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校門口作文（通用29篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的校門口作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校門口作文 1
我們美麗的校園有高大的教學(xué)樓，有寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，還有豐收的快樂農(nóng)場(chǎng)……但我最喜歡的還是校門口美麗的大花壇。
花壇的外沿由一圈細(xì)葉沿階草圍成一個(gè)輪廓分明的橢圓形，這些沿階草長(zhǎng)得碧綠碧綠的，仿佛鋪了一圈毛絨絨的綠色地毯，微風(fēng)拂過(guò)，蕩起一陣陣綠色的波浪。
緊挨著細(xì)葉沿階草的是一片生機(jī)盎然的錦團(tuán)石竹。有一些還只是花骨朵兒，有一些正含苞欲放，有一些已把自己嫵媚的花瓣展現(xiàn)給人們看，還有一些已完成開花使命—調(diào)謝了—準(zhǔn)備孕育種子。不管怎么說(shuō)，各有各的特點(diǎn)，各有各的韻味。
里面一層是蘭花美人蕉。怒放的蘭花美人蕉是黃色的，帶橙色斑點(diǎn)，是耀眼的、引人注目的。那一朵朵閃著金光的美人蕉，搭配嬌小、純潔的錦團(tuán)石竹，讓人眼前一亮，看到的不再只是單調(diào)的綠色連著綠色。
再往里是紅花檵木和鐵樹，他們像好兄弟一樣，緊挨著；又像忠實(shí)的士兵，永遠(yuǎn)守衛(wèi)著花壇中心的.大石頭。
大石頭的背面，是一大片蔥郁的蔥蘭。雖然現(xiàn)階段的蔥蘭葉多花少，但是星星點(diǎn)點(diǎn)的白色小花把大花壇點(diǎn)綴得特別美麗。
每到周一，校大隊(duì)委會(huì)在校門口的花壇前值周，有了大隊(duì)委和國(guó)旗，花壇變得更美了；有了花壇的襯托，大隊(duì)委顯得更神氣了。
校門口作文 2
每天放學(xué)，我們學(xué)校門口總是擠滿了人。不是六七十歲的爺爺、奶奶們，就是三、四十歲的爸爸、媽媽們，他們都是來(lái)接自己家的“小皇帝”、“小公主”回家的。這些大人們把校門口圍得水泄不通，黑壓壓的一片，厚厚的一層，簡(jiǎn)直像一堵“墻”。
這堵墻，給我們的校園增添了一道不雅觀的“風(fēng)景線”。而制造這不雅觀的，正是那些疼愛“小皇帝”、“小公主”的家長(zhǎng)，這是他們每天必修的'風(fēng)雨無(wú)阻的“功課”。
你看，家長(zhǎng)們把自己的脖子伸得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，全神貫注地盯著校園里，神情就像偵察敵情一樣認(rèn)真。一旦發(fā)現(xiàn)了自己的寶貝，就喜笑顏開，拼命地?cái)D進(jìn)去，牽著孩子，又拼命地?cái)D出來(lái)，而他們擠來(lái)擠去留下的空隙隨時(shí)又被其他家長(zhǎng)“占領(lǐng)”了，連插根針都難��！
放學(xué)了，同學(xué)們?cè)谛?nèi)排起整齊的隊(duì)伍，但一走出校門，就被大人們拉得徹底變形。這兒，走出個(gè)爺爺，牽走“小皇帝”；那兒，又來(lái)了個(gè)媽媽，拉出“小公主”……一眨眼的時(shí)間，原來(lái)整整齊齊的隊(duì)伍，就被那些家長(zhǎng)們“大卸八塊”了。而還沒遇到家長(zhǎng)的同學(xué)，不管誰(shuí)，都休想擠出這堵堅(jiān)固而又結(jié)實(shí)的“墻”，只好盼望著“武藝高強(qiáng)”的家長(zhǎng)來(lái)解救了。
這堵墻，天天有，總是那么牢不可摧。
問其原因，還不都是擔(dān)心自家的寶貝出事！我想，家長(zhǎng)們也應(yīng)該讓我們鍛煉鍛煉，放一放“拉著”、“牽著”的手。平時(shí)看不慣我們就稱我們“小皇帝”、“小公主”，而使我們真正成為“小皇帝”、“小公主”的又是誰(shuí)呢？
校門口作文 3
“小朋友，等一下，請(qǐng)走人行道。”“師傅，麻煩您停一下，讓孩子先過(guò)……”咦，是誰(shuí)在校門口一絲不茍地維持交通秩序？
早上7點(diǎn)，下午3點(diǎn)，在我們學(xué)校上學(xué)、放學(xué)的高峰期，校門口你們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)幾個(gè)特殊的身影。
瞧，他們頭戴小黃帽，身穿黃背心，手拿小紅旗。有的在指揮經(jīng)過(guò)學(xué)校門口的大小車輛，駕駛?cè)藛T在他們的引導(dǎo)下禮讓行人，有的`在引導(dǎo)孩子過(guò)馬路，在保證安全的情況下有序地通過(guò)斑馬線，還有的在校門口勸阻調(diào)頭或者滯留的駕駛員……這些人員正是我們學(xué)校首批護(hù)學(xué)崗的“愛心天使”。
自家長(zhǎng)護(hù)學(xué)崗成立以來(lái)，愛心家長(zhǎng)們每日按時(shí)到崗，風(fēng)雨無(wú)阻，護(hù)送學(xué)生安全、有序地進(jìn)校園，讓學(xué)生感動(dòng)，讓家長(zhǎng)放心。在愛心家長(zhǎng)的共同努力下，現(xiàn)在學(xué)校門口的上學(xué)之路比以往暢通了許多。
大家對(duì)愛心護(hù)學(xué)崗的志愿家長(zhǎng)贊賞有加，都說(shuō)愛心護(hù)學(xué)崗的成立為孩子、為家長(zhǎng)做了一件非常有意義的事情。
世界因愛而變得美麗，生活也因愛顯得如此美好！我們就生活在愛的懷抱中，感謝這些“愛心天使”為孩子擎起了安全的藍(lán)天。
校門口作文 4
生活中，我最喜歡那校門口那豐富多彩的鏡頭。
