最好的作品作文（經(jīng)典15篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的最好的作品作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

最好的作品作文1

　　在人生的道路上，每個(gè)人都或多或少會(huì)創(chuàng)造出獨(dú)屬于自己的作品。在11年的成長(zhǎng)路上，我也有了不少作品，它們?cè)黾恿宋胰松�的厚度。但是，有那么一幅作品，令我難以忘懷。

　　初春的一天，天上飄著淅淅瀝瀝的小雨。盡管坐在開(kāi)著暖氣的畫(huà)室里，但門(mén)縫里透進(jìn)來(lái)的一絲絲風(fēng)，仍令我感到陣陣寒意。

　　這些天畫(huà)畫(huà)，無(wú)論怎么用心，我始終找不到手感，不是將人物畫(huà)得像個(gè)“丑八怪”，就是把方的畫(huà)成圓的，簡(jiǎn)直就是“四不像”。那天，我開(kāi)始似乎有一些靈感，本以為會(huì)迎來(lái)一次成功的`嘗試，可結(jié)果仍然差強(qiáng)人意。我的心里仿佛有一股怒火要沖出胸腔。

　　我煩，我氣，我恨，頓時(shí)變得極不耐煩，甚至想把手中畫(huà)筆摔到地上，將它一腳踢飛，好像是它招惹了我，我要好好出一口惡氣。

　　就在此時(shí)，老師似乎看穿了我的心思，她慢慢走到我身邊，臉上依舊掛著那一抹標(biāo)志性的淺淺的微笑。她輕輕地拍了拍我的肩膀，溫柔安慰我：“要調(diào)整好自己的心態(tài)，每個(gè)人都會(huì)有經(jīng)歷低谷的時(shí)刻，如果我們能夠沉下心來(lái)坦然面對(duì)，走出這段艱難的路程，那么我們就會(huì)收獲一次完美的蛻變�！蔽业男睦镱D時(shí)流過(guò)一陣暖流，一下子開(kāi)竅似的，好像在明白了一些“人生哲理”之后，心突然平靜了下來(lái)。

　　我重新鋪開(kāi)一張畫(huà)紙，一筆下去，“一發(fā)不可收拾”，剛才的怒火在揮灑的畫(huà)筆之下隨即散入九霄云外。這一畫(huà)，便整整3個(gè)小時(shí)。那時(shí)，時(shí)光仿佛停止，周?chē)�發(fā)生的一切似乎都與我無(wú)關(guān)。3個(gè)小時(shí)后，一幅栩栩如生的作品便在筆尖下誕生。老師看完后，對(duì)此大加贊賞，并鼓勵(lì)我再接再厲，還告訴我，我已經(jīng)“化繭成蝶”。

　　這時(shí)，雨停了，溫暖的太陽(yáng)照耀著大地，湛藍(lán)的天空映襯著挺拔的大樹(shù)，樹(shù)上的小鳥(niǎo)仿佛在為我歡呼，我貪婪地吸吮著雨后新鮮的空氣，眼里噙滿了淚水。這淚水，或許是對(duì)老師那安慰的感動(dòng)，或許是對(duì)自己完成蛻變的喜悅

　　這幅畫(huà)現(xiàn)在就裱在我書(shū)房的墻上，我將它取名為《最好的作品》。每當(dāng)遇到煩惱時(shí)，我只要看看它，便會(huì)想起那一天老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，激勵(lì)我遇到坎坷不要放棄，那都是人生中不可或缺的經(jīng)歷，正如登山一般，當(dāng)你歷經(jīng)重重磨難后登上最高的平臺(tái)，你會(huì)不禁吟起：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山��！”

　　是啊，如果每個(gè)人都能夠獻(xiàn)出一份溫暖，那么，我們就能打破人與人之間的隔閡，融化他人心中的冰山。這樣世界怎能不令人更愛(ài)呢！

最好的作品作文2

　　我從來(lái)都不是父母完美的作品，至少在父母面前，也至少現(xiàn)在不是。我總是這么告訴自己。

　　從小到大，什么有趣的事都干。上樹(shù)掏鳥(niǎo)窩，下河摸魚(yú)兒，田里捕蟲(chóng)子。只要不是讀書(shū)，什么都可以，在父母唉聲嘆氣中度過(guò)。

　　臨近半期考，父母聯(lián)合了準(zhǔn)備背水一戰(zhàn)，輪流全程監(jiān)督我學(xué)習(xí)。一直陪我挑燈到了12點(diǎn)，在午夜敲響之時(shí)才一起入睡，我對(duì)自己也有一股狠勁，努力學(xué)習(xí)。

　　可還是沒(méi)有效果，可能天生就不是讀書(shū)的材，再怎么努力都沒(méi)用，我還是排在班級(jí)中下游，就像不會(huì)游泳的人墜入水中，再怎么掙扎都上不了岸。父母也失去了信心，垂頭喪氣地走了。丟下了一句話：你不是我最好的作品，永遠(yuǎn)不是！

　　在我也對(duì)自己灰心喪氣之時(shí)，我的伯樂(lè)出現(xiàn)了我的3done老師，也不知看中我的`哪一個(gè)方面，竟讓我我加入了信息社。對(duì)此，父母老師與老師也是靜一眼，閉一只眼，不再管我。

　　第一次上課，在8人自我介紹后，老師拍了拍我的肩，說(shuō)：你是這塊領(lǐng)域的好苗子，不能就怎么丟失了。這令我受寵若驚，第一節(jié)課任務(wù)我立馬就做好了。在老師的稱(chēng)贊中，我漲紅了臉，這是我第一次被夸，被夸原來(lái)是這種體會(huì)��！

　　我像著了迷一樣，一下子扎進(jìn)了3done，在電腦制圖中體會(huì)了幾何、模型以及，設(shè)計(jì)的快樂(lè)，我從沒(méi)有想到別人兩個(gè)月的課程，我僅用一個(gè)月便學(xué)好了，令老師贊不絕口，但父母還是沒(méi)有什么表示，只是態(tài)度稍微好了些。

　　不知怎么的，原本8人的團(tuán)隊(duì)中，只剩下了我和老師。在老師有些失落的目光中，無(wú)精打彩地教著我，我也有點(diǎn)失落，但我不能讓老師對(duì)我失望�。∥乙�讓老師和我的父母為我驕傲！

　　皇天不負(fù)有心人，省級(jí)的比賽來(lái)了，在老師的鼓勵(lì)下，我報(bào)了名。只有兩周時(shí)間，以實(shí)用為主題。

　　接下來(lái)的兩周中，我和老師就像打了雞血一樣，白天熬到了八點(diǎn)才下課，從建模、歸化和制造，一氣呵成，終于在最后一天交了作品。

　　三天之后，成績(jī)出來(lái)了，我獲得了省賽二等獎(jiǎng)。聽(tīng)到消息后，我激動(dòng)地和老師擁抱在一起，我終于成功了。我令老師驕傲了，老師說(shuō)：你是我最好的作品。

　　我飛快地跑回家去，在父母冷漠的目光中，我告訴了他們，起初他們不信，但看到金燦燦的獎(jiǎng)狀，父母便與我相擁一起，流下了激動(dòng)的淚水。母親親了我一下說(shuō)：孩子，你真令我驕傲，你是我們最好的作品，并不是因?yàn)槟阌羞@一張獎(jiǎng)狀，而是你拼搏的過(guò)程。

