皮以后)，翅芽顯著;五齡以后，發(fā)育成能飛的成蟲。也就是說，三齡以前的跳
蝻翅未長成，活動范圍小，密集，因此，滅蝗應(yīng)抓緊消滅三齡以前(即第三次蛻皮以前)的跳蝻�！�
2、兩棲動物的生殖和發(fā)育
青蛙的生殖和發(fā)育：
(1)雄蛙有鳴囊(是發(fā)聲的共鳴器)，能夠鳴叫(屬于動物的繁殖行為)，是為了招引雌蛙。然后雌雄蛙抱對，各自將卵細(xì)胞和精子排入水中，在水中卵細(xì)胞和精子相遇完成受精作用，因受精過程發(fā)生在青蛙
[體內(nèi)受精一般是指受精作用發(fā)生在動物的母體內(nèi)。]
【雌雄蛙抱對的意義是：刺激雌蛙和雄蛙同時(shí)分別將卵細(xì)胞和精子排入水中，增加了卵細(xì)胞和精子結(jié)合的機(jī)會，提高了受精率�！�
(2)發(fā)育過程如下所示：
受精卵→有外鰓和尾的蝌蚪→外鰓消失、長出內(nèi)鰓的蝌蚪(此時(shí)的形態(tài)和結(jié)構(gòu)都很像魚)→長出后肢的蝌蚪→長出四肢的蝌蚪→幼蛙(有尾→無尾)→成蛙顯不同，稱為“變態(tài)發(fā)育”。[完全變態(tài)和不完全變態(tài)等概念只適用于昆蟲的發(fā)育，不能用在兩棲動物的發(fā)育上。]
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