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師恩永難忘作文（精選17篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的師恩永難忘作文，歡迎大家分享。
師恩永難忘作文 1
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”這是李白贊友情的《送汪倫》；“慈母手中線，游子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸�！边@是孟子稱贊母親的《游子吟》。在古詩歌里，形如這一類送別的，寫朋友與父母的詩歌很多。但，我尋卻良久，卻沒有幾首是寫感恩老師的，因此，我為我們的老師感到悲哀……
其實(shí)，我并不是批判古人，也不是一個(gè)對(duì)父母與朋友冷血的人。相反，我也是一個(gè)對(duì)友情、親情很珍惜的人。但是，我們?cè)跄芡洉r(shí)刻在我們身邊，時(shí)刻灑布關(guān)愛在我們身上的老師呢？他教導(dǎo)我們知識(shí)，引導(dǎo)我們走出愚昧與無知，傳授我們?nèi)松芾�，帶領(lǐng)我們走向光明未來，也就是我們的老師，他們付出了很多，但得到的回報(bào)卻很少。這么一個(gè)人，我們?cè)跄芡浤兀?/p>
曾記得在初中的'時(shí)候，我們的班主任很年輕，也不就大我們不到十歲，我們都叫他標(biāo)哥。但在一次偶然的機(jī)會(huì)中，我看見了他那后腦勺的斑斑白發(fā)。我當(dāng)時(shí)吃了一驚，但隨即又被感動(dòng)了。我不得不深思，為什么一位二十多歲的人就會(huì)有這么多的白發(fā)，并且不是先天的。原因只有一個(gè)，那就是我們的老師太辛苦了……當(dāng)然，他只是眾多教師中的一位普通教師而已，在我們身邊，還有許多像他一樣兢兢業(yè)業(yè)的老師。他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏啵覀兓貓?bào)的是什么呢？
在現(xiàn)實(shí)生活中，我想除了我們父母之外，與我們最親近，最關(guān)心我們的，要數(shù)我們的老師了。作為一個(gè)普普通通的工作者，也許有人認(rèn)為這是老師的必要工作，但我卻要批判他們。作為一個(gè)老師，一個(gè)普通工作者，他大可以無所謂的來這里啰嗦兩句話，就算把工作做完。但，不是，我們的老師為我們付出了很多。他不僅僅傳授我們知識(shí)，還教導(dǎo)我們做人的道理，管理我們的生活、學(xué)習(xí)紀(jì)律，向我們噓寒問暖。這完全超過了師生的界線，這是父母對(duì)子女的關(guān)愛。這樣的一個(gè)人，難道我們不應(yīng)該感謝他們嗎？
但是，雖然我們的老師為我們付出了很多，而我們同學(xué)呢，又為老師做了些什么呢？我想，這是每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該思考的問題。其實(shí)，我認(rèn)為學(xué)生不用為老師做什么貢獻(xiàn)，只要一句問候，一句祝福，在平常生活中多乖點(diǎn)，認(rèn)真對(duì)待老師布置的每一件事就夠了。雖然如此，我們做到了嗎？師恩，是報(bào)不完的，我們只能在心里記住，在日常生活中少為老師增添煩惱，甚至分擔(dān)老師的憂愁，盡力做好每一件事吧！
師恩，一個(gè)永恒的主題；師恩，一個(gè)基本的話題。
師恩永難忘作文 2
“春風(fēng)拂柳鶯婉轉(zhuǎn)，雜英滿甸蝶翩躚”。又是一年春好時(shí)，是您似輕燕捎來春的氣息，是您在荊棘的荒野里開墾，是您像柔風(fēng)細(xì)柳，撫慰一顆顆懵懂的心。是您，親愛的沈老師，將我們從軟弱的小樹苗培育成堅(jiān)不可摧的參天大樹。
一支粉筆，陪伴我們書寫心中的理想和希望；三尺講臺(tái)，為我們展示了一幕幕樸實(shí)無華而又恢弘壯麗的感人事跡。還記得，您是三年級(jí)時(shí)接手我們班。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我們班只是一棵柔弱的小苗時(shí)，您便不顧負(fù)擔(dān)32個(gè)人的艱苦任務(wù)，用您自己的一雙手拉起我們?nèi)?2人的32雙手，不停的勇攀高峰，不斷的超越自我。還記得，四年級(jí)時(shí)，您帶領(lǐng)謝澄楊和胡博楊，代表西湖文新小學(xué)在西湖區(qū)藝術(shù)節(jié)上表演相聲，獲得了第二名的優(yōu)異成績。還記得，五年級(jí)時(shí)，您帶領(lǐng)著班里的宣傳委員在您的指導(dǎo)下，獨(dú)立完成了本學(xué)期班級(jí)的布置，并且是西湖文新小學(xué)最棒的班級(jí)布置。像這樣的事例還有很多，很多，但是，我們永遠(yuǎn)不會(huì)不會(huì)忘記您在我們背后的支持與鼓勵(lì)。因?yàn)橹挥心暮顾�，才�?huì)有我們今日的豐收；只有您的辛勤，才會(huì)有我們今日的成就；只有您的心血，才會(huì)有我們?nèi)缤瑘?jiān)不可摧的參天大樹般的集體。
