【優(yōu)秀】答案的作文25篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的答案的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　答案的作文 1

　　也許很多問(wèn)題時(shí)間會(huì)真正的帶給我們答案，但是在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，很多人都會(huì)覺(jué)得有些道理不太清晰。

　　也許從來(lái)都沒(méi)有什么問(wèn)題，真正可以困擾和束縛住你的耐心，除了你自己，就好像三毛曾經(jīng)在他的書中寫過(guò)的那樣，除非自助，他人愛(ài)莫能助。

　　也許在這樣的一條路上，我們所謂的成長(zhǎng)，就是在逐漸尋找自己和看清自己，并且完善自己的`過(guò)程。

　　也許有那麼的覺(jué)得多了電視劇都不是我們所喜歡看的，但是我們也曾經(jīng)在一直堅(jiān)持不懈的去尋找符合自己類型的東西，不管是電視劇也好，小說(shuō)也罷，還是說(shuō)在人生路上的每一種工作。

　　其實(shí)很多東西都是這樣。

　　如果真的在我們想明白的時(shí)候，你就會(huì)知道呀，這一切都像我們想的時(shí)候才能夠看得清楚的樣子，然而那個(gè)時(shí)候所有等待的原因都有了一種無(wú)法看清楚的結(jié)局。

　　如果真的可以晚上出完題的存在的時(shí)候，那就會(huì)理解，然而這一切都取決于環(huán)境。

　　那些真正風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得每一種默契其實(shí)都是與生俱來(lái)的。

　　答案的作文 2

　　如果問(wèn)你一加一等于幾，你一定會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“一加一等于二”。沒(méi)錯(cuò)，是等于二，可這并不是標(biāo)準(zhǔn)答案�？吹竭@兒，你一定會(huì)問(wèn)為什么，那么我們就來(lái)看看吧。

　　你看，如果一個(gè)男人加一個(gè)女人，那么他們就可以生一個(gè)孩子；如果把兩堆沙放到一起，那么它們就會(huì)混合成一大堆沙；如果一個(gè)人吃了有劇毒的野果，那么他們就都會(huì)消亡在這個(gè)世上�？吹竭@兒，你還敢說(shuō)一加一只等于二嗎？每道題目，都有許多個(gè)答案，人生，也是如此。

　　社會(huì)就像一鍋開水，人們就像胡蘿卜、雞蛋和茶葉。把胡蘿卜放入這鍋開水中，它會(huì)變成一鍋胡蘿卜泥：這就像是被社會(huì)煮軟了的人，一天到晚只知道服從；把雞蛋放進(jìn)去，它里面的蛋清蛋黃會(huì)由粘稠的變?yōu)橛驳模哼@就像是被社會(huì)煮硬了的人，吝嗇、鐵石心腸；而把茶葉放進(jìn)去，它會(huì)讓開水變成一鍋香濃的茶：這就像是讓社會(huì)更美好的人，犧牲自己，無(wú)私奉獻(xiàn)。你看，同樣的一鍋開水，卻能給你三個(gè)截然不同的答案。你愿意做哪一個(gè)？

　　人生，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，有的`，只是你用什么看它，你將付出怎樣的努力！

　　答案的作文 3

　　晚上，媽媽在外面看電視，我在房間寫作業(yè)。

　　我小心地把門關(guān)起來(lái)。拿出作業(yè)，再?gòu)臅�架上拿出答案。這時(shí)，我的耳朵豎起在那里，認(rèn)真地聽著門外的動(dòng)靜，然后躡手躡腳地把答案拿出來(lái)抄。我一邊抄一邊聽門外的.聲音。忽然，門鎖響了，媽媽要開門進(jìn)來(lái)了，我立刻把答案放回去，假裝認(rèn)真地寫作業(yè)，媽媽看了一會(huì)我就回去繼續(xù)看電視，我松了一口氣心想：幸虧媽媽沒(méi)發(fā)現(xiàn)，要不然我就慘了。

　　我抄完答案把答案放了回去，我把作業(yè)給媽媽檢查，媽媽讓我把答案拿來(lái)給我對(duì)照，我把答案拿來(lái)后，我覺(jué)得不放心，就在旁邊看著，終于，媽媽檢查完了對(duì)我說(shuō)：“你有沒(méi)有抄答案？”我不安地回答：“沒(méi)有”媽媽也沒(méi)說(shuō)什么，把我給嚇?biāo)懒恕?/p>

　　第二天晚上，放學(xué)了，我回家輕輕地關(guān)起房門，再次拿出答案，心想：上次差點(diǎn)被發(fā)現(xiàn)，這次可不能了，我應(yīng)該看一下答案照著它參考。我把作業(yè)寫完后再給媽媽檢查，我把答案和作業(yè)一起給媽媽，我提心吊膽地看完媽媽檢查，媽媽說(shuō)：“把作業(yè)放到書包里吧！”我放完作業(yè)，看了會(huì)書，就睡覺(jué)了。

　　唉！幸虧沒(méi)被發(fā)現(xiàn)，可是想想，還是有些后怕。

　　答案的作文 4

　　太多的時(shí)間，都給我們帶來(lái)了最起碼的答案。

　　我們一直都知道，那時(shí)候的所有心態(tài)跟我們都沒(méi)有直接的關(guān)系。他們說(shuō)，當(dāng)那些歌聲和旋律響起來(lái)的時(shí)候，我們會(huì)聽到更多不一樣的`聲音。

　　只是因?yàn)橥蝗淮嬖诹四菢拥南敕�，就�?huì)突然明白過(guò)來(lái)，原來(lái)這一切都只不過(guò)是大夢(mèng)一場(chǎng)。我知道，愛(ài)情與未來(lái)，我知道，心情與生態(tài)，從來(lái)都不是一個(gè)地方的格局。

