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知音的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的知音的作文，歡迎大家分享。
知音的作文1
生活中我們時(shí)時(shí)會(huì)碰到對手，如何看待對手？有人說，對手是我的角逐對象，要想辦法擊垮他；有人說，對手是我的合作伙伴，要在競爭中共同發(fā)展；而我認(rèn)為對手是兩重歌的歌友，失去一方，另一方也會(huì)失去意義。
請大家伸出你們的雙手，把左手與右手手心合并，這樣左手與右手就成了對手。一個(gè)人能少了左手或右手嗎？可見左右手是非常重要的，而自己的對手就像左右手一樣也是非常重要的。
我也有我的對手當(dāng)然他就是我的'知音，他叫“袁大頭”，因?yàn)樗赵�，而且頭特別大，所以大家都叫他“袁大頭”。他也很樂意我們這么叫他，因?yàn)樗f“袁大頭”最起碼還做過80天的皇上呢！他老家在河南洛河，他與我相識(shí)是在小學(xué)的時(shí)候。那時(shí)我開始并不覺的我倆關(guān)系怎么樣。可后來，我覺的我與他挺合得來，雖說我倆經(jīng)常斗嘴，(比如為一個(gè)作業(yè)題，我倆可以爭的面紅耳赤。)現(xiàn)在回想起來，覺得很是好笑。
每次考試我倆就在掙，看誰考的好，結(jié)果他總是比我多那么1，2分。到那時(shí)我會(huì)不服氣的說“有什么了不起，下次我一定比你考的好�！泵看伟嗬锘顒�(dòng)，我們倆都會(huì)表演節(jié)目，講故事，說相聲。同學(xué)們總是喊者“再來一個(gè)，再來一個(gè)�！�
在學(xué)校我倆形影不離，放假更是經(jīng)常聯(lián)系。每次一放假不是他叫我，就是我叫他，然后在家里拿上些好吃的，好玩的就出去玩了。踢球是一件可以使我倆都興奮的事，我們經(jīng)常在一起切磋球藝。在賽場上我倆是最完美的組合，漂亮的船球，帽子戲耍，凌空抽射，哇球進(jìn)了！
可惜的是，他在幾年前轉(zhuǎn)校離開了。他回他的老家洛河上學(xué)去了，一時(shí)間我覺得失去了很多。開始我倆也經(jīng)常通電話，而后來因?yàn)楦鞣N原因而失去了聯(lián)系。在他轉(zhuǎn)學(xué)后，我也有很多的朋友，可總是覺得少點(diǎn)什么，已經(jīng)找不回那種感覺，回想起來，心中總有一絲絲的傷感。當(dāng)初和他在一起時(shí)還因?yàn)橐粔K糖，一個(gè)玩具而斗嘴，打架。可現(xiàn)在，真是哎，這使我想起一句話“得到時(shí)不知道珍惜，失去后才覺得后悔。”“嘿嘿，不用怕，沒關(guān)系，我又不是飛升了，咱們大學(xué)再見！”這是他與我分別時(shí)所說的最后一句話，他雖然強(qiáng)裝笑容，可他眼角的淚水騙不了我。
現(xiàn)在外面下起了大雪，可我卻覺得我心里的雪更大，天寒又地凍。千金易得，知音難求啊！我這時(shí)才真正理解，對手是兩重唱的歌友，失去一方，另一方也失去意義。
知音的作文2
每一個(gè)人都會(huì)有自己的知音，而鳥呢？她是否也有？
——題記
清晨，小城里最先醒來的是西北小樹林兒，最熱鬧的也是西北小樹林兒。做操的，打拳的，練功的，學(xué)唱的，晨練的，各有各的位置，然而最招人耳目的就算是鳥語了。
梁雨顏在小樹林盡頭的那片青青草地上，綠草從中星星點(diǎn)點(diǎn)，五顏六色的花一起在晨風(fēng)中點(diǎn)頭微笑，草地上有許多老人，他們各自把自己的鳥籠掛在樹上，然后仰著頭側(cè)著身美美的聽著鳥兒呼喚豁達(dá)。那有個(gè)八哥，有黃鸝，有百靈，有鸚鵡，她們叫的極有韻味，每個(gè)鳥籠都招引了不少觀眾，尤其是那個(gè)畫眉鳥，不僅長得最漂亮，叫的也最亮，音色也最動(dòng)聽，觀眾圍了緊緊的一圈，有人先是隨著鳥叫吹起了口哨，鳥聲哨聲一唱一和逗得觀眾拍起手來。
畫眉鳥的主人是位老人，他望著這么多的觀眾，為自己的鳥兒深感自豪，老人將畫眉鳥斗了一番，那鳥叫得更響了，撲朔著翅膀，眼睛還一眨一眨的望著籠外的'世界。
老人得意地望向觀眾：“我這鳥兒叫得怎么樣?"
