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科學(xué)小實驗作文優(yōu)秀(15篇)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的科學(xué)小實驗作文，歡迎閱讀與收藏。
科學(xué)小實驗作文1
停課不停學(xué)，宅家做實驗。今天，我做了一個很有趣的科學(xué)小實驗，它的名字叫做“水中懸蛋”。需要準(zhǔn)備的材料有：一雙筷子、兩個玻璃杯、一個雞蛋、還有一瓶藍(lán)墨水。
我先在兩個玻璃杯中都裝了三分之一的水，在其中一個玻璃杯中放了幾勺鹽，然后用筷子使勁地攪拌起來。杯中頓時掀起了一層層“巨浪”，形成一個深深的漩渦。我把筷子拿出來，水面久久不能平靜。再看玻璃杯中的水，已經(jīng)泛白了。但是爸爸說這點鹽還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。于是，我又多加了幾勺鹽，攪拌了好長時間，費了好大的工夫，累得額頭上沁出汗珠。我總共加了12勺鹽，這時杯底鋪著一層潔白的鹽顆粒，已經(jīng)不能溶解了。爸爸滿意地說，現(xiàn)在夠了。我這才開始進(jìn)行下一步實驗。
我在另一個玻璃杯里滴入兩滴藍(lán)墨水，攪拌均勻，使水變成了淺藍(lán)色。接下來是最艱難的一步了，我拿著一根筷子引流，將藍(lán)色的`水慢慢地從玻璃杯里倒出來，順著筷子往下流到鹽水杯里。由于動作過猛，第一滴藍(lán)墨水直接越過筷子沖入鹽水杯中，立刻在白色的鹽水中盛開了一朵“藍(lán)蓮花”。我緊鎖雙眉，屏氣凝神，慢慢地貼著筷子往下倒。那些“藍(lán)精靈”乖乖地沿著筷子滑下去，流著流著，與鹽水間形成了一道分界線。上面一層是藍(lán)墨水，下面一層是白鹽水，形成鮮明的對比。
我懸著的心總算放下了，接著小心翼翼地將雞蛋“送”入水中。雞蛋如一只小型潛水艇一樣慢慢地往下沉。出乎我意料的是，當(dāng)雞蛋沉到墨水和鹽水的分界處時，戛然停住了腳步。爸爸解釋說：“水的密度比雞蛋小，雞蛋會下沉。而鹽水的密度比雞蛋大，雞蛋就會上浮�！�
我的“水中懸蛋”實驗成功了！這真讓我欣喜若狂。正所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。實踐出真知。我在動手實驗中不僅加深了對科學(xué)知識的理解，也享受到了探索過程的樂趣。我們要學(xué)習(xí)科研工作者勤奮創(chuàng)造的精神，不斷探究科學(xué)奧秘。
科學(xué)小實驗作文2
這個周末，賀老師留給我們的作文題目是《記一次科學(xué)小實驗》。于是，今天中午，我就和我的好閨蜜兼死黨——陳奕萌，一起動手做了一個小實驗——筷子提米。
首先，媽媽搬出了米桶，給我們倆每人一個透明的玻璃杯和一根筷子，對我們說：“這個實驗?zāi)兀褪怯靡桓曜影岩槐滋崞饋�，接下來看你們能不能做成功�！闭f罷，把我們面前的杯子裝滿了大米。
我和陳奕萌興奮地拿起筷子，快速插進(jìn)米杯中間，迅速提起，可提起來的卻是筷子，裝滿大米的杯子一點兒也沒動。我和陳奕萌大眼瞪小眼，被搞得一頭霧水，互相看著對方，都看出了對方眼里的意思：這根本提不起來嘛，難道我們被騙了？這時，媽媽大笑著說：“哈哈，你們不著急嘛，杯子里再加點水試試。”我們一聽，馬上以迅雷不及掩耳之勢端出水壺，把水倒進(jìn)米杯里。我們又拿起筷子插進(jìn)去提起來，還是沒有提起米杯。我和陳奕萌都有點兒泄氣了。
媽媽耐心地說：“你們的方法不對，筷子插進(jìn)去以后，要用手把米壓緊�！蔽沂箘诺貕毫擞謮褐�，小心翼翼地提起筷子，神奇的一幕出現(xiàn)了，筷子真的提起了滿滿一杯米！
“哇！陳奕萌快看，我提起來了，我成功啦！”我開心的聲音都有點兒顫抖了。這時，陳奕萌也把米壓結(jié)實了，她一只手輕輕地握住筷子，另一只手托著杯底，慢慢地提起筷子：“看，快看我，我也成功啦，周新愉！”她高興得手舞足蹈。