　　他們?cè)��?jīng)喜歡過(guò)很多結(jié)局，可是如果那些結(jié)局都不如人意的話，他們可能就不愿意去面對(duì)了。很多新的東西，都是因?yàn)闆](méi)有拖延，而有了新的不同結(jié)局。

　　那些需要堅(jiān)持的東西，需要始終堅(jiān)持。

　　我曾經(jīng)也聽過(guò)哪些美好的歌曲，心中懷揣著美好的念想。他們也許在某一天開始，就忘記了那時(shí)候的所有信念，都成了某一種完全不同的風(fēng)格。

　　也許是因?yàn)橄矚g，也許是突然忘記。

　　只是還在我們存在的時(shí)候，突然打開那樣的世界，我們轉(zhuǎn)身卻看到最美麗的風(fēng)景，只是從前根本就沒(méi)有意識(shí)到自己，也沒(méi)有懂得這一切到底有多美漫長(zhǎng)。

　　因?yàn)橄矚g，因?yàn)樾蕾p，也可以去看待更多美好的事物。

　　答案的作文 5

　　那些故事，也是在平靜的世界里喧鬧著。

　　人聲鼎沸，其實(shí)從一開始，就給了我們不同的結(jié)局。我知道，那時(shí)候那種味道，一開始就穿入了你的耳朵里面。如果真的可以記得，那么未來(lái)都不會(huì)太過(guò)于難過(guò)。

　　可是每一次你都想的有點(diǎn)多，所以后來(lái)，每一次你都告訴自己，這些都不過(guò)是一個(gè)人的執(zhí)念而已。如果真的需要我們?nèi)ジ缮�，那么未�?lái)也沒(méi)有那么多的廢話。

　　我認(rèn)識(shí)你，只不過(guò)是因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候，所有的結(jié)果都指向了一個(gè)地方的結(jié)局。

　　如果真的要認(rèn)真去看，那么結(jié)局似乎也在某一個(gè)場(chǎng)景之處，看懂那時(shí)候的所有欺騙，都只不過(guò)是一個(gè)人的'刻意保持距離。他們的未來(lái)，總是顯得如此突兀。

　　可是每一種人的生活，也都值得你羨慕。

　　那些生活，你可以用最濃墨重彩的語(yǔ)句描述出來(lái)，可是當(dāng)他們找到了適合自己的途徑時(shí)，你也會(huì)陡然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這些都是非常有爆發(fā)力的。

　　只是從前的時(shí)候，我們沒(méi)有發(fā)覺(jué)。

　　我們需要讓自己看懂那時(shí)候的全部故事，也需要讓自己懂得，這時(shí)候的所有信念，都需要給我們一個(gè)最起碼的答案。

　　而不是只單純的安慰。

　　答案的作文 6

　　今天，語(yǔ)文老師請(qǐng)來(lái)了六二班的張億同學(xué)，為我們上了一節(jié)特別的語(yǔ)文課。

　　上課不久，張億便出了三道“小兒科”的問(wèn)題要考考我們——1+3=？、10+2=？、199+166=？。我們很快作出了反應(yīng)：1+3=4、10+2=12、199+166=365。我們說(shuō)完后他只是抿嘴微笑，班里頓生陰云。難道答案不對(duì)？可是連幼兒園的小朋友都知道，這些答案都是正確的，難道語(yǔ)文老師給我們找來(lái)的這位小老師腦子有點(diǎn)……這時(shí)突然有幾個(gè)同學(xué)小聲地說(shuō)：“不對(duì)，應(yīng)該都等于1！”我聽了更是丈二摸不著頭腦。見我們一個(gè)個(gè)眉頭緊鎖，張億說(shuō)：“我們班老師也給我們出過(guò)這三道題，但老師把三個(gè)答案都擦了，改寫成了1……”班里的彤云更密了，“這是我根據(jù)那堂課寫的一篇作文……”聽完張億的作文，同學(xué)們的眉頭舒展開了，辦理頓時(shí)晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光普照。

　　其實(shí)，這道題中的'1和3代表季度，10和2代表月份，199和166代表天數(shù)。這三個(gè)“組合”都代表著一年的不同表達(dá)方式，所以每個(gè)算式都等于1。同學(xué)們聽后都開心地笑了。

　　從這節(jié)課中，我體會(huì)到了有時(shí)生活中的事物不一定只有一種答案，前方可能陰雨連連，死路一條，但是拐一個(gè)彎卻是陽(yáng)光燦爛，暢通無(wú)阻。

　　答案的作文 7

　　又到了星期六，我背好書包，來(lái)到班。上課了，只見老師笑容滿面地走上講臺(tái)，手里拿著一個(gè)精美的紙箱，神秘地說(shuō)：“這個(gè)箱子里有一樣最寶貴的東西，你們猜這是什么東西？”語(yǔ)音剛落，教室里頓時(shí)炸開了鍋，同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)，有的說(shuō)是結(jié)婚照片，有的說(shuō)是平板電腦，還有的說(shuō)是小動(dòng)物……其中范楚豪很肯定地說(shuō)：“這里面什么都沒(méi)有�！蔽铱赐瑢W(xué)們都沒(méi)有猜對(duì)，于是舉起了手，我的'答案當(dāng)然是書了，可是沒(méi)想到也被老師否定了。我們心里都打了個(gè)大大的問(wèn)號(hào)？