清晨，校門還沒開，門口就已經(jīng)人山人海。大人小孩都涌了過(guò)來(lái)，擠得水泄不通，校門口的交通陷入癱瘓。
眼睜睜的瞅著校門開了，小學(xué)生們爭(zhēng)搶著跨入校門，家長(zhǎng)們的腳步不能越界，聲音卻直達(dá)操場(chǎng)。有的家長(zhǎng)喊著：“記得多喝水，上課專心聽講�！庇械募议L(zhǎng)在對(duì)拿著早餐的`孩子說(shuō)：“快點(diǎn)吃，別磨磨蹭蹭的……�！边�有的一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)互相指點(diǎn)小孩子的后背“啊，你看，那個(gè)是我娃，已經(jīng)進(jìn)去了�！薄芭�，那個(gè)是我娃，已經(jīng)走到大樓前了�！彼屑议L(zhǎng)都等孩子的背影晃進(jìn)教學(xué)樓后，才肯放心離開。
下午，美好的校園生活結(jié)束了，忽然下起了雨。各班隊(duì)伍仍然整齊的走出了校門，這些小學(xué)生都把袋子，衣服放在頭上，不讓雨淋到自己�？墒牵T口的家長(zhǎng)都七嘴八舌地說(shuō)著：“下雨了，這下遭了，娃不會(huì)半天不出來(lái)吧？”“我家孩子沒帶傘，不會(huì)淋感冒了吧�！薄鋈�，一年級(jí)的小學(xué)生先出來(lái)了，老師還沒讓解散，一個(gè)奶奶直接跑過(guò)去，一把抱住孫子，拉出了隊(duì)伍，趕緊給他打上傘，然后急切地問：“沒事吧，沒淋著吧？”還有家長(zhǎng)不停地叫著娃的名字，讓娃鉆到傘里……
校園門口的生活真是豐富多彩，變化多端呀！
校門口作文 5
在我們學(xué)校門口屹立著一座漢白玉塑像．
遠(yuǎn)看這座塑像像一個(gè)巨大的英文字母＂Ｃ＂，又像一個(gè)半圓．稍逝，我仿佛看見兩位仙女在天空中翩翩起舞，在進(jìn)看，原來(lái)是兩位小學(xué)生的漢白玉塑像．
這座塑像大約有三米高，底座是用黑色的大理石砌成的，摸上去十分光滑．在底座的中間嵌著一塊銅牌，上面刻著全校教師的姓名．瞧！底座上面的兩位小學(xué)生被雕刻得栩栩如生．
你瞧，那位女同學(xué)左手向上伸著，抬頭仰望著蔚藍(lán)色的天空，仿佛在思索著什么．她的右臂夾著一本書，似乎準(zhǔn)備用自己的知識(shí)打開科學(xué)宮殿的大門．再看看旁邊那位活潑可愛的`小男孩，他的右手舉著一架航天模型飛機(jī)，左手抱著一個(gè)足球屏息凝視著天空，似乎在對(duì)我們說(shuō)：＂我一定要做一個(gè)德智體操全面發(fā)展的好學(xué)生，將來(lái)做個(gè)宇航員．開著宇宙飛船去探索神秘的宇宙．＂他們乘著由一把金鑰匙托起的宇宙飛船，在天空中遨游．似乎準(zhǔn)備用這把金鑰匙打開宇宙之門。
每當(dāng)我從這座塑像前走過(guò)，總是忍不住看著它．它激勵(lì)著我發(fā)憤學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)！
校門口作文 6
我們的學(xué)校門口有四棵繁茂的樟樹。
每當(dāng)走到校門口，一陣陣清香沁人心脾，令人精神為之一振，這清香到底是從哪兒飄來(lái)？我反復(fù)觀察了四周，沒發(fā)現(xiàn)有人帶香水呀！直到有一天，我才發(fā)現(xiàn)香氣是從樹上散發(fā)出來(lái)的，這就是學(xué)校門口的樟樹。
這四棵挺拔的樟樹，好像列隊(duì)的士兵分立在學(xué)校中心馬路兩側(cè)。
樟樹雖然沒有白楊那么高，但是它的枝干粗壯遒勁，伸向四面八方，伸得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。稠密的枝葉綠得發(fā)亮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹冠就像是四把綠色的大傘。無(wú)論是嚴(yán)寒酷暑，還是狂風(fēng)暴雨，樟樹總是那么蒼翠挺拔。
有一次，我發(fā)現(xiàn)樟樹飄下幾片黃葉，我心里十分焦急：樟樹葉子會(huì)不會(huì)落光？它的香氣會(huì)不會(huì)沒了？我急忙把這件事告訴老師，老師笑著說(shuō)：“傻孩子，樟樹葉子不會(huì)落光，樟樹落下幾片老葉，是為了長(zhǎng)出更多嫩葉，這是正常的新陳代謝。樟樹本身就有一種香氣，而且這種香氣能永久保持。即使樟樹制成木板，它的香氣依然存在。過(guò)去的'樟木箱幾十年了還有香氣呢！”我對(duì)老師的話將信將疑。自從學(xué)了《宋慶齡故居的樟樹》后，我終于找到了確切的答案，并對(duì)樟樹有了更進(jìn)一步的了解。
每天，我們愉快地來(lái)到了學(xué)校，課間也總愛在這四棵樟樹下休憩玩耍，樟樹一直伴隨著我們茁壯成長(zhǎng)。
校門口作文 7
今天下午放學(xué)的時(shí)候，我正在電動(dòng)車的后座上坐著，津津有味地看書，順便等哥哥。可是不知怎么回事，一大群人向我們這兒飛奔而來(lái)，差點(diǎn)把我和媽媽寄點(diǎn)擠倒，幸虧媽媽眼疾手快，一把扶住了電動(dòng)車。
我抬頭一看，呀，原來(lái)我旁邊長(zhǎng)著一位發(fā)傳單的阿姨同學(xué)們圍著她你爭(zhēng)我搶。只見有的人踮起腳尖，有的人拿到傳單就跑，還有的`人已經(jīng)拿到一張，仍不肯罷休，繼續(xù)搶。
那位阿姨急中生智把傳單舉得高過(guò)頭頂，然后說(shuō)：“這里的人太多了，我們到寬敞一點(diǎn)的地方去吧！”說(shuō)完就帶領(lǐng)著孩子們到前面去了。當(dāng)時(shí)我就冒出一個(gè)個(gè)問號(hào)，一張小傳單竟然引起那么多人爭(zhēng)搶，真不可思議！
他們這樣做不是很危險(xiǎn)嗎？難道他們不明白這樣做會(huì)給我們帶來(lái)傷害嗎？我好希望他們不要再來(lái)校門口發(fā)傳單了。