"好聽極了!真是好聽極了！”
“這畫眉的歌，聽了叫人美一輩子啊！”
老人不住地點(diǎn)頭：“好！好！我的畫眉鳥知音真多！”
話音剛落，一個(gè)少年從人群中擠到了鳥籠下，對養(yǎng)鳥人說：“我怎么聽著是鳥唱的不是美歌呀�！�
老人喃喃的說：“小孩子家，怎么能聽到鳥唱的歌？”
“你怎么知道我聽不懂呢？|少年眨巴著眼睛說。
”那你說，這鳥唱的是什么歌？“
”唱的是憂愁的歌、痛苦的歌！“
”小鳥在籠中又舒服又自在，飽食終日歡歡樂樂，有什么愁苦有什么痛苦的？“老人生氣地說。
他皺起眉頭試圖把少年趕走，但是少年卻像松一樣佇立在籠子旁。
”小毛娃子，你不要說了，你的話誰會(huì)信呀？“
旁人說起氣話來了，圍觀的人一陣哄笑。少年卻還是不服氣，他面紅耳赤，但依然執(zhí)著地指著籠子里的小鳥說：”你看這小鳥在籠里，惶恐不安，東張西望，生活在籠子里是她最大的痛苦和不幸�。 �
老人啞然，他一把推開少年，憤憤的說：“去去去！大清早的你來掃興！”
“老爺爺，我最近學(xué)了一首叫畫眉鳥的古詩，念給您聽聽好嗎？”說著，少年就大聲朗誦起來，“百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低，始知鎖向千籠清，不及林間自在啼�！�
老人一聽怔住了，旁邊的人也沒做聲，只有那籠中的畫眉在不停的叫著，她是在悠然地叫呢，還是在憂郁的驕傲呢？也許它在告訴人們究竟誰才是她真正的知音。
知音的作文3
古往今來，有多少人能得到真正的朋友，又有多少人能相逢知己。心領(lǐng)神會(huì)的管鮑之交讓人羨慕，高山流水遇知音的俞伯牙和鐘子期讓人贊嘆。
朋友相遇是一種緣分，朋友之間相互信賴是一種幸運(yùn)，朋友之間的互助是一種責(zé)任，朋友之間的關(guān)愛是對對方的認(rèn)可……一旦成為知己，一定是彼此了解的，也許細(xì)節(jié)并不熟知，但觀念卻必定是了然于胸的，因此，管仲才在鮑叔牙的墳前說過：“生我者父母，知我者鮑叔牙�！庇诖耍銇淼弥河岵啦旁阽娮悠谒篮�，摔琴謝知音，并感慨：“我唯一的知音已不在人世了，這琴還彈給誰聽呢？"由此才來的知音。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不再奢望知音與知己，并認(rèn)為只要有一兩個(gè)知心朋友便足以。這又是為什么？因?yàn)楝F(xiàn)在的生活已加快了節(jié)奏，忙忙碌碌的一天天，壓得我們喘不過氣來。學(xué)生們天天應(yīng)付著大大小小異常繁瑣的考試，以滿足大人們對自己”望子成龍望女成鳳“的愿望。沒時(shí)間，更沒心情來交朋友，就算有，也不過是”找學(xué)霸做朋友“，為的還是自己的成績，卻不如那些差生的生活來的自在，朋友也不如那些差生交的知心。高處不勝寒，所有人都知道這句話的意義，沒有努力就沒有成功。
可是，誰曾想，在我們得到成功的那一刻，也失去了朋友，從此往后，你將孤獨(dú)地活著，沒有了朋友之間的歡笑，更沒有了朋友之間促膝長淡的親密無間。在成功的小徑上，你只是在一昧的向前跑，向前跑，卻忽略了身旁的風(fēng)景。記得嗎，冰心曾說過”愛在左，而情在右。在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可揮，不覺得悲涼�！澳愕玫降倪h(yuǎn)沒有失去的多。