　　終于到了揭曉答案的時(shí)候了，老師叫我們一一去講臺(tái)上自己看看箱子里是什么東西。開始喻亞文興致勃勃地走上去，她踮起腳尖，審視了一下箱子里的東西后，眼睛瞪得大大的，嘴巴變成了“o”型。奇怪，這“詭異”的東西是什么呢？我的好奇心越來(lái)越多，是夠可以裝一輛火車了。我忍不住了，高高地舉起手，迫不及待地想上講臺(tái)。終于老師叫我的名字了。我急忙跑上講臺(tái)，想看個(gè)究竟。箱子里的東西真是出乎我意外啊，里面是一張紅紙，上面方二著“知識(shí)”兩個(gè)大字。

　　最后，老師和顏悅色地說(shuō)：“希望你們對(duì)待知識(shí)像是對(duì)盒子里的東西一樣，有強(qiáng)烈的好奇心！”

　　通過(guò)這節(jié)課，我明白了對(duì)待知識(shí)要有強(qiáng)烈的好奇心。

　　答案的作文 8

　　在我們身邊有許多不道德的事，比如校園欺凌的、比如故意破壞公共財(cái)物的、比如不遵守社會(huì)規(guī)則的……

　　我在前一兩個(gè)星期看見：有一個(gè)先生，他正在人行道上走著。旁邊有個(gè)掃地阿姨把地掃干凈了，準(zhǔn)備到其它地方去掃地。那個(gè)先生把吃完的瓜子殼、橘子皮都扔在地上。那個(gè)掃地阿姨看見了，就走過(guò)來(lái)把它掃進(jìn)了垃圾桶。那個(gè)阿姨還說(shuō)了先生，不能亂扔垃圾，要把垃圾扔到垃圾桶。那個(gè)先生聽得不耐煩了，他向那個(gè)掃地阿姨說(shuō)了一些臟話，就走了。那個(gè)先生的行為太不道德了，其實(shí)答案就在這里。

　　其實(shí)做一個(gè)有道德的人呢，并不難。在我們身邊，不需要表現(xiàn)得驚天動(dòng)地，我們只需要做一些小事。比如：在公交車上給老奶奶讓個(gè)座位，不在公共場(chǎng)合下吸煙、大聲喧嘩、不講臟話，在校園里不能打架，不隨地亂扔垃圾，扶盲人過(guò)馬路……這些都表現(xiàn)了你的道德品質(zhì)。

　　大家都知道，我們都經(jīng)常給山里貧困人捐衣服、捐玩具、捐生活用品、捐書本、捐點(diǎn)零花錢給他們用，這都表現(xiàn)了我們的道德，都是需要我們的愛(ài)心，這些都是答案。

　　還有，我們大家也要尊重長(zhǎng)輩，要愛(ài)自己的'爸爸媽媽。平時(shí)在家?guī)桶职执繁�、幫媽媽洗碗、幫奶奶掃地，幫爺爺拖地，這些都是道德和品質(zhì)的體現(xiàn)，這些就是答案。

　　我們大家要有道德和品質(zhì)，更重要還要有愛(ài)心，這些都可以在生活中找到答案。

　　答案的作文 9

　　我們身邊有許許多多我們不能做到的事情，但有時(shí)只要我們?cè)囍鴩L試一下，便就可以知道它的結(jié)果。

　　數(shù)學(xué)家高斯，出身就是一個(gè)農(nóng)民家的孩子，但他為什么能成功？因?yàn)樗�有著哪一種敢于嘗試的精神，他的導(dǎo)師無(wú)意間，將一道連牛頓都沒(méi)能做出來(lái)的千年未解的數(shù)學(xué)題：如何用一個(gè)沒(méi)有刻度的支持，如何畫一個(gè)正六邊形。夾到了高斯的課本里，高斯費(fèi)了一夜的功夫，竟然把這道題做出來(lái)了，讓他的.導(dǎo)師大吃一驚，當(dāng)高斯得知這個(gè)題的歷史時(shí)，自己也大吃一驚，他說(shuō)：“如果我知道這個(gè)題連牛頓先生也沒(méi)能做出來(lái)的話，我嘗試幾遍也會(huì)放棄的。

　　平時(shí)，我也有一種這樣的感覺(jué)，我在做奧數(shù)題的時(shí)候，有一種這樣的感覺(jué)，有時(shí)，我會(huì)覺(jué)得某種方法太復(fù)雜，于是我會(huì)在做完所有題的時(shí)候，我會(huì)重新找到這個(gè)題，好好的嘗試，仔細(xì)的鉆研，看看有沒(méi)有更好的方法，來(lái)解決這個(gè)題，想出一種方法之后，看看就這種方法做得數(shù)對(duì)不對(duì)，每當(dāng)我想出一種新方法時(shí)，一股成就感從心底油然而生。原來(lái)，本來(lái)一檔復(fù)雜的題，也可以變得如此簡(jiǎn)單嘛，只要我們?cè)囈辉�，便就�?huì)成功。

　　試一試，也許會(huì)知道答案，雖然嘗試有時(shí)也會(huì)失敗，但是也會(huì)有成功的可能，但是不去嘗試，結(jié)果只有失敗，有時(shí)，我們會(huì)在探索中發(fā)現(xiàn)驚人的秘密，有時(shí)，我們會(huì)在嘗試中得到經(jīng)驗(yàn)，所以我們遇到問(wèn)題是，都要試一試，也許，就會(huì)在其中得到答案。

　　答案的作文 10

　　答案，我想對(duì)你說(shuō)說(shuō)話，你無(wú)處不在可卻有些“調(diào)皮”，總喜歡跟別人玩玩捉迷藏，不愿意自己出來(lái)，非讓別人去尋找。