校門口作文 8
星期三，我們班舉行了一項(xiàng)特別的活動(dòng)——撿垃圾。中午時(shí)，我們?nèi)蔽溲b，有的帶了夾子，有的帶了一次性手套，向校門口的綠化帶進(jìn)發(fā)。
我們來(lái)到綠化帶旁的'小路上，我看見一旁的樹叢里有一些零零碎碎的糖紙。糖紙?jiān)诰G化帶里顯得格格不入，我仿佛聽見植物們?cè)谡f(shuō)：“快把糖紙撿掉，這里不屬于它，不該被它占領(lǐng)！”我趕忙把糖紙一張張從綠化帶中挑了出來(lái)。我看見綠化帶里有口罩、有毛刷、有零件，還有塑料碗……我彎下腰，不斷地?fù)焓袄�，垃圾慢慢減少了，我心里別提有多高興。
就在這里，我腦海里突然蹦出一個(gè)想法：這些垃圾是怎么來(lái)的？是趕時(shí)間的學(xué)生？還是為了方便的家長(zhǎng)？或者是附近的鄰居？噢，我知道了，原來(lái)幕后黑手就是我們自已啊。我們?yōu)榱藞D方便，就這樣慢慢地養(yǎng)成了亂扔垃圾的不良習(xí)慣，卻漸漸淡忘了環(huán)保的意識(shí)，而這是我們不應(yīng)該啊！
我們的環(huán)境不能再被污染了，我們要保衛(wèi)校門口的綠化帶，更要保衛(wèi)我們共同的家園——地球！
校門口作文 9
我在校門口前觀察校外景物，啊！頓時(shí)感到家鄉(xiāng)的美麗和繁華。一條大街貫穿南北，大街上人來(lái)人往，車水馬龍。川流不息。人們的說(shuō)笑聲，叫賣聲，汽車的鳴笛聲打破了這個(gè)小山村的沉寂。大街兩旁一排一排整齊的蔥綠的樹木像一把把遮陽(yáng)的大傘為人們遮風(fēng)擋雨，又像一排排士兵在保護(hù)著美麗的家鄉(xiāng)。
大街的'南面有一個(gè)鐵道口。南來(lái)的北往的火車從這里通過(guò)，客車上滿載著出差的、探親的、旅游的人們奔赴祖國(guó)各地�？蛙嚿蠞M載著各種貨物運(yùn)往四面八方。
大街的對(duì)面是聯(lián)通大廈，這里高樓聳立，它把世界信息傳遍千家萬(wàn)戶。
大街的北面有一條大河，它像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白色的帶子飄向遠(yuǎn)方。河面有一座橋，橋面兩側(cè)有白玉似的路燈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一朵朵白蓮花在高高的燈桿盛開，把小小的縣城裝扮得格外美麗。
過(guò)了橋就是一個(gè)小廣場(chǎng)，這里是人們休閑的好地方。綠得發(fā)亮的草坪上有一座古香古色的小涼亭，清晨和傍晚總會(huì)有一些人來(lái)這里鍛煉身體，有些老人聚在這里拉拉唱唱，自得其樂。
極目遠(yuǎn)眺，藍(lán)天下一排排溫柔的小山就像家鄉(xiāng)的一道綠色的屏障。��！我頓時(shí)感到家鄉(xiāng)真像一幅美麗的山水畫�。�
我喜歡校內(nèi)的生機(jī)勃勃，更喜歡校外的美麗與繁華。
校門口作文 10
今天是九月一日，星期三。一開學(xué)的下午的留校班，鄭老師就問我們：“你們一早回來(lái)是有沒有見到中門那里的對(duì)聯(lián)？上面寫了什麼字？”大家好像不知道似的，沉默著。但是我和張昊翔都有些頭緒了，便小小聲討論起來(lái)，最后我們討論完畢了，張昊翔舉起手來(lái)，說(shuō)：“額……‘用六年影響一生，讓童年奠基未來(lái)’�！编嵗蠋熣f(shuō)：“是的，就是這句話”鄭老師開始進(jìn)入主題了“現(xiàn)在就是六年級(jí)了，這句用六年影響一生，讓童年奠基未來(lái)使你想到了問題或者說(shuō)說(shuō)你得到了什么啟示？”鄭老師見我們又很少人舉手，便說(shuō)：“讓我來(lái)提示一下，在這五年里面你到底學(xué)到了什么？是什么讓你們的童年奠基未來(lái)什么？
回家時(shí)，我一邊走一邊想。
我反復(fù)的想在這五年里面我到底學(xué)到了什么？在這五年里面我到底學(xué)到了什么？在這五年里面我到底學(xué)到了什么？在這五年里面我到底學(xué)到了什么？在這五年里面我到底學(xué)到了什么？……終于我想到了：我學(xué)到了助人為樂、愛讀書、知識(shí)，人生，生活，感恩，更重要的是開心……；我又想是什么讓我的童年奠基未來(lái)什么？什么讓我的童年奠基未來(lái)什么？什么讓我的童年奠基未來(lái)什么？什么讓我的.童年奠基未來(lái)什么？……終于我想到了：是六年的知識(shí)基礎(chǔ)，是人品，更是夢(mèng)想。只有這些才能踏入美好未來(lái)，這些才是真正的未來(lái)。我想把對(duì)聯(lián)改一下：
用六年基礎(chǔ)影響一生，讓童年夢(mèng)想奠基未來(lái)
并把它成為我的座右銘。加油吧！六年的夢(mèng)想童年就快過(guò)去，讓我們玩吧，讓我們學(xué)習(xí)吧！
校門口作文 11
“叮！叮！叮！”放學(xué)了，同學(xué)們?nèi)鐩_出籠的小鳥，奔出教室。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)廊時(shí)，校門口的景象吸引住了我，我不由得停了下來(lái)。
校門口，人擠著人，背著書包的學(xué)生排著并不整齊的隊(duì)走出校門。瞧，那個(gè)小女孩正在門口東張西望，在人群中尋找自己的家長(zhǎng)。小女孩顯出焦急的神態(tài)，分明是還沒有找到自己的家人。看，那邊的一個(gè)臉蛋紅紅的小男孩，靠在傳達(dá)室的墻上，漫不經(jīng)心地與人聊著什么，看樣子，這個(gè)小男孩準(zhǔn)備人少了一些再走。那幾個(gè)大同學(xué)，大搖大擺地向前直沖，一看就知道，他們一定是獨(dú)自回家的。