記得有一次，已是期末階段�？赡苣w力透支支撐不住壓力，感冒了，喉嚨也啞了。
但是，您為了我們的期末復(fù)習(xí)，帶病堅(jiān)持工作，上課時(shí)也是喊著沙啞的嗓子講話。過了兩三天，您的病越來越嚴(yán)重，最后嗓子都說不出話來了，但是您仍然沒有倒下，連夜做PPT，給我們上復(fù)習(xí)課，有時(shí)我們實(shí)在聽不懂，還打手勢(shì)給我們看。
到了期末考的'那一天，我想您應(yīng)該不會(huì)再管我們了。誰知到了吃午飯的時(shí)間，您仍然過來了看看。當(dāng)時(shí)是冬天，我吃的很慢，您走到我身邊，指了指鐘，意思是：都這么晚了，趕快吃，飯菜都冷了。霎時(shí)間，我感動(dòng)了，您明知自己有病，已經(jīng)體力不支了，還要來關(guān)心我們，其實(shí)，應(yīng)該是我們關(guān)心您�。�
老師，是辛勤的園丁；老師，是干旱時(shí)的甘露；老師，是祖國的先鋒。沈老師，您對(duì)我們?nèi)陙頍o邊的愛，我們一定會(huì)銘記在心！沈老師，您對(duì)我們?nèi)陙頍o限的支持與鼓勵(lì)，我們一定永不忘懷！
師恩永難忘作文 3
如果說我們的父母是第一個(gè)給予我們生命的人，那么，老師就是給予我們的第二次生命的人，除此之外，老師也是除父母外陪伴我們時(shí)間最多的人，看到這兒，也許你會(huì)問，那和敬畏有什么關(guān)系呢，別著急，請(qǐng)容我為你娓娓道來。
敬畏的第一個(gè)表現(xiàn)是尊重，尊重老師每一次為我們付出無私的知識(shí)，也許你覺得老師就是站在講臺(tái)上講一節(jié)課而已，而你卻永遠(yuǎn)也不知道這一節(jié)四十分鐘的可來之不易，為了這短短的四十分鐘他們往往會(huì)為這四十分鐘而準(zhǔn)備到大豐放也不眠，為了這短短的四十分鐘，他們就講完，就站完這一節(jié)課，而每一個(gè)老師都不僅僅是一節(jié)課就可以輕松的下班的呀，他們一天往往要站上好幾個(gè)小時(shí)連續(xù)不斷的講上好幾個(gè)小時(shí)，而試問那些不尊重老師的課堂，在課堂上開小差，不認(rèn)真聽課的學(xué)生們，對(duì)得起老師的辛勞嗎，不僅僅是不尊重老師，也是不尊重老師啊，我們每一個(gè)人都應(yīng)該尊重老師的每一節(jié)課，每一分鐘，每一秒啊。
如果說敬重是敬畏意思的次要的話，那么敬畏的主要就是敬重。敬重老師本來就是我們應(yīng)該有的思想：老師這個(gè)職業(yè)是圣神的，但同時(shí)也是辛苦的，他們哺育著每一寸花園里的花朵，但同時(shí)也辛勞的用數(shù)萬個(gè)日夜的呵護(hù)與滋潤著他們，他們無私的用知識(shí)洗滌和滋潤我們的靈魂，讓我們?cè)谌松缆房谏隙嗔诵┻x擇的機(jī)會(huì)，也會(huì)在潛移默化的教我們做人的道理，言傳身教，難道每一個(gè)老師都不值得被敬重嗎，我們的思想來源于自己，而讓我們的思想得以升華，變得有價(jià)值的卻全部來源于老師，我們也應(yīng)該用最真誠的心，最真摯的思想來敬畏他們啊。
如果說尊重和敬重是敬畏的'一部分的話，那么他們都離不開感恩這個(gè)核心，老師為我們付出的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是那些課與知識(shí)，歸根結(jié)底，他們付出的是他們寶貴的時(shí)間，他們用時(shí)間來讓我們一點(diǎn)點(diǎn)“長大”，他們也是用時(shí)間來把自己變老，他們用時(shí)間來糾正我們?cè)?jīng)犯下的錯(cuò)誤，他們也是用時(shí)間來蒼白了自己的心。當(dāng)我們還在玩耍的時(shí)候，或許你還不知道他們?nèi)栽谂闹覀兊淖鳂I(yè)，當(dāng)我們吃飯的時(shí)候，或許你還不知道他們也許還在辦理班上的煩瑣事，當(dāng)我們?nèi)朊呦萑朊烂顪嘏膲?mèng)中，他們或許還在夜里徘徊值守到十點(diǎn)后才能回家，或許你更不知道，在他們嚴(yán)厲的批評(píng)懲罰下的良苦用心………他們的肩上扛的是對(duì)孩子們?nèi)松呢?zé)任啊，我們難道不應(yīng)該為他們感恩嗎，敬畏就是由此而生的啊，老師，就是敬畏的代表人物之一啊。
敬畏吧，那些為我們付出心血的人們啊，敬畏吧，因?yàn)樗麄冎档帽痪次贰?/p>
師恩永難忘作文 4
在語文教科書中，有這么一幅插圖：辦公桌上一付厚厚的老花鏡旁，是一堆堆的作業(yè)本，作業(yè)本旁，是筆筒和地球儀。辦公桌前的窗子敞開著，一個(gè)脖子上系者著紅領(lǐng)巾的小女孩正站在窗后，將手中的幾枝秋菊插到筆筒上去……桌上的日歷用紅色的字體寫著“九月十日”。
