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數(shù)學怎么畫的技巧

　　在日常學習、工作和生活中，大家對技巧都再熟悉不過了吧，下面是小編為大家整理的數(shù)學怎么畫的技巧，希望對大家有所幫助。

數(shù)學怎么畫的技巧

　　數(shù)學怎么畫篇一：如何畫一個三角形

　　例1畫一個三角形，使它的三條邊分別為7cm，5cm，4cm.畫法步驟如下：

　　(1)先畫線段AB=7cm；

　　(2)以點A為圓心，5cm長為半徑畫圓��；

　　(3)再以B為圓心，4cm長為半徑畫圓弧，兩弧相交于點C；

　　(4)連結AC，BC.

　　△ABC就是所要畫的三角形.

　　數(shù)學怎么畫篇二：在word中怎么畫小學數(shù)學應用題的線段圖

　　在word中怎么畫小學數(shù)學應用題的線段圖？

　　已知棉田是45公頃，占全村耕地面積的3|5，最好教一下橫著的大括號怎么弄

　　插入形狀-大括號

　　選中大括號，用鼠標點著紅框里的綠圓圈，就可以轉動大括號了，同時按住Shift鍵，會捕捉主要角度。

　　用直線畫的，畫線時按住shift鍵，可以畫的水平、垂直。

　　數(shù)學怎么畫篇三：數(shù)學在繪畫中的應用

　　抽象的思辨，嚴密的推理，邏輯的論證，精確的計算，總攬全局而又步步為營的思維方式，構造起號稱為“思維的體操”的數(shù)學大廈的容基。而藝術是浮想聯(lián)翩，瀟灑不羈，蔑視規(guī)律，跳躍的思維律動，彌漫出若即若離的藝術圖景。簡單的思考一下，數(shù)學與藝術看作水火不容，但細細品味，藝術家們早已運用數(shù)學的語言和思想，并將其貫穿于五彩繽紛的藝術生活之中。

　　數(shù)學與繪畫在最高意義上是相通的，大自然的美麗把數(shù)學同藝術緊緊聯(lián)系在一起，成為一個有機的整體。意大利文藝復興時期巨匠達芬奇曾說過，“能欣賞我的作品的人，沒有一個不是數(shù)學家�！币运麨槭椎拇笈茖W家、藝術家在文藝時期共同探索數(shù)學與藝術的關鍵，論述了透視的重要性、并將“黃金矩形”運用到了繪畫創(chuàng)作中。將數(shù)學與繪畫的結合，科學嚴謹與美的體驗相容，為藝術創(chuàng)作開辟了新的時代。

　　15世紀文藝復興時期，藝術家們考慮到了透視問題，如何將色彩、線條在平面上表現(xiàn)出立體空間的感覺，讓畫作更加逼真生動，躍然在紙上？他們認為需要借助幾何學才能解決。意大利畫家阿爾貝蒂的畫論敘述了繪畫的數(shù)學基礎，論述了透視的重要性。德國畫家丟勒把幾何學運用到藝術中來，使這一門科學獲得理論上的發(fā)展。18世紀末，法國工程師蒙許創(chuàng)立的直角投影畫法，完成了正確描繪任何物體及其空間位置的作圖方法，即線性透視。達芬奇還通過實例研究，創(chuàng)造了科學的空氣透視和隱形透視，這些成果總稱透視學。

　　因物體對眼睛的作用有3個屬性，即形狀、色彩和體積，因距離遠近不同呈現(xiàn)的透視現(xiàn)象主要為縮小、變色和模糊消失。相應的透視學研究對象為：一、物體的透視形（輪廓線），即上、下、左、右、前、后不同距離形的變化和縮小的原因；二、距離造成的色彩變化，即色彩透視和空氣透視的科學化；三、物體在不同距離上的模糊程度，即隱形透視�，F(xiàn)代繪畫所著重研究的是線性透視，而線性透視重點是焦點透視，它描繪一只眼固定一個方向所見的景物。它具有較完整較系統(tǒng)的理論和不同的作圖方法。

　　也許在今天的角度上，我們并不覺得透視學有何種稀奇之處。但在中世紀的歐洲，這一學科的創(chuàng)立，特別是在繪畫上的應用卻是開天辟地之事。透視讓曾經(jīng)

