關(guān)于行為規(guī)范的（實(shí)用）
關(guān)于行為規(guī)范的1
1、日常行為規(guī)范，學(xué)生良師益友，教我如何做人，人生道路咋走。
2、坐臥行走和看書(shū)，姿勢(shì)端正莫疏忽，穿衣戴帽要整潔，不戴手飾妝不涂。
3、講究衛(wèi)生講文明，煙酒不動(dòng)最正經(jīng)，臟話(huà)不說(shuō)不打架，欲望渺小不動(dòng)情。
4、要讀好書(shū)唱好歌，思想健康有收獲，不進(jìn)酒吧和舞廳，不去網(wǎng)吧好處多。
5、拾金不昧覺(jué)悟高，不失人格很重要，集體榮譽(yù)要維護(hù)，禮貌待人要做到。
6、說(shuō)話(huà)言語(yǔ)要和氣，幫助幼小和婦女，民族習(xí)俗要尊重，尊敬老人助殘疾。
7、尊敬師長(zhǎng)要做到，團(tuán)結(jié)同學(xué)要做好，自我批評(píng)常反思，待人接物有禮貌。
8、熱情待客有禮貌，助人為樂(lè)風(fēng)格好，不看他人日記本，不拆私信境界高。
9、影響別人要道歉，借人錢(qián)物及時(shí)還，遵守信用辦實(shí)事，言行一致理當(dāng)然。
10、升降國(guó)旗注目禮，唱國(guó)歌時(shí)要肅立，保持校園整潔美，樓內(nèi)安靜莫忘記。
11、不折花草不踢墻，愛(ài)護(hù)桌椅和門(mén)窗，課前工作準(zhǔn)備好，師生同行要禮讓。
12、上課專(zhuān)心注意聽(tīng)，老師提問(wèn)要響應(yīng)，作業(yè)考試不作弊，珍惜時(shí)間分秒爭(zhēng)。
13、愛(ài)惜糧食節(jié)水電，遵章守紀(jì)要求嚴(yán)，參加會(huì)議要認(rèn)真，學(xué)習(xí)知識(shí)要全面。
14、勤勞簡(jiǎn)樸是美德，料理家務(wù)會(huì)生活，按時(shí)作息要做到，不搞攀比不擺闊。
15、孝敬父母是本分，照顧姐妹有愛(ài)心，寸草春輝難相報(bào)，要做德高品正人。
關(guān)于行為規(guī)范的2
在日常生活中，我們身邊處處離不開(kāi)文明，“文明”這個(gè)詞說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。例如我曾看到一幅漫畫(huà)，使我深受感觸。
漫畫(huà)里面畫(huà)著在一個(gè)火車(chē)站里，有一個(gè)婦女專(zhuān)用的通站口，可是偏偏有三個(gè)“假文盲”也站在了婦女專(zhuān)用的通道，第一個(gè)人一看就是領(lǐng)導(dǎo)級(jí)別的人物，全身上下都是名牌�？墒撬坏珱](méi)有看到這是婦女專(zhuān)用通道，還把頭抬的高高的，仿佛一切都與他無(wú)關(guān)。第二個(gè)人帶著眼鏡很文靜的，看起來(lái)像剛畢業(yè)的大學(xué)生，此時(shí)的他也沒(méi)有看到那塊大大的牌子，而是把目光放在地面。第三個(gè)人更是夸張，戴著帽子和大大的口罩，穿著厚厚的衣服，乍一看根本看不到他的眼睛。他此時(shí)仿佛正在左顧右盼不知做了什么虧心事，而排在他們后面的是一位抱著孩子的婦女，她已經(jīng)急地汗流浹背，踮起腳尖使勁地向前面望去，等待著前面的人，xx辦完自己的'事情。
看到這里，我對(duì)這三個(gè)“假文盲”哭笑不得，同時(shí)也感到十分的氣憤。如果我猜想的沒(méi)有錯(cuò)，這三個(gè)“文盲”都是認(rèn)識(shí)的，而他們只顧自己的方便快捷，而堂而皇之的“忽略”了那塊“婦女通道”的牌子，這讓我萬(wàn)分無(wú)奈。
不知道同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)漫畫(huà)的內(nèi)容有什么感想，但我覺(jué)得：文明其實(shí)很小很小，但是，只要每一個(gè)人都做一件文明的事情，這就能使社會(huì)進(jìn)步一大步。每一份文明就是一份力量，無(wú)數(shù)的文明在一起，就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)與倫比的力量，這種力量仿佛是一棵剛剛出土的小苗在每一個(gè)人的心中萌發(fā)。
一份文明好像星星之火，許多文明則可燎原。
關(guān)于行為規(guī)范的3
教師管理規(guī)定（試行）
第一章總則
第一條 為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，健全教師管理機(jī)制，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本規(guī)定。
第二條 教師是完成教學(xué)和科研任務(wù)的基本力量，是學(xué)校工作的主體，承擔(dān)著教書(shū)育人的崇高使命，必須把教師隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校建設(shè)的中心環(huán)節(jié)。
第三條 全面貫徹黨的教育方針，適應(yīng)國(guó)家教育發(fā)展的新形勢(shì)和學(xué)校建設(shè)發(fā)展的新要求，堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹?yōu)中選優(yōu)的用人標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持公開(kāi)、公正、公平選配教師，努力提升教師隊(duì)伍建設(shè)的整體水平。