和校門內(nèi)的孩子相映成趣的是來(lái)接孩子的家長(zhǎng)。自行車、摩托車和汽車從四面八方開過(guò)來(lái)，早已把校門擠得水泄不通。家長(zhǎng)們有的`正從走出校門的孩子中尋找自己的寶貝；有的則大聲叫自己孩子的名字，好讓他的孩子及時(shí)發(fā)現(xiàn)……大多數(shù)人還是心急如焚地等待著，看，那個(gè)年輕的媽媽露出了笑臉，手不停地招著，噢，原來(lái)他的孩子從學(xué)生群中沖向了她……
不知不覺，校門口人稀了，家長(zhǎng)和孩子們都滿意地回家了。我也邁起了腳步，向校門口走去。腦海里不時(shí)地想著校門的情景，想著寒風(fēng)凜冽中的校門口，想著大雨傾盆中的校門口，想著……
校門口作文 12
中午放學(xué)，校門口像往常一樣人山人海，電動(dòng)車、汽車、自行車把校門口的路堵得只剩下窄窄的一溜。父母?jìng)兘辜钡貜埻约业暮⒆樱滤麄兊暮⒆幼邅G了。
我們排著隊(duì)走到指定的位置，只聽班長(zhǎng)一聲“立正，解散”，我便拉起哥哥的手一起向家走去。
沒走幾步，就看到一位老爺爺騎著電動(dòng)車走在一輛汽車后邊，那輛車忽然來(lái)了個(gè)急剎車，老爺爺沒有及時(shí)剎住，撞上了汽車。
車門打開了，下來(lái)一位年輕的叔叔，不由分說(shuō)指著老爺爺謾罵起來(lái)，那些不堪入耳的話語(yǔ)飄過(guò)人群，甚是刺耳。老爺爺揮著手不停地解釋著，臉上滿是哀傷。電動(dòng)車后邊坐著的哪個(gè)一年級(jí)的小朋友，此時(shí)緊緊地抱住爺爺?shù)耐�，躲在爺爺身后，用惶恐的`眼神看著那位叔叔……
終于，在人們的勸說(shuō)下，那位年輕的叔叔氣呼呼地開車走了，校門口又恢復(fù)了“平靜”。
走在路上我不由地想：“不是說(shuō)要和諧、友善嗎？為什么開車的叔叔會(huì)那樣對(duì)待一位老人呢？他這樣的行為會(huì)給那位小朋友稚嫩的心造成多大的傷害�。±先�、孩子、殘障人士不是應(yīng)該多多給予關(guān)心和理解嗎？”
校門口作文 13
“哎，賣玩具，賣手鏈了，又漂亮、又結(jié)實(shí)，錯(cuò)過(guò)就沒有了！”聽，這里誰(shuí)在吆喝，我放學(xué)回家，看見一個(gè)年輕的姐姐在吆喝賣東西！她的前面擺放了各式各樣的工藝品。
這些工藝品都是這位年輕的`姐姐自己做的，她的手還真是巧呢！我由衷地佩服她。這些工藝品各式各樣，五彩繽紛，琳瑯滿目，許多同學(xué)都聚到這里看，尤其是女同學(xué)，都聚集到這位姐姐身旁，挑選各自心愛的樣式。這位姐姐還悉心地教我們?nèi)绾沃谱鬟@些工藝品，還給了我們材料。
第二天早上，許多同學(xué)都拿出了自己編的工藝品，看誰(shuí)編的好看，就連我也不例外。大家你看我的，我瞧你的，可熱鬧了！
校門口的無(wú)外不在的地?cái)偪墒俏覀兊睦吓笥蚜�，我每次放學(xué)，經(jīng)過(guò)這地?cái)�，都抵擋不住誘惑要去那邊看一下，本想這些工藝品，我家多呢，還是不買了吧，可是一看到心愛的樣式就心里癢癢，恨不得把它們?nèi)抠I下來(lái)，但是為了省錢，我還是忍住了誘惑，離開了地?cái)偂?/p>
每次放學(xué)，在明達(dá)路總能聞到食物的香味，一個(gè)七十多歲的老爺爺，推著小車，賣著香甜可口的車輪餅，叫喊著、吆喝著，每次走到這我就會(huì)無(wú)比的想象，想回到媽媽的懷里，小車旁很快就圍滿了人，個(gè)個(gè)搶著付錢。
正因?yàn)橛辛诉@些“調(diào)料”，我們這“面條”——學(xué)校才顯得更多姿多彩。
校門口作文 14
七點(diǎn)三十分的校門口真熱鬧�。�
你瞧，那位身壯如牛的哥哥捧著一盒熱氣騰騰的炒粉干，一邊使勁地吹，一邊狼吞虎咽地吃著。迎面急匆匆地跑來(lái)一位身背大書包，嘴里鼓囊囊的小女孩，她簡(jiǎn)直像一個(gè)優(yōu)秀的射手，邊跑邊將手中的大半根油條準(zhǔn)確無(wú)誤地射進(jìn)了垃圾箱。“快點(diǎn)，我要一元的！我要一元的！”賣糯米飯的攤前還圍著幾個(gè)一邊跺腳一邊催促賣主的同學(xué)�；▔呉沧鴰讉�(gè)衣冠不整、睡眼惺惺的同學(xué)，無(wú)精打采地嚼著糯米飯，似乎一點(diǎn)也沒有食欲。再看那些小一點(diǎn)的同學(xué)，有媽媽背著書包，一手拿著奶，一手拿著塊剛掰下的.包子皮，苦口婆心地說(shuō)：“小乖，再吃最后一口，就一口�！庇袨槌栽绮蛣裾f(shuō)得不耐煩的父親，正瞪著眼兇狠地說(shuō)：“吃不完不要進(jìn)校門！“還有因?yàn)橥鼛W(xué)習(xí)用具，在校門口一邊流淚一邊央求媽媽回家去取卻糟到責(zé)罵而猶豫得不敢進(jìn)校門的同學(xué)。
唉，每天都在校門口上演的這出戲真不知何時(shí)才會(huì)結(jié)束�？纯匆淮笤缇驼驹谛ｉT口衣冠楚楚、精神飽滿地迎接同學(xué)和老師的值日生，我多想對(duì)溺愛孩子的家長(zhǎng)們說(shuō)：“放手吧，讓孩子們學(xué)會(huì)獨(dú)立！”我多想對(duì)嬌生慣養(yǎng)的孩子們說(shuō)：“溫室里的花經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，鍛煉自己吧！相信自己，體現(xiàn)自我！”
校門口作文 15
學(xué)校門口每天都發(fā)生著不同的是，而有一件卻讓我記憶深刻……
冬日，是刺骨的寒冷。我從摩托車上下來(lái)，媽媽幫我緊了緊圍巾，便回家去了。我正要走進(jìn)校門時(shí)，一個(gè)裹成皮球一樣的小女孩引起了我的注意。
小姑娘有一張瓷娃娃般的臉，黑玉般的眸子鑲嵌在臉上，壁紙凍得通紅，紅紅的嘴唇泛著微光，扎著一對(duì)羊角辮兒，顯得格外可愛。她跳下了電瓶車，把書包背起。