　　在這次獲獎(jiǎng)中，我終于明白了，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，也都有自己的價(jià)值。每個(gè)人拼搏的過(guò)程就是自己最好的作品！但如果有人問(wèn)我：哪的作品最讓你滿意？"我一定會(huì)笑著對(duì)他說(shuō)：一定是下一次。要相信自己，我能行！

最好的作品作文3

　　坐在椅子上，回首過(guò)往，原來(lái)我竟然有這么多件作品，但最讓我感到自豪的，莫過(guò)于它。

　　寒風(fēng)呼嘯，坐在教室里的我瑟瑟發(fā)抖。老師微笑地走到了講臺(tái)上，布置了周末作業(yè)：“回去之后你們用生活中用完的廢物做出一個(gè)作品，星期一拿到學(xué)校來(lái)，學(xué)校會(huì)按照作品相應(yīng)的價(jià)值頒發(fā)獎(jiǎng)狀。”話音剛落，同學(xué)們都鴉雀無(wú)聲，抓耳撓腮，怎么做這個(gè)作品呢？當(dāng)然我也不例外。

　　回家后我沉默地躺在床上，望著天花板，似乎在向天花板要答案。在一旁做家務(wù)的媽媽看到我放假了還悶悶不樂(lè)，輕聲地走了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“怎么了我的小寶貝？放假了還這么不開(kāi)心？”我懶懶地回答道：“唉！別提了！老師讓我們用平日用過(guò)的廢物做一個(gè)作品，我現(xiàn)在一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有呢！”睿智的媽媽第一秒就想到了，“做個(gè)火箭如何？正好你喜歡玩火箭�！薄斑@個(gè)主意真實(shí)妙極了！但是，媽媽你能和我一起做嗎？”“可以，我協(xié)助你。但你要記住，萬(wàn)事靠自己，不要用別人的`汗水澆灌自己的心靈，不要用別人的棉襖，來(lái)溫暖自己的軀體�！�

　　太陽(yáng)公公下班了，但月亮姐姐會(huì)替太陽(yáng)公公上班的。媽媽和我忙里忙外，找到了一堆有用的材料，看著這些材料，我信心十足。

　　首先我們得做火箭的基座，我和媽媽分工合作，我找出深灰色的卡紙，在媽媽的指導(dǎo)下，用剪刀剪出了基座，不一會(huì)兒一個(gè)像模像樣的基座就完成了。后來(lái)我突發(fā)奇想，不如做一個(gè)透明的火箭，里面裝個(gè)人？媽媽同意了我的想法，于是乎，我找來(lái)了礦泉水瓶，在媽媽的啟發(fā)下，剪出了火箭的身子。這讓我不得不佩服媽媽的頭腦。我一鼓作氣，用幼兒園所學(xué)來(lái)的本領(lǐng)，成功捏出了一個(gè)人物，手上拿一塊牌子，上邊寫(xiě)著“記得廢物利用”，寓意著生活中的廢物可以重復(fù)利用。經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的刻苦，“礦泉水瓶火箭”誕生了！望著這個(gè)火箭，我們幸福地笑了。

　　后來(lái)在學(xué)校的頒獎(jiǎng)典禮上，我和媽媽的“礦泉水瓶火箭”榮獲了二等獎(jiǎng)！沒(méi)有得到一等獎(jiǎng)，我有點(diǎn)灰心。可媽媽非常高興，他摸了摸我的頭，笑著說(shuō)：“你這么有上進(jìn)心，是媽媽一生中最好的作品，愿你不忘初心，我心足矣。”

　　世上沒(méi)有白費(fèi)的努力，也沒(méi)有碰巧的成功，一切無(wú)心插柳，其實(shí)都是水到渠成。我記住了媽媽的話，每一個(gè)生命都蘊(yùn)藏著無(wú)限的潛能，這種巨大的潛能是與生俱來(lái)的，是無(wú)窮無(wú)盡的。要想充分發(fā)揮出潛能，那就必須專(zhuān)心、專(zhuān)注的去做每一件事，更為重要的是你必須要有熱情與激情般的全力以赴。我把火箭和獎(jiǎng)狀放在墻上，貼在一起，每每回到家看到這個(gè)作品，都會(huì)有勇氣擁抱生活，笑迎明天。

最好的作品作文4

　　時(shí)光匆匆而去，許多的回憶都遺失在了過(guò)去。但在往事的沙灘上，還藏著一顆閃亮的明珠，那是我心中最好的作品。

　　一個(gè)男孩坐在琴房，抱著把吉他對(duì)著老師。

　　晚來(lái)的我匆忙跑進(jìn)琴房，拿出吉他坐在老師另一側(cè)，我和那個(gè)男生同時(shí)對(duì)視了一眼。我們互不認(rèn)識(shí)。

　　“今天讓你們兩個(gè)來(lái)，是想你們兩個(gè)能一起上課，實(shí)力相當(dāng)，相互促進(jìn)”。老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)明了情況，“還有，我想讓你們能彈個(gè)二重奏，下個(gè)月在XX廣場(chǎng)有個(gè)表演，讓你們?nèi)�參加�！闭f(shuō)完，老師分別把兩份譜遞給了我們，是世界名曲《秋日私語(yǔ)》。因?yàn)槲覀儽舜四吧�，在課上都相對(duì)安靜。直到下課，我們才有了交談，在道別時(shí)，望著他遠(yuǎn)去的身影，就不知這份友誼的種子已悄然在我的心間萌發(fā)。

　　在第二節(jié)課時(shí)，我們就不再那么拘束，像平常一般，課是認(rèn)真聽(tīng)的。二重奏的兩部分是伴奏和主旋律，我負(fù)責(zé)主旋律他負(fù)責(zé)伴奏。課后每日長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，花好大的勁，才把自己的部分差不多拿下。再接下來(lái)我和他們配合中，卻漏洞百出，這里節(jié)拍不對(duì)，那里旋律沒(méi)跟上，仿佛都各自彈自己的.，沉浸在自己的世界里，無(wú)法整合在一起。

　　因?yàn)檎n上時(shí)間短，為了能更快進(jìn)步，我們就常課后到琴房一起練習(xí)。休息時(shí)，我們會(huì)聊天，也才發(fā)現(xiàn)他原來(lái)是一個(gè)隨和的人，比我大一歲的他，明顯越來(lái)越默契，互相了解對(duì)方，這也促進(jìn)了我們?cè)谝魳?lè)上的交流，每當(dāng)我們疲倦時(shí)，他都會(huì)先激勵(lì)我：“來(lái)，再?gòu)椧槐榘伞！蔽覀儠?huì)再抱起吉他，朝著目標(biāo)奮勇直追，堅(jiān)定的意念，在琴弦上迸射著火花，我們都渴望成功。

　　終于還是到了演出那一天，我不會(huì)忘記那個(gè)九月的秋夜。上場(chǎng)前，我們相互鼓勵(lì)加油，會(huì)心地笑著。站在臺(tái)上，他給我個(gè)眼神暗示，我們默契地開(kāi)始了演奏。低沉的伴奏幽幽鋪墊，緊接著主旋律融入呼應(yīng)，營(yíng)造出一份憂傷的氣氛。襯托著美麗的夜景，我仿佛進(jìn)入了歌中描繪的場(chǎng)景，漫步在秋景之中，沉浸陶醉。隨著旋律地推進(jìn)情緒也越發(fā)強(qiáng)烈，輕柔的有如秋風(fēng)拂過(guò)。相交結(jié)織成一首完美的音樂(lè)作品。悠遠(yuǎn)的琴聲久久回蕩，如歌如夢(mèng)，余音繚果。