在國門大肆敞開的'今天，情人節(jié)、圣誕節(jié)常被人掛在嘴邊，教師節(jié)卻逐漸被歲月遺忘。這個(gè)小女孩知道今天是教師節(jié)，知道給老師送禮物，可十年后呢？二十年后呢？她會(huì)一輩子記住“九月十日——教師節(jié)”嗎？
“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義�！蹦闶欠襁�記得一陣陣嚴(yán)厲而發(fā)自內(nèi)心為你好的批評(píng)出自誰之口？你是否還記得一聲聲問寒問暖、無微不至的人除了父母還有誰？你是否還記得深夜里，一筆筆為學(xué)生批改作業(yè)不知疲倦的人是誰？
也許你覺得，老師對(duì)你的期望過高，給了你一雙沉重的翅膀，讓你像一只孤獨(dú)的大雁，疲憊的飛翔。但你忘了，老師對(duì)你的期望，就是對(duì)你的信任與希望，就是認(rèn)為你會(huì)成才，“有壓力才會(huì)有動(dòng)力”，老師信任你，你應(yīng)該更積極地學(xué)習(xí)才是。
也許你覺得，老師總拿“莫等閑，白了少年頭，空悲切”等一大堆大道理像麻雀一樣唧唧喳喳地教訓(xùn)你。有句話叫“十年樹木，百年樹人”，你有沒有為老師想過，老師教導(dǎo)你，是關(guān)心你的表現(xiàn)，是敬業(yè)的表現(xiàn)。在煩言碎語中，無不飽含著老師至上的愛心。這難道不值得我們肯定嗎？
也許你覺得，老師老是在課堂上一遍遍要你做那些老掉牙的題目，課后還經(jīng)常布置如山的作業(yè)，使你苦不堪言，喘不過氣來。其實(shí)，老師何嘗不知道學(xué)生對(duì)巨大作業(yè)量的反感。“業(yè)精與勤，荒于嬉”，老師只是想讓你學(xué)得更勤奮些，更扎實(shí)些，老師寧愿被學(xué)生厭惡，也不想讓學(xué)生在考場上丟分，這種舍己為人的精神難道不值得我們?nèi)ベ濏瀱幔?/p>
盡管你有些討厭老師，但我想說的是：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是老師的寫照！老師在很多時(shí)候是為了學(xué)生而不得已的，請(qǐng)你換個(gè)角度，好好審視自己與老師的關(guān)系吧！“人非草木，孰能無情”“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”老師為我們付出了那么多，我們能忘記教師節(jié)，我們能不在教師節(jié)里送老師一束美麗的鮮花？
師恩永難忘作文 5
俗話說；“荷花是美的，但荷葉更值得贊美。”每當(dāng)荷花高高在上，被人贊美時(shí)，荷葉總在下面默默無聞地為荷花支撐著，襯托著，沒有了荷葉，荷花能有這么美嗎？老師們不正是那些無私奉獻(xiàn)，默默無聞的荷葉嗎？
總有那么一種恩情，是無私的。不是父愛。母愛，而是師恩。老師也許不像每個(gè)人的父母那樣，給你物質(zhì)上的財(cái)富和每天在你身邊嘮叨的人。而是給你思想上的教育和只是演練的提高。曾經(jīng)有那么一次，有一位老師讓我心里的那部分剩余情感流露出來。在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，正是這位老師的信任，讓我對(duì)這份師恩情感出動(dòng)。有一次，我上學(xué)的時(shí)候，要上課了。突然，有一位同學(xué)說“老師，我的5元錢不見了。”有人跟我講，是晏志丹拿了。我聽到這句話，感覺很刺耳似的。我立刻反駁說：“田老師我沒有拿她的錢，”我心里默默地想，為什么我的'好朋友會(huì)這樣看我，我難道在好朋友眼中就是這種人嗎？過了一會(huì)兒，我沒想到出來為我澄清事情真像的居然是平時(shí)對(duì)我兇兇的田老師。那一刻，我感動(dòng)。下課了，我的好朋友來向我道歉，我原諒了她。最后，我們還是好朋友。
正是由于老師的信任，讓我不至于失去一份友誼。這也許沒有譚千秋老師那樣偉大，但在我心里卻是一份永遠(yuǎn)難忘的恩情。
在我模糊的記憶中，還有這么一位老師。讓我對(duì)她的師恩情是肯定的。正是這一天，我好像遺忘了一樣?xùn)|西。�。√�，作業(yè)本忘記放在書包里。結(jié)果，到交作業(yè)的時(shí)候，我被老師打了一下。那時(shí)候的我，心里想：老師不能體罰學(xué)生，有一點(diǎn)恨老師。過了一會(huì)兒，我被我們班上一個(gè)平時(shí)不是很聽話的同學(xué)用502膠水滴在了手指上，弄不開。李老師看見了，用她那張?zhí)焯鞛槲覀冎v述知識(shí)的嘴，偶爾有一些｛標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，噴在我的臉上｝的東西使勁揉搓我的手指，老師流露的那份真情，仿佛讓我忘記了剛才老師打我的那一瞬間。記得此時(shí)此刻猶如父母對(duì)我的那份愛。李老師的這份師恩情我會(huì)銘記在心�，F(xiàn)在的我們真的是“玻璃孩子”。