小女孩的媽媽，白小女孩的圍巾系緊了，又把她的耳套給弄弄好，便又叮囑了幾句：“現(xiàn)在天氣冷了，又有霧霾，盡量不要出教室!”“你的感冒前幾天才剛好，運(yùn)動(dòng)后得把外套穿上，免得又受涼了!”“還有，在教室里要多喝水，知不知道?”……我猛然一驚，這也不是媽媽經(jīng)常給我講的`嗎?但每次我都是敷衍幾句。小奴還則甜甜地笑了一下，說(shuō)：“知道了!媽媽你這么關(guān)系我，你也要關(guān)心一下你自己啊!你看看，你的手都長(zhǎng)凍瘡了也不帶手套!你也沒戴圍巾，一定很冷!喏，我給你帶上!”話音剛落，她便把自己的圍巾從脖子上摘下來(lái)，戴到她媽媽的脖子上。戴好后，小女孩說(shuō)了聲“再見”邊飛快地跑進(jìn)校園。她的媽媽張開嘴好像要說(shuō)什么，卻什么也說(shuō)不出了。我被小女孩的行為給感動(dòng)了。如果說(shuō)在其他父母的身上，我們看到了更多的父愛、母愛甚至是溺愛，但在這對(duì)母女身上我看到了反哺之恩。
校門口每天都發(fā)生著不同的事情，也許是愛的故事，也許是友誼的故事，也許是師生的故事，也或許是……
校門口作文 16
午后，我們來(lái)到了學(xué)校門口，那里一排又一排的銀杏樹，一把把小扇子掛滿枝頭。讓我們都不敢相信的是，二片三片四片……怎么可能？是無(wú)數(shù)片葉子飄落下來(lái)，在地面已形成了一張巨大的“地毯”，根本看不見一點(diǎn)兒縫隙。
我們?cè)凇暗靥骸鄙洗驖L、嬉戲，才過(guò)了差不多一分鐘，大家就開始了“銀杏葉大戰(zhàn)”。這個(gè)游戲?qū)ξ覀儼鄟?lái)說(shuō)，就是一個(gè)“老套路”。從我們一踏進(jìn)小學(xué)這個(gè)校門的時(shí)候就發(fā)明了這個(gè)游戲。
“沙沙沙，嘩嘩嘩”一大堆葉子在空中飛舞，可美可美啦！當(dāng)然，時(shí)不時(shí)就會(huì)有幾個(gè)人變成“落湯雞�！币�?yàn)檎l(shuí)也不知道下一片銀杏葉會(huì)去為誰(shuí)撓癢癢。玩了一會(huì)兒，女生們就開始了集體存葉子行動(dòng)，誰(shuí)讓那些男生們都來(lái)偷我們的“兵器”呢！但是，男生可不會(huì)這樣，誰(shuí)讓他們不團(tuán)結(jié)呢，男生之間最多也只會(huì)分一點(diǎn)兒葉子，除非是最好最好的.朋友，才會(huì)一起用。
這一段時(shí)光是令我最難忘的。因?yàn)槿映鋈サ拿恳黄~子，都承載著我們的美好心愿，也記載著大家的這一段平凡的故事�？鞓返臅r(shí)光總是那么短暫，為了紀(jì)念這美好的季節(jié)，我特意在地上精挑細(xì)選了一片又干凈又好看的銀杏葉，我把它放在鼻子前一聞，秋天的氣息真濃呀……
校門口作文 17
每天都要進(jìn)出的校門口，我卻第一次認(rèn)真觀察。帶大家看看這一天有些什么特別的發(fā)現(xiàn)嗎？
早上，抱著家長(zhǎng)不撒手
早上，我一到學(xué)校，就發(fā)現(xiàn)一年級(jí)的新生哭的哭，鬧的鬧，緊緊抱著家長(zhǎng)不撒手。還有一些同學(xué)一手拿著面包，一手拿著牛奶，邊吃邊悠哉悠哉地走進(jìn)校門。偶爾撞見一些向文具店飛奔而去的同學(xué)，八成都是早上出門忘戴紅領(lǐng)巾，怕為班級(jí)扣分而去買紅領(lǐng)巾的。
中午，撲進(jìn)爸媽懷里
中午，放學(xué)鈴聲一響，不過(guò)五分鐘，便看見大批大批的同學(xué)從校門口涌了出來(lái)，一年級(jí)新生們一見到媽媽爸爸，就一下?lián)涞剿麄儜牙�，告訴爸爸媽媽在學(xué)校里發(fā)生的.趣事。再晚一點(diǎn)，便是高年級(jí)的同學(xué)們放學(xué)時(shí)間了。不過(guò)每位下來(lái)的同學(xué)手里不是拿著作業(yè)就是試卷，得帶回家里寫。
下午，面包店生意火
下午放學(xué)時(shí)，便是面包店和零食店生意最旺的時(shí)候啦！同學(xué)們?nèi)宄扇旱貜男ｉT口涌出來(lái)，背著沉甸甸的書包就往零食部跑。不過(guò)一會(huì)，每個(gè)同學(xué)手里都拿著薯片、辣條、飲料等，一邊心滿意足地吃著，一邊上了家長(zhǎng)的車。做完值日的同學(xué)出來(lái)后，其他同學(xué)都差不多走光了，只剩一些家長(zhǎng)還在著急地朝著校門口東張西望，等待自己的孩子出來(lái)。
校門口作文 18
“叮零零”，放學(xué)了！聽到鈴聲，站在校門口的家長(zhǎng)們放下了手中的手機(jī)，停止了談話，一個(gè)個(gè)期待地把目光投向了校園里。
老人們站在校門口，脖子伸得老長(zhǎng)，恨不得馬上變成一只只長(zhǎng)頸鹿，把頭伸到小孫子、小孫女旁邊。待孫子、孫女出現(xiàn)在校門口時(shí)，爺爺奶奶一把拉過(guò)書包，拎了拎說(shuō)：“太重了，一定是學(xué)習(xí)任務(wù)太繁重了，書太多了�！苯又�，他們又摸出零食，塞給孫子、孫女，然后一邊抱怨放學(xué)晚，一邊帶著要這要那的孩子們回家。
父母親們呢？他們則是在一塊兒談笑風(fēng)生，班隊(duì)來(lái)時(shí)抬頭看一下，如果不是自己孩子的班級(jí)，便低下頭繼續(xù)談話，如果是自己孩子的班級(jí)，他們就張開雙臂，讓開心的如小狗般的孩子們蹦跳過(guò)來(lái)。父母不像老人那樣溺愛孩子，但他們卻很關(guān)心孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。如果孩子今天考試了，他們會(huì)急切地問孩子考得怎么樣，就連默寫也不例外。
孩子們則一出校門，就飛奔著撲向父母，有的像青蛙一樣蹦過(guò)去，有的.則像小鳥一樣飛過(guò)去，蹦著飛著就到了家長(zhǎng)們的懷里。
發(fā)傳單的人們像魚兒一般穿梭在人群間，可惜，這些傳單不一會(huì)兒就被鞋底“蓋了腳印”，很快成了“黑漆單”。