　　演奏結(jié)束，臺(tái)下熱烈的掌聲才把我從陶醉中拉回，下臺(tái)后，我不禁感慨，這由我們的心血與友誼凝練成的，不就是最好的作品嗎？

　　現(xiàn)在，雖然他沒(méi)學(xué)吉他了，但我仍將他記在心間，記得那所秋夜，以及這個(gè)最好的作品。

最好的作品作文5

　　塞納河畔，暖陽(yáng)碎在粼粼波光。飛鳥(niǎo)遠(yuǎn)去，血云翻滾。最美的舞臺(tái)，誕生最好的作品。

　　那年盛夏，父母幫我報(bào)名參加一個(gè)歐洲藝術(shù)研學(xué)夏令營(yíng)。這個(gè)研學(xué)社有點(diǎn)特別，它要求報(bào)名的學(xué)生在出發(fā)之前會(huì)一首樂(lè)曲，并且?guī)�上�?lè)器。雖不明所以，但我還是照做了，將曲子練得滾瓜爛熟。

　　藍(lán)白機(jī)身在藍(lán)天白云中劃過(guò)一道痕，平穩(wěn)地落在戴高樂(lè)機(jī)場(chǎng)。這幾日的旅途安排在巴黎——一個(gè)包容的城市。

　　那日午后領(lǐng)隊(duì)老師在出發(fā)前提醒我們要帶上自己的樂(lè)器。從酒店出來(lái)，坐上大巴，老師帶著我們走到了塞納河畔。

　　彼時(shí)圣母院還未被烈火焚燒，哥特式的塔尖驕傲地挺立在巴黎上空，玫瑰窗的華美令世人感嘆。漫步橋面，凹凸不平的石板盛著悠久的歷史。遠(yuǎn)眺河面，昏黃翻滾在河面，琳瑯滿目，夢(mèng)幻淋漓。

　　“美嗎?”少年們已流連在美景中，“既然我們是藝術(shù)研學(xué)，那我們就應(yīng)該在這最美的舞臺(tái)，展現(xiàn)出自己最好的作品。”

　　有人歡喜有人憂。我生性羞怯，為了掩飾自己，我努力裝出大大咧咧的樣子，就像孤獨(dú)的夜行者倔強(qiáng)地披上他的夜行衣。我和老師溝通過(guò)，但無(wú)濟(jì)于事，最后還是得表演。我排在第五位。前面四個(gè)同學(xué)的表演各有千秋，成功地調(diào)動(dòng)起全場(chǎng)的氣氛，也吸引來(lái)了很多路人。

　　手心細(xì)細(xì)密密地出了一層汗，心中住著一只小鹿，在緊張地蹦著。我深吸一口氣，慌慌張張地將琴箱搭在右腿，急急忙忙地摁好指位，右手就迫不及待地?fù)芰讼�。琴果然發(fā)出了極其難聽(tīng)的聲音，震得飛鳥(niǎo)都拍翅而去。那一瞬間，我苦心積慮搭起的玻璃長(zhǎng)城無(wú)聲崩潰，將那個(gè)弱小、無(wú)助的我曝光在他人的注視下。我感到十分羞恥，雙頰仿佛被人狠狠甩了一個(gè)巴掌，火辣辣的。我不敢抬頭，因?yàn)槲遗乱徊恍⌒�，�?duì)上了某些戲謔的目光。

　　沉默了一會(huì)兒，突然爆發(fā)了如潮水般的掌聲，一并沖入耳膜的還有同學(xué)的吶喊、加油。我抬起微紅的.雙眼，看到的，不是譏諷，而是友善;不是奚落，而是加油。我驚訝、驚喜、感動(dòng)，五味雜陳。我調(diào)整好狀態(tài)，再次開(kāi)始彈奏�！陡姘讱馇颉饭�(jié)奏輕快，音律跳躍，拍弦為曲子平添了活潑……“塞納河畔，左岸的咖啡”……奏完，我緩緩地，慢慢地向路人鞠躬。掌聲圍繞著我，抬頭，映入眼簾的是一個(gè)個(gè)豎起的大拇指。

　　我突破了自卑的繭，似蝶，飛往萬(wàn)紫千紅。

　　塞納河畔微風(fēng)正好。最好的作品，誕生在他人善意的支持，以及倔強(qiáng)的自我斗爭(zhēng)，成長(zhǎng)之中�！�

最好的作品作文6

　　盛夏，四起的蟬聲聒噪一如我腦畔邊耳鳴，一時(shí)驚起我的煩躁不安。就要下雨了，氣壓如同我的心情般低沉。色彩明艷的丙烯顏料有意無(wú)意地攀上了畫(huà)布，凌亂的線條與畫(huà)室充斥著焦灼。

　　我在心中聲聲提醒自己，時(shí)間不多了。半個(gè)月來(lái)，不斷地添加刪減，我?guī)缀跬�了�?huà)面原本構(gòu)思的樣子了�？粗�畫(huà)室里的兩堆紙，作廢的漸漸高過(guò)空白的，我實(shí)在是不明白為何總也畫(huà)不好。我想象一對(duì)父女騎在單車(chē)上的模樣，陽(yáng)光順著林蔭小路，倚著夏日熏風(fēng)陣陣，一路歡聲笑語(yǔ)。老師也說(shuō)我的構(gòu)思很好，很有畫(huà)面感，可一改再改，我還是無(wú)法呈現(xiàn)出最好的作品，我的畫(huà)總是缺少了幾分感覺(jué)…

　　我回到最初的構(gòu)想，這幅畫(huà)描繪的正是我的童年。載著歡樂(lè)的老式自行車(chē)，后座上的我時(shí)而抓住父親的衣角，時(shí)而凝視著陽(yáng)光透過(guò)綠葉灑下的斑駁。描繪一個(gè)經(jīng)歷過(guò)的場(chǎng)景對(duì)于我而言應(yīng)當(dāng)是輕松的，可是那個(gè)曾經(jīng)一遍又一遍出現(xiàn)的畫(huà)面，卻越想越朦朧了。想去尋找的心，卻越來(lái)越強(qiáng)烈了。

　　我跑下樓，手撫著自行車(chē)上的皮墊，車(chē)把上好像還有當(dāng)年的熱度。是這輛車(chē)嗎，我的靈感女神？許許多多的記憶如開(kāi)閘泄洪般涌入腦海：從父親將它欣喜地推入家門(mén)的那一刻，我便向它宣示主權(quán)；父親會(huì)每周載我去書(shū)店，我喜歡坐在上面看書(shū)；每次老師獎(jiǎng)勵(lì)我東西，我都會(huì)將寶貝們藏在車(chē)前的小竹籃里，那是我向父親炫耀的寶庫(kù)；更不能忘的是這些日子的風(fēng)雨兼程…我不語(yǔ)，像是度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，留念這輛小破車(chē)與我乘風(fēng)破浪的日子。