媽媽看著我倆高興的'樣子，笑著說道：“實驗是成功了，你們現(xiàn)在來說說原理吧�！蔽液完愞让葼幭瓤趾蟮卣f了很多，可是沒一個說到重點。媽媽看著手機上的資料對我們說：“這個實驗是利用了摩擦力的原理。物體之間有摩擦力，當(dāng)物體受力要運動時，摩擦力就會以相反方向阻礙物體的運動。這個實驗由于杯子內(nèi)的米粒和筷子之間的擠壓，使杯子、筷子和米粒之間的摩擦力增大，將筷子提起時，這三者由于摩擦力阻礙了筷子向上運動，結(jié)果反而將米粒和杯子一起提了起來。懂了嗎？”我和陳奕萌似懂非懂地點了點頭。
生活真是處處有學(xué)問呀！只有親自研究，才會發(fā)現(xiàn)：就連我們每天都用的筷子、吃的大米都有這樣神奇的奧秘之處。
科學(xué)小實驗作文3
有一天，我看到雜志上有一段話，說將雞蛋泡入醋中兩至三天，該雞蛋便會變得柔韌并擁有乒乓球般的彈性。
我看完這段話后，覺得很不可思議。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！蔽冶惆褜嶒灥南敕ǜ嬖V了父母。
父母看著我一副躍躍欲試的樣子，便答應(yīng)了。
實驗開始時一切順利，然而兩天后，我把雞蛋拿出來，準(zhǔn)備見證奇跡時，卻發(fā)現(xiàn)雞蛋壞了。激動、好奇都化為一肚子的灰心喪氣。
一晃就是幾年。
時光磨煉了我，讓我懂得成功是用失敗換取的，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”我決定重新實驗。
現(xiàn)在的我比曾經(jīng)更成熟，不再只是關(guān)心結(jié)果，而是對雞蛋變化的過程更加好奇。實驗開始后，我?guī)缀跻恢笔卦谑⒎烹u蛋、白醋的杯子旁，觀察著雞蛋的變化。
起先，雞蛋的體積慢慢地減少，蛋殼周圍密密麻麻、參差不齊地布滿了細(xì)小的、顏色接近透明的、形狀接近球體的氣泡。它們有的一動不動待在原地，好像等待著什么；有的則像魚兒一樣四處游蕩，好像尋找著什么。我用手去摸了摸蛋殼，誰知這輕輕一劃，就削掉了一層蛋殼，真是“大千世界，無奇不有”��！我驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼時錯過了最精彩的一幕。
第三天早晨，它已經(jīng)失去了蛋殼，凝固了的蛋白質(zhì)有著奇妙的顏色，白、灰、黃、橙融為一體。白色滲透著灰色，灰色蘊含著白色，黃色鑲嵌著橙色，橙色映襯著黃色。
實驗過程中的現(xiàn)象令我百思不得其解�！安荒軇t學(xué)，不知則問”，我心里裝著一肚子問號請教百度，得到的結(jié)果是這樣的`：
蛋殼的主要成份是碳酸鈣，碳酸鈣與白醋中含有的醋酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)變?yōu)榇姿徕}和二氧化碳。那些氣泡就是二氧化碳，而體積減少的原因是碳酸鈣的含量減少了。隨著化學(xué)反應(yīng)的不斷進(jìn)行，蛋殼就會越來越脆，最終消失。
真是“處處留心皆學(xué)問”��！
科學(xué)小實驗作文4
科學(xué)是神奇的，它能讓火箭升空，它能讓飛機飛行，它能讓艦艇航行，它能讓……在生活中，科學(xué)無處不在，今天，就讓大家來看一個神奇的科學(xué)小實驗——制作一瓶飲料。
這個小實驗所需要的材料有：350ml的礦泉水、調(diào)味劑1（檸檬酸）、調(diào)味劑2（甜蜜素、阿斯巴甜、安賽蜜）、香味劑（1.水蜜桃2.橙子）、食用色素（1.檸檬黃2.橙紅）
步驟一
首先，將含有檸檬酸的調(diào)味劑倒入350ml的`礦泉水中，蓋上杯蓋，將檸檬酸搖勻，放置30秒后，水還是那么的透明，好像什么都沒有，但是打開杯蓋，你去嘗一小口，會發(fā)現(xiàn)這時礦泉水變得特別酸，讓人難以忍受。
步驟二