哦，放學(xué)時(shí)的校門口，充滿了濃濃的愛與親情！
校門口作文 19
清晨，太陽(yáng)灑下柔和的、金色的光輝，把校門從睡夢(mèng)中喚醒。七點(diǎn)以后，同學(xué)們和老師們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到學(xué)校。七點(diǎn)二十分過(guò)后，迎來(lái)了高峰，校門外的汽車越來(lái)越多，幾乎每一分鐘都有十幾名同學(xué)來(lái)到學(xué)校。校門微笑地看著每一位同學(xué)，并默默地鼓勵(lì)他們，但它同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些不好的現(xiàn)象。瞧，這兒有位小同學(xué)，大概是趕時(shí)間，手里還拿著個(gè)包子，站在校門旁邊吃著。有時(shí)，幾名同學(xué)沒帶紅領(lǐng)巾，結(jié)果被禮儀崗的同學(xué)叫住。七點(diǎn)四十分以后，來(lái)到學(xué)校的同學(xué)漸漸少了，偶爾有幾個(gè)遲到的同學(xué)，也匆匆忙忙跑了過(guò)去。校門該休息了。
傍晚的校門口等待的家長(zhǎng)越來(lái)越多，他們都是來(lái)接自己的孩子的。班級(jí)一個(gè)接一個(gè)出來(lái)，禮儀崗?fù)瑢W(xué)的聲音此起彼伏，剛走出一個(gè)班，后面緊接著又來(lái)了一個(gè)班。有時(shí)甚至是幾個(gè)班一起走了出來(lái)。有的'班是浩浩蕩蕩的一長(zhǎng)隊(duì)，有的班卻是一小伙人，兩三個(gè)人一起走的，更是數(shù)不勝數(shù)。四點(diǎn)半之后，禮儀崗的同學(xué)也走了，剩下呆在學(xué)校里的同學(xué)，絕大部分都是因?yàn)槟承┰蚨焕蠋熈袅讼聛?lái)。五點(diǎn)，五點(diǎn)一刻，五點(diǎn)半，學(xué)校里的學(xué)生越來(lái)越少。校門可不管他們，它早就已經(jīng)打起盹了。
晚上的校門靜靜地站著，回想起那天發(fā)生的事，甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
校門口作文 20
我的學(xué)校門口有洋氣的鐵欄，大門的左邊有一塊巨大的石頭，上面寫著金燦燦的'六個(gè)字：甌北第二小學(xué)，非常引人注目。校門口還有一個(gè)洋氣的保安亭，里面有床。桌。冰箱。凳子……應(yīng)有盡有。但是我對(duì)那么好的校門口卻卻留下了巨大的陰影，一想到門口就害怕。
事情是這樣的，那天是我們第一天用小黃帽。我在校門口看見黃燦燦的一片，總覺得自己貌似少了什么。
“你，站住，給我站��！”只見一個(gè)矮矮胖胖的中年人朝我走來(lái)，把我拉住。我正打算說(shuō)那個(gè)人幾句，但定睛一看，原來(lái)是陳校長(zhǎng)！我嚇得直冒冷汗。
“你怎么沒帶小黃帽？”陳校長(zhǎng)如拷問犯人般拷問我。
“我……我我沒發(fā)到”。我結(jié)結(jié)巴巴地回答陳校長(zhǎng)，不敢看著陳校長(zhǎng)。
“那你怎么不向我要？”
我剛想說(shuō)我忘了，但怕校長(zhǎng)說(shuō)我，便說(shuō)：“我爸爸送我來(lái)的，我覺得我不需要小黃帽”
“好，你還頂嘴是吧，給我罰站在這里！”校長(zhǎng)臉都?xì)庾狭�，大聲罵我，簡(jiǎn)直是口水四射，如下雨一般。
最后，我當(dāng)然被罰了，一直到上課才讓我回去。哎，我又不需要小黃帽，怎么能這么不人道呢？
校門口作文 21
我們的學(xué)校門口有四棵樟樹。
每當(dāng)走到學(xué)校門口，一陣陣清香沁人心脾，令人精神為之一振，這清香從哪兒飄來(lái)？我觀察了四周，沒人帶香水呀！直到有一天，我才發(fā)現(xiàn)香氣是從樹上散發(fā)出來(lái)的，這就是學(xué)校門口的樟樹。
這是四棵樟樹，好像列隊(duì)的士兵分立在中心路兩側(cè)。
樟樹雖然沒有白楊那么高，但是它的枝干粗壯遒勁，而且伸向四面八方，伸得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。稠密的枝葉綠得發(fā)亮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹冠就像是四把綠色的大傘。無(wú)論是嚴(yán)寒酷暑，還是狂風(fēng)暴雨，樟樹總是那么蒼翠挺拔。
有一次，我發(fā)現(xiàn)樟樹飄下幾片葉子，我心里十分焦急：樟樹葉子會(huì)不會(huì)落光？它的香氣會(huì)不會(huì)沒了？我連忙把這件事告訴媽媽，媽媽笑著說(shuō)：“傻孩子，樟樹葉子不會(huì)落光，樟樹落下幾片老葉，是為了長(zhǎng)出更多嫩葉，這是正常的新陳代謝。樟樹本身就有一種香氣，而且這種香氣能永久保持。即使樟樹制成木板，它的.香氣依然存在。外婆家的樟木箱幾十年了還有香氣呢！”我對(duì)媽媽的話將信將疑。自從學(xué)了《宋慶齡故居的樟樹》后，我終于找到了確切的答案，并對(duì)樟樹有了更進(jìn)一步的了解。
每天，我們愉快地來(lái)到了學(xué)校，也總愛在這四棵樟樹下休憩玩耍，樟樹一直伴隨著我們茁壯成長(zhǎng)。"
校門口作文 22
在上個(gè)星期，我應(yīng)該是糊涂了，發(fā)生這樣一件十分可笑的事情。
那天，我正睡得香，可一下被爺爺，爸爸出門時(shí)的關(guān)門聲吵醒。我剛想發(fā)作，可下意識(shí)想起了那個(gè)天天叫我起床的'小鬧鐘，我趕緊拿起它一看，媽呀！已經(jīng)過(guò)了起床的鬧鈴點(diǎn)了，怪不得我沒聽見它叫呢？
