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那個人作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的那個人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

那個人作文

那個人作文1

　　在我的生命中，有一個人總是默默關(guān)注著我，他很普通，扔在人群里也找不出來的那種，但他卻想陪我到天荒地老。

　　這個人便是我的父親。和母親相比父親陪伴在我身邊的時間不到一半，但我卻不反感他，因為我知道，他所有的付出都是為了這個家。也正是因為父親在外辛勞賺錢我才能在一年幾萬元的高等學(xué)府上學(xué)；正是因為他不辭辛勞地奔波，我才有了一個更優(yōu)質(zhì)的居住環(huán)境，父親犧牲了他與家人在一起的閑暇時光，只為我們能更好的生活。

　　雖然父親常年不在家，但我們的聯(lián)系也從未斷過，每天晚上我和母親都會和父親通話、視頻，這份親情從未淡過。

　　也正是因為父親常年不在家，我們便倍加珍惜與父親在一起的時光，父親在家的.周末總要拉我到小區(qū)打羽毛球。父親很有耐心，我也在這份耐心下從一通亂押升到能接幾個球，不過我的技術(shù)依舊很菜，但技藝嫻熟的父親卻總是配合著我。他也會給我定下目標，不打100個和平球不能吃飯，當我打了98個時，斷了，任憑母親在陽臺上喚我們回家。

　　“再來一次，再來一次。”父親在那一頭押動著球拍。

　　我猛地將球拍扔到地上，泄氣地說：“不打了，煩死了！”那時我才知道打球是一種需要耐力和心態(tài)的運動。

　　上初中了，和父親打球的機會越來越少了，但我仍然很懷念那段時光，是父親讓我心態(tài)平和。

　　隨著學(xué)業(yè)繁多，與父親的聯(lián)系也少了，很多時候撥打電話也是一陣忙音，我知道父親也想牽著我向前走，但我知道有些事不被現(xiàn)實所允許。

　　不過，感謝父親你一直陪伴在我左右。

那個人作文2

　　在生活中，有很多陌生人都會給我們留下深刻的印象，不管以后是否相識相知，還是彼此只有一面之緣，這種印象永遠都深藏在我們心中。

　　他，每天圍在爐灶邊，唱著歌，哼著曲兒;他，每天笑口常開，從未有過悲傷;你可別以為他只是一個年幼無知的小孩子，他就是在我們學(xué)校工作的大師傅。

　　記得第一次看見他，是他熱心的為我們盛菜，別的大師傅都是很吝嗇，只給我們盛一點菜，而他呢，則對我們百依百順，菜好像在他那里應(yīng)有盡有。每當菜有剩余的時候，他總是在我們周圍唱著：菜，賣菜了！我們聽后便哈哈大笑，所以我們都喜歡吃他的菜，因為我們吃的不是菜，是快樂。而當他沒有剩余的時候，也會放聲歌唱：我美（沒）了美（沒）了美（沒）了。更是引來我們的哄堂大笑，而他呢，憨笑一聲便走了。由此，他那樂觀幽默的形象便留在了我的'心中，每當他走飯桌前，我便對他莞爾一笑，他也憨笑一聲。于是，這種笑聲變成了我們的交流方式。有一次，我走在他背后，他拿著個空盆，咧著嘴對我說：你叔還沒吃飯呢！我心里不禁涌出一種感受：他真是盡職盡責��！這樣服務(wù)周到的大師傅，真是珍稀品種 ��！所以，從此以后，我也不免對他起了敬仰之情。

　　我們雖不知道彼此的姓名，可是我覺得我們已成了朋友，我被他的盡職盡責打動了，被他的熱心打動了，被他的嘻嘻哈哈打動了。他，是我學(xué)習(xí)的長輩，是我學(xué)習(xí)的榜樣。。

　　此時，我的耳邊似乎又回響著他的歌聲：我美（沒）了美（沒）了美（沒）了。我的眼前又浮現(xiàn)出他在爐灶邊大汗淋漓的場景。

　　大師傅，向您致敬！

那個人作文3

　　每當我看到清潔工掃地的時候，腦海中就會出現(xiàn)一個小老頭的模樣，他是誰，是我什么時候見過的呢？靜靜地閉上眼睛想一會兒，記憶一點一點的浮現(xiàn)在腦海。

　　我記得那是前年一個冬天的早晨，屋外下著鵝毛大雪，一朵朵晶瑩的雪花兒到處飄散，落在屋頂上，落在大樹上，也還落在少數(shù)過往人們的發(fā)絲上。街上早已積了厚厚的一層雪，這大地，到處是白茫茫的一片，銀裝素裹，煞是好看。媽媽囑咐我上街買點兒東西，推開門，一陣冷風(fēng)朝我襲來，我拉緊了圍巾，這才出了門。