接下來，將含有甜蜜素、阿斯巴甜、安賽蜜的調(diào)味劑倒入350ml的礦泉水中，搖勻后放置30秒后打開，這時，水還是看不出有什么異樣�，F(xiàn)在，你再去嘗一小口，你會發(fā)現(xiàn)這時的礦泉水會特別的甜，比糖還要甜百倍，甚至上千倍。
步驟三
這下，一瓶飲料就大致做好啦！然后，讓我們再給飲料加上香味劑吧。將水蜜桃香味劑向礦泉水內(nèi)滴上兩滴，搖勻后打開，這時的水還是那么清，根本沒有變化。但是你把鼻子湊過去聞你會發(fā)現(xiàn)一股水蜜桃的香味撲鼻而來，讓人沉醉其中。
步驟四
最后，改為整瓶飲料上它的顏色啦。將食用色素（檸檬黃）向礦泉水瓶中滴幾滴，食用色素向周圍擴(kuò)散開來，你會發(fā)現(xiàn)剛剛還清澈透明的水頓時被食用色素的顏色侵占了。這時，整瓶飲料的制作就完成了。
現(xiàn)在，讓我來介紹一下這些材料的作用吧，檸檬酸：會頓時使物體變酸。甜蜜素、阿斯巴甜、安賽蜜：會使物體變得十分甜，三者混合在一起比白砂糖要甜一千倍。香味劑（水蜜桃、橙子）：會使物體發(fā)散出相應(yīng)的味道。食用色素（檸檬黃、橙紅）：會使物體變成相應(yīng)的顏色。
我相信，聰明的你，已經(jīng)知道了這個飲料的制作原理了吧。雖然你看起來這個飲料非常美味，但是它所使用的添加劑不僅沒有營養(yǎng)，而且對身體沒有好處，我建議大家不要多喝飲料，水才是最好的、最天然的飲料。
怎么樣？這個神奇的科學(xué)小實驗不錯吧！其實，在我們的身邊，還有許多科學(xué)等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢。
科學(xué)小實驗作文5
盼星星盼月亮，我終于盼來了米絲魚老師的實驗作文課會扭頭的小雞。
同學(xué)們，材料準(zhǔn)備好了么？米絲魚老師有魔力的聲音從電腦中傳來。準(zhǔn)備好了！我低頭看看書桌上早已準(zhǔn)備好的材料：裝滿水的玻璃杯、三只在紙片上畫的黃色小雞。
同學(xué)們，在開始之前我先問你們一個問題：你們相信你們畫的小雞會動、會扭頭嗎？不相信！電腦里傳來一片噓噓聲。是呀，小雞是我們畫在紙上的，已經(jīng)被固定在紙上了，怎么會扭頭呢？我很疑惑，不知米絲魚老師葫蘆里賣的什么藥。
帶著疑問，實驗開始了。實驗小火車駛進(jìn)了實驗第一站：把涂色的小雞紙片貼在玻璃杯后。我用右手大拇指按住紙片的一端，然后用食指按住紙片的另一端，簡單固定了一下。我蹲下身，透過裝滿水的玻璃杯看到紙片上原本不大的小雞居然變成了巨無霸。我以為接下來小雞馬上就會轉(zhuǎn)頭，可我盯著小雞看了很久，卻并沒有看到它轉(zhuǎn)頭，我不解地想：下一步小雞應(yīng)該會轉(zhuǎn)頭了吧？
實驗第二站的.大門打開了：把小雞紙片慢慢拉遠(yuǎn)，然后仔細(xì)觀察接下來會發(fā)生什么。我用兩只手各拉緊紙片的兩端，然后俯下身來，隔著玻璃杯和水看著紙片，發(fā)現(xiàn)小雞仍然沒有轉(zhuǎn)頭，我半信半疑地將紙片逐漸移遠(yuǎn)，只見紙片上的小雞漸漸模糊，身子變得又細(xì)又長，突然小雞的頭從原來的左邊轉(zhuǎn)向了右邊，身體也恢復(fù)了原樣。太神奇了！我很好奇，這到底是為什么呢？
正在大家疑惑不解的時候，米絲魚老師為大家揭曉了實驗原理：原來是凸透鏡的作用。透明圓形玻璃杯加入水后就相當(dāng)于一個凸透鏡，當(dāng)物體離凸透鏡很近時，它會把物體圖像放大；隨著物體遠(yuǎn)離凸透鏡時，它就會把物體圖像反轉(zhuǎn)，并且縮小物體圖像。
科學(xué)真神奇，小小實驗里蘊含著大大的真理。我真期待米絲魚老師下一節(jié)實驗作文課。
科學(xué)小實驗作文6
五一期間，弟弟來我家玩。我想要在弟弟面前展示一下哥哥的本領(lǐng)，就跟弟弟神氣地說：“哥哥能讓雞蛋游泳，你信不信？”弟弟瞪大了眼睛望著我，半信半疑地說：“真的嗎？那你馬上做給我看看！”于是，我就按照書里的“讓雞蛋浮起來”的實驗步驟做起來。