我從床上翻了下來(lái)，穿上衣服，隨便吃了點(diǎn)兒就背上書包，沖出家門，可發(fā)現(xiàn)電梯全部都停在一樓，沒時(shí)間了，沖向樓梯，坐在扶手上，滑落下去。
到了學(xué)校，大門口那兒空無(wú)一人，安靜得可怕。
等了好久，一點(diǎn)兒動(dòng)靜也沒有。為什么會(huì)這么安靜呢？好奇怪！我開始猶豫要不要叫一聲，問一問里面有沒有人�？墒俏易罱K還是不敢喊，可能是怕人笑吧。
我覺得不對(duì)勁，學(xué)校里一點(diǎn)兒聲音都沒有，不會(huì)已經(jīng)開始上課了吧，我正擔(dān)憂呢，轉(zhuǎn)身望著旁邊的樓房，忽然聽見一聲叫喚：“小朋友！”我一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)是看門大伯，“你站在這兒干嘛呢？”我立聲回應(yīng)道：“今天不上學(xué)嗎，怎么一個(gè)人也沒有？”那個(gè)大伯頓時(shí)哭笑不得，“你記錯(cuò)了吧，今天不是端午放假嗎？”
我立刻清醒了，原來(lái)是我記錯(cuò)了啊。
那時(shí)我真糊涂了，干出了這么可笑的事情。
校門口作文 23
早晨，天陰沉沉的，今天我值日，七點(diǎn)剛過(guò)，我就背起書包，拿著雨傘，匆匆走出家門。這時(shí)，只見天空烏云密布，雷聲隨之而來(lái)。緊接著，雨像一層透明的窗紗從天上滴滴答答地落下來(lái)。開始是淅淅瀝瀝的，接著越下越大，在地上聚成了一個(gè)個(gè)小水洼。我忙撐起傘，三步并作兩步朝校門口走去。
雨中的校門口可真是熱鬧！馬路上，一輛輛汽車排成了一條長(zhǎng)龍，一眼都望不到頭。喇叭聲此起彼伏，自行車和電動(dòng)車也不時(shí)地在汽車中躥來(lái)躥去，整條馬路堵得水泄不通。
人行道成了一片傘的海洋。各式各樣撐開的雨傘聚集在一起，就像一朵朵盛開的`花兒，漂亮極了。雨點(diǎn)兒噼里啪啦地打在一把把傘上，仿佛奏起了一首美妙的交響曲。孩子們小心翼翼地瞧著腳下，生怕會(huì)滑一跤或踩到水洼里。家長(zhǎng)們或幫著孩子打傘，或幫孩子護(hù)著書包，嘴里還在不住地叮嚀。
校門口，老師都在忙著給同學(xué)們測(cè)量體溫呢。雖然頑皮的風(fēng)兒把雨點(diǎn)吹到了他們的臉上�？烧l(shuí)也顧不上這些，都堅(jiān)守在自己的崗位上為學(xué)生的健康保駕護(hù)航。
雨中的校門口真是一道獨(dú)特的風(fēng)景線��！
校門口作文 24
七點(diǎn)三十分的校門口真熱鬧��！
你瞧，那位身壯如牛的哥哥捧著一盒熱氣騰騰的炒粉干，一邊使勁地吹，一邊狼吞虎咽地吃著。迎面急匆匆地跑來(lái)一位身背大書包，嘴里鼓囊囊的小女孩，她簡(jiǎn)直像一個(gè)優(yōu)秀的射手，邊跑邊將手中的大半根油條準(zhǔn)確無(wú)誤地射進(jìn)了垃圾箱。“快點(diǎn)，我要一元的！我要一元的！”賣糯米飯的攤前還圍著幾個(gè)一邊跺腳一邊催促賣主的同學(xué)。花壇邊也坐著幾個(gè)衣冠不整、睡眼惺惺的同學(xué)，無(wú)精打采地嚼著糯米飯，似乎一點(diǎn)也沒有食欲。再看那些小一點(diǎn)的同學(xué)，有媽媽背著書包，一手拿著奶，一手拿著塊剛掰下的`包子皮，苦口婆心地說(shuō)：“小乖，再吃最后一口，就一口�！庇袨槌栽绮蛣裾f(shuō)得不耐煩的父親，正瞪著眼兇狠地說(shuō)：“吃不完不要進(jìn)校門！“還有因?yàn)橥鼛W(xué)習(xí)用具，在校門口一邊流淚一邊央求媽媽回家去取卻糟到責(zé)罵而猶豫得不敢進(jìn)校門的同學(xué)。
唉，每天都在校門口上演的這出戲真不知何時(shí)才會(huì)結(jié)束�？纯匆淮笤缇驼驹谛ｉT口衣冠楚楚、精神飽滿地迎接同學(xué)和老師的值日生，我多想對(duì)溺愛孩子的家長(zhǎng)們說(shuō)：“放手吧，讓孩子們學(xué)會(huì)獨(dú)立！”我多想對(duì)嬌生慣養(yǎng)的孩子們說(shuō)：“溫室里的花經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，鍛煉自己吧！相信自己，體現(xiàn)自我！”
校門口作文 25
今天一早，期盼已久的校門口執(zhí)勤終于輪到我了。為了7：20到校，我6點(diǎn)起床，開始了早上的生活。
一從床上爬起來(lái)，我整個(gè)人便精神抖擻，哪里有半點(diǎn)想賴床的樣子，我的心可早飛到學(xué)校去了�！暗未鸬未稹�，隨著時(shí)間的流逝，我們出發(fā)了，媽媽悠閑地開著車，我一會(huì)兒看看時(shí)間，一會(huì)兒催促媽媽：“哎呀開快點(diǎn)兒，遲到了就完了�！眿寢尡淮叩貌荒蜔┝�，只想吼我。話還沒等說(shuō)出來(lái)，到校門口了，她只好作罷。
我戴好綬帶，開始執(zhí)勤。剛開始我老把握不好節(jié)奏，急得滿頭大汗，其他同學(xué)給了我好幾個(gè)眼神暗示，我才正確把握節(jié)奏，大喊道“敬禮！同學(xué)們?cè)纾 卑�，看�?lái)這也不容易呀！過(guò)了一會(huì)兒，我漸漸適應(yīng)。緊張的'心臟總算不撲通撲通跳了，一切都恢復(fù)了正常，但我站了這么久，腿已經(jīng)酸疼酸疼了。不過(guò)我還得堅(jiān)持會(huì)，站如松地站著，再咬牙堅(jiān)持一會(huì)兒吧。大約十分鐘后，執(zhí)勤結(jié)束，我們要回班了，但一直面朝太陽(yáng)站著，眼睛是真受不了，可真謂頭暈眼花。
在回班的路上，我心想，唉，保安師傅們可真不容易，我終于體會(huì)到他們有多累了，我真佩服他們��！
校門口作文 26
我們的校門口真美呀！其中，最引人注目的是那塊巨大無(wú)比的光滑的景觀石。