　　在街道的拐角處，我突然發(fā)現(xiàn)前面有個身影在慢慢移動，是誰呢？這大冷天的。好奇心驅(qū)使著我快步向前走去—哦，原來是一位老爺爺啊，他矮矮的瘦瘦的`，正拿著掃帚，一步一步慢慢掃著這條街道。

　　我從他身邊經(jīng)過的時候，看了他一眼—呀，我看到的，這是一雙怎樣慈祥的眼睛，一張怎樣蒼老蒼白的臉和一雙怎樣布滿青筋的瘦手呵，他仔細的掃著，積雪在下面一點一點的慢慢移動著。

　　突然，我發(fā)現(xiàn)他向路旁不遠處走去，然后費力的俯下身，跪在地上，他要干什么呢？原來，是下水道堵塞了，只見他一手撐著地，拿出另一只手一點一點的摳出積雪，是那樣的艱難，是那樣的辛苦。

　　終于，下水道通了，他臉上也露出了舒心的笑容，可他的手呢？——早已被凍得通紅通紅。

　　他繼續(xù)向前掃去，留在他身后的是一條潔凈的大道。

　　雪，晶瑩透亮，它映照著一位清潔工美好的心靈。在那個冬日的早晨，一位普通的不能再普通的清潔工，他用他美好的心靈譜寫了一曲冬日的贊歌，這仿佛是人間最美妙的音樂。

　　睜開眼，此時的我，淚流滿面。

那個人作文4

　　午后，蟬聲如織，我獨自一人坐在電腦前敲著字。突然，QQ頭像閃了閃，是媽媽發(fā)來一條信息：“你爸沒事，你不用多擔心�！蔽业淖旖锹冻隽宋⑽⒌男σ�，眼淚卻低落了下來。

　　前些日子，學(xué)校的夏令營開始了。父親送我來到候車地點，由于來得過早，四周也沒什么人，風(fēng)輕輕地吹過撩動起我的細發(fā)。我對父親微微一笑：“爸，你回去吧，我一個人等�！�

　　父親搖搖頭，“我再陪陪你吧，省得你無聊�！彼斐鍪窒胍奈业募绨�，可被我靈巧地一閃，輕易地躲開了。我可不想被其他人知道我有一個衣著破爛，身形肥胖，普通話又超級不標準的父親。被別人看到的`話，那些不懷好意的笑不就全掛在我面前。

　　我推了推他，“爸、你回去吧，我不無聊，這里的風(fēng)景多好啊，我還很喜歡呢�！鼻Х桨儆嫷叵胍x開，可他卻擺了擺手，“你去玩吧，我?guī)湍憧粗鴸|西，車來了我也會叫你�！�

　　我無奈地走進樹林，慢悠悠地走著，無心欣賞這滿眼的綠，我邊走邊想該如何讓父親回家，突然一只馬蜂迎面而來，與我擦面而過，我一驚，抬起頭來，成千上萬的馬蜂蜂擁而來，像霧、像霾，漆黑的一片，霎時間就到了眼前。

　　“小心�！鄙砗笠宦曮@喝，緊接著父親用他肥胖的身子當在我的身前，這還不止還用力的揮舞著拳頭吸引馬蜂群的注意力，馬蜂立刻將他圍起來，不過多久他就滿身是包。我的眼淚霎時就流了出來，想要上前去阻止他，卻被他用力一推，“快走！”

　　幸好，這時已經(jīng)有人注意到了這邊的情況，消防車和救護車已經(jīng)到了，他們就救了我父親，也救了我那顆懸在刀尖上的心。

　　我抹干了眼淚，回了媽媽信息：”我沒事，非常好，你叫爸也放心�！蔽L(fēng)在吹著，吹開了我與他溝通的心門。

那個人作文5

　　早上，我一看鬧鐘，已經(jīng)7：00了！這可急壞了我，如果遲到了，不知道老師會怎么批評我。于是我一下子背起書包，沖出家門，氣喘吁吁地來到了公交車站，等公交車。終于，公交車來了，可是門一開，我就嚇了一跳，車里連站的位子都沒了。上來的人又那么多，我?guī)缀跄_不沾地被擠進了車。

　　進了公交車，過了幾站我才慢慢發(fā)現(xiàn)，車里的人越來越多，好不容易下去五個人，結(jié)果又上來了十個人，哎，我不被擠下車已經(jīng)很好了。