首先，我端來一盆水，又從冰箱里取出一個生雞蛋，然后把雞蛋放入水中，只見這個雞蛋“撲嗵”栽到水里頭也不回，晃晃悠悠地便沉到了水底。我跟弟弟說：“你看見了沒？這個雞蛋并不會游泳。接下來，哥哥就要教它游泳�！闭f完，趁弟弟不注意，我趕緊把藏在身后的一罐鹽倒入了水中。水里的鹽一時半會兒化不了，這時候，我假裝跟雞蛋說了起來：“你下水時要做好熱身運動，要克服怕水的恐懼，下水后不要緊張，全身放松……”我邊說邊偷偷瞄著盆子，里面的鹽好像已經(jīng)溶化得差不多了，然后我說：“下水前一定要試試池里的水溫�！睕]等說完，我就把手伸到盆里攪了一下，確定水里的鹽已經(jīng)全部溶化了。嗯，是時候該我展現(xiàn)真正的技術(shù)了。于是，我輕輕地拍了拍雞蛋說：“你膽子放大點兒，該教的我都教了，不用緊張，你可以的�！�
忽然，弟弟好奇地說：“等等，哥哥這次讓我放行嗎？”“行！誰放都一樣�！蔽易孕诺卣f。果然，弟弟在把雞蛋放下去的那一剎那，雞蛋神奇地浮在了水的中間，沒有沉下去。只見弟弟驚訝地張大了嘴，然后轉(zhuǎn)過頭用渴望的目光看著我，懇求道：“哥哥，教教我吧！”看弟弟這么崇拜我的樣子，我就心一軟把這個實驗的`原理說給了他聽：“其實，剛才在你不注意怕時候，我早已把廚房里的鹽倒在了盆里。因為鹽水的密度比水的密度大，所以雞蛋會浮起來�！钡艿苈牶�，說道：“噢！原來是這樣�！�
正在這時，外婆從廚房里探出頭來，問：“咦，廚房里的一罐鹽去哪了？”我和弟弟相視而笑，異口同聲調(diào)皮地回答道：“我們不知道�！�
科學(xué)小實驗作文7
56、57、58……”在一聲聲稚嫩的喊聲下，科學(xué)課的鈴聲打響了。
科學(xué)老師仍是夾著備課本、備課材料、課本走進(jìn)了教室。不同的是，今天同被他捎來的，還有一個大的塑料桶。塑料桶被擱在一旁，透過稍藍(lán)的外皮，我清楚地看到了里面組裝好了的三角架，還有鐵沙網(wǎng)、燒杯、溫度計、酒精燈，當(dāng)然，還少不了盛在瓶蓋里的火柴。
“今天，我們做一個科學(xué)實……”
“我，我，ME！“還沒等老師說出“驗”一字，同學(xué)們條件反射似地舉手。不過這一次我們變乖了，不到5秒，右胳膊如被閃電電著，痛快地放在了左手之上。
“嗯，嗯，這次不錯，不錯，那一個、那一個、那一個還有你，上講臺觀察實驗！”站在我面前的科學(xué)老師指著我的額頭。
我隨習(xí)慣性地捎了一張紙，一枝筆到了講臺。只見科學(xué)老師把組裝好的.三角架拿上講臺，又拿出了鐵沙網(wǎng)蓋上，盛了熱水的燒杯也理所當(dāng)然地站了上去。當(dāng)點燃的酒精燈放在了燒杯之下，溫度計已經(jīng)浸泡在水中。“現(xiàn)在的溫度是27攝氏度！”我拿筆刷刷記了下來。
“現(xiàn)在37攝氏度！”天哪，才一分鐘，度數(shù)漲得就這么快？我想，要是炒股者可以看到此實驗，一定要想：如果股市大盤的“溫度”如溫度計的溫度多好啊！
過了7分鐘后，只見燒杯中的水開始往上冒氣兒，表面稍稍有點波動，溫度是68攝氏度。在后來的一分鐘里，溫度從底往上有一些細(xì)小的渣子，那是水分泌出來的，而且夾著它出來的，還有幾點點小水泡泡，很小。三分鐘又過去了，在這個期間溫度計漲了11攝氏度！這時從水里冒出來的氣泡越來越急，有點旋轉(zhuǎn)式，也似想急著爭什么。五分鐘過后，溫度是89攝氏度！這時與水深平對視，可以看到從底卷起的一層層漣漪，比較模糊，似一層層淤泥。這時觀察燒杯水的刻度，比以前少了1厘米了！原來，那1厘米的水，都頑皮地由水蒸氣升入空中了！
當(dāng)溫度達(dá)到90攝氏度，同學(xué)們驚愕地說：“爆炸啦——”而這時正巧下課鈴聲響了，可差點把我嚇破了魂。實驗就這樣結(jié)束了，說實在話，我是多么想看看溫度達(dá)到100攝氏度時，同學(xué)們的表情、老師的眼神還有這個實驗到底會是什么樣子啊！
……
科學(xué)小實驗作文8
生活在現(xiàn)代科技時代，只要你留心觀察，會發(fā)現(xiàn)，其實科學(xué)就在我們身邊。