　　突然，父親的.臉龐出現(xiàn)在記憶里，這個(gè)與我肩并肩的人，怎么就被我淡忘了呢？我努力想象著那時(shí)的他，卻怎樣也想不起了，好像那些皺紋和胡渣從一開(kāi)始就依附在臉上，可偏偏我也明白那是誰(shuí)親手添上的。一縷憂思掠過(guò)，心尖處最柔軟的地方好像在隱隱作痛，好像也不是不自知，我是不是把他對(duì)我的愛(ài)當(dāng)做了習(xí)以為常了，是不是忘記了去回報(bào)感恩了。對(duì)于身為子女的這份答卷，我發(fā)現(xiàn)自己做的并不完美，這也不是最好的作品…

　　眼睛好像染了塵埃，絲絲酸疼。悲傷使我仿佛大徹大悟，畫(huà)面像雨后的松山，明晰了。

　　畫(huà)所缺少的正是那父愛(ài)之間纏繞的歲月，是父親爽朗的背影，是笑里的寵溺，是分別時(shí)駐足的聲音。夏天的風(fēng)能否吹來(lái)秋天的雨，我一定會(huì)呈現(xiàn)出最好的作品。

　　樹(shù)輕輕地?fù)u，雨不知什么時(shí)候落下來(lái)，落在我充滿淚水的臉上，淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝…

最好的作品作文7

　　如今，我的書(shū)桌上依然擺放著那張照片。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激勵(lì)著我要敢于挑戰(zhàn)，勇于面對(duì)困難。

　　一個(gè)深秋的清晨，當(dāng)微風(fēng)吹著落葉飄散在街道時(shí)，我與好朋友上路了，去郊外的一處攀巖基地。坐在車(chē)上的我，早已有了一種躍躍欲試的感覺(jué)。不時(shí)地搓著手，腦海中幻想出攀巖的場(chǎng)景…………一直以來(lái)，只能是欣賞電視里的人攀巖所展現(xiàn)出來(lái)的風(fēng)采，這回終于輪到我親身體驗(yàn)了。

　　飛奔的汽車(chē)爬過(guò)蜿蜒的山路，越過(guò)了一座座小山丘之后，總算是到了攀巖基地。車(chē)一停，耐不住性子的我們，大聲呼喊著就向前跑去。前方那鋪滿彩色石塊的攀巖高墻，巍然屹立，高聳入云。

　　穿好裝備，系好安全繩，攀登正式開(kāi)始。雙手首先抓住正前方的兩塊紅色石塊，一只腳踏在另一塊較低的藍(lán)色石塊上，向上一蹬，便攀過(guò)了一段距離。心里想著剛才攀巖教練在講解攀巖技巧那嚴(yán)肅的表情，不禁暗暗發(fā)笑，攀巖其實(shí)也沒(méi)有那么難嘛！繼續(xù)向上攀，還是雙手扣住兩塊紅色小石塊，腳踏在較低的藍(lán)色石塊上向上一蹬。然而，過(guò)了一會(huì)兒，自己竟有些抓不住巖石，體力似乎在逐漸被削弱。扭頭向下，看一下自己的'“戰(zhàn)果”，才發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有攀多高。抬頭仰望，看著上端那如長(zhǎng)河一般的距離，心中早沒(méi)了起初的愉悅，變得有些煩躁。突然，腳底一松，我的半個(gè)身體瞬間懸在了空中。嚇得我趕緊回身，拼命地抓住攀巖墻上的石塊。

　　此時(shí)，一個(gè)念頭不時(shí)地在耳邊回蕩：“放棄吧，前方還有那么長(zhǎng)的距離，你是不會(huì)成功的！”是的，我準(zhǔn)備放棄了。可是又一個(gè)聲音從我心中涌起：“沒(méi)有堅(jiān)冰，誰(shuí)去認(rèn)可紅梅的浪漫？沒(méi)有白雪，誰(shuí)去判定青松的高潔？沒(méi)有荒漠，誰(shuí)去仰視喬木的聳立？”而我呢？如果沒(méi)有困難，誰(shuí)又去證明我的堅(jiān)毅與剛強(qiáng)？達(dá)到頂部后從我身邊滑下的朋友們，經(jīng)過(guò)我身邊時(shí)，對(duì)我做出鼓勵(lì)的眼神和手勢(shì)。我再次鼓起了勇氣，踏上征程。

　　一次又一次的停歇，一次又一次的攀登。當(dāng)清晨的陽(yáng)光散落在我頭頂時(shí)，我終于登上了巨巖的最頂部。一股巨大的成功感充盈我的心中，我體會(huì)到了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁。當(dāng)我順著繩索回到地面時(shí)，好友立即上前給我看她用手機(jī)給我拍的照片。我最喜歡的，正是我艱難地登在巨巖頂端的那一張。

　　這是我在秋天的一個(gè)早晨所記錄下的一張最好的作品吧。它為我的人生道路增添了幾分色彩，也時(shí)刻激勵(lì)著我更加奮然前行。

最好的作品作文8

　　每個(gè)人的一生中有著許多的作品，它們也許美麗，也許普通。但無(wú)論如何，每一個(gè)作品都是獨(dú)一無(wú)二的。它們也有好有壞，像極了天空中明亮或暗淡的星星。

　　最好的作品有可能是一幅畫(huà)、一片落葉、一半卷紅簾，甚至是一個(gè)人、一件事、一本書(shū)……我也曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)最好的作品，不過(guò)，它是一個(gè)場(chǎng)景。

　　一個(gè)暑假的晴天，我無(wú)所事事地在大街上閑逛，也許是因?yàn)樘鞖馓珶岬木壒拾桑�街上并沒(méi)有什么人。我一個(gè)人走在有些空蕩的大街上，想著美術(shù)老師給我們布置的作業(yè)——畫(huà)一幅你覺(jué)得最好的一個(gè)作品。我在家中思索了許久，但是依然毫無(wú)頭緒，因此，想出去找些靈感——于是，就出現(xiàn)這條有些炙熱的街道上。

　　天氣越來(lái)越熱了，我也忍受不了這樣的躁熱，便拐進(jìn)了一家便利店買(mǎi)水喝，不想?yún)s遇見(jiàn)了一個(gè)老同學(xué)，閑聊了一會(huì)兒便打算離開(kāi)，我說(shuō)了一聲：再見(jiàn)！她也友好地沖我點(diǎn)頭微笑，我的腦袋中突然靈光一閃，激動(dòng)地握著她的肩膀使勁地?fù)u晃，連聲說(shuō)：你真是幫了我一個(gè)大忙……她也許是被我晃暈了，一臉茫然的樣子。

　　微笑，是上帝創(chuàng)造的最好的.作品，至少我是這樣想的。我要準(zhǔn)備去尋找并描繪微笑了，但是我不禁有些忐忑：怎樣的微笑才是最美的微笑？怎樣的作品才是最好的作品？我拿出畫(huà)板，坐在街角，靜靜地等待著有緣人出現(xiàn)……也許是我太緊張了吧，看著許多匆匆而過(guò)的人們，我竟然無(wú)從下筆了。

　　我不能再等了，此刻已經(jīng)是傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)就要西下了，我真的不能再等了。就在這時(shí)，一位長(zhǎng)相甜美的姑娘在我面前經(jīng)過(guò)，看了我一眼，我連忙報(bào)以一個(gè)帥氣的微笑，沒(méi)有想到，她竟停下了腳步，隨即給了我一個(gè)溫暖的笑容，似春風(fēng)一般吹入我的心房，我連忙在我的畫(huà)板上畫(huà)了起來(lái)，因?yàn)橐呀?jīng)畫(huà)好背景：夕陽(yáng)以及此時(shí)匆匆的行人，我便在畫(huà)板中畫(huà)起了她。她似乎也明白了什么，在我的面前多停一會(huì)兒后，才匆匆離去。