老師像園丁，一天天為我們澆水，等的是什么？等的正是讓我們這些荷花快樂成長，一個(gè)個(gè)成為祖國的棟梁。
老師對(duì)學(xué)生的恩情，學(xué)生自當(dāng)銘記在心，永世難忘！
師恩永難忘作文 6
“教師是人類靈魂的工程師。”一讀到這句名言，我就想起我四年級(jí)的班主任——丁老師。
丁老師個(gè)子不算很高，身材挺苗條的。丁老師的性格有些內(nèi)向，不太與別人交流，但我們遇到困難時(shí)，丁老師總會(huì)出面幫我們解決。丁老師讀起課文來聲音抑揚(yáng)頓挫，十分有感情。每當(dāng)丁老師讀起課文來，我常常會(huì)聽得入了迷，恍如身臨其境。
記得有一次，丁老師正在講一種修辭手法，而我在下面玩鉛筆、玩橡皮，丁老師講的`內(nèi)容，我居然連半個(gè)字都沒有聽到。這時(shí)，丁老師的臉色突然變得嚴(yán)肅起來，說：“有個(gè)同學(xué)正在開小差，請(qǐng)他起來說一遍我說了什么�！倍±蠋煹难劬σ徽２徽５乜粗遥覞M臉通紅地站了起來，搖了搖頭，希望有個(gè)同學(xué)可以告訴我，可沒人敢這么做，我不知道該說什么了。
丁老師走到我跟前，對(duì)我說：“你下課后來我這兒，我有話要跟你說�！�
過了十幾分鐘，下課了，我懷著忐忑不安的心情來到丁老師跟前。丁老師對(duì)我說：“你下次可不能開小差了！”我聽了這話，臉又“刷”的一下羞紅了，我感到無地自容，心里暗暗發(fā)誓：下次我絕不開小差了！接著，丁老師把我課上沒聽到的知識(shí)一一告訴了我。
丁老師就是這樣，耐心地教著我們每一位學(xué)生。如果還可以見到丁老師的話，我想對(duì)丁老師說一聲：“丁老師，您辛苦了！”
師恩永難忘作文 7
老師是春雨，滋潤著我們的心田；老師是路標(biāo)，為我們指引人生道路；老師是太陽，照耀著我們美好的未來。
記得有一次，我期中考試考得挺好的。此后，我不禁驕傲起來了。上課注意力不集中，上課不聽講這些毛病又出來了。在一次語文綜合練習(xí)中，我得了 83 分。聽到這個(gè)消息，我的心情立刻“晴轉(zhuǎn)多云”。聽到同學(xué)們的歡笑聲，我更加難受。
“呂莉，放學(xué)后到我辦公室來一下�！� 朱 老師沉著臉對(duì)我說。我聽了這話，心想：“慘了，老師一定會(huì)罵我的`，只考了這點(diǎn)分?jǐn)?shù)�！�
我舉起手小聲地說：“報(bào)告�！� 朱 老師說：“ 進(jìn)來吧�！� 我本以為是一頓臭罵，誰知道 朱 老師語重心長地對(duì)我說：“呂莉，做任何事都要鍥而不舍，最后才能取得好的成果，學(xué)習(xí)也一樣，不過你也不要?dú)怵H。在這兒，我送你一句話‘失敗是成功之母’這句話希望你能記住。它對(duì)你以后的人生有很大的幫助。好了，你回去吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，回去了。
從那一刻起，我認(rèn)為老師您太偉大了。是您在我那幼小的心田里播下了文學(xué)的種子。
師恩永難忘作文 8
在漫長的學(xué)習(xí)生涯中，許許多多的老師在默默地關(guān)懷著我，老師們的愛如雨露般滋潤我成長。
記得我剛上一年級(jí)時(shí)，陌生的校園、陌生的老師、陌生的同學(xué)，都讓我恐慌。我怯生生地縮在座位上，這時(shí)，一個(gè)甜美的聲音在耳邊響起，打破了我心中的孤寂：“孩子，怎么了？”一位美麗的'女老師摸著我的頭，溫柔地看著我，她就是我小學(xué)生涯中的第一位老師——湯老師。在湯老師的鼓勵(lì)下，我越來越開朗，好朋友越來越多，我真想說：“謝謝您，湯老師！”
上四年級(jí)了，陳瑩玉老師教我們語文。陳老師是名師，她對(duì)學(xué)生的要求可嚴(yán)格啦：每天都要讓我們看課外書，誦讀一些拗口的古詩詞。課前預(yù)習(xí)不僅要自學(xué)生字詞，還要寫批注，寫疑問……朗讀要“張口即有情”，書寫要“提筆即練字”，甚至連撕紙亂扔紙屑都要管，真是事無巨細(xì)！剛開始不大習(xí)慣，可漸漸地，大家開始有了明顯的變化：在學(xué)校海選“紅領(lǐng)巾廣播員”活動(dòng)中，我們班有三個(gè)同學(xué)人選，我也成了一名光榮的播音員；在新羅TV小主持人大賽中，中年級(jí)組十強(qiáng)有三位是我們班的同學(xué)，陳柳瑜還獲得總決賽冠軍；林伊同學(xué)獲得了省“故事大王”大賽銀獎(jiǎng)；膽小的謝昕燁居然敢主動(dòng)報(bào)名參加“棒棒藝能團(tuán)”海選；我們班還獲得學(xué)校經(jīng)典誦讀一等獎(jiǎng)……這時(shí)，我們才明白了陳老師那顆火熱的心，才懂得我們成長的背后，凝聚著陳老師的辛勤付出。