早餐時，母親問我：“茜茜，你說一個煮熟的而且剝了皮的雞蛋，能從一個比它小一點兒的瓶口里完整的掉進(jìn)瓶子里面嗎？”我想了想，毫不猶豫的回答：“不能！”見母親詭異的笑了，我又猶豫了：“難不成真能？”母親笑了笑，回答說：“那咱們做個實驗證明一下吧！”“好！”我高興極了。
首先，我找來一個蘋果醋的瓶子，又順手拿起一個剝了皮的煮雞蛋，往瓶子上一放，嗬，雞蛋有一小半沒入瓶中。我使勁兒一按，雞蛋掉進(jìn)了瓶里，可是已經(jīng)四分五裂。我說：“母親，不可能吧！”母親笑了笑，對我說：“看我的，我給你變個戲法兒�！敝灰娔赣H拿來幾張廢紙，把它卷成一團(tuán)，用打火機點著，然后小心翼翼地把紙塞進(jìn)瓶子里，待跳動的火苗熄滅后，母親以迅雷不及掩耳之勢把雞蛋豎著堵在瓶口，而且堵得嚴(yán)絲合縫，密不透風(fēng)！我心想：母親在搞什么名堂？會有什么奇跡出現(xiàn)呢？就在這時，母親說：“見證奇跡的時刻到了！”隨著“啪”的.一聲響，雞蛋掉入了瓶中。我趕緊把瓶子拿在手里翻來覆去的查看，發(fā)現(xiàn)雞蛋不僅沒有碎，而且完好無損！它怎么會自己掉進(jìn)去呢？真是太神奇了！我驚訝地想。這到底是為什么呢？父親似乎看穿了我的心思，向我解釋道：“這就是科學(xué)。因為當(dāng)紙燃燒時，用掉了瓶子里的所有氧氣，氧氣用完后，火苗熄滅，而雞蛋把整個瓶頸都封住了，所以外面的空氣不能進(jìn)入瓶里來取代消耗掉的氧氣，于是雞蛋就被吸入瓶里去了�！�
哦？原來雞蛋是被“吸”入瓶子里的。這個原理不就相當(dāng)于拔火罐嗎？皮膚也是被“吸”進(jìn)去的呀！
是啊，科學(xué)小實驗不僅讓我懂得了一個原理，還讓我明白了：我們生活的地球是奇妙的，只要你勤于思考，善于動手，勇于探索，會發(fā)現(xiàn)，生活處處有科學(xué)！
科學(xué)小實驗作文9
科學(xué)觀察習(xí)作這幾天，我們在學(xué)習(xí)關(guān)于“觀察”的課文，我非常感興趣。于是決定自己做一個觀察實驗——“醋泡雞蛋”。
我先準(zhǔn)備了一個透明的玻璃杯，一顆生雞蛋，一瓶白醋，接著輕輕地把雞蛋放進(jìn)杯子里，將白醋慢慢地倒入杯子，直到雞蛋被白醋淹沒。同時，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著泡在醋里的雞蛋，蛋殼立刻被密密麻麻的小氣泡包圍了。氣泡不斷地向上冒，還發(fā)出“滋滋”的響聲。我用手摸了摸蛋殼，手指有一股輕微麻麻的`感覺，就像喝可樂的感覺。過了一會兒，布滿銀色小氣泡的雞蛋就像一個害羞的小姑娘漸漸地浮了上來。我使勁往下按雞蛋，可一松手，調(diào)皮的雞蛋又浮了起來。我很奇怪：雞蛋為什么會冒氣泡？又為什么會浮上來呢？難道是雞蛋上的小氣泡起了救生圈的作用？
第二天我一瞧，發(fā)現(xiàn)雞蛋長胖了好多呢，周圍的氣泡也越來越少了。雞蛋脫掉了棕紅色的外衣，換上了一件白襯衣，好像沙灘上白色的鵝卵石。同時杯子里多了一層棕色粘膜，杯子口結(jié)了一層白色的泡沫。
第三天，雞蛋又有了新變化，氣泡幾乎沒了。我用食指輕輕點了點雞蛋，殼變軟了，摸上去嫩嫩的，活像一個彈力球。
第四天，我發(fā)現(xiàn)蛋殼變透明了，可以隱隱約約地看到里面的蛋黃。我按捺不住好奇心，輕輕地把雞蛋撈起來，可是因為太緊張了，淘氣的雞蛋滑落到地上。但帶來了一個驚奇的發(fā)現(xiàn)：包裹著蛋清和蛋黃的“外衣”裂開了一個大口子，蛋清流出來，蛋黃卻變硬了，像穿了一件厚外套。
最后，我請教了互聯(lián)網(wǎng)，終于明白：醋泡雞蛋時，蛋殼里的碳酸鈣和醋里的醋酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成了二氧化碳?xì)怏w，蛋殼被醋酸溶解了，所以雞蛋殼變軟了。
世上有很多有趣的、神奇的事，只是它們都像小精靈一樣躲藏著，如果你留心觀察、認(rèn)真思考，就會把它們找出來。
科學(xué)小實驗作文10