　　畫(huà)板中，一位年輕的女子，在行人匆匆的古街上、夕陽(yáng)中，特意為了一個(gè)尋找靈感的少年停下匆匆的腳步，給他一個(gè)溫暖的笑容，給了他一個(gè)飽滿的靈感。她臉上五官精致，嘴角微微上揚(yáng)，笑容卻是那樣的無(wú)邪而動(dòng)人，這是一個(gè)多么珍貴的微笑呀！

　　伴著西下的夕陽(yáng)，一幅唯美的作品也“誕生”了，這是我學(xué)畫(huà)以來(lái)畫(huà)出的一幅最好的作品。我滿意地提著畫(huà)板，拍拍身上的灰塵，踏著夕陽(yáng)的余暉，回家了。

最好的作品作文9

　　人常道：曹雪芹最好的作品是《紅樓夢(mèng)》，達(dá)芬奇最好的作品是《蒙娜麗莎》，貝多芬最好的作品是《英雄交響曲》。那么，如此普通的我，最好的作品將是何物？又將如何展示？

　　展示的機(jī)會(huì)到底是讓我盼來(lái)了——語(yǔ)文老師布置了一項(xiàng)實(shí)踐作業(yè)，讓同學(xué)們以小組為單位，試講“語(yǔ)文園地”的內(nèi)容。

　　為了在我夢(mèng)寐以求的活動(dòng)中脫穎而出，冥思苦想后我決定“趁熱打鐵”，以新學(xué)的辯論會(huì)為核心做文章。僅用了一天就把講義寫(xiě)好，并背得滾瓜爛熟，還交待了兩位“助教”怎樣配合。上臺(tái)展示前，我已可操左券。

　　我剛邁上講臺(tái)，就發(fā)現(xiàn)了私自換位的錦陽(yáng)和元馨，我便立刻箭步?jīng)_過(guò)去，蹙眉說(shuō)道：“無(wú)規(guī)矩，不成方圓。我的課堂不許私自換位，都站到講臺(tái)旁聽(tīng)課！”

　　聽(tīng)了這番話，同學(xué)們紛紛投來(lái)不滿的目光，面對(duì)這樣一位嚴(yán)師，也只是敢怒不敢言。元馨立即站起來(lái)解釋?zhuān)骸敖裉煳彝鼛а坨R了，錦陽(yáng)是怕我看不見(jiàn)，才換了位�！�

　　沉默、思忖、轉(zhuǎn)身、踱步�！啊畤�(yán)師出高徒’，我沒(méi)有讓你們寫(xiě)反思已經(jīng)是不錯(cuò)的了，你們只是在講臺(tái)上聽(tīng)一節(jié)課，又有何妨？”話音方落，雅雀無(wú)聲，見(jiàn)她們?nèi)绫蝗f(wàn)千磐石壓住，要走不走，舉步維艱。我勃然大怒：“違了紀(jì)律還不肯虛心認(rèn)錯(cuò)嗎？沒(méi)有‘嚴(yán)師’，何來(lái)‘高徒’？我若縱容，你們?cè)鯐?huì)改錯(cuò)？不愿上來(lái)，無(wú)妨！你們寫(xiě)一份檢討吧……我不愿耽誤時(shí)間。”撫首長(zhǎng)嘆，掃視教室，見(jiàn)同學(xué)們由竊竊私語(yǔ)變?yōu)榇舐曊務(wù)�，頗有“舉兵造反”、“揭竿而起”之勢(shì)，我便順?biāo)�推舟，大聲道：“不許私下討論，有什么意見(jiàn)請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)�！�

　　“‘嚴(yán)師’的‘嚴(yán)’不是指因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就懲罰學(xué)生。”

　　“學(xué)生私自換位置不對(duì)，但她們是為了學(xué)習(xí)，就是善舉，不是違紀(jì)�！�

　　“學(xué)生犯了錯(cuò)，一罰了之，會(huì)直接影響成績(jī)，惡化師生關(guān)系，小時(shí)候受了‘傷’，長(zhǎng)大了可都是‘疤’啊！”

　　“是啊，本是同根生，相煎何太急？”

　　在幾位仗義執(zhí)言的`同學(xué)的帶領(lǐng)下，同學(xué)們紛紛說(shuō)出了自己的觀點(diǎn)。我頓時(shí)回嗔作喜：“好，那我就‘赦免’元馨和錦陽(yáng)了�！�

　　接著，我在黑板上寫(xiě)下：“題目《論‘嚴(yán)師出高徒’》、《駁‘沒(méi)有規(guī)矩不成方圓’》”。這時(shí)，“受罰”的元馨和錦陽(yáng)——我的助教走上講臺(tái)，三個(gè)女生齊聲道：“要求：擺事例，講道理，駁倒‘嚴(yán)師出高徒’、‘沒(méi)有規(guī)矩不成方圓’。析本質(zhì)：以罰代教，作風(fēng)粗暴。論危害：直接影響學(xué)生成績(jī)，惡化師生感情�！�

　　見(jiàn)此，同學(xué)們才恍然大悟，報(bào)以熱烈的掌聲。

　　這只不過(guò)是一場(chǎng)別開(kāi)生面的語(yǔ)文課，不及《紅樓夢(mèng)》字字珠璣，不及《蒙娜麗莎》舉世聞名，不及《英雄交響曲》直擊靈魂，可它卻使我對(duì)理想的追求信心十足，是我最好的作品。

最好的作品作文10

　　山花泛濫大地，俊柳搖曳長(zhǎng)空，那是春天最好的作品；水墨暈散淡彩，絲竹蕩漾細(xì)弦，那是藝術(shù)最好的作品；金樽婉邀明月，清風(fēng)瑟舞深林，那是閑暇最好的作品。而“粘土小人”是我最好的作品。

　　昏暗又迷茫的燈光照亮了我寫(xiě)字臺(tái)上的一個(gè)“粘土（超輕粘土）小人”。它似乎很享受那燈光給它帶來(lái)的一絲暖意，使它永遠(yuǎn)都在對(duì)我“微笑”。

　　“粘土小人”是我送給朋友的一件生日禮物，而擺在寫(xiě)字臺(tái)上的則是我制作中的一個(gè)失敗品。因?yàn)槲也簧岬萌拥簦�所以便一直放在了臺(tái)子上，留作紀(jì)念。雖然這是一個(gè)失敗品，但它卻承載著我美好的回憶，見(jiàn)證著這份真摯的友誼。

　　聽(tīng)說(shuō)朋友要過(guò)生日，一向手工能力較強(qiáng)的我，決定送她一個(gè)粘土小人以作紀(jì)念。我以為做一個(gè)粘土小人是一件既簡(jiǎn)單又容易的小事，其實(shí)不然。