第四條 堅(jiān)持正確的政策導(dǎo)向，增強(qiáng)教師隊(duì)伍生機(jī)與活力，建立健全教師資格、選拔任命、考核培養(yǎng)和獎(jiǎng)懲制度，形成有自身特色的教師管理機(jī)制。
第五條 堅(jiān)持教師待遇優(yōu)先的原則，熱情關(guān)心愛(ài)護(hù)教師，努力解決教師實(shí)際困難，大力營(yíng)造尊師重教的良好環(huán)境。
第二章 教師任職資格
第六條 沒(méi)有教師資格證或未經(jīng)學(xué)校培訓(xùn)或經(jīng)培訓(xùn)沒(méi)有通過(guò)考試者不能授課。
第七條 教師資格基本條件
1、有一定教學(xué)和科研能力，普通話(huà)水平達(dá)到二等乙級(jí)以上。
2、遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，品德端正。
3、具備大學(xué)本科以上學(xué)歷或大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷，經(jīng)學(xué)校認(rèn)定合格。
4、相貌端正，身體健康。
第三章 教師職責(zé)
第八條 教師崗位職責(zé)
1、正確貫徹黨的教育方針，對(duì)全體學(xué)生全面負(fù)責(zé)，品德端正，言行一致， 為人師表，寓德于教，教書(shū)育人，以身作則，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，積極主動(dòng)做好學(xué)生思想教育工作。
2、認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及各項(xiàng)活動(dòng)，積極參與學(xué)校民主管理，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭、社會(huì)的關(guān)系。
3、教師必須具有自愿從事培訓(xùn)教育事業(yè)的奉獻(xiàn)精神，對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、語(yǔ)言、行為習(xí)慣，注重對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育。
4、教師應(yīng)遵紀(jì)守法、服從命令、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、雷厲風(fēng)行，必須不折不扣地完成部門(mén)主管下達(dá)的教學(xué)任務(wù)。
5、努力學(xué)習(xí)教育理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)及相關(guān)知識(shí)，理解、掌握教材特點(diǎn)，鉆研教材，制定學(xué)期、周教學(xué)工作計(jì)劃；了解、研究學(xué)生，認(rèn)真寫(xiě)好教案，熱忱幫助后進(jìn)學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
6、教學(xué)目的明確，恰當(dāng)處理教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，講解、示范準(zhǔn)確，按照教學(xué)要求，研究與改進(jìn)教與學(xué)的方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，上好每一次課，完成預(yù)定的教學(xué)計(jì)劃和任務(wù)。
7、及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè)，不僅指出正誤，還要注意指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,做合理批語(yǔ)。
8、關(guān)心了解國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)教學(xué)、教改信息和科研動(dòng)態(tài)，每年撰寫(xiě)一篇以上教學(xué)科研論文或教學(xué)心得。
9、在校內(nèi)創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)氛圍，組織好各類(lèi)英語(yǔ)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣并培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生有充分學(xué)習(xí)英語(yǔ)的實(shí)踐機(jī)會(huì)。
第四章 教師職稱(chēng)評(píng)定
第九條 在學(xué)校內(nèi)部實(shí)行教師職稱(chēng)評(píng)定制度，是學(xué)校老師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重大措施。實(shí)行這一制度，有利于教師的培養(yǎng)、任用、考核，不斷提高教師思想道德素質(zhì)、文化業(yè)務(wù)水平和教學(xué)科研能力，調(diào)動(dòng)廣大教師的工作熱情和積極性，將個(gè)人的'理想和人生坐標(biāo)與學(xué)校發(fā)展的總體目標(biāo)較好地結(jié)合在一起，從而建設(shè)和諧、穩(wěn)定，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