　　你在別人不動(dòng)腦際時(shí)，不肯出來(lái)。只有當(dāng)別人真正思考問(wèn)題到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，你才會(huì)被發(fā)現(xiàn)，被別人找到。因?yàn)槟愕亩愣悴夭兀�才幫一些人改掉過(guò)度依賴別人的`毛病，謝謝你！

　　可是，你也不能總這樣，如果是在公安局里，你恐怕只是多藏了一分鐘，都有可能會(huì)讓壞人逃跑，給人們帶來(lái)更多的不方便。我希望你有時(shí)也要及時(shí)出現(xiàn)，及時(shí)幫助別人解決問(wèn)題。

　　一次，我太在意了，以為我一定能考100分，就沒(méi)去檢查卷子，沒(méi)想到卷子發(fā)下來(lái)了，98分！我為這個(gè)分?jǐn)?shù)感到驚訝，這些題我都會(huì)，怎么不是100分呢？到老師講評(píng)卷子時(shí)，我的錯(cuò)誤答案和正確答案只差一個(gè)數(shù)字！我知道了！你在我做題時(shí)，一直向我招手，而我卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你的存在。你一直想告訴我自己做錯(cuò)位置，考試比的不是誰(shuí)聰明，而是誰(shuí)細(xì)心！

　　謝謝你！答案。你讓很多人改掉了壞毛病。

　　答案的作文 11

　　最近的語(yǔ)文考試都特別難，還莫名其妙的多了課外題，而且那些課外題都出得特別稀奇，害得我一見到考卷就頭疼。

　　課外題可是有加分的��！雖然說(shuō)那些題很難，但是如果把課外題的分都拿到的話，前面考差也沒(méi)關(guān)系�？墒牵�想把這些分都拿來(lái)，只怕iq太低，白日做夢(mèng)！

　　今天第三節(jié)課，本來(lái)是品德與社會(huì)，可是，老師卻抱著一堆第三單元的考卷過(guò)來(lái)說(shuō)考試。老師竟然連招呼打也沒(méi)打，突擊考試了！老師，你真是令人又氣又恨��！

　　考試進(jìn)行著。跟我預(yù)想的一樣，到課外題那里，我卡殼了。有一題，什么“保爾”是哪部著作里的人物？我?guī)缀醢涯芟氲降闹�作都想到了，也沒(méi)猜出這位老外是哪部著作里的人物。

　　突然，我那同桌把他的`膠帶紙遞了過(guò)來(lái)，他向我指了指我我的這道課外題，又向我指了指膠帶紙。我看到膠帶紙上撕下來(lái)的字：鋼鐵是怎樣煉成的。我突然想到他前幾天，剛好在看這本書，他知道我這題的答案！啊，你真是我的知音！

　　為了報(bào)答我的同桌，考后我鄭重宣布：“只要以后的語(yǔ)文考試中，我遇到什么困難，你都告訴我的話，那任何課課桌‘三八線’都讓你超……”

　　膠帶紙這樣的作弊方法，在我們班真算的上是“新發(fā)明”了！當(dāng)然，目前這發(fā)明只有我和我同桌知道。

　　答案的作文 12

　　剛剛告別了初三的最后沖刺，進(jìn)入沙灣一中新的學(xué)習(xí)環(huán)境，心里憧憬著那里有什么在等待我呢？揮別了昨日烏蘭烏蘇鎮(zhèn)中心學(xué)校的同學(xué)和老師，今天開始踏入沙灣一中的高一年級(jí)，另一個(gè)課室，新的同學(xué)，新的老師，和即將到來(lái)的繁重課業(yè)，這些都是未知的，一切都充滿想象和期待。雖說(shuō)高中課業(yè)的壓力不小，但我的心還是激情澎湃！

　　高中課程多，這對(duì)于我應(yīng)該是一個(gè)好事情，因?yàn)樾碌闹�識(shí)就像高山，能激發(fā)我攀登逾越的熱情！數(shù)理化是我的.強(qiáng)項(xiàng)，我也希望在人文科目上能增長(zhǎng)見識(shí)。同時(shí)我也想毛遂自薦一下，希望在班級(jí)能擔(dān)任小組長(zhǎng)或者課代表，讓自己的高中生活豐富充實(shí)；我在籃球足球等體育運(yùn)動(dòng)方面也不錯(cuò)，希望我能在學(xué)校的體育比賽中大放光彩。

　　在未來(lái)三年中，我要堅(jiān)定自己的信念，我深信：不是一切星星都指示黑暗，而不報(bào)告曙光；不是一切燭光都只燃燒自己，而不照亮別人；不是一切歌聲都只掠過(guò)耳旁，而不留下回響。

　　我抱著這樣頑強(qiáng)樂(lè)觀的信念，去嘗試，去奮斗。我相信，在不久的將來(lái)，我一定會(huì)成為一個(gè)更好的我，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我渴求的、執(zhí)著的夢(mèng)想。

　　在沙灣一中，我為自己的人生將翻開嶄新的一頁(yè)而感到自豪，感到驕傲！

　　答案的作文 13

　　仰望歷史，望著無(wú)數(shù)的風(fēng)景線，它們似乎像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清，永遠(yuǎn)鑲嵌在這歷史長(zhǎng)河中。

　　岳飛抗金

　　北宋末年百姓被金兵殘暴的傷害，如狼似虎的金兵不知他們?cè)跉埡Ρ彼伟傩盏耐瑫r(shí)，也在自掘墳?zāi)�，在他們肆意掠為，無(wú)法無(wú)天的時(shí)候，一位民族英雄出現(xiàn)了你岳飛在戰(zhàn)場(chǎng)上所向披靡，橫掃千軍，你訓(xùn)練的岳家軍百戰(zhàn)百勝，后人稱為武神，凍死不拆屋，餓死不擄虐是你的口號(hào)，莫等閑，白了少年頭，空悲切，是你的豪情壯志。讓金兵感嘆撼山易，撼岳家軍難。