世界上所有的真理，都是通過實驗得來的。物質(zhì)的變化可謂家喻戶曉，我就對這家喻戶曉的變化做了一項實驗。
實驗的材料是白砂糖、湯匙和蠟燭。白砂糖和湯匙還好說，可蠟燭……我翻箱倒柜，終于在車庫角落里找到了一支。準(zhǔn)備就緒，實驗開始！
我把蠟燭插在泡沫塑料里，用不銹鋼湯匙裝了一大勺白砂糖。我有參考了一下教科書，白砂糖太多了！于是，我把多余的糖倒了回去。
“咔噠——”我按下了打火機，點燃了蠟燭�；鸸鈸u曳，可以清楚地看出外焰與內(nèi)焰。松開打火機，我根據(jù)老師說的一樣，捏住了湯匙的尾尖，很難拿，湯匙隨火搖晃著。好不容易掌握了平衡，我把湯匙盛著白砂糖的部分小心翼翼的挪到了火的外焰�；鹕嘭澙返靥蛑鴾�，似乎渴望要把它焚燒至盡。我保持一只手不動，用另一只空閑的手摸索出了紙和筆，準(zhǔn)備記錄待會兒發(fā)生的事情。
過了兩分鐘左右吧，白砂糖漸漸的融化了，變成了一汪糖水。與此同時蠟燭的一部分被火焰熔成了蠟油，順著蠟燭的邊緣流了下來，凝固在了半路，有的滴在了泡沫塑料上，也凍結(jié)在了那里。蠟燭四周一片紅，
又過了一會兒，我的手臂累得發(fā)酸，只好換了一只手。黃色的糖水不斷的冒氣泡，逐漸越變越深、越變越稠，變成了褐色的糊，連白砂糖的甜香氣也淡了許多，取而代之的是類似于菜燒糊了的焦味。滴下的蠟油也越來越多，蠟燭變得坑坑洼洼。
“糖糊”不斷的冒著氣泡。當(dāng)我的`手泛起酸意的時候，飄向別處的眼睛又看了回來，心中暗暗吃了一驚：本來潔白如玉的白砂糖，易經(jīng)變成了黑色！空氣中充滿了刺鼻的焦味。我用筆戳了戳它，是固體！我簡直不敢相信自己的眼睛。
我趕緊取回湯匙。我想，再烤一會兒，白砂糖會跟著湯匙一起遭殃。我的紙上寫的一些字，跟老師之前講的一模一樣。
通過這個實驗，我充分明白了物理變化和化學(xué)變化的含義，我更加熱愛科學(xué)，對科學(xué)的興趣更上一層樓，也更愛實驗了。
我認(rèn)為，真理誕生于一百個問號之后，誕生于一百次試驗之后，誕生于對科學(xué)的熱愛之后，誕生于……
科學(xué)小實驗作文11
我的小屋子的窗臺上擺著一個小布娃娃，胸前掛著一個紙做的小兜兜。你可別小看這布娃娃，更別嘲笑那紙兜兜，因為這兜兜可以變顏色:天陰時，紙兜變成粉紅色;天晴時，紙兜兜變成淺藍(lán)色。這可不是什么魔術(shù)，它是我做的小制作—娃娃晴雨計。
在科技月活動中，老師號召我們每人做一個科學(xué)小制作�；氐郊�，我翻看了許多資料，終于找出了“娃娃晴雨計”這個理想的制作�！肮柰耷缬暧嫛钡孟茸鰝�布娃娃。我從衣柜中翻出一些布，扯出一團(tuán)棉花，在媽媽的幫助下，?做成了一個小娃娃。我還給娃娃畫上了五官，仔細(xì)端詳，還不錯呢！長長的腿，伸著的胳膊，圓圓的腦袋，真逗人喜愛。下面該制作晴雨計的主要部分紙兜兜了。做這個紙兜兜要用一種化學(xué)原料，叫二氧化鈷。我跑了好幾個化工商店都沒有，最后還是請趙老師幫助才找到了一些。
我把一張白紙剪成了一個小兜兜，再把二氧化鉆倒入碗中，用水泡化，溶液是紅色的`。我把紙兜兜放進(jìn)溶液中浸泡一會兒，拿出來曬干。我試驗了幾天，天氣雖然有變化，但紙兜兜卻不變色，始終保持紅色。這是為什么呢?噢，原因找到了。因為我用的紙是普通的白紙而不是吸水紙，再一個原因是，紙兜不是晾干而是太陽硒干的。失敗是成功之母，我決心重新做。
我找了一張吸水紙，又照原樣剪了個兜兜，放在二氧化鉆溶液里浸泡幾分鐘后取出，放在塑料板上晾干。漸漸地，兜里變成了淺藍(lán)色。我看了看天，很晴朗，我把兜兜掛在娃娃身上，放在窗臺上。第二天早晨，我先跑去看天氣。嗯，今天是陰天，再看看那小兜兜，變成了粉紅色的。“成功了，成功了!”我高興地跳起來了。
兜兜為什么會變色呢?原來二氧化枯是一種化學(xué)藥物，它含有紅色、藍(lán)色兩種色素。當(dāng)陰天空氣潮濕時，藍(lán)色被排斥；當(dāng)晴天空氣干燥時，紅色被排斥，因此它會變色。我看著小制作，不禁脫口而出：“科學(xué)，是多么奇妙呀!”