　　首先要把小人的基本模型給塑造出來(lái)，再用其他顏色的粘土在桌上壓實(shí)，用工具刀切割出“衣服”的'形狀，再將其小心翼翼的從桌面上拿起來(lái)，裹在模型上。用粘土搓一個(gè)長(zhǎng)條，壓扁，要厚一點(diǎn)的，做馬尾用，用刀，壓出紋理。準(zhǔn)備粘在頭上的一端用手捏成圓柱形，另一段剪齊。馬尾粘好后，用手扶一會(huì)，給頭發(fā)定型，然后把頭發(fā)晾干。用粘土制作兩條小細(xì)腿，并加上小襪子。做裙子的粉色粘土是用淺粉色加白色調(diào)和而成，用搟泥棒搟成片，可以薄一點(diǎn)，剪成圓形之后放在剛才那個(gè)腿上。用刀裁出長(zhǎng)條，晾幾分鐘之后疊出褶皺，用作做花邊。手在裙子底部捏出褶皺，并加上剛才做好的花邊。加上身子，后期還要加衣服，身子可以瘦點(diǎn)，包裹上衣服看起來(lái)就順眼多了。做個(gè)鞋子，用工具把花邊壓出鏤空的感覺(jué)。把花邊圍在襪子上，做成公主襪。最后將做好的各個(gè)“零件”組裝起來(lái)，這樣一個(gè)“粘土小人”就完成了！

　　在第一次制作時(shí)，小人裙子底部的裙擺被我當(dāng)成了餃子皮疊壓，結(jié)果可想而知，于是成了這個(gè)失敗品。這么丑的作品當(dāng)然拿不出手，所以我又重新做了一個(gè)。

　　看著我精心為她準(zhǔn)備的禮物，朋友很感動(dòng)，因?yàn)檫@是我用心做出來(lái)的。也是我學(xué)做泥土小人后最好的作品。

　　也許這個(gè)禮物并不貴重，但是“千里送鵝毛——禮輕情意重”。雖然我們現(xiàn)在不在一所中學(xué)，她現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了另一所初中，但是這里面包含著我們深厚的友誼，對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)道路上美好的祝福。看似簡(jiǎn)單的制作，卻包含深意，讓我們帶著這份美好的祝愿，奮發(fā)努力，力爭(zhēng)考到同一所高中，續(xù)寫(xiě)這份友誼。

　　這是我最好的作品！

最好的作品作文11

　　陽(yáng)光透過(guò)水杉，翩躚于白色的紙間。一群少年，緊圍著紙面，或蹲，或站，或臥，但都手握細(xì)繩，緊緊地操控著蘊(yùn)染了黑墨的筆尖，準(zhǔn)備完成心中最好的作品……

　　“哎呀”，大家都嘆息起來(lái)，臉上露出沮喪。內(nèi)心充斥著驕傲與自豪，一路闖關(guān)奪隘的我們被打得七零八落，體無(wú)完膚……是的，那是我們?cè)趨⒓右粋�(gè)名為“神來(lái)之筆”的活動(dòng)。

　　剛開(kāi)始，教練拋給了我們一支筆，一只不尋常的筆，上中下分別記著細(xì)細(xì)的麻繩，蔚藍(lán)的筆身發(fā)射出天的光亮。緊跟著的，是教練拋出的一個(gè)夢(mèng)魘：“用這支筆寫(xiě)‘水’字，且手不可碰住這支筆，只可以動(dòng)麻繩，否則……”教練的話讓我們有些緊張，但毫不畏懼。斗志昂揚(yáng)的我們自信地抓起麻繩，隨意地分配站位，便圍在一起操縱這支筆。

　　練習(xí)，我們不以為然，傲氣和自以為是讓練習(xí)沒(méi)幾次就結(jié)束了。當(dāng)我們信心滿滿地向教練提出嘗試時(shí)，我的眼神中閃過(guò)教練那一絲無(wú)奈，憂心，甚至是嘆息……

　　沒(méi)有默契地練習(xí)終不能經(jīng)受考驗(yàn)。不知是誰(shuí)心急，勁猛地將筆尖向后拽去，流出一道斜長(zhǎng)的墨痕。大家都還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，并急忙跟著他的步伐前進(jìn)，慌不擇路。終究，一條彎曲的墨線，宣告失敗。

　　伊始時(shí)的驕傲與現(xiàn)在的失敗相交融，內(nèi)心不禁悵惘，到底哪一步錯(cuò)了？我們凝思著，身后卻忽然傳出來(lái)教練詭異的'笑聲：“哈哈，正可謂年少輕狂，開(kāi)始自己態(tài)度就錯(cuò)了，還渴望著成功，真是可笑�。　苯叹氃捜珏F子一般刺破胸膛，但又何其正確，若不是年少輕狂，怎可有現(xiàn)在的失敗？我們沉思，凝望，半晌，便心意了然。放下了一切，追求超凡脫俗，各自交換了麻繩，再次端筆，一遍遍地練習(xí)。這次，我們沒(méi)有輕狂，一筆一畫(huà)地書(shū)寫(xiě)，讓我們愈加熟練……

　　冬日的陽(yáng)光并不特別溫暖，寒風(fēng)依舊刮著，充斥著耳畔。突然，十幾個(gè)響亮的聲音劃破了蒼穹：“教練，我們準(zhǔn)備好了！”教練笑了笑，拿出另一張紙，同樣，我們運(yùn)筆，撫紙，輕放，筆尖再次接觸于紙面，露出墨黑的點(diǎn)，接著向下，一股明顯的抵力感知于手中，緊接著后拉，緩慢又沉重，卻又不失沉著與冷靜。修長(zhǎng)而又筆直的豎，翩躚于指尖。不需要話語(yǔ)，一個(gè)眼神，甚至是細(xì)繩輕微的顫動(dòng)都會(huì)傳遞信息，默契地牽動(dòng)引領(lǐng)著筆尖，直至第一個(gè)筆畫(huà)的完成。

　　堅(jiān)定而冷靜的目光交流著，再次提筆，按下，劃過(guò)，輕柔又堅(jiān)定，如水，似水。但當(dāng)最后一次提筆，這就是水。歡呼聲在那一刻爆發(fā)，一個(gè)由墨水與團(tuán)結(jié)鑄就的“水”字，在陽(yáng)光下，透過(guò)水杉，熠熠生輝。這，亦是我心中最好的作品……

最好的作品作文12

　　柔和皎潔的月光籠罩著地面，如同流水似的一瀉千里，朦朧縹緲的銀輝灑進(jìn)窗口，屋內(nèi)的點(diǎn)點(diǎn)燈火與夜空中跳動(dòng)的星光織成一片，我愜意地坐在窗邊，手里愛(ài)護(hù)地捧著一張已經(jīng)微微泛黃的畫(huà)——那是我最好的作品，暗藏著我的勇氣，敢于面對(duì)夢(mèng)想的勇氣。

　　思緒漸漸飄遠(yuǎn)到那年……

　　我從小到大都有一個(gè)愛(ài)好，那便是繪畫(huà)，手中握著一只畫(huà)筆，似乎就能畫(huà)出我想象中的童話世界，可我的畫(huà)總是不盡人意，我幼時(shí)專(zhuān)心致志地花上兩個(gè)小時(shí)，卻比不上姐姐隨意的淺淺勾勒幾筆。我不敢將自己的愛(ài)好表露出來(lái)，因?yàn)橛辛私憬愕囊r托，我的畫(huà)總是不堪入目。

　　我暗暗感到灰心喪氣，姐姐有意無(wú)意地讓我陪她一起去公園寫(xiě)生，我一想到我那四不像的畫(huà)，又想到姐姐栩栩如生的畫(huà)，心里不由得有了點(diǎn)抵觸：“還是不了，我對(duì)繪畫(huà)可沒(méi)有一點(diǎn)兒興趣�！苯憬銋s似乎看穿了一切：“畫(huà)的不好看不要緊呀，慢慢學(xué)，你要勇于面對(duì)自己的愛(ài)好�！�

　　這話聽(tīng)來(lái)卻有點(diǎn)刺耳了，像是一把鋒利的刀刃往我心窩子里戳，我情不自禁有些惱羞成怒：“我真的不喜歡繪畫(huà)，對(duì)我而言只是個(gè)打發(fā)時(shí)間的好方法罷了！”

　　我急于解釋的模樣像極了跳梁小丑，姐姐說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，我就是不敢承認(rèn)自己的愛(ài)好，不敢追求自己的夢(mèng)想，我心底里跟明鏡似的明白我的畫(huà)不會(huì)被認(rèn)可，或許還會(huì)惹來(lái)同伴的嘲笑。姐姐無(wú)奈地瞧了我一眼，不再說(shuō)什么。

　　這么一段口是心非的話說(shuō)出來(lái)后，我心底的不甘和疑惑卻在悄然蔓延，我在心里問(wèn)了自己成百上千遍：我真的愛(ài)畫(huà)畫(huà)嗎？答案始終如一，那我為什么不敢承認(rèn)呢？為什么姐姐能畫(huà)得惟妙惟肖而我卻不能呢？如果連追求夢(mèng)想的`勇氣都沒(méi)有，又何來(lái)談成功？可我一想到自己一塌糊涂的作品，就猶如泄了氣的氣球，陷入了無(wú)限的沉思中。

　　或許我應(yīng)該敢于邁出這一步，我們都在奔跑，我們都是追夢(mèng)人。我不甘心，也不想就此認(rèn)輸，我再也不要害怕別人的目光，追尋自己的內(nèi)心，我勇敢地提起畫(huà)筆，全神貫注地畫(huà)了兩周，這幅作品傾注了我藏了許久的希望和勇氣。

　　雖然作品并不能與姐姐活靈活現(xiàn)的畫(huà)相提并論，甚至還帶著點(diǎn)丑陋，但是我做到了，這就是我最好的作品！我終究勇敢得將自己的作品展現(xiàn)出來(lái)，沒(méi)有想象中大家對(duì)我畫(huà)技的嘲笑，反而滿滿的鼓勵(lì)和溫情伴我左右。

　　思緒飄回，我欣慰地?fù)崦�著這幅并不出眾的畫(huà)，這幅畫(huà)就是我最好的作品，我很慶幸自己勇敢的選擇，它在我漫漫的成長(zhǎng)路上留下了深深的印跡，無(wú)論遇到什么挫折，我們都要用敢于面對(duì)的勇氣，遵循自己的本心，積極追求我們的愛(ài)好和夢(mèng)想，用勇氣的力量繪出天邊的彩虹，繪出璀璨的星空！

最好的作品作文13

　　戲不知何起，一往而深。

　　輾轉(zhuǎn)過(guò)唐宋，盛名于明清。低吟淺唱間，無(wú)不流轉(zhuǎn)著文明之跫音。聽(tīng)一曲高山流水，和一句陽(yáng)春白雪。在喧囂沉浮中，它驀然前行，不斷積淀，凝集成文字的婉轉(zhuǎn)，凝就成歷史的驚嘆。

　　走過(guò)一個(gè)轉(zhuǎn)角，再過(guò)一個(gè)胡同，即見(jiàn)刻有“戲院”字樣的牌匾高高掛于木頂上。這是一座頗有舊式風(fēng)格的小院，匾上墨色的兩個(gè)行字，讓人無(wú)由心生敬意。踏進(jìn)大堂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)得見(jiàn)三尺戲臺(tái)上，一個(gè)纖纖的身影來(lái)回行步，袖衣翻轉(zhuǎn)，昏黃燭燈下，好似蝶蜂飛舞，靈動(dòng)巧人，心底泛起漣漪，思緒飄遠(yuǎn)。

　　臺(tái)下稀疏的人群，大多是年過(guò)花甲的老者。那皂羅袍中的朝飛暮卷，是不是只有他們了然于心了呢?臺(tái)上子弟朱紅鬢發(fā)，眉眼婉轉(zhuǎn)，唇齒輕啟，一唱三嘆，是那牡丹亭的一遇終情，是那長(zhǎng)生殿的千年等待，還是那桃花扇的悲歡離合，一切之一切，化作折扇，手中舒展生花。走進(jìn)細(xì)聽(tīng)，萬(wàn)般鶯語(yǔ)融入那如絲如絮的唱腔，曲牌調(diào)的悠悠轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，古老樂(lè)曲與民間小調(diào)的結(jié)合，更顯閩語(yǔ)的絲襦，真嗓的傳聲不甘示弱于傳統(tǒng)的纏綿，自然清晰，引人無(wú)限遐想。臺(tái)步生蓮，影影綽綽，在簾幕閉合之際，修長(zhǎng)手指輕點(diǎn)，即水墨暈染，遙指，即青山成峰。那是綿長(zhǎng)的思緒，那是滿心的向往。

　　引我最敬重的亦是那一招一式。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，梨園子弟堅(jiān)守的，一直都是那份執(zhí)著與不棄。都言戲人最能吃苦，實(shí)是不假。為精益求精，即使成了臺(tái)柱子，吊嗓和氣息吐字也是每日必修。抬手，抹開(kāi)，抬腳，走步，轉(zhuǎn)場(chǎng)，日復(fù)一日的潛心苦練，技藝愈練愈細(xì)，絕活愈錘愈精。那精細(xì)的粉飾，即使只是過(guò)場(chǎng)一瞬，也要踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真。臺(tái)上的每一次圓場(chǎng)，每一寸四方步，都凝聚著戲人對(duì)梨園匠藝不懈的追求，正是一代代堅(jiān)韌執(zhí)著精神的相傳，才為這個(gè)急速前進(jìn)的時(shí)代保留了那一份難得的`純真和真摯。

　　猶記得小時(shí)候爺爺時(shí)常帶我來(lái)這戲園，因好奇，嚶嚶呀呀地只會(huì)學(xué)著亂哼一通，憋了個(gè)滿頰通紅，卻也覺(jué)極有趣，懵懂童心自此被這文辭驚艷的纏綿之音吸引，遙想那字句輾轉(zhuǎn)在文學(xué)寶庫(kù)中的絢爛，向往追尋那華夏之千古絕音的精彩。

　　時(shí)至今日，再看戲，那份有趣依在。為了最細(xì)水長(zhǎng)流的美麗，為了流轉(zhuǎn)了千百年不朽的文化，梨園子弟依然細(xì)細(xì)雕刻，耐心尋味。心底明澈，戲人的堅(jiān)守，是為了祖師爺留給后人最寶貴的財(cái)富，是為那份熾熱的初心，但更是為了追求歷史沉淀百年那反反復(fù)復(fù)錘煉出的最好作品。而這最好的作品，需要我們?nèi)�傳承，需要我們將它褪去塵埃，重新掬捧于掌心之上。

　　走出戲院，一彎鐮月似的月，被幾絲纖柔的云霧簇?fù)碇�，飄向那碧天。心知所幸，歷史留給我們的，總是最好的作品。

最好的作品作文14

　　院里那熟悉的艾草，小盒里做工笨拙的艾草手環(huán)，是我此生最好的作品。——題記

　　姥姥的手，在村里是出了名的靈巧。每逢端午，來(lái)找姥姥做艾草手環(huán)的人絡(luò)繹不絕，長(zhǎng)此以往，外婆的院里總有一股艾草的清香。作為她的外孫女，我卻一點(diǎn)也沒(méi)有遺傳到姥姥的心靈手巧，從小，手工作品就不忍直視，就連送禮物，都是買(mǎi)個(gè)現(xiàn)成的，從未自己動(dòng)過(guò)手�？捎幸荒甓宋�，我卻破天荒的自己做了個(gè)艾草手環(huán)