　　岳飛你給了我答案，是你那精忠報(bào)國(guó)，嚴(yán)于利己，大公無(wú)私，奮發(fā)圖強(qiáng)的精神。

　　完璧歸趙

　　當(dāng)強(qiáng)秦城池騙趙國(guó)和氏璧時(shí)，趙王陷入左右為難之際，這時(shí)你藺相如挺身而出，當(dāng)秦王手捧和氏璧卻不想信守承諾時(shí)，你靈機(jī)一動(dòng)，以玉璧上有污點(diǎn)為由，拿回玉璧逼秦王信守承諾，你無(wú)所畏懼，與秦王機(jī)智的`周旋，然后趁夜晚住宿秦國(guó)時(shí)，令人將和氏璧悄悄送回趙國(guó)，第二天藺相如義正辭嚴(yán)的說(shuō)：如果大王不肯信守承諾，趙國(guó)也不會(huì)退縮。秦王無(wú)奈只好放藺相如回國(guó)。

　　藺相如，你給了我答案，是你那機(jī)智勇敢，不畏強(qiáng)暴的精神。

　　仰望歷史，卻驚喜的發(fā)現(xiàn)，歷史給了我許多答案。

　　答案的作文 14

　　今天，老師在黑板上畫了個(gè)大大的“0”，讓我們集體討論一下這是什么東西。

　　語(yǔ)文課代表首先起來(lái)發(fā)言，說(shuō)：“‘露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明�！�這是一個(gè)中秋的明月，看到明月就想起遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人�！�

　　數(shù)學(xué)課代表緊接著發(fā)言：“這是一個(gè)零，它代表什么也沒(méi)有，它既不是奇數(shù)也不偶數(shù)，誰(shuí)的卷子上有一個(gè)大大的紅零，誰(shuí)就會(huì)很丟臉�！�

　　英語(yǔ)課代表說(shuō)：“這是26個(gè)英語(yǔ)字母中的其中一個(gè)字母‘0’，是橘子的英文orong的頭一個(gè)英語(yǔ)字母�！�

　　音樂(lè)課代表說(shuō)：“它是五線譜中拍數(shù)最多的全音符，它有四拍，在哆來(lái)咪發(fā)所拉西中，哪個(gè)是全音符，那它就要休止四拍。”

　　美術(shù)課代表說(shuō)：“它是一個(gè)人腦袋，它上面有五官，分別是眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、腦袋。”

　　地理愛(ài)好者說(shuō)：“這是我們賴以生存的.地球，她本應(yīng)該是五顏六色的，可因?yàn)榄h(huán)境的污染，它已變成灰色，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，讓我們的地球母親更美麗�！�

　　老師聽了同學(xué)們的發(fā)言，覺(jué)得都很有道理，說(shuō)：“只要同學(xué)大膽想像、合力創(chuàng)新它都是真確。其他同學(xué)要像這六位同學(xué)學(xué)習(xí)大膽想像、合力創(chuàng)新的精神�！�

　　答案的作文 15

　　今天，是令人緊張的一天，因?yàn)榻裉煲獏^(qū)考，我的心里面有一只活蹦亂跳的兔子。

　　數(shù)學(xué)考試開始了，我拿到試卷，還未提筆寫答案，我卻已經(jīng)冒出了一身冷汗，題十分難。而且居然頁(yè)數(shù)增加，雖然我的大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，但我只做完了第一面，此時(shí)我還不知道背面有怎樣的題在等待我，我翻轉(zhuǎn)了試卷，才發(fā)現(xiàn)背面比正面難很多倍，我有點(diǎn)害怕了。

　　我的手想“罷工”，但是我并沒(méi)有放棄，我不斷地思考著，正面思考不行就反向思考，列式不行就畫圖……總之我使出了十八般武藝，大腦不斷地想，手也在不停的`寫，我沒(méi)有停歇一下，此時(shí)的我充滿了決心，我一定可以寫出所有題的答案！突然，我想到了方法，我的大腦迅速把這個(gè)喜訊傳達(dá)給了手，手也把答案寫在了卷子上，我也呼出了一口氣，俗話說(shuō)萬(wàn)事開頭難，我現(xiàn)在的思路十分清晰，所以我很快就做完了，看著這整整六頁(yè)的卷子，我很有成就感。

　　雖然我們以為一些困難我們無(wú)法打敗，但是我們可以通過(guò)思考來(lái)軟化困難，即使短時(shí)間內(nèi)效果不明顯，但是一定會(huì)打敗了困難，困難像烏云，遮住了成功的藍(lán)天，但是思考這陣風(fēng)會(huì)吹跑烏云。

　　答案的作文 16

　　進(jìn)入初中，我的成績(jī)進(jìn)步較大，一些同學(xué)也很向往，以為我一直很好，可是他們并不知道我小學(xué)時(shí)的成績(jī)到底有多差。用一句話來(lái)說(shuō)：當(dāng)別人都以為你過(guò)的風(fēng)生水起的'時(shí)候，只有你自己知道，你只是一個(gè)人走了一段又一段艱難的路。

　　“成功的花，人們只驚羨慕它現(xiàn)時(shí)的明艷。然而當(dāng)初她的芽?jī)海�浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”同學(xué)們只看見了我獲得一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)，但沒(méi)有人知道我到底花了多少時(shí)間在學(xué)習(xí)上。我小學(xué)的基礎(chǔ)很一般，甚至有點(diǎn)差，剛開始時(shí)，我只可以每天學(xué)習(xí)，一點(diǎn)點(diǎn)打基礎(chǔ)。哪里有什么天才，他只是在你看不到的角落努力罷了。聽說(shuō)有人只玩學(xué)習(xí)就能很好，那只是他的努力從未被發(fā)現(xiàn)，甚至他自己也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他自己的努力罷了，這已經(jīng)是一種習(xí)慣成自然。