老師，我們是小草，您就是雨露，滋潤著我們健康成長；老師，我們是百花，您就是辛勤的園丁，默默地為我們付出一切……感恩老師，師恩永難忘。
師恩永難忘作文 9
如今，我已是一名六年級(jí)的學(xué)生，再過幾個(gè)月，我就要離開母校，到新的學(xué)校去學(xué)習(xí)。一想到這里，心里百感交集，有一種強(qiáng)烈的留戀和依依不舍之情。 六年來，值得留戀的太多了：同學(xué)們熟悉的笑臉、一起玩耍的校園、一起學(xué)習(xí)的教室，都是這么的親切，但令我最難忘的，還是我那最可親、最可敬、最和藹的老師了。 老師就像母親一樣，傳授給我們知識(shí)，教我們?cè)鯓幼鋈�。使我幼稚和無知的心靈得到啟蒙，使我明白了許多道理。老師又像一棵參天大樹，天熱的時(shí)候，給我們乘涼，下雨的.時(shí)候，給我們遮風(fēng)蔽雨，她是我們遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您。
老師的課堂魅力無比，在上課的時(shí)候總是精神百倍，將課文講地引人入勝，使我陶醉在其中；老師在我犯了錯(cuò)的時(shí)候，批評(píng)我的聲音雖小，我從她的眼神里看出了她對(duì)我的關(guān)心、愛護(hù)和失望；每當(dāng)老師表揚(yáng)我時(shí)，我從她的眼神里看出自豪及鼓勵(lì)。��！老師，你是無私的。啊！老師，你是偉大可敬的。?
老師，我是花朵，您是園丁，用心澆灌著我成長；您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩；我是小草，您是太陽，用陽光沐浴著我長大。您的眼神是無聲的語言，對(duì)我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里……每天看您辛苦的樣子，我就不禁想起了一首詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！� 忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語，忘不了您如春風(fēng)般風(fēng)般的叮嚀…… 老師我要感謝您，感謝您給我的無私奉獻(xiàn)，謝謝！ 我永遠(yuǎn)都會(huì)銘記這一切。
師恩永難忘作文 10
在漫漫人際中，老師用無私的愛關(guān)心著每一位學(xué)生，有事犯錯(cuò)，老師則如嚴(yán)父慈母一樣，懲罰我們。但老師將知識(shí)傳送給我們，在我看來，就如點(diǎn)點(diǎn)春雨滋潤了我的心田，滿足了我求知的欲望
老師如蠟燭，用自己微薄的力量教育著每一個(gè)孩童；老師如辛勤的園丁，哺育祖國的花朵；老師如春雨，降雨與稚嫩幼苗的身上，使幼苗茁壯成長。老師為了給祖國培養(yǎng)出棟梁，付出了千倍萬倍的努力，我們沒有理由不感激老師的辛勤付出。
鳥兒離不開廣闊的藍(lán)天；魚兒離不開清澈的河水；可我們離不開老師的諄諄教導(dǎo)。老師讓我懂得了無比之多的道理，老師將我們看做自己的孩子，給予了我們愛與關(guān)懷，難道我們能忘記嗎？
若我是一朵亭亭玉立的花，那老師必定是哺育我成長的土地，若我是一株小草，那老師必定是溫柔的'春風(fēng)催我成長；若我是一只鳥兒，那老師必定是廣闊的藍(lán)天，在他或她的懷抱中任意飛翔；若我是一條魚兒，那老師必定是美麗而又清澈的小河，任我自由游耍；若我是一只可愛的小兔，那老師必定是廣闊而又碧綠的田野，任我在草原上自由奔跑；若我是老師同時(shí)教授給我知識(shí)教育我，是我懂了很多很多
仔細(xì)回想，老師為我們學(xué)生做了太多太多，為了我們，頭上生起了縷縷白發(fā)，仍不在乎，但我們?yōu)槔蠋熥隽诵┦裁茨兀咳粽撈饋�，我們真是慚愧。但只要我們用好的成績回報(bào)老師，那么，我們?nèi)詴?huì)讓老師露出滿意的笑容，從現(xiàn)在做起，去報(bào)答老師吧！不要推辭，因?yàn)檫@是我們身為學(xué)生的職責(zé)。
師恩永難忘作文 11
什么是最神圣的職責(zé)，是醫(yī)生，是科學(xué)家，還是明星……不知你們是否聽說過這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)國王，他特制了一枚最高勛章。要授給一個(gè)功勞最大的人，消息傳出以后，他的大臣，將軍以及國內(nèi)著名的科學(xué)家，文學(xué)家，演員都希望能得到這一枚勛章，但是國王卻把它授給了一位小教師，因?yàn)闊o論是科學(xué)家，醫(yī)生，還是國王都曾受過老師的教育，飲水思源，不能忘本呀！