科學(xué)小實驗作文12
最近的科學(xué)網(wǎng)課中，老師給我們上的內(nèi)容是時間的測量一單元。為了更好地使我領(lǐng)悟到其中的知識，媽媽給我買了一套愛�？茖W(xué)實驗用具。
今天，科學(xué)老師給我們上新的內(nèi)容：擺的研究。所謂的擺就是一個被繩子栓住的螺帽。這節(jié)課，我們來研究擺的快慢與什么因素有關(guān)，主要做三個對比實驗。于是，我和媽媽利用材料進(jìn)行小實驗的探索。
實驗一
擺錘的重量與擺動快慢有關(guān)嗎?實驗前我們先猜測了實驗結(jié)果，我覺得擺錘的重量與擺的快慢無關(guān)。那到底是不是這樣呢?實驗開始，我和媽媽把事先準(zhǔn)備好的擺綁在一根塑料棒上，然后，兩人分工合作，媽媽負(fù)責(zé)數(shù)數(shù)，我負(fù)責(zé)計時。媽媽一只手把塑料棒摁在桌子邊緣，一只手捏住擺錘，在搜索的一瞬間喊下開始。我手中拿著秒表，在開始的一瞬間計時。時間一秒一秒地過去，每達(dá)到一個15秒，我就喊一聲到，這樣一共有45秒。我將媽媽數(shù)的數(shù)記錄在紙上，記錄完這一組數(shù)據(jù)后，我們往繩子上面再加上一個螺帽，過程基本上與之前一樣，又進(jìn)行了一次測量。為了記錄的.準(zhǔn)確，我們每次實驗都記錄了三次。哈哈，在六次測試中，擺的擺動次數(shù)都是17次。通過數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)擺錘的重量與擺的擺動快慢無關(guān)，被我猜對了答案。
實驗二
這次的實驗是探索擺繩的長度與擺的擺動快慢有無關(guān)系。我們將擺的距離定在了10厘米、20厘米、30厘米處。實驗開始，媽媽在心里默數(shù)擺動的次數(shù)，我在旁邊掐秒表。經(jīng)過兩人的配合，很快第一次實驗就做好了，記錄完數(shù)據(jù)后，馬上又進(jìn)行了第二次的實驗。這一次我們把擺繩的長度加長到原來的兩倍，這次擺的擺動速度好像比之前慢了一些。第三次實驗開始，這次我們把擺繩加到原來的三倍——30厘米處，這一次比之前更慢了。通過實驗，第一次的數(shù)據(jù)為30次，第二次的數(shù)據(jù)為22次，第三次的數(shù)據(jù)為18次。這就告訴了我們一個道理：其他條件相同時，擺長越長，擺動越慢;擺長越短，擺動越快。
哈哈，這套實驗用具這有趣，有了這些實驗小材料，在科學(xué)課上的一些知識就可以通過實驗來理解，簡單，印象又深刻，幫了我很大的忙。我愛科學(xué)小實驗。
科學(xué)小實驗作文13
“燒不壞的手帕”這個科學(xué)實驗，相信許多同學(xué)在物理課上都看到過。不過，“燒壞的手帕”你有沒有見識過呢？
今天上課，老師神秘地拿出一塊手帕，接著往一個小小的盆里倒了些水，又加入一些酒精，把手帕在里面浸濕之后，掛在了做實驗的架子上。
老師拿出一根火柴點燃之后接近了手帕，緊接著，前排的同學(xué)驚叫起來。我定睛一看，眼前出現(xiàn)了不可思議的場景——手帕被小小的火焰包圍了。神奇的是火苗雖緊緊地纏繞著手帕，手帕卻完好無損，連燒焦的痕跡都沒有出現(xiàn)。
在我們驚呼不止的`時候，手帕上的火焰熄滅了。老師問有沒有同學(xué)愿意來重復(fù)這個實驗，幾個大膽的同學(xué)舉起了手。老師選定李青山同學(xué)來做這個實驗。
李青山走上講臺，模仿著老師的步驟操作。又一根火柴被點燃了，可是這一次情況卻不同。很快，手帕就燃燒起來，一時間青煙裊裊，火焰舞蹈。不可能吧！眼前這場景讓我瞪大了眼睛。
老師快步上前，用一杯水熄滅了這奇異的火焰。李青山站在一旁，神情有些尷尬，又有些委屈。
這怎么可能？許多同學(xué)懷疑起來，議論紛紛：“不會吧！這不符合科學(xué)�。∈峙羷偛胚�不會燒著的呀！”“我看，手帕本來就應(yīng)該能點燃，說不定是老師做實驗的時候用了什么障眼法�！北緛硎恰盎馃粔牡氖峙痢保@次卻成了“燒壞的手帕”，我的好奇心也被調(diào)動起來了。
老師示意我們安靜下來，給我們講解了其中的原理。原來，酒精在燃燒的過程中，是水保護(hù)著手帕，吸收走了燃燒產(chǎn)生的熱量，所以手帕燒不壞。酒精燃燒完了，沒有其他可燃物火就會熄滅，手帕仍安然無恙。那么，第一次做實驗的時候手帕為什么燒不成灰呢？第二次實驗又為什么失敗了呢？這是因為老師在做實驗的時候把酒精與水按體積2：1的方法調(diào)和，手帕上有足夠的水，用來蒸發(fā)帶走熱量，而李青山實驗過程中酒精的比例偏高，手帕上的水蒸發(fā)掉之后，酒精還是沒有燒完，手帕就燃燒起來了。