　　你真正努力學(xué)習(xí)了，就會(huì)像我一樣，翻身逆襲。以前的我考試不給班級(jí)拉分就謝天謝地啦，現(xiàn)在我進(jìn)步很大！一個(gè)不平凡的人開始一定是平凡的，努力才是獲得成功的秘訣，要想翻身你不妨也開始努力學(xué)起來(lái)，時(shí)間會(huì)告訴你答案……

　　答案的作文 17

　　人生路上條條大路通羅馬，做成一件事情的方法往往都是不唯一的，所以說(shuō)當(dāng)我們遇到一個(gè)要解決的問(wèn)題的時(shí)候，也可以積極去尋求不同的答案，并且最終找到一個(gè)合適的解決方案。

　　今天我就遇到了一件這樣的事情。我需要處理一個(gè)圖片的問(wèn)題，于是我就在網(wǎng)上找相關(guān)的解決方案。

　　我首先是找到了一個(gè)相關(guān)的軟件。在軟件里面�？梢宰鲞@個(gè)處理，但是下載了軟件以后發(fā)現(xiàn)下載的速度比較慢，而且也還需要安裝等等，整個(gè)來(lái)說(shuō)步驟是比較繁瑣的。

　　于是我就想看看是不是有更加簡(jiǎn)單易行的`解決方法。我繼續(xù)在網(wǎng)上搜尋的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很簡(jiǎn)單的解決方法，盡管這個(gè)方法看起來(lái)也許沒(méi)有那么可行，但是因?yàn)椴僮骱?jiǎn)單，我也覺(jué)得不妨一試之后我就去嘗試了，這個(gè)方法沒(méi)想到真的是可以實(shí)現(xiàn)的，這樣一來(lái)也就讓人覺(jué)得特別開心。

　　過(guò)去我們沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候檢索信息會(huì)比較困難，現(xiàn)在檢索信息變得很容易，但是各種各樣的解決方案又有可能會(huì)讓我們覺(jué)得無(wú)所適從，所以說(shuō)這時(shí)候我們就需要有一定的青青處變不驚�？尚械姆椒�，最終來(lái)選擇一個(gè)最好的方案。

　　學(xué)會(huì)多角度尋求答案，從不同的方向來(lái)思考問(wèn)題和找出解決方案，這能夠讓我們?cè)谏�活中�?shí)現(xiàn)事半功倍的愿望。

　　答案的作文 18

　　小時(shí)候，我們尋找快樂(lè)的答案很簡(jiǎn)單。一個(gè)棒棒糖，一件喜愛(ài)的玩具，一次老師的表?yè)P(yáng)都能讓我們感到快樂(lè)。上了初中，我們遇到的問(wèn)題也越來(lái)越多，尋找答案也越來(lái)越困難，常常是亂花漸欲迷人眼，想了很長(zhǎng)時(shí)間，依然是草色遙看近卻無(wú)。我們尋找怎樣讓自己變得越來(lái)越好的答案，尋找怎樣讓自己的人生更加充實(shí)有意義的答案。

　　我們一路追尋，卻常常發(fā)現(xiàn)接近答案的路道阻且長(zhǎng)，宛在水中央。但正值青春的我們決不會(huì)就此放棄，我們相信只要我們不斷努力、學(xué)習(xí)、反思，終有一天會(huì)柳暗花明又一村。

　　現(xiàn)在的我們，尋找答案的路更加艱辛、漫長(zhǎng)，我們渴望成功，但成功的密碼在哪里？我們只能靠學(xué)習(xí)不斷提升強(qiáng)大自己，答案或許就在我們不斷的學(xué)習(xí)里。我們要向冬奧冠軍谷愛(ài)凌、蘇翊鳴等學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們勤奮努力，不拋棄，不放棄的精神，我們還要向中國(guó)女排姑娘們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們?cè)谂徘蛸悎?chǎng)上的拼搏精神和展示出來(lái)的'那種氣勢(shì)。

　　值得我們努力學(xué)習(xí)的人和事還有很多很多。而且我們?cè)綄W(xué)越會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)走向成功的路不只一條，答案是豐富多彩的。

　　答案的作文 19

　　當(dāng)落葉在秋風(fēng)的吹松下徐徐飄落，它得到了自由，同時(shí)也結(jié)束了生命；大雁在長(zhǎng)空中一掠而過(guò)，卻沒(méi)有留下任何痕跡。它們留下了什么嗎？沒(méi)有，但樹葉的飄落和大雁的一掠而過(guò)，都給秋天劃上了一道美麗的風(fēng)景，它們不枉此生！人的'生命也如這秋葉、大雁。百余年后自己將會(huì)在哪里，誰(shuí)也不知道，時(shí)間是有限的，但精彩無(wú)限。

　　我總是很小心地走過(guò)每個(gè)人行道，有時(shí)也不免會(huì)在十字路口徘徊，選擇命運(yùn)給我的試題，永遠(yuǎn)也交不出合適的答案。在人生的十字路口徘徊，感悟生命，每次走過(guò)，都忍不住回頭看看走過(guò)的路。

　　時(shí)間想一片片落在手中的雪花，還沒(méi)來(lái)的及看清就一點(diǎn)點(diǎn)地融化了，不留一絲痕跡，在這個(gè)世上永遠(yuǎn)的消失了，于是我努力讓自己在每時(shí)每刻都留下一個(gè)夢(mèng)，不讓時(shí)間像落入掌心里的雪花，瞬息即逝，讓生命無(wú)悔，這是每一個(gè)人的夢(mèng)。

