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100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)
在學(xué)習(xí)中，說(shuō)到知識(shí)點(diǎn)，大家是不是都習(xí)慣性的重視？知識(shí)點(diǎn)是知識(shí)中的最小單位，最具體的內(nèi)容，有時(shí)候也叫“考點(diǎn)”。哪些知識(shí)點(diǎn)能夠真正幫助到我們呢？下面是小編幫大家整理的100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，歡迎閱讀與收藏。
100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)1
1.從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位。
讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)的方法：讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)都要從高位起。
2.單數(shù)：個(gè)位上是1，3，5，7，9的自然數(shù)。
3.雙數(shù)：個(gè)位上是0，2，4，6，8的自然數(shù)(0除外)。
4.整十?dāng)?shù)：個(gè)位上是0的自然數(shù)(0除外)。
5.5個(gè)十，5個(gè)一，組成起來(lái)是55。(十位上的5表示5個(gè)十，個(gè)位上的5表示5個(gè)一。)
讀作：五十五(寫(xiě)語(yǔ)文漢字)寫(xiě)作：55(寫(xiě)數(shù)學(xué)字)
6.10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百。(一、十、百是計(jì)數(shù)單位。要寫(xiě)漢字)
數(shù)的組成：(注意不同的問(wèn)法)
例：68是由6個(gè)十和8個(gè)一組成的；68是由8個(gè)一和6個(gè)十組成的.
68里面有(6)個(gè)十和(8)個(gè)一，有(68)個(gè)一。
68十位上的數(shù)是6，表示6個(gè)十(寫(xiě)漢字)，個(gè)位上的數(shù)是8，表示8個(gè)一(寫(xiě)漢字)。
7.比較兩位數(shù)大小的方法：先看十位，哪位數(shù)大它就大。如果十位相同，再看個(gè)位，哪位數(shù)大它就大。(開(kāi)口朝大數(shù)，尖尖朝小數(shù)。)
8.當(dāng)兩個(gè)數(shù)量相差很大時(shí)可以用“多得多，少得多”來(lái)描述；當(dāng)兩個(gè)數(shù)量相差不大時(shí)可以用“多一些，少一些”來(lái)描述。
9.最小的三位數(shù)是100；最大的兩位數(shù)是99；最小的兩位數(shù)是10；最大的一位數(shù)是9；最小的一位數(shù)是1。
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一、十位加、減十位，個(gè)位加、減個(gè)位。
1.不進(jìn)位的'加法
20+30=5067+2=6968+30=98
2.不退位的減法
80-50=3069-2=6798-30=68
二、進(jìn)位加法(湊十法)
1.湊十歌：一湊九，二湊八，三湊七來(lái)四湊六，五五相湊就滿十。(注：湊十的兩個(gè)數(shù)互為補(bǔ)數(shù))
2.20以內(nèi)進(jìn)位加：湊十法：8+72=15十位加1，個(gè)位減補(bǔ)數(shù)(2+8=10，2是8的補(bǔ)數(shù))
3.100以內(nèi)進(jìn)位加362+8=44
提煉方法：個(gè)位用弧線連上，十位加1，個(gè)位減補(bǔ)數(shù)。(方法和20以內(nèi)一樣)
三、退位減法
1.20以內(nèi)退位減：破十法：161-9=7個(gè)位加補(bǔ)數(shù)
2.100以內(nèi)退位減：361-9=27
提煉方法：個(gè)位用弧線連上，十位減1，個(gè)位加補(bǔ)數(shù)。
100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)3
1、用豎式計(jì)算兩位數(shù)加法時(shí)：
①相同數(shù)位對(duì)齊，加號(hào)寫(xiě)在高位下行之前。
�、谟贸咦赢�(huà)橫線。
�、蹚膫�(gè)位加起
④如果個(gè)位滿10，向十位進(jìn)1，寫(xiě)在個(gè)位、十位之間，
不進(jìn)位不寫(xiě)1
用豎式計(jì)算兩位數(shù)減法時(shí)：