　　呆板、平面的畫作變得栩栩如生，人們學會了在二維空間里描繪立體的事物。

　　除了中世紀的狹義透視以外，近些年來頗受人關注的埃舍爾文化。

　　說到埃舍爾，首先讓人聯(lián)想到的就是“迷惑的圖畫”。明明是向二樓上去的樓梯不知為什么卻返回到了一樓，鳥兒在不斷的變化中不知什么時候卻突然變成了魚兒，這些圖畫就是埃舍爾所描繪的幻想的異次元空間，它具有不可思議的魔力，征服著人們的心靈。他那特別稀有的畫風在很長時間以來被美術界視為異端，后來數(shù)學家們開始關注埃舍爾的畫面的高難度構成，接下來他的畫又在年輕人中間大受歡迎，并在世界范圍內確立了其不可動搖的地位。

　　1956年，埃舍爾舉辦了他的第一次重要的畫展，這個畫展得到了《時代》雜志的好評，并且獲得了世界范圍的名望。在他的最熱情的贊美者之中不乏許多數(shù)學家，他們認為在他的作品中數(shù)學的原則和思想得到了非同尋常的形象化。因為這個荷蘭的藝術家沒有受過中學以外的正式的數(shù)學訓練，因而這一點尤其令人贊嘆。隨著他的創(chuàng)作的發(fā)展，他從他讀到的數(shù)學的思想中獲得了巨大靈感，他工作中經(jīng)常直接用平面幾何和射影幾何的結構，這使他的作品深刻地反映了非歐幾里德幾何學的精髓。他也被悖論和"不可能"的圖形結構所迷住，并且使用了羅杰·彭羅斯的一個想法發(fā)展了許多吸引人的藝術成果。這樣，對于學數(shù)學的學生，埃舍爾的工作圍繞了兩個廣闊的區(qū)域："空間幾何學"和我們或許可以叫做的"空間邏輯學"。

　　欣賞家王麗麗所描繪的:：“埃舍爾的畫很美麗，可是仔細研究，就會發(fā)現(xiàn)他的荒謬，而恰恰愈是荒謬，對我們的吸引力也就愈大。太陽神阿波羅的光環(huán)固然誘人，可是埃舍爾那種荒謬透頂?shù)耐昝绖t更值得推崇�！�

　　從透視、埃舍爾文化中我們可以體會到數(shù)學這個重要的工具在天馬行空中的繪畫領域中散發(fā)著理性、獨特的魅力，有了更多的“文藝范兒”，而繪畫本身也因為數(shù)學而增添了幾分嚴謹、精確又發(fā)人深思的意味。

　　對《數(shù)學文化》課的看法：老師帶著做的一些問題，還是很有意思的，又可以開發(fā)思維，換換腦子。上課最喜歡的就是這一部分！老師辛苦了！

　　數(shù)學怎么畫的技巧

　　1. 使用合適的工具：使用直尺、圓規(guī)、三角板等工具進行作圖，確保圖形的準確性。

　　2. 畫線段：畫線段時，先畫一個點作為起點，再畫另一個點作為終點，最后用直尺連接這兩個點。

　　3. 畫射線：畫射線時，先畫一個點作為起點，然后在起點的一端畫一條直線，表示從起點開始無限延伸的射線。

　　4. 畫角：畫角時，先畫一個頂點，然后用三角板或圓規(guī)畫出兩條射線，這兩條射線的夾角就是所要畫的角。

　　5. 畫圓：畫圓時，先用圓規(guī)的一只腳定在圓心上，另一只腳放在圓周上，然后旋轉圓規(guī)，使其在紙上畫出一個完整的圓。

　　6. 畫�。寒嫽r，先用圓規(guī)畫一個圓，然后在圓上選擇兩個點，用直尺連接這兩個點，得到一段弧。

　　7. 標記符號：在圖形的關鍵位置標記符號，如頂點、交點、中點等，以便于理解和分析圖形。

　　8. 保持整潔：作圖過程中要保持圖紙的整潔，避免涂改和擦拭，以便于觀察和分析圖形。