　　當(dāng)看過(guò)了無(wú)數(shù)回的落葉、大雁和雪花時(shí)，為它們的精彩而喝彩的時(shí)候，有沒(méi)有感悟過(guò)，自己的人生活的有像它們那么精彩么？當(dāng)你清晨起床時(shí)第一縷金色的陽(yáng)光照耀在你臉上時(shí)，你在想什么；而當(dāng)傍晚最后一縷皎潔的月光照在你身上時(shí)，意義著這一天已經(jīng)過(guò)去了，有沒(méi)有想過(guò)，這一天你做了什么？

　　命運(yùn)給你的試題，不知道你有沒(méi)有交上最美的答案。

　　答案的作文 20

　　有一天，我在教室里，考試前很簡(jiǎn)單，陽(yáng)光照在我的試卷上，我很自信。突然有一天，你把我當(dāng)場(chǎng)，我左看，右看，突然，一個(gè)學(xué)生翻過(guò)紙，他們看到了答案，我很高興，答案已經(jīng)！我復(fù)印了一份，得了100分。

　　可是，我今晚上睡不著啦！心里沒(méi)有猶豫不決，到底是我們告訴學(xué)生他們，還是不告訴呢？我還在想，突然左邊來(lái)了作為一個(gè)中國(guó)聲音，你要勇敢的承認(rèn)自己錯(cuò)誤，不要進(jìn)行隱藏。這句話讓我決定了下來(lái)就是明天到學(xué)校去告訴幼兒老師，我考試偷看了很多人家答案。

　　今天我去學(xué)校學(xué)生陽(yáng)光進(jìn)行作文教學(xué)特別晴朗，我開開心心地工作走到一個(gè)四年級(jí)辦公室門口。那時(shí)，我已經(jīng)想好啦！一想，老師自己會(huì)不會(huì)罵我，我心里又矛盾了。但是我聽見小鳥再說(shuō)：“不要因?yàn)楹ε�，一定要更加勇敢認(rèn)錯(cuò)�！甭犃宋覀冞@一第一句話，我走進(jìn)了企業(yè)辦公室門。

　　我向老師說(shuō)：“我錯(cuò)了，對(duì)不起，我在考試的.時(shí)候好看了一些別人的答案�！崩蠋熆梢詫�(duì)我說(shuō)："以后，你一定問(wèn)題不能偷看了�！蔽页鰜�(lái)自己以后，感覺(jué)就是空氣十分好，陽(yáng)光教育更加燦爛了，讓我舒服了我國(guó)許多。

　　后來(lái)，我們犯了錯(cuò)誤，一定不要隱瞞，一定要有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，才能過(guò)得舒服。

　　答案的作文 21

　　在一條漫長(zhǎng)的路上，我們可以采取很多種方式，看懂這些都還是屬于我們的答案。

　　如果真的態(tài)度極其好的話，那么將來(lái)很多的道理都不需要我們有太大的改觀。只是因?yàn)槲覀冃枰獜囊婚_始的時(shí)候，就有一種非常敬業(yè)的態(tài)度，然后看懂這一切都不是一個(gè)長(zhǎng)期可以維持的態(tài)度。

　　所以，后期的發(fā)展，自然也是比較明顯的了。

　　問(wèn)題從來(lái)都不是特別過(guò)分的，就好像我們當(dāng)初提起那些所謂的職業(yè)病的時(shí)候，就會(huì)突然感覺(jué)這并不是再開一個(gè)玩笑。所有的一臺(tái)和姿勢(shì)，也不只是簡(jiǎn)單的表現(xiàn)，而且與本質(zhì)也是息息相關(guān)的。

　　未來(lái)的路，還需要看懂更多的美景。

　　在我們保持沉默的時(shí)候，還會(huì)看動(dòng)那些來(lái)自于善意的安慰，其實(shí)都是他們可以堅(jiān)持到底的一件事情吧。如果讓自己的'大腦堅(jiān)持思考到最后，那么這一切都不足以我們看清楚問(wèn)題的重要性。

　　因?yàn)槟阈枰�做到好好的照顧自己�?/p>

　　所以所有的結(jié)局都顯得有些刻意。

　　但是，你要知道，這些并不是讓人看清楚的局限。因?yàn)閱?wèn)題和答案，從來(lái)都在一念之間，可以相互交換，也可以讓我們看清楚來(lái)龍去脈和根源。

　　答案的作文 22

　　“1+1=2”。這是一個(gè)去全世界人都知道的問(wèn)題，雖然它只有惟一一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的答案�？涩F(xiàn)實(shí)生活中，有些問(wèn)題只有一個(gè)答案，有些問(wèn)題有兩個(gè)甚至多個(gè)答案，有些問(wèn)題則沒(méi)有答案。而那些沒(méi)有答案的問(wèn)題的答案在哪里？下面聽我一一道來(lái)。

　　一個(gè)問(wèn)題之所以吸引人，原因就在于它可以引起人們共同的思考，激發(fā)人們的想象力。尋找答案，是人們解決問(wèn)題必須經(jīng)歷的一部分。答案，不是一個(gè)約定俗成的定式，不是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

　　“1+1=？”它的答案也十分多，它在數(shù)學(xué)中等于2，在腦筋急轉(zhuǎn)彎中等于1，而在語(yǔ)文中，答案卻非凡，它可以等于王，也能是甲等，由此可得，答案不只一個(gè)，這又是怎么回事兒呢？原來(lái)是觀察的'角度、思路不同罷了，你說(shuō)到底是不是這個(gè)理兒呢？

