小學(xué)五年級數(shù)學(xué)知識點(diǎn)倍數(shù)與因數(shù)
上學(xué)的時(shí)候,大家對知識點(diǎn)應(yīng)該都不陌生吧?知識點(diǎn)也可以通俗的理解為重要的內(nèi)容。還在為沒有系統(tǒng)的知識點(diǎn)而發(fā)愁嗎?以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級數(shù)學(xué)知識點(diǎn)倍數(shù)與因數(shù),歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級數(shù)學(xué)知識點(diǎn)倍數(shù)與因數(shù)1
1、像0、1、2、3、4、5、6……這樣的數(shù)是自然數(shù)。
2、像-3、-2、-1、0、1、2、3……這樣的數(shù)是整數(shù)。
3、整數(shù)與自然數(shù)的關(guān)系:整數(shù)包括自然數(shù)。
4、倍數(shù)和因數(shù):舉例如4×5=20,20是4和5的倍數(shù),4和5是20的因數(shù),倍數(shù)和因數(shù)是相互依存的。
5、找倍數(shù):從1倍開始有序的找。
6、一個數(shù)倍數(shù)的特點(diǎn):
、僖粋數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)是無限的;
②最小的倍數(shù)是它本身;
、蹧]有最大的倍數(shù)。
7、找因數(shù):找一個數(shù)的因數(shù),一對一對有序的找較好。
8、一個數(shù)因數(shù)的特點(diǎn):
、僖粋數(shù)的因數(shù)的個數(shù)是有限的;
、谧钚〉囊驍(shù)是1;
、圩畲蟮囊驍(shù)是它本身。
9、2的倍數(shù)的特征:個位是0、2、4、6、8的數(shù)是2的倍數(shù)。
10、奇數(shù)和偶數(shù):是2的倍數(shù)的數(shù)叫偶數(shù),不是2的倍數(shù)的數(shù)叫奇數(shù)。按一個數(shù)是不是2的倍數(shù)來分,自然數(shù)可以分成兩類:奇數(shù)和偶數(shù)
11、5的倍數(shù)的特征:個位是0或5的數(shù)是5的倍數(shù)。
12、3的倍數(shù)的特征:各個數(shù)位上的數(shù)字的和是3的倍數(shù),這個數(shù)就是3的倍數(shù)。
13、質(zhì)數(shù):一個數(shù)只有1和它本身兩個因數(shù),這個數(shù)叫質(zhì)數(shù)。最小的質(zhì)數(shù)是2,是唯一的質(zhì)數(shù)中的偶數(shù)。100以內(nèi)的質(zhì)數(shù):
14、合數(shù):一個數(shù)除了1和它本身以外還有別的因數(shù),這個數(shù)叫合數(shù)。1既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù),最小的合數(shù)是4.
15、按一個數(shù)的因數(shù)個數(shù)分,自然數(shù)可以分為三類。
小學(xué)五年級數(shù)學(xué)知識點(diǎn)倍數(shù)與因數(shù)2
。1)個位上是0,2,4,6,8的數(shù)是2的倍數(shù)
(2)個位上是0,5的數(shù)是5的倍數(shù)
。3)各個位上的數(shù)相加之和是3的倍數(shù),就是3的倍數(shù)
例3:判斷下列各數(shù)是2,3,5的倍數(shù):6,8,15,35,39,78,108,270,335,
分析:根據(jù)2倍數(shù)的特征有:6,8,78,108,270
3倍數(shù)的特征有:15,39,78,108,270,
5倍數(shù)的特征有:15,35,270,335
。2)判斷奇數(shù)、偶數(shù)方法:在自然數(shù)中,是2的倍數(shù)即為偶數(shù)(個位上是0,2,4,6,8的數(shù)),剩下為奇數(shù)。換句話說:自然數(shù)中,不是偶數(shù)就為奇數(shù)
例4:判斷3,5,6,23,34,57,66,294,300
分析:2的倍數(shù)即為偶數(shù)(個位上是0,2,4,6,8的數(shù)):6,34,66,294,300,剩下即為奇數(shù)
解:偶數(shù)有:6,34,66,294,300;奇數(shù):3,5,23,57,
3.質(zhì)數(shù)與合數(shù)
。1)判斷一個數(shù)質(zhì)數(shù)還是合數(shù)的方法,就找這個數(shù)的因數(shù);若這個數(shù)只有1和它本身的因數(shù),則為質(zhì)數(shù);反之,則為合數(shù)(注:1既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù))
例5:1,2,6,7,24,39,41,87,91,99
分析:通過找每個數(shù)的因數(shù)方法可知,只有1和它本身的因數(shù)的數(shù)有:2,7,41,91;合數(shù)是除了1和它本身的因數(shù)外,還有其他因數(shù),故有:6,24,39,87,99
解:質(zhì)數(shù)有2,7,41,91;合數(shù)有6,24,39,87,99;1既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)
。2)奇數(shù)+偶數(shù),奇數(shù)+奇數(shù),偶數(shù)+偶數(shù)之和是奇偶數(shù)判斷方法:若相加和個位為0,2,4,6,8則為偶數(shù),否則為奇數(shù)
例6:求下列算式相加之和為奇數(shù)、還是偶數(shù)?