這塊大景觀石遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一只皮鞋，又像一頭巨象。大景觀石上沒有刻字，我想：大景觀石上以后應(yīng)該會(huì)刻上滿滿的鼓舞人心的名言吧？大景觀石的周圍開滿各種各樣的花朵：有白中帶粉的山茶花，有紅艷艷的.三角梅，有紫色的鼠尾草……真是美麗極了！在景觀石旁邊，還有一棵巨大無(wú)比的香樟樹，它比五層高的子和樓還要高。粗壯的枝干，我雙手合抱都抱不過(guò)來(lái)。
早晨，校園里霧氣彌漫，景觀石更美了！小小的露珠如顆顆晶瑩剔透的水晶掛滿了景觀石，她圓潤(rùn)、剔透、晶瑩，特別可愛。景觀石周圍的小花和小草在霧氣中若隱若現(xiàn)、朦朦朧朧……整塊景觀石都被大霧籠罩著，猶如童話世界一般。
中午，熱情的陽(yáng)光吻著大地，景觀石仿佛鍍上一層華麗麗的金光。課間，許多同學(xué)紛紛來(lái)到這里，有的嬉戲玩耍打鬧著，有的觀賞著美麗的小花，還有的呆坐著靜靜地思考，從中獲得啟發(fā)。
傍晚，夕陽(yáng)的光輝灑滿了景觀石，景觀石變得金燦燦的。它佇立在校門口，目送我們回家。
這就是我們校門口的景觀石，它給我們的校園增加了不少的光彩！
校門口作文 27
中午放學(xué)，校門口像往常一樣人山人海，電動(dòng)車、汽車、自行車把校門口的路堵得只剩下窄窄的一溜。父母?jìng)兘辜钡貜埻约业暮⒆�，生怕他們的孩子走丟了。
我們排著隊(duì)走到指定的位置，只聽班長(zhǎng)一聲“立正，解散”，我便拉起哥哥的手一起向家走去。
沒走幾步，就看到一位老爺爺騎著電動(dòng)車走在一輛汽車后邊，那輛車忽然來(lái)了個(gè)急剎車，老爺爺沒有及時(shí)剎住，撞上了汽車。
車門打開了，下來(lái)一位年輕的叔叔，不由分說(shuō)指著老爺爺謾罵起來(lái)，那些不堪入耳的話語(yǔ)飄過(guò)人群，甚是刺耳。老爺爺揮著手不停地解釋著，臉上滿是哀傷。電動(dòng)車后邊坐著的哪個(gè)一年級(jí)的小朋友，此時(shí)緊緊地抱住爺爺?shù)耐�，躲在爺爺身后，用惶恐的眼神看著那位叔叔…�?/p>
終于，在人們的'勸說(shuō)下，那位年輕的叔叔氣呼呼地開車走了，校門口又恢復(fù)了“平靜”。
走在路上我不由地想：“不是說(shuō)要和諧、友善嗎？為什么開車的叔叔會(huì)那樣對(duì)待一位老人呢？他這樣的行為會(huì)給那位小朋友稚嫩的心造成多大的傷害��！老人、孩子、殘障人士不是應(yīng)該多多給予關(guān)心和理解嗎？”
校門口作文 28
學(xué)校的門口總是多彩多樣的，如我學(xué)校的門口。
早晨，陽(yáng)光是多么明媚呀!看看校門口發(fā)生了什么新鮮事兒。一個(gè)大約是一年級(jí)的小男孩在門口抽泣，聲音大得很!我正在尋找他的父母，而他嘴里正在念著：“我不上學(xué)，我不上學(xué)�！遍T口有很多人注視著他，可他還是止不住地哭著，淚水如河流般“嘩啦啦”地流下來(lái)，聲音如一陣陣悶雷。而另一個(gè)方向奔來(lái)了一位五六年級(jí)的學(xué)生，他手中抓著一根法式面包，大口大口地啃著，啃完就著另一手的白開水咕嚕咕嚕喝著，如餓狼般三下五除二解決了早餐，然后朝教室狂奔而去。
中午，家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)是“武林高手”。校門還沒開呢，門口已經(jīng)擠滿了家長(zhǎng)，男女老少，堵得水泄不通。大門一開，家長(zhǎng)們簇?fù)矶�，而校�?nèi)的'同學(xué)也是蜂擁而上，此時(shí)的場(chǎng)面真如一場(chǎng)決定生死的“戰(zhàn)場(chǎng)”，雙方各爭(zhēng)刷進(jìn)門卡的機(jī)器，使出十八般“武藝”，唯恐自己慢了一步!
下午也會(huì)有讓人驚掉下巴的場(chǎng)面。家長(zhǎng)擁上來(lái)，學(xué)生擁上來(lái)，說(shuō)話聲和學(xué)生們口袋里擊打的硬幣聲響徹云霄，這真是一場(chǎng)“聲波之戰(zhàn)”啊!當(dāng)然，家長(zhǎng)方還有后援之兵，就是門口小攤販的吆喝聲：“糖葫蘆，賣糖葫蘆嘍……”這場(chǎng)面真是太震撼了!
這就是校門口一道與眾不同的“風(fēng)景”。
校門口作文 29
每一天清晨，在紅彤彤的旭日踏著淡金色的云朵冉冉爬上東邊的藍(lán)天時(shí)，我們小學(xué)生也踏著涼爽的清風(fēng)，迎著柔和的曙光，伴著清脆的鳥鳴來(lái)到我們最最熟悉的校園。
在金色曙光的沐浴下，萬(wàn)物都是如此的美麗。校門邊，一棵棵挺拔的`香樟樹在晨風(fēng)的輕撫下輕輕地?fù)u動(dòng)起了綠意盎然的樹冠。站在下面，葉子雖不是碧綠透亮，但也透出濃濃的生機(jī)。門口“八都中心小學(xué)”這幾個(gè)大字的邊緣泛著金光。在這個(gè)陽(yáng)光普照的好日子里，清晨的校門是如此的美麗。
雖是清晨，純凈清新的空氣中卻已滲透出淡淡的忙碌味兒。在這個(gè)不算寬闊的校門口，每一天都有許多來(lái)來(lái)往往的學(xué)生和車輛進(jìn)出。大部分學(xué)生都是家長(zhǎng)接送的。一些乘電瓶車的學(xué)生是超近道，從候車廳直接進(jìn)校園，而大多數(shù)人都是規(guī)規(guī)矩矩地走正門。一些由年輕媽媽接送的學(xué)生大都是一些初入校園的小孩子，他們都掛著天真爛漫的笑容，一蹦一跳地上了樓。一些自己步行來(lái)的同學(xué)在門口買早餐，常常三個(gè)一堆，四個(gè)一伙，幾個(gè)人圍在一起，談笑風(fēng)生，邁著一樣的步伐，一邊笑，一邊朝里走。校門口的早上，就這樣，被歡樂的笑聲給填滿了。
清晨的校門口，是陽(yáng)光的，是歡樂的，是同學(xué)們肆意撒漏歡笑的地方。
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