所以，當(dāng)你忙忙碌碌不知所終時(shí)，不要拒絕他或她遞給你的.那杯清茶，在你茫然，不知何往時(shí)，不要拒絕他或她搬給你的一把凳子，在你傷心欲絕，淚如雨下時(shí)，不要拒絕他或她為你擦干淚水的手。因?yàn)�，只有那些愿意與你同甘共苦的人才是你最好的朋友，只有在暗處幫助你，撫慰你心靈的人才是你真正的朋友，而得到他或她，才是你這輩子最大的成功！
知音的作文4
人生幾何，知音難求！能擁有共同的愛好已經(jīng)不易，更何況是擁有共同愛好的知音。這樣的朋友像是陽光，光芒萬丈；又像是春風(fēng)，和煦溫暖；也像是明燈，光輝耀眼……
說起愛好，每個(gè)人只怕都會(huì)寫出許多，而我最大的愛好就是彈琵琶。很幸運(yùn)的是，在這條艱難的道路上，我遇見了她——一個(gè)美麗而善良的大姐姐。她有著烏黑的長發(fā)，束在腦后，也愛和我一樣甩動(dòng)起來，閃亮的眼睛透著神采，柳葉眉更添幾分秀氣，櫻桃小嘴，無不展露她的恬靜。她就是和我擁有共同愛好的.夏凡姐姐。
我和她初識(shí)于三年前陳老師家中，那時(shí)的她讓我羨慕不已，她已經(jīng)把琵琶彈得十分動(dòng)聽：婉轉(zhuǎn)如泉水叮咚，急切如大雨傾盆，舒緩如綿綿春雨……令我如癡如醉，我暗下決心：我一定要像她學(xué)習(xí)！
也許是因?yàn)槲铱蓯垡嗷蚴且黄鹪趯W(xué)琵琶，夏凡姐姐也開始注意我，并且和我漸漸熟悉到無話不談。每次課前我們都會(huì)秘密交談開心或不開心的事。有時(shí)會(huì)詢問我上節(jié)課的指法，有時(shí)還會(huì)給我講樂理，有時(shí)就會(huì)現(xiàn)場給我指導(dǎo)……
有一段時(shí)間，我對琵琶產(chǎn)生了抗拒，我苦惱的對她抱怨：“我真不想彈了，琵琶不但重，而且指法太多太難了！”夏凡姐姐拉著我的手，溫柔地說：“米倉，學(xué)任何東西，都需要堅(jiān)持的！我以前彈到手都腫痛！”我嚇得目瞪口呆。夏凡姐姐又笑了笑，輕輕地說：“你看，我們游泳，騎自行車，溜冰等等都要學(xué)，可能中間會(huì)有小插曲，可是熬過去了不就好了？好多東西不是我們喜不喜歡就可以學(xué)過不學(xué)，關(guān)鍵是恒心！今天喜歡明天不喜歡，隨心而走，那樣什么都做不成！”說著，夏凡姐姐摟著我的肩膀，繼續(xù)說：“你知道我們的籃球嗎？你打它，他會(huì)怎么樣？”我立馬答道：“它會(huì)彈起來！”夏凡姐姐拍著手說：“真棒，你看，你越打它，它彈得越高，你越努力，你就走得越高！”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭！
從此以后我再也沒有抱怨過，因?yàn)橐宦范加邢姆步憬闩惆槲�，鼓�?lì)我，指導(dǎo)我，足足三年了。如今我越來越愛我的琵琶了，也到了七級！我開心的不僅僅是因?yàn)槲以倥Υ驍∨玫览碇械睦щy，更重要的是我有一個(gè)和我擁有共同愛好的知音，也是我的小老師，我學(xué)習(xí)的榜樣！感謝相遇！
知音的作文5
親耐的敏仔：
Hi!