　　姥姥患了老年癡呆，雙手早已不復(fù)過(guò)往的靈巧，卻仍對(duì)端午的艾草念念不忘。

　　孫女啊，艾草招百福，帶手上好啊�？衫牙训氖诸濐澪∥。�怎么也編不出一個(gè)像樣的手環(huán)。

　　姥姥老了。終是嘆了口氣，坐在門(mén)口惆悵地望著滿園搖曳的艾草，放棄了。我于心不忍，便自己悄悄動(dòng)起手來(lái)，想編個(gè)手環(huán)送給姥姥。

　　決心下的'快，可手工對(duì)我來(lái)說(shuō)，還是一如既往的難于上青天。趁外婆還未起床，我頂著滿院星光，循著熟悉的清香，來(lái)到一叢叢艾草前，想挑選大小相近的葉子。借著觸感一枝枝翻找著，或許是我笨拙的動(dòng)作惹怒了艾草，手竟被尖利的邊劃破了一道口子，隱隱約約的疼著。顧不得那么多了，手上的傷口還尖銳的囂叫著，硬是匆忙的找到了幾株長(zhǎng)勢(shì)相近的葉子。小心翼翼地將葉子從中撕開(kāi)一道小口，按照依稀的記憶把葉端穿過(guò)來(lái)又折過(guò)去，幾番穿插，看著似乎快成型了，卻又毫無(wú)征兆的散成一堆，七零八落，前功盡棄。

　　耐著性子重復(fù)了幾次，都未能成功。本想扔下不做了，可姥姥那悵惘的眼神又浮現(xiàn)在腦海中，嘆口氣，又拿起艾葉來(lái)回折騰著。

　　終于，又幾次失敗后，幾縷艾葉勉強(qiáng)地?fù)页闪艘粋�(gè)手環(huán)，在風(fēng)中顫抖著，仿佛再一陣微風(fēng)就會(huì)被打回原形似的，十分脆弱。連忙收回到盒中小心保管。

　　熬到五月初五那日，我起了個(gè)大早，雙手捧著脆弱的花環(huán)，走到姥姥房中。那個(gè)，姥姥，這是我給您做的手環(huán)，端午戴上了，招百福。支支吾吾了半天，才在姥姥疑惑的目光下開(kāi)口。姥姥接過(guò)手環(huán)，卻沒(méi)有嫌棄，而是如獲至寶的，戴到她早已蒼老褶皺的手上，滿是皺紋的臉對(duì)我燦爛的展眉一笑。

　　恍惚中，我似乎看見(jiàn)了姥姥年輕時(shí)對(duì)著艾草低眉淺笑的樣子。原來(lái)，這最好的作品，也是她最美好的歲月啊。

　　就在那年，姥姥老去了。那艾草手環(huán)沒(méi)有隨著姥姥下土，而是一直珍藏在我的抽屜里。我相信，那是姥姥收到的最好的禮物。在我心中，那也是我最好的作品。

　　姥姥，自此以后，千山暮雪，萬(wàn)里層云，愿艾草的清香伴隨著您，在天堂，安好。

最好的作品作文15

　　就像蝴蝶要破繭而出才能擁有美麗的天空一樣，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們也要戰(zhàn)勝困難挫折，不斷努力，才能擁有最好的作品。

　　喜歡上書(shū)法，是在一年級(jí)�？粗�老師那端莊而有力的字，似乎一撇一捺都有故事，這故事深深地吸引了我。我心想：如果有一天我也能寫(xiě)出一手好字，那該有多好啊！于是，我下定決心要開(kāi)始練習(xí)書(shū)法，寫(xiě)好字。

　　硬筆書(shū)法入門(mén)很容易，橫豎撇捺點(diǎn)等基礎(chǔ)筆畫(huà)寫(xiě)法較好掌握，但是隨著時(shí)間的流逝，很快我就遇到了第一個(gè)瓶頸——字的間架結(jié)構(gòu)不好。這是很多初學(xué)者都會(huì)遇到的困難，但恰恰是最難克服的困難，很多次的比賽我都因?yàn)檫@個(gè)不完美而錯(cuò)過(guò)了獎(jiǎng)項(xiàng)。暑假又有一個(gè)硬筆書(shū)法比賽，我心想：我一定要戰(zhàn)勝困難，在這次比賽中，交上一幅最好的作品！

　　落筆、起筆做頓、運(yùn)筆要穩(wěn)、收筆。看起來(lái)很簡(jiǎn)單，要寫(xiě)好卻真的很難。一張張廢紙被我丟進(jìn)了垃圾桶，耐心也正在被一點(diǎn)點(diǎn)地消磨�？粗�眼前平鋪開(kāi)來(lái)的作品紙，“最好的作品”仿佛成了一個(gè)笑話。我癱坐在角落，像一只黑色的行李箱被錯(cuò)放了地方，心中滿是失望和落寞——再努力也沒(méi)有用的。是的，我想放棄了。

　　星期天下午，我敲開(kāi)了老師工作室的門(mén)。他從里頭探出個(gè)腦袋：“咦？你怎么來(lái)了？快進(jìn)來(lái)！”他的臉上還有墨水的痕跡，手上也是，看來(lái)我打擾到他練字了呢。我支支吾吾地說(shuō)：“老師，練字好難……”老師抬頭，放下手中的鋼筆：“怎么，想放棄了嗎？”我輕輕點(diǎn)頭。他看著我說(shuō)：“一定要堅(jiān)持，挫折就像是高山，只有越過(guò)去，才能看見(jiàn)頂峰的美麗風(fēng)景。越過(guò)去，這就是你獻(xiàn)給成長(zhǎng)最好的作品，練字的事，要講究方法，而且急不得……”

　　經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，我又重拾了信心，我認(rèn)認(rèn)真真地研究每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)，先學(xué)會(huì)“讀字”，再學(xué)會(huì)“背字”，認(rèn)真分析各筆畫(huà)的長(zhǎng)短輕重以及各筆畫(huà)間揖讓向背的安排。把它們的間架結(jié)構(gòu)記在心里，心中有字，寫(xiě)起來(lái)當(dāng)然順暢不少。每天堅(jiān)持練習(xí)也很關(guān)鍵，這么多的.時(shí)間我可不能浪費(fèi)了。戒驕戒躁，我的心中只有一個(gè)念頭：寫(xiě)好每一個(gè)字。最后手都被磨出了繭，但有了充分的練習(xí)和良好的心態(tài)，我的字終于有了質(zhì)的飛越——我終于越過(guò)間架結(jié)構(gòu)這個(gè)難關(guān)！一舉獲得了一等獎(jiǎng)。

　　雖然此后我還遇到很多挫折，但小學(xué)六年，練字是我唯一堅(jiān)持下來(lái)的愛(ài)好�？缭街刂氐睦щy，越過(guò)挫折的高山，交上一幅最好的作品，這既是比賽中的勝利，也是我獻(xiàn)給成長(zhǎng)的最好的作品。

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