老師，我贊美您！您就像蠟燭，默默地燃燒著自己，為我們?cè)诿ＣW(xué)海中指明了道路，老師，我贊美您！您就像桑樹，默默地奉獻(xiàn)，如果沒有桑樹的品格，哪來春蠶的精神，老師，我贊美您！您就如辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國的花朵，使這些花朵茁壯成長。在學(xué)習(xí)上您就如一位導(dǎo)游，帶領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的果園里徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗著成功的喜悅，那果汁滋潤著我們求知若渴的心田；在遇到困難時(shí)，您就像大姐姐一樣，拉著我們的小手一同翻山越嶺；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，您總會(huì)用您的心血，您的'溫和，再一次洗刷著每一位學(xué)生心靈上的灰塵，您真不愧是人類靈魂的工程師啊！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是唐代著名詩人李商隱的名句，我們的老師不也正擁有這樣的精神嗎？老師把我們從一個(gè)無知的孩童，培養(yǎng)成一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生，這里凝聚著您多少心血和汗水��！老師，是您給了我們知識(shí)，給了我們力量，給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。“教師”雖說只是一個(gè)職業(yè)的稱謂，而在現(xiàn)實(shí)中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學(xué)生的茁壯成長，他們情系學(xué)生，情傾講臺(tái)。“講臺(tái)催人老，粉筆染白頭”，但教師們卻無怨無悔，失志不改，耕耘不輟，這種甘為人梯、無私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般，燃燒自己照亮別人，用自己的付出換來一批批學(xué)生的成長。
有人說老師像園��；也有人說老師像蠟燭；我卻認(rèn)為老師是一縷溫暖的陽光，溫暖同學(xué)們的心田；我更覺得老師像一支粉筆。她縮短了自己的身軀，為我們鋪長了知識(shí)之路。她總是默默地黑板上耕耘著，為我們播下知識(shí)的種子。
每當(dāng)人們一提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)，總讓人想起深夜燈光下還在埋著忙于備課的身影或是那陣偶爾因課內(nèi)課外忙于講解而沙啞的聲音。
那時(shí)因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生孜孜不倦，關(guān)懷備至的形象已在世世代代的人們心中留下不可磨滅的印象。教師節(jié)快到了，讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期，新的開始向老師獻(xiàn)上新的祝福，感謝您！老師！將來無論我們成為蒼天的大樹，還是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠向您祝福！我們的老師！我們偉大的老師！
師恩永難忘作文 12
老師，您是我人生的指路燈，照亮了我人生的道路，使我改變了許多；您是辛勤的園丁，用心去哺育我們這些祖國的花朵，把知識(shí)灌輸?shù)轿覀兊拇竽X，使我們變得更加聰明；您是雨后一滴甘露，滋潤著我干枯的心靈，使我茁壯成長。我想對(duì)您說的.話，用千言萬語也說不完。您對(duì)我的愛與關(guān)心，已是無法用言語形容，因?yàn)槲以缫园涯哪优c對(duì)我的愛一齊鐫刻在我的心中，無法忘懷。
記得我每次作業(yè)做錯(cuò)，您都是認(rèn)真地教會(huì)我。在一次考試中，您在講臺(tái)上，肚子痛得全身蜷縮著，但依然堅(jiān)持監(jiān)考完考試。您的臉上發(fā)青，額頭上布滿著密密麻麻的汗珠。您也不告訴我們，不想讓我們擔(dān)心而分散注意力。在每次測(cè)試聽寫時(shí)，您總會(huì)留下一些不及格的人下來重新聽寫。您對(duì)待工作一絲不茍，認(rèn)真；在生活中對(duì)我們卻十分和藹可親，就算有時(shí)我們讓您生氣，但您依然不計(jì)前嫌的寬恕我們。您事事都在為我們著想，雖然有時(shí)會(huì)嘮叨，但俗話說的好：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”嘛。您也是為了我們好。
雖然您的外表不怎么樣，但您的心靈很美。是您教會(huì)我該如何“發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美”，也是您告訴我該如何“崇善尚美，大愛育人”。您是我學(xué)習(xí)的榜樣。