老師安慰李青山：“做實驗失敗了沒關(guān)系，吸取教訓(xùn)，下次一定能夠成功的�！彼缓靡馑嫉攸c了點頭，說以后做實驗一定會看清楚實驗步驟。
一塊“燒壞的手帕”，也帶給我們一次獨特的體驗。
科學(xué)小實驗作文14
大自然奇奇怪怪，什么事在它的懷抱中都會變成可能。比如：一滴水日夜不停地滴，一天又一天就可以滴穿石頭；一只鳥在空中高速飛行，突然遇到一架飛機就可以把飛機撞墜毀……世界上有許許多多的事都是意想不到的，有些讓人驚奇、有些讓人驚訝、還有些讓人嘆為觀止。
一天，我在家里沒事，正趕上中午艷陽高照、烈日炎炎，熱得讓人直冒汗。路邊的小樹都低下頭，好像都忍不住這般熱似的，人們走到柏油馬路上，似乎路都軟了一樣。我也忍不住這太陽的毒辣，只好躲在家里看電視。
過了一會，我在家里瞄了一遍，突然，我發(fā)現(xiàn)了一個放大鏡和幾個塑料袋子我突發(fā)奇想，想用他們做實驗，于是，我做起了用陽光燃燒塑料袋的實驗。
首先，我拿來一個袋子放到窗臺下方，然后，我拿來一個放大鏡，一面對著陽光，另一面對著塑料袋的一個地方，頓時陽光從放大鏡穿過聚集到中心又發(fā)射到塑料袋上，袋子上突然出現(xiàn)了一個光點。過了一會后，有光點的地方好像縮了一些，宛如一個生了病的病人一樣。過了幾秒鐘后，袋子更加縮了，好像就是一位老奶奶臉上的皺紋一樣。又過了一會，塑料袋似乎冒了幾縷青煙，煙又淡又少，幾乎看不見。
這時，太陽更加猛烈了。整個世界好像被蒸在蒸籠里一樣，讓人又熱又煩躁。比剛才熱多了。
過了大概幾十秒之后，那個光點在袋子上發(fā)黃了，如同人臉上的“雀斑”一樣。這時煙比剛才更顯而易見了，一縷淡淡的青煙在空中漂浮，好像在跳舞一樣各式各樣。又過了幾秒……快幾分鐘了，袋子里出現(xiàn)一股糊味，煙更加多了，顏色更深了。持續(xù)了將近十分鐘后，光點變成了黑色，拿起來一看，哇！塑料袋居然被燒了一個小洞。這使我不禁想到了一篇課文《小水滴與大�！愤@篇文章。小水滴就是努力日夜不停的滴水，才是石頭開了一個洞，難道這個實驗不就證明了這一點嗎？
通過這次試驗我明白了：再小的力量聚集到一起就會變成一股巨大的力量；再大的.大海也是一滴又一滴的水匯聚而成；再廣闊的草原也是一棵又一棵的小草聚集而成的。這使我不禁想起了幾個成語：積少成多、聚沙成塔……
科學(xué)小實驗作文15
小朋友們，你們都知道空氣嗎？空氣是無色、無味的,我們摸不著,也看不到,我們的生活離不開空氣．今天我做了兩個有關(guān)空氣的實驗，特別有趣。
實驗一不會濕的紙巾
我準(zhǔn)備的實驗材料是：一盆水、一個玻璃杯子、一張紙巾。
實驗開始了，我首先把紙巾揉成了一個小團(tuán)團(tuán)。然后，將揉成團(tuán)的紙巾塞到玻璃杯的杯底。
現(xiàn)在，我就要做關(guān)鍵的一步了，我把玻璃杯口朝下，慢慢地垂直放進(jìn)水里，接著，再慢慢得垂直從水里拿出玻璃杯，我摸一摸了里面的紙巾，還是干干的，取出來打開一看，一點都沒有濕！
太有趣了，我連著做了好幾遍，結(jié)果都是一樣的，紙巾都沒有濕！我知道這個實驗與空氣有關(guān)，可是，我還是不明白紙巾不會濕的.原因？最后，媽媽告訴了我原因：當(dāng)杯子倒著進(jìn)水里時，杯子里的一部分空氣留在杯子里，阻止了水的進(jìn)入，所以紙巾就不會濕了。
實驗二倒不出去的水
這個實驗準(zhǔn)備的材料是：一盆水、一個玻璃杯、一張白板紙（比玻璃杯稍大些的正方形）。
實驗開始了，我先把玻璃杯里裝滿水，（一定要裝得滿滿的才可以），再拿出白板紙輕輕地蓋上去。
然后，用右手緊緊壓住白板紙，左手托住杯底，要快速地將杯子倒轉(zhuǎn)過來。（速度一定要快，不這樣的話，水就會慢慢流出來的）
杯子倒轉(zhuǎn)過來后，我把托住白板紙的右手慢慢地松開，發(fā)現(xiàn)紙并沒有掉下來，還是緊緊得貼在杯子上！過了好久，白板紙才掉下來。
這個實驗的原因我知道，因為媽媽以前就教我做過。原因是把裝的滿滿的水的杯子用白板紙蓋上，紙和杯子之間就沒有空隙了。杯子倒過來后，白板紙不會掉下來，是有空氣在托住它，所以紙當(dāng)然不會掉了！紙后來掉下來，是因為紙被水慢慢浸濕了，才會掉下來的。
做這個實驗，我還發(fā)現(xiàn)了一件事情，就是白板紙要比卡紙更硬一些，因為上次我用卡紙做這個實驗時，卡紙一會兒就掉了，而白板紙能堅持很長時間呢！
媽媽聽了我的話，還夸獎我動腦筋、愛學(xué)習(xí)了！小朋友們，你們喜歡這個實驗嗎？也來試一試吧！
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