　　答案不只一個(gè)，而當(dāng)你知道一種答案后，還會(huì)去持之以恒的追尋另一種答案嗎？朋友。

　　答案，正確的去追尋另一種答案，還有助于我們的健康，所以，我們要從現(xiàn)在起，拋棄答案只有一種的思路，學(xué)會(huì)去追尋不同于另一種的答案。

　　答案的作文 23

　　今天，老師在黑板上畫了個(gè)大大的“0”，讓集體一下這是東西。

　　語(yǔ)文課代表起來(lái)發(fā)言，說(shuō)：“‘露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明�！�這是中秋的明月，看到明月就想起遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人。”

　　數(shù)學(xué)課代表緊接著發(fā)言：“這是零，它代表也，它既奇數(shù)也不偶數(shù)，誰(shuí)的卷子上有大大的紅零，誰(shuí)就會(huì)很丟臉�！�

　　英語(yǔ)課代表說(shuō)：“這是26個(gè)英語(yǔ)字母中的字母‘0’，是橘子的英文orong的頭英語(yǔ)字母。”

　　音樂(lè)課代表說(shuō)：“它是五線譜中拍數(shù)最多的全音符，它有四拍，在哆來(lái)咪發(fā)所拉西中，哪個(gè)是全音符，那它就要休止四拍。”

　　美術(shù)課代表說(shuō)：“它是人腦袋，它上面有五官，分別是眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、腦袋�！�

　　地理愛(ài)好者說(shuō)：“這是賴以生存的地球，她本應(yīng)該是五顏六色的`，可環(huán)境的污染，它已變成灰色，應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，讓的地球母親更美麗�！�

　　老師聽了同學(xué)們的發(fā)言，覺(jué)得都很有道理，說(shuō)：“只要同學(xué)大膽想像、合力創(chuàng)新它真確。同學(xué)要像這六位同學(xué)學(xué)習(xí)大膽想像、合力創(chuàng)新的精神。”

　　答案的作文 24

　　我檢查了幾次，發(fā)現(xiàn)我的答案是正確的。

　　親愛(ài)的`媽媽，雖然我們每天都住在一起，但我還是有話要說(shuō)，想在這里對(duì)你說(shuō)。

　　媽媽，上次你去學(xué)校接我，就在我上車之后，你一邊開車一邊拿起手機(jī)看。當(dāng)我看到的時(shí)候，我說(shuō)”媽媽開車的時(shí)候看手機(jī)很危險(xiǎn)”。你最好下車再看一遍聽了我的建議，你只是不情愿地放下了電話，但只要有信息，你還是會(huì)用眼睛看電話。過(guò)了一會(huì)兒回家，我們剛下車，你邊走邊拿起手機(jī)看，如果我沒(méi)扶在一邊，你差點(diǎn)摔倒。進(jìn)門后，我在做作業(yè)，你拿起手機(jī)看了看。過(guò)了一會(huì)兒，當(dāng)我完成作業(yè)和作文的時(shí)候，你拿著手機(jī)給我看你的作業(yè)。不久之后，你說(shuō)”寶貝，過(guò)來(lái)，這個(gè)問(wèn)題是錯(cuò)的！ ”我看了好幾遍，發(fā)現(xiàn)我的答案是正確的，你也檢查了好幾遍，然后說(shuō)”哦，我算錯(cuò)了，也許我在手機(jī)上看的文章太仔細(xì)了！ ”！對(duì)不起第二天你給我做早餐，你邊做邊看手機(jī)，我終于準(zhǔn)備好了，食物還沒(méi)有準(zhǔn)備好，我就在那兒等，直到飯做好了我才吃。07：40，我父親很快就把我送走了，幸運(yùn)的是，我父親開足馬力，這樣我就不會(huì)遲到了。

　　媽媽，你不能沒(méi)有手機(jī)。希望你少看手機(jī)，做好每一件事，否則會(huì)造成很多“災(zāi)難”。

　　答案的作文 25

　　我常常想：究竟是什么使花朵變得如此嬌艷美麗呢？是泥土中的養(yǎng)分嗎？答案是肯定的�？申P(guān)鍵在于，這些養(yǎng)分是通過(guò)什么傳輸?shù)交ǘ淅锏哪�？是它們的莖嗎？我不太確定。于是，我向媽媽求教。媽媽說(shuō)：“不如我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)中尋找答案吧！”

　　我們準(zhǔn)備了兩個(gè)裝滿水的.玻璃杯，媽媽讓我在一個(gè)杯子里擠入一些藍(lán)色顏料，另一個(gè)杯子里則擠入紅色顏料，并用一根筷子把水和顏料調(diào)勻，接著媽媽采下兩朵白色的花，一朵放進(jìn)藍(lán)色水里，另一朵讓我用小刀把它的莖從下至上縱向切開，然后放在兩個(gè)杯子中間，一半莖插入紅色水里，一半莖插入藍(lán)色水里。

　　一切準(zhǔn)備就緒后，我聚精會(huì)神地盯著兩朵花，幾分鐘后，它們沒(méi)有任何改變。于是，我寫作業(yè)去了。幾個(gè)小時(shí)后，客廳里傳來(lái)媽媽驚喜的聲音：“兒子，快來(lái)看呀！你的實(shí)驗(yàn)成功了！”我立馬放下鉛筆，飛奔而去，我發(fā)現(xiàn)，藍(lán)色水中的花變成了藍(lán)色，而莖被切開的那朵花，一半變成了藍(lán)色，一半變成了紅色！

　　通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了花朵吸收養(yǎng)分的秘密。

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