　　突然，一個叔叔離開了座位，我連忙擠過去，可惜我離那個座位太遠了，人又那么多，那個座位一下子就又被搶了。

　　這時，上來了一個老奶奶，我心想：真討厭，又來一個搶座位的！一個阿姨下了車，我原以為那個老奶奶會坐上去，可沒想到，她微笑著站在座位旁邊，招手讓我坐下。我臉紅了一下，我真后悔剛才說這位老奶奶是搶座位的啊�！翱禳c，小姑娘，再不坐就要被人搶了噢！”老奶奶微笑著說。“不，老奶奶，您都站了這么長時間了，還是您坐吧！”“孩子，聽奶奶話，快坐�！蔽壹t著臉說：“謝謝您，老奶奶，剛才我說您是搶座位的，真對不起�！睕]想到老奶奶不但沒有生氣，反而笑著說：“沒關(guān)系，公交車上搶座位的'人本來就很多，這樣說別人的人也不是只有你一個人�！蔽也恢勒f什么好了，如果是別人，他們會這么做嗎？

那個人作文6

　　他是我人生中相處最短的一個人，但卻是一個深深嵌進我生命的人。他是我小學(xué)五年級的代課老師常老師。

　　學(xué)生時期最重要的事情應(yīng)該就是成績了吧。對于一個數(shù)學(xué)嚴重偏科的人來說，數(shù)學(xué)成績不僅影響了我的綜合成績，也影響了各科老師對我的看法。

　　常老師剛到我們班的時候，他告訴我們："我不會放棄任何一名同學(xué)，除非他自己放棄了自己"。這句話每個老師都說過，但他做到了，做到了一個老師的責任。

　　當我翻開課本上的.習(xí)題時，似乎每一頁的題都是蒙的，完全找不到頭緒，老師好像發(fā)現(xiàn)了我的苦惱，她微笑地走過來，彎下腰對我說："如果你認為這些題太難了，那你可以寫一些比較簡單的習(xí)題，從而獲得成就感，鼓勵自己繼續(xù)學(xué)下去"。

　　老師的一番話使我恍然大悟，我從書上、練習(xí)冊上等找一些最基礎(chǔ)的題做，我把所有的注意力都集中在了這些題上，越做越輕松，越來越準確。當我面對難題時卻又是無能為力。我到老師的辦公室再次尋求幫助，老師說："你肯學(xué)，老師就肯教。"他耐心地為我講解，無論我問的題再多再繁瑣，他還是一如既往地為我講解。

　　在一次的測試中我的數(shù)學(xué)成績提高了30多分，那是我第一次靠自己的能力解決了如此多的習(xí)題。雖然同學(xué)們也曾懷疑我作弊，但是我自己心里最清楚，被懷疑作弊也意味著他人的一種變相地肯定，不是嗎？

　　正當我準備把這個好消息告訴常老師的時候，常老師卻辭職了。

　　常老師是照亮我人生的一盞明燈。他讓我明白了每個人的人生中都有無能為力的時候，這時你不妨停下來，尋找一些能使你前進的動力，為你點燃希望，照亮內(nèi)心的冷漠、無助和黑暗。

那個人作文7

　　我未曾行過許多地方的橋，看過許多次數(shù)的云，也未曾喝過許多種類的酒，卻只在我最正當好的年齡里遇到了那么一個人。

　　她叫娟兒，一個讓你內(nèi)心感到溫暖的女孩兒。

　　我遇到她的時候，是我最消沉的時候。那個時候，早晨和傍晚一個人會跑到河洲灘看不認識的鳥兒發(fā)出“唧唧”的.聲音。白色或者褐色的鳥群，和著他們的鳴唱，在群山之中環(huán)繞，在環(huán)繞之中遼遠。只在那一刻，與自然靈物合一，我才感覺到自己的內(nèi)心是舒坦的。娟兒是那個把我從自我想象的世界里拉回到現(xiàn)實的人，并且告訴我，現(xiàn)世的生活需要我們勇敢面對。

　　第一次見到娟兒，會有一種郊寒島瘦的感覺，內(nèi)心會覺得她是一個楚楚可憐之人。你不語，她便也不說，只是在沉默中用恬靜的微笑來面對彼此。久而久之，這種微笑化為我們之間的隱語，漸漸地我們開始活躍起來了。

　　雀躍在山花爛漫之時，帶著一顆出走的心一起行走在江南的水邊。江南的水，溫潤細膩，于曼妙的流淌之中，流出一抹繾綣的笑意。我告訴娟兒，我討厭不厭其煩的考試，討厭沒有自我的生活，討厭固執(zhí)己見的大人。所有裹縛在我身上的枷鎖，我統(tǒng)統(tǒng)拋出來了，像一個頑童憤怒地盯著戲弄自己的玩伴。只是一旁的娟兒淺淺地一笑，說了一句，其實帶著鐐銬可以跳出最好的自己，只是你要擺好自己的心態(tài)，勇于面對當下的困難。此后的日子便是日復(fù)一日的復(fù)習(xí)，她幫我輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，我?guī)退薷挠⒄Z作文。我們彼此聊著各自的未來，在星星未曾發(fā)光的日子里，我們溫暖著彼此的內(nèi)心。