老師，您是藍(lán)天，我是小鳥；您是小河，我是小魚；您是大樹，我是枝葉。老師您的恩情，我永生難忘。
師恩永難忘作文 13
在萊蕪博客網(wǎng)看到一篇文章叫做《師恩難忘》，描述了他與老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，碰巧我最近也寫過一篇這樣的文章。真的，我感覺和我的老師相比，他的老師簡直殘忍甚至喪心病狂：啪！清脆的一巴掌打在我臉上，火辣辣的疼。這是我自上六年級(jí)以來，第一次被老師打，原因很簡單，就是因?yàn)橛?jì)算題錯(cuò)了一個(gè)，當(dāng)然不止我一個(gè)人受罰，除幾個(gè)優(yōu)等生坐著之外，全班同學(xué)都站了起來，一聲不吭的等待著老師的責(zé)罰，規(guī)定錯(cuò)一個(gè)題挨一巴掌，不一會(huì)兒，全班同學(xué)的臉，都有幾個(gè)紅紅的印記。我看到這里的時(shí)候，真的為他們打抱不平，這簡直是老師隊(duì)伍里面的害群之馬！要知道這樣子是很容易把人的耳膜打破的！要知道愛迪生被人一巴掌打破耳膜終其一生一個(gè)耳朵都喪失聽力！何況有的人還要打好幾下！不就是錯(cuò)了一道計(jì)算題嗎？有必要么？還沖著他們大喊大叫：這么簡單的數(shù)字題你們就錯(cuò)了這么多，我真后悔教你們畢竟他們還是孩子！才六年級(jí)！你要他們?cè)趺礃樱?/p>
讓我驚訝的是，在很長一段時(shí)間里，他們竟然都乖乖聽話，我剛開始讀到這里時(shí)我想這是典型的懦夫，沒有反抗壓迫就會(huì)繼續(xù)！自由是自己爭取出來的'！如果這是在我們班的話，如果他這樣打我的話，我的思緒飄出去很遠(yuǎn)，突然我發(fā)現(xiàn)，我的數(shù)學(xué)老師也不是那么可惡，她只是沒有之前的老師親切罷了，她只是不善于表達(dá)罷了，她也沒有扇我耳光，只是扭我耳朵罷了，連他們都能相處的這么融洽，結(jié)局這么美好，我們?yōu)槭裁床豢梢裕退闶莾慈绻返睦蠋�，也有慈祥溫和的一面不是么有時(shí)她找我談話時(shí)，是那么的溫柔，那么的平易近人，臉上不時(shí)露出笑容，在那一瞬間，我竟感受到了母親的溫暖，是啊，她就像母親一樣，溫柔、善解人意。當(dāng)他走的時(shí)候，學(xué)生們竟然很傷心！我相信這些淚水絕對(duì)是真情實(shí)感的流露，同時(shí)我也對(duì)我的未來充滿了信心！
師恩永難忘作文 14
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；而我要感恩我的啟蒙老師，因�(yàn)樗屛页砷L。
她，長長的頭發(fā)，高高的鼻梁，長長的睫毛下有一雙如寶石般的大眼睛，而她眼睛里好像有星星，一閃一閃的，美麗極了！而她最大的特點(diǎn)就是臉上有許多的豆豆，她就是我的幼兒園老師，也就是我的啟蒙老師——?jiǎng)⒀爬蠋煛?/p>
劉老師的英文名是Candy，糖里的意思。不過，人如其名，她真的是像糖果一樣甜的人。
從我小班到中班，中班到大班，大班到學(xué)前班，劉老師一直無微不至地照顧著我。
我記得最清晰的是那次我上學(xué)前班，剛學(xué)寫字的時(shí)候，我都是大拇指、食指、中指一起放在筆上拿筆寫字，劉老師看見了，便悄悄地向我走來，溫柔地對(duì)我說：“琦琦，不是這樣拿筆的'，來，你看我怎么拿的，你也跟著一起學(xué)吧�！闭f著，劉老師便拿出自己的筆，給我做了一個(gè)正確的拿筆姿勢(shì)，讓我跟著一起學(xué)�？墒牵疫�是學(xué)不會(huì)，劉老師便抓著我的小手，幫我把一個(gè)個(gè)小指頭放在筆上，劉老師那雙溫暖的手放在我的手上的感覺，讓我久久都不能忘記。
劉老師教我的那個(gè)拿筆姿勢(shì)，我一直沒忘，每當(dāng)我拿筆不正確的時(shí)候，都會(huì)想起小時(shí)候劉老師教我握筆姿勢(shì)的畫面，然后馬上把錯(cuò)誤的拿筆姿勢(shì)改回來。
如果黑板是浩渺的大海，那么老師便是海上的水手，鈴聲響起的那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本，課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一般布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美的弧線——船只穿過……天空飄下來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。
師恩永難忘作文 15
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師是春風(fēng)，讓每一棵樹開出美麗的花朵，老師是園丁，讓每一朵花茁壯成長。