首先想說：認(rèn)識(shí)你真的是我的榮幸！
暮然回首，我們相識(shí)已有半年多了，我不知道以后我們是否會(huì)一直聯(lián)絡(luò)下去，但我一直堅(jiān)信：在這半年多里，我認(rèn)識(shí)到了知音的含義。
記得那時(shí)去年的六月多，一個(gè)叫做“李敏”的陌生人來到了我的博客，留下了那可愛的腳印。很抱歉，當(dāng)時(shí)我想：陌生人，以前也沒有見過她，算了，還是不要回訪了�？墒�，那可愛的話語又一次次的出現(xiàn)了。我感覺到：這個(gè)博友一定是真心想給我交朋友的。于是，我來到了你的窩窩。從此，我開始了解你。
從我認(rèn)識(shí)你的'那幾篇“xxt薦”到現(xiàn)在優(yōu)秀的你，我看到了你的優(yōu)秀，認(rèn)識(shí)到了你那堅(jiān)持不懈的毅力，還記得當(dāng)時(shí)，我比你多上幾篇，可你勤奮的發(fā)博，不過幾個(gè)星期，你便超過了我，那時(shí)我才知道：自己并不是那么優(yōu)秀，想要成功，必須得付出比別人更多的努力。雅兒曾說過：你是一粒奔跑著的小小米。在這，我也想說：今天你是一株小小草，明天，你將會(huì)是一顆參天大樹。
記得那時(shí)，我寫了一篇《一路有你們相伴》獻(xiàn)給妮妮和雅兒，你對我說：“雅兒妮妮真是太幸福了。”我才知道，我忽略了你——一顆勤奮努力的小小米。才知道，原來我在你心中，一直都沒有淡忘。
有一段時(shí)間，你說你想當(dāng)上博腕兒，可是盡管你再努力，卻對博腕兒望而卻步，我想對你說：“只要你堅(jiān)持你自己的夢，不放棄，那就一定會(huì)成功！”
再看看我當(dāng)時(shí)寫的文章，連我自己都自愧不如，文章寫的短，而且也沒有佳句，點(diǎn)擊量、評論數(shù)更是寥寥無幾�？墒牵ㄓ心恪业拿裘�，在一直支持著我，一直陪著我，給我寫博的勇氣與力量，感謝你，一路有你！
如果說我們是千里難尋的知音，也許并不像古時(shí)俞伯牙、鐘子期那樣纏綿，但我堅(jiān)信：這是一種純真而又富有童趣的情感。你的話語總是令我感動(dòng)，你的話語總是說到我的心坎兒上，難道這不是知音才會(huì)有的默契嗎？我們或許以后不會(huì)見面，但已經(jīng)你在我的心中駐足，在我的腦海中留下了深刻的印象。如果我長大后有一番成就后，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記——我的背后有一顆默默支持我的小小米！
祝：
學(xué)習(xí)更加優(yōu)秀，長的更加漂亮，身體更加健康！
燕兒奉上
20xx.2.9
I love you！
知音的作文6
那天，他興沖沖地走到我面前對我說，他很“崇拜”我，因?yàn)樗吹轿业奈恼吕铩巴钢环N思想，一種對人生的思考，以及一種異樣的品質(zhì)�！甭犃T，我受寵若驚。
他是我們班的政治老師，年輕，有活力。但畢竟，他是我的師長，“崇拜”二字，我實(shí)在擔(dān)當(dāng)不起。與此同時(shí)，我脆弱的心靈得到美好的撫慰，心中涌起一股莫名的感動(dòng)。是伯牙遇到鐘子期的那種感動(dòng)吧？畢竟知音難覓。
是的，我渴望在紙上飛舞。我要做一個(gè)寫字的文人，一輩子舞文弄墨，一輩子徘徊在夢與夢醒中間，不時(shí)小憩，不時(shí)酣眠，不時(shí)被夢魘嚇出一身冷汗。我想成為一個(gè)喉舌，成為一池清流，說百姓之肺腑，容百姓之悲歡。
我從不妄求有人能明白我，理解我，甚至贊同我，欣賞我。而他，我的老師，卻鄭重地說他“崇拜”我，他是從我那拙劣而又略帶偏激的文字中讀懂了我呀！或許，長我只幾年的他，真的能明白我的青春的迷惘和屬于文人的困惑吧。
后來，他說他要在學(xué)校的政治網(wǎng)上創(chuàng)辦一個(gè)文學(xué)空間，把我的習(xí)作放在上面，名字又我來定。我驚詫，那是他特意為我而做的嗎？我想了想，回答：“就叫‘ 文浴’吧，取‘沐浴文字’之意。”他點(diǎn)頭稱好。
我家沒有電腦，所以極少機(jī)會(huì)瀏覽他做的網(wǎng)頁，以及我的“文浴”。而他，卻常來告訴我此事的進(jìn)展，還有別人在上面發(fā)表的議論。似乎，他比我更關(guān)心這件事，看到別人對我的贊賞，他似乎比我更高興。我知道，他是由衷地替我高興。那時(shí)，我終于真切地體會(huì)到，“知音”二字的`真正涵義。
只因心中懷著一個(gè)夢，我便愿意癡癡地寫，把我的憂傷我的憤懣我的迷惑我的偏激我的一切心底的漣漪都匯于筆尖。很多時(shí)候，我以為自己單薄的聲音就像一塊小石投入深淵，沒有回響。突然有一天，有一個(gè)人對我說，他崇拜我。我的心，猶如被錘子重重的敲了一下，震驚得久久不能平伏。而這個(gè)人，還是我所尊敬所崇拜的老師！于是那一刻，感激和自信一瞬間溢滿心頭！
我無以為報(bào)（如果理解需要回報(bào)的話），只把一本刊登了自己習(xí)作的雜志贈(zèng)送于他。那只是一本輕得不能再輕的禮物，他收下時(shí)卻高興得像孩子般，笑得很燦爛。
老師，我衷心地感謝您的賞識(shí)，感謝您讓我這個(gè)熱愛文學(xué)的孩子，有了一片可供自己自由飛翔的天空；感謝您呵護(hù)了一個(gè)女孩美麗的文學(xué)夢。我只愿作一個(gè)凡人的作者，作一方黔首的喉舌。您鼓勵(lì)了我用鏗鏘的步伐踩踏出堅(jiān)實(shí)的坦途，踩踏出屬于自己的璀璨輝煌。
能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并加以欣賞和培養(yǎng)，不知是否就是為人師者最大的功德？
知音的作文7
剪水為衣，摶山為缽，山水的清音何人懂?