①23+87
、89+102
、287+945
分析:第①②③算式和的`個位分別為0,1,2,故可根據(jù)奇、偶數(shù)判斷的方法判斷和的奇偶數(shù)
解:和為偶數(shù)是:①③;和為奇數(shù):②
練習(xí)1:找出48的倍數(shù)和因數(shù)有哪些?
練習(xí)2:判斷誰是誰的倍數(shù)?誰是誰的因數(shù)?
。1)12和6
。2)28和7
。3)13和1
練習(xí)3:下面各數(shù),哪些是2,3,5的倍數(shù)?
24,35,67,90,99,15,60,75,106,130,521,280,210,54,216,129,9231,9876543204
練習(xí)4:判斷下列數(shù)哪些是質(zhì)數(shù),哪些是合數(shù)?
1 34 17 15 23 20
43 39 51 78 90 99
練習(xí)5:判斷下面算式中相加之和是奇數(shù)、偶數(shù)?
①204+344=( )
、459+29=( )
③ 90+24998557=( )
小學(xué)五年級數(shù)學(xué)知識點(diǎn)倍數(shù)與因數(shù)3
一、4×3=12,12是4的倍數(shù),12也是3的倍數(shù),4和3都是12的因數(shù)。
二、一個數(shù)最小的倍數(shù)是它本身,沒有最大的倍數(shù)。一個數(shù)倍數(shù)的個數(shù)是無限的。
三、一個數(shù)最小的因數(shù)是1,最大的因數(shù)是它本身。一個數(shù)因數(shù)的個數(shù)是有限的。
四、5的倍數(shù):個位上的數(shù)是5或0。
2的倍數(shù):個位上的數(shù)是2、4、6、8或0。2的倍數(shù)都是雙數(shù)。
3的倍數(shù):各位上數(shù)的和一定是3的倍數(shù)。
五、是2的倍數(shù)的數(shù)叫做偶數(shù)。不是2的倍數(shù)的數(shù)叫做奇數(shù)。
六、一個數(shù),如果只有1和它本身兩個因數(shù),這樣的數(shù)就叫做素?cái)?shù)(或質(zhì)數(shù))。
七、一個數(shù),如果除了1和它本身還有別的因數(shù),這樣的數(shù)就叫做合數(shù)。
八、在1—20這些數(shù)中:(1既不是素?cái)?shù),也不是合數(shù))
奇數(shù):1、3、5、7、9、11、13、15、17、19。
偶數(shù):2、4、6、8、10、12、14、16、18、20。
素?cái)?shù):2、3、5、7、11、13、17、19。(共8個,和為77。)
合數(shù):4、6、8、9、10、12、14、15、16、18、20。(共11個,和為132。)
九、最小的奇數(shù)是1,最小的偶數(shù)是0,最小的素?cái)?shù)是2,最小的合數(shù)是4。
十、如果兩個數(shù)是倍數(shù)關(guān)系,則大數(shù)是最小公倍數(shù),小數(shù)是最大公因數(shù)。
十一、如果兩個數(shù)只有公因數(shù)1,則最大公因數(shù)是1,最小公倍數(shù)是它們的乘積。
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