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玩具過多容易影響寶寶的智力
雙魚座寶寶牛牛前兩天生日,不出意外地又收到了大量玩具禮物!坝痔蕴艘恍雮(gè)陽(yáng)臺(tái)都堆著放玩具的箱子!备屌E尳箲]的是,牛牛似乎“不怎么會(huì)玩玩具了”。“常常是拿起一個(gè),擺弄兩下,再拿起另一個(gè),跟猴子掰玉米差不多。以前一個(gè)玩具一個(gè)人能玩半天呢!泵绹(guó)兒童教育學(xué)者日前發(fā)表了一份研究報(bào)告,認(rèn)為玩具過多容易影響孩子的智力發(fā)育。
聰明媽媽要學(xué)會(huì)管理玩具
據(jù)悉,美國(guó)這項(xiàng)研究的學(xué)者全都是“0~3歲項(xiàng)目”的成員,他們認(rèn)為“給孩子們過多的玩具或不適當(dāng)?shù)耐婢邥?huì)損害他們的認(rèn)知能力,因?yàn)樗麄儠?huì)在如此多的玩具面前顯得無(wú)所適從,無(wú)法集中精力玩一件玩具并從中學(xué)到知識(shí)!
“相當(dāng)認(rèn)同此觀點(diǎn)。一大堆玩具放在你面前,如果是我都不知道選什么了,這個(gè)也想玩,那個(gè)也想玩。聰明媽媽應(yīng)該會(huì)管理玩具!焙贾萏焖變簣@的戴老師告訴記者,太多的玩具對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是過度刺激。這個(gè)玩玩那個(gè)玩玩,確實(shí)會(huì)使注意力不集中。
5歲小朋友的媽Tina有一套整理玩具秘籍:“玩具整理的分類不用太仔細(xì),把最常用的、每天都離不了的擺在最顯眼的位置,比如安撫熊之類。”此外,將玩具放在家的多個(gè)地點(diǎn)要比集中擺放在一起好,比如一部分客廳,一部分臥室,一部分爺爺奶奶家。這樣更可以提高玩具的利用效率。“家長(zhǎng)要暫時(shí)收藏一部分,過一段時(shí)間拿出來(lái)‘循環(huán)’一下,小朋友就能保持新鮮感了。”
家長(zhǎng)陪玩,孩子更健康
記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在小朋友玩具真的很多。一個(gè)3歲小朋友的媽媽告訴記者,家里至少有50個(gè)玩具。“還不包括已經(jīng)送人的!
戴老師說(shuō),幼兒園里有個(gè)孩子很喜歡汽車,每次帶來(lái)的都不重樣,至少10多輛!斑有個(gè)男孩很喜歡恐龍,不僅有很多恐龍的書,還把很多小恐龍模型帶到幼兒園里來(lái)。有個(gè)小女孩,她眾多娃娃里面,有一個(gè)跟她竟然重名的,都叫‘可兒’!
“孩子的注意時(shí)間本來(lái)就比較短暫,過多的玩具反而會(huì)干擾孩子。家長(zhǎng)們要做好規(guī)矩,告訴小朋友,一個(gè)玩具玩好之后,必須整理放好,才可以開始玩下一個(gè)!焙贾菪氯A幼兒園竹竿巷分園呂蘇春老師告訴記者,無(wú)論玩具多少,最佳的狀態(tài)是父母陪玩!凹议L(zhǎng)陪著一起閱讀、唱歌、做游戲,這樣的小朋友在智力發(fā)育方面肯定更好!
浙大華家池幼兒園沈老師建議,在崇尚環(huán)保的大環(huán)境下,講究一物多玩,挖掘一種玩具的多種玩法。就比如皮球:可以拍球、滾球、踢球,互相拋接球、傳球等,每次嘗試相信孩子都能有新的體驗(yàn)。
混血兒小豆的英國(guó)幼兒園生活
小豆是個(gè)小小混血兒,目前在英國(guó)讀幼兒園。小豆媽說(shuō),英國(guó)多數(shù)幼兒園接受從6個(gè)月甚至新生兒到5歲的孩子。英國(guó)公立幼兒園為3歲的寶寶提供每天3小時(shí)的免費(fèi)幼兒教育,家長(zhǎng)還可以選擇付費(fèi)的私立幼兒園,也有不少家長(zhǎng)不讓孩子上幼兒園!百M(fèi)用高昂是一個(gè)原因,一個(gè)月就要1000多鎊,所以不少有兩個(gè)以上寶寶的媽媽選擇當(dāng)全職媽媽,帶孩子去媽媽們共同組織的playgroup(玩兒的小組)直到寶寶5歲必須上小學(xué)為止!
小豆媽說(shuō),英國(guó)的幼兒園對(duì)寶寶的管理看似很自由。“允許媽媽隨時(shí)來(lái)和寶寶一起玩,沒有任何嚴(yán)厲的批評(píng),不過其實(shí)一切都很有序!泵刻斐孕〕缘臅r(shí)間,小值日生都會(huì)給每個(gè)小朋友發(fā)餅干。小值日生走到每一個(gè)人面前,都要蹲下,叫出小朋友的名字,然后禮貌地問:要不要吃餅干?小朋友也都很認(rèn)真拿了餅干說(shuō)謝謝!斑一定要說(shuō)謝謝某某人。在孩子們的生活中滲透著禮儀教育,用心培養(yǎng)著未來(lái)的小紳士和小淑女!
培養(yǎng)小紳士就那么重要嗎?小豆媽舉了個(gè)例子。“有一次,我們?cè)趥惗刳s公交車,結(jié)果小豆跟另外一個(gè)寶寶不小心撞到了一起,兩個(gè)媽媽和兩個(gè)寶寶同時(shí)向?qū)Ψ秸f(shuō)對(duì)不起,然后又都謙讓著上車,一切非常愉快。”而與之形成對(duì)比的是,某一次在北京一游樂場(chǎng)玩,小豆在玩滑梯,緊接著一個(gè)小朋友在豆豆沒滑完時(shí)就滑了下來(lái),一下子壓到了小豆的手。對(duì)方孩子的父母似乎先發(fā)制人,立刻大聲對(duì)小豆說(shuō):“你滑得太慢了,還不快走開,不然后面的人還會(huì)壓到你。其實(shí)誰(shuí)先說(shuō)對(duì)不起并不是最重要的,出現(xiàn)問題的第一反應(yīng)不應(yīng)該是急著辯解和推諉。一個(gè)積極禮貌的態(tài)度,一個(gè)平和健康的心態(tài),會(huì)讓孩子受益終身的。”豆媽說(shuō)。
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