喧囂城市，燈紅酒綠，我的知音又是何人?——題記
不必說“我有嘉賓，鼓瑟吹笙”的求友若渴，也不必說高山流水，人散琴碎的失友之痛，更不必說荊軻為燕太子丹知遇之恩，為友赴死的離歌，知音，似乎是人心底最真切的呼喚。
為什么?為什么曹操、子期、荊軻如此在乎知音?
因?yàn)�，知音�?shí)在難逢。
一個(gè)人倘若不逢知音，一輩子也就像是在黑暗中等待。身為丞相之子，御前侍衛(wèi)的納蘭性德又是多么寂寞，最可悲的是人們只知納蘭性德歡，卻無人知其悲。殊不知，沒有知音相伴，納蘭性德只能獨(dú)自在郁郁中聽落花之音。
旋轉(zhuǎn)的星空，燦爛的向日葵，金黃的麥田里又有多少人愿意陪梵高守望。孤獨(dú)，悲恨，不滿。大千世界，幾乎所有人的審美觀和他相悖，沒有知音，梵高的世界一片灰暗，那么倒不如陷入無邊的`黑暗之中。
這些人，燦爛了歷史的星空，而歷史卻沒有派一位知音燦爛他們的星空，于是海子走了，川端康成走了……
知音難逢啊!
但世界總是不公平的，總有一些幸運(yùn)兒獲得了上天的恩賜。
蘇軾與朝云便是這樣，朝云一介女流，位居侍妾，卻始終被蘇軾視為知己，有一次，當(dāng)蘇軾問他肚子里裝的是什么，眾人有恭維學(xué)問，才華……只有朝云說，他肚子里裝的一肚子不合時(shí)宜。蘇軾喟然長嘆道：“知我者，朝云也�！庇谑�，無論貶謫何處，有朝云陪伴，蘇軾這位曠世奇才不再孤獨(dú)，不再寂寞，朝云這個(gè)知音，溫暖著蘇軾不平的一生。
不只朝云蘇軾，李白也遇到了杜甫，馬克思遇到了恩格斯，惠子遇到了莊子……
知音難逢，并非不能逢。
知音是心靈的港灣，是冬日的陽光，安慰和照亮了這些受命運(yùn)折磨的靈魂。
跳出歷史的長河，回到現(xiàn)實(shí)。有的人思忖個(gè)人名利，有的人在意個(gè)人得失，有的人熱衷于鉤心斗角，卻沮喪地說：“這個(gè)世界，沒有我的知音�！逼鋵�(shí)，雖說知音難逢，但往往我們不是沒遇到知音，而是忽略了也錯(cuò)過了知音。
捫心自問，對待陌生人，你是熱情地問候，還是冷漠以待?選擇朋友，你是依據(jù)他的才情，還是他的權(quán)力?與友人相處，你是真誠以待，敞開心扉，還是暗藏一手，有所保留?
如果你都沒做到，又何談難逢知音?知音是難逢，但更重要的是珍惜身邊的知音!
人生得一知己足矣!人生有一知己相伴何其快樂!
所以，不要再悲嘆知音難逢，請靜靜地等待，好好地把握，總有一天，你會(huì)遇見一位懂你清音的知己。
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