　　只是因為娟兒的出現(xiàn)，我明白了生活是需要勇氣的。旁人的生活無法言說，做好自己便是最好的。我和娟兒，一直篤信江南的水最溫柔，而我總覺得她便是那水，溫潤了我的心。

那個人作文8

　　茅盾，這一個名字，是那么的響亮，對我們每一個植材小學(xué)的學(xué)生來說那是人人都知道的，可以說連剛剛上學(xué)的一年級的新生來說都已經(jīng)熟識了。因為他是我們植材小學(xué)的驕傲！因為茅盾爺爺也是我們?yōu)蹑?zhèn)人民的驕傲，可以說是我們?nèi)袊嗣竦尿湴�！他是一位文學(xué)巨匠，寫下了不少優(yōu)秀作品，著名的就有《子夜》、《春蠶》、《林家鋪子》……他寫的.散文有《紅葉》、《白楊禮贊》……許多作品我已經(jīng)看過了，但是還有更多的作品我還沒有讀過，我想就等以后抽出時間來好好拜讀拜讀。茅盾爺爺就出生在我們?yōu)蹑?zhèn)的中市觀前街。他在家里的私塾讀過書，后來就到我現(xiàn)在就讀的植材小學(xué)讀書。啊，我真為自己有幸能夠和茅盾爺爺在一所小學(xué)讀書而感到高興，感到自豪！只是可惜不能夠在同一個時代學(xué)習(xí)罷了。那也沒有什么關(guān)系，我們可以后來居上嘛！只要我們努力，相信不管什么事情都能夠做到的！茅盾爺爺留在我心中的還有一個特別令我難忘的是：我在圖書室看到他小時候的一些故事，其中有一篇介紹他被人欺侮了。那個欺侮他的人蠻不講理，還倒打一耙向他要醫(yī)藥費。他沒有辦法，只好向母親要錢，同時把要錢的原因跟母親說了。但是，她母親不相信，一味責怪他不應(yīng)該滋事生非。我真為他叫冤，也為她母親不查明真相亂批評而惋惜。幸虧，茅盾的老師正好看到那件事情，知道茅盾是被人欺侮了，那個人的傷是因為他在跑時自己不小心跌了一跤才滑破了手的。茅盾拉著他媽媽的手來到老師跟前。老師對茅盾的母親說明了真相，他母親才相信了他。我覺得茅盾的這一種堅持真理，對就是對，錯就是錯的做法非常正確。我也要像他一樣堅持原則。茅盾爺爺在我心中的形象是那么高大，我一直像他那樣去學(xué)習(xí)、做事！

那個人作文9

　　生活中曾經(jīng)令我佩服的人不少，可大多都已記不得了，但唯獨有一個人卻使我終身難忘。

　　這個人既是學(xué)習(xí)上令我敬佩的高手，又是我學(xué)習(xí)道路上的引路人、好伙伴。

　　那是一次期中考試，考試成績即將下來的時候，我對分數(shù)充滿了期待，但當真正面對卷紙時，期待中的好分數(shù)卻并沒有出現(xiàn)�！澳銈兌荚趺纯嫉�，這么簡單又容易的題都考不好，都是怎么回事。”老師用嚴厲的語氣批評著我們。聽著老師生氣時所發(fā)出的感嘆，我深知自己愧對了昔日里耐心教導(dǎo)我們的老師。

　　同學(xué)們一個個都低著頭，沉浸在失敗的悲傷之中�？粗覀儫o助的模樣，老師竟然反過來安慰起了我們：“都別太傷心了，俗話說人有失足，馬有失蹄，免不了出錯。而且還是有一個人考了滿分的�！甭犃死蠋煀裢裼致詭О参康脑捳Z同學(xué)們齊聲反問道：“老師，是誰？”老師慢條斯理地說：“他是潘─昱─良!”從此那一刻起，他便成為了我心中最敬佩的人。無論是在任何的時間段，他總是那么的平凡而神圣。

　　另一次考試，我好不容易考了高分，于是高興的不得了，仿佛自己好像可以和世界上任何一個人比高低。但當潘昱良在我面前走過的'那瞬間，我知道自己已經(jīng)驕傲了，仿佛他也知道了我心里得想法，便對我說：“楊帆，做人不能太驕傲，人不可無傲骨，但不可盲目自傲�！彼贸錆M哲理的語言，充分的表達了我此時的想法。

　　在心里，我又多了一份對他人品的敬佩。而他對我點點滴滴的幫助，都令我無法忘卻。