在四年級(jí)時(shí)，我有一位嘔心瀝血的語文老師——湯老師，她有著高高的個(gè)子，圓圓的臉，嘴巴小小的，就像一個(gè)紅櫻桃，眼睛又大又圓，戴了一副眼鏡，笑起來就像一個(gè)天使，顯得十分和藹可親。
在四年級(jí)時(shí)，我班語文，音樂，美術(shù)被抽中國策，所以老師開始準(zhǔn)備國策資料復(fù)習(xí)。白天時(shí)我們語文老師給復(fù)習(xí)，經(jīng)過一天辛勤工作，下班回家后還要給我們備課，所以整晚都不能合眼。老師因?yàn)闆]有注意休息，感冒，發(fā)高燒，聲音也已經(jīng)啞。，但是湯老師不顧自己的身體，仍然給我們上講課。上課時(shí)，老師頭上貼著退燒貼，一邊喝藥一邊給我們講課，她的藥的味道已經(jīng)彌漫了整個(gè)教室，那種藥味是那么的苦，老師要一邊喝這個(gè)藥，一邊給我講課，那是多么的辛勞啊。當(dāng)時(shí)淚水已經(jīng)浸濕了我的眼眶，那是多么的感動(dòng)啊。
國策考完了，成績不是很理想，知道成績的'我趴在桌面上傷心地哭了起來，我覺得對(duì)不起老師對(duì)我的期望。湯老師慢慢地走來，用手溫柔地摸著我的后背，輕聲對(duì)我說：“孩子一直考得不好沒關(guān)系，繼續(xù)加油，失敗不可怕，放棄才可怕�！蹦阋肋h(yuǎn)記住這一句話，我頓時(shí)感受到了老師春風(fēng)般的撫慰，我擦干眼睛，朝老師認(rèn)真點(diǎn)了點(diǎn)頭，我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
十年樹木，百年樹人。老師對(duì)我的教誨，令我終生難忘。
師恩永難忘作文 16
在教過我的老師中，令我印象最深刻的老師就是教我五年級(jí)語文的班主任老師——王老師了。
剛剛步入五年級(jí)1班大門時(shí)的我當(dāng)時(shí)還很好奇，新的班主任究竟是誰呢？沒想到居然是王老師。
在一次談話之中，我得知，我的爸爸當(dāng)年居然也是王老師的學(xué)生，所以為了超越他，我暗下決心，好好學(xué)習(xí)！
王老師每天上課的.時(shí)候，都是面帶笑容地走進(jìn)教室，然后環(huán)顧一下四周，問個(gè)好，就開始繪聲繪色地講起課來。每當(dāng)我們有不懂的地方，他都會(huì)想盡一切辦法來讓我們明白。雖然有時(shí)候會(huì)鬧出個(gè)小笑話，但是，我們還螳到了許多知識(shí)。
有一次。我在下樓拾垃圾的時(shí)候，不小心扭傷了腳，王老師聞?dòng)嵹s來，告訴我，坐在教室里好好休息，拾垃圾和做早操就不用去了，把傷養(yǎng)好才是真的。
王老師就是一位辛勤的園丁，我們就是他所培育的花朵。一但哪一朵花有了一丁點(diǎn)兒的殘缺，他便會(huì)盡全力地去補(bǔ)救，直到花兒康復(fù)為止。
王老師他有一個(gè)小毛病，那就是愛拖課。一拖就拖了個(gè)5、6分鐘。不過，他這也是為了我們大家好呀，他這是希望我們能夠多學(xué)到一些知識(shí)，能夠取得好成績。這也正表現(xiàn)了他對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。
師恩永難忘作文 17
”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。“一句流傳了千年的詩句，生動(dòng)的詮釋了教師的偉大與崇高。
在教師節(jié)這個(gè)不尋常的日子來臨之際，我深深地祝福我親愛的老師：愿您與春天同在！三尺講臺(tái)是您展示風(fēng)采的舞臺(tái)，一塊黑板記載著您拼搏的歷程，一支粉筆寫下了您對(duì)我們的希望，兩尺教鞭是您演奏奉獻(xiàn)之歌的指揮棒！課堂上，您激情飛揚(yáng)，用辛勤的汗水播種知識(shí)，引領(lǐng)我們知識(shí)的海洋中遨游，課下，您滿懷愛心，用諄諄教誨澆開我們的心靈之花，點(diǎn)燃我們希望的`火種。您是砂石鋪成路，承載一代又一代的人的夢(mèng)想，您是浪花，推動(dòng)我們求知的小舟，駛向智慧的殿堂。老師，您像園丁，精心的修剪著滿園桃李；您是紅燭，發(fā)光發(fā)熱，犧牲自己照亮他人；您是藍(lán)天，讓我們?cè)谀膽驯е凶杂砂肯�！老師，您不像牡丹那樣絢爛妖嬈卻有著蘭花般的溫情與馨香；您不像玫瑰那樣熱烈奔放，卻有梅花那樣的凌風(fēng)傲骨，您不與百花爭艷，卻有”待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑！“的渴望！
老師，加減乘除算不盡您的功德，詩詞歌賦，頌不完您的偉大，希望冬天的梅花永不凋零，讓我為您送上溫暖的祝福，希望大海的浪花盡情澎湃，永不止息，讓我訴說對(duì)您無盡的感激！好人一生平安！祝福你，我的恩師！這是綠葉對(duì)根的情意！
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