�、傧嗤瑪�(shù)位對(duì)齊，減號(hào)寫(xiě)在高位下行之前。
�、谟贸咦赢�(huà)橫線。
�、蹚膫�(gè)位減起
�、苋绻麄�(gè)位不夠減，從十位退1，到個(gè)位作10再減（借一要在頭上寫(xiě)點(diǎn)），計(jì)算時(shí)十位要記得減去退掉的1。不借位不寫(xiě)點(diǎn)
⑤得數(shù)寫(xiě)在橫式上
2、估算：把一個(gè)接近整十整百的數(shù)看作整十整百來(lái)計(jì)算。
方法：個(gè)位小于5的`少看，個(gè)位等于或大于5的多看，看成最為接近的整十或整百數(shù)�！八纳嵛迦搿�
如：49+42≈9028+45+24≈10098—17≈80
504030502010020更深一步的估計(jì)是能夠估出比80大
注：當(dāng)問(wèn)題里出現(xiàn)“大約”兩個(gè)字時(shí)，就需要估算。
3、求“一個(gè)已知數(shù)”比“另一個(gè)已知數(shù)”多多少、少多少？用減法計(jì)算，用“比”字兩邊的較大數(shù)減去較小數(shù)。
4、多幾、少幾已知的問(wèn)題。比誰(shuí)少幾，就用誰(shuí)減去幾；未知數(shù)比誰(shuí)多幾，就用誰(shuí)加上幾。
方法：①根據(jù)已知，判斷出與要求的未知，誰(shuí)多誰(shuí)少
�、谇蠖嗟挠眉臃ǎ笊俚挠脺p法
100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)4
1、不進(jìn)位加法
(1)在具體情境中，進(jìn)一步體會(huì)加法的意義。
(2)探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進(jìn)位)的計(jì)算方法。
(3)讓學(xué)生感受加法計(jì)算和日常生活的聯(lián)系，進(jìn)一步提高解決問(wèn)題的能力。
2、進(jìn)位加法
(1)在具體情境中，進(jìn)一步體會(huì)加法的意義。
(2)探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。
(3)能用兩位數(shù)的加法解決簡(jiǎn)單的'實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步提高解決問(wèn)題的能力。
3、不退位減法
(1)在具體情境中，進(jìn)一步體會(huì)減法的意義。
(2)探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)(不退位)的計(jì)算方法。
(3)進(jìn)一步培養(yǎng)提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。
4、退位減法
(1)在具體情境中，進(jìn)一步體會(huì)減法的意義。
(2)探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。
(3)能用兩位數(shù)的減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步提高解決問(wèn)題的能力。
5、"多幾"、"少幾"的應(yīng)用
(1)在具體情境中，理解"比某數(shù)多幾或少幾"的實(shí)際問(wèn)題。
(2)可以利用學(xué)具的操作，讓學(xué)生搞清楚是與哪個(gè)數(shù)量進(jìn)行比較，然后發(fā)生了什么變化，最后再用算式記錄下來(lái)。
(3)能正確列式解決相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題。
(4)滲透統(tǒng)計(jì)的思想和方法。
6、連加、連減
(1)探索并掌握100以內(nèi)連加和連減的計(jì)算方法，進(jìn)一步體驗(yàn)算法多樣化。
(2)能用100以內(nèi)的連加和連減運(yùn)算解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，并體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性。
7、加減混合
(1)探索并掌握100以內(nèi)的加減混合運(yùn)算的方法，能熟練計(jì)算。
(2)提高解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力。
8、加減法的估算
(1)在具體情境中，理解加減法估算的實(shí)際意義。
(2)初步掌握100以內(nèi)加減法的估算方法，能正確進(jìn)行估算。
(3)發(fā)展估算意識(shí)，提高估算能力。
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