第五章 教師監(jiān)管、考核、晉級(jí)
第十條 學(xué)校對(duì)教師的德、能、勤、績(jī)進(jìn)行全面考核，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)。教師的考核分為平時(shí)考核和年度考核。平時(shí)考核作為年度考核的基礎(chǔ)。
第十一條 年度考核結(jié)果作為對(duì)教師獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)、辭退以及調(diào)整職稱(chēng)、級(jí)別和工資的依據(jù)。 第十二條 教師業(yè)務(wù)的監(jiān)管、考核、晉級(jí)
1、基本考核：英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)、流暢度，表演能力，板書(shū)能力，簡(jiǎn)筆能力。
2、德育考核：教師培訓(xùn)態(tài)度，出勤。
3、學(xué)習(xí)效果：培訓(xùn)教法的試講考核，對(duì)于教材的分析把握。
4、教學(xué)效果的考核：學(xué)生掌握知識(shí)的多少（通過(guò)書(shū)面考評(píng)）及學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的濃厚和家長(zhǎng)的認(rèn)可度。
5、教師的常規(guī)檢查：教案、聽(tīng)課筆記；
6、教師的教學(xué)質(zhì)量檢查：期末教學(xué)質(zhì)量、突擊聽(tīng)課質(zhì)量檢查；
7、教師的賽課評(píng)比:a所有教師必須參加。
b賽課順序由抽簽決定。
c賽課內(nèi)容由主管隨意抽選。
d每個(gè)教師積極配合，課后所有教師提出好的建議。
e課后評(píng)出賽課教師名次。
8、教師日常教學(xué)、教研活動(dòng)由教師基本功訓(xùn)練、聽(tīng)課、評(píng)課、備課、教學(xué)、教研、學(xué)生培訓(xùn)競(jìng)賽、協(xié)助招生、鞏固生源、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、日常作業(yè)批改、檢查學(xué)生聽(tīng)錄音、差生輔導(dǎo)、期末考試或考查、填寫(xiě)成績(jī)單、電話(huà)教學(xué)、磁帶教學(xué)、周教學(xué)計(jì)劃、學(xué)生評(píng)價(jià)表、家長(zhǎng)匯報(bào)課和家長(zhǎng)會(huì)、與家長(zhǎng)面對(duì)面交流以及家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查等活動(dòng)組成。
�。�1）電話(huà)教學(xué)
電話(huà)教學(xué)作為一項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，每學(xué)期每生至少進(jìn)行一次電話(huà)教學(xué)，須認(rèn)真填寫(xiě)電話(huà)教學(xué)單。電話(huà)教學(xué)時(shí)，教師須用全英語(yǔ)與學(xué)生交流，每生每次時(shí)間不低于4分鐘。電話(huà)教學(xué)單須如實(shí)填寫(xiě)，學(xué)校對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行抽查。如發(fā)現(xiàn)有弄虛作假的現(xiàn)象，學(xué)期德育考核成績(jī)記零，并給予記過(guò)處分。
�。�2）期中、期末匯報(bào)課
童話(huà)故事班在班級(jí)授課進(jìn)度到達(dá)半數(shù)和全數(shù)時(shí)，教師須提前一周落實(shí)上匯報(bào)課的時(shí)間、地點(diǎn)與內(nèi)容，同時(shí)將計(jì)劃上交給學(xué)校。
�。�3）周教學(xué)計(jì)劃
周教學(xué)計(jì)劃是指填寫(xiě)周教學(xué)計(jì)劃表。教師須在授課前將計(jì)劃表貼在固定地點(diǎn)供家長(zhǎng)了解。
�。�4）問(wèn)卷反饋
學(xué)期末學(xué)校向家長(zhǎng)發(fā)放《家長(zhǎng)意見(jiàn)問(wèn)卷調(diào)查表》，收集反饋意見(jiàn)，便于更好地開(kāi)展工作。學(xué)校將針對(duì)反饋意見(jiàn)，對(duì)教師的相關(guān)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。
第六章 教師培訓(xùn)
第十三條 教師培訓(xùn)分校內(nèi)培訓(xùn)和校外培訓(xùn)；又分集中培訓(xùn)和平時(shí)培訓(xùn)。集中培訓(xùn)主要內(nèi)容是師德、學(xué)校文化規(guī)章制度、辦學(xué)理念、教材、動(dòng)作、理論等；平時(shí)培訓(xùn)主要內(nèi)容是針對(duì)工作中遇到的教學(xué)問(wèn)題、家長(zhǎng)溝通出現(xiàn)的問(wèn)題、工作中易發(fā)生的問(wèn)題等。
第十四條教師培訓(xùn)堅(jiān)持在職為主、保證重點(diǎn)、急需優(yōu)先、普遍提高的原則。
第七章 工資待遇
第十五條 學(xué)校實(shí)行教師待遇從優(yōu)原則，所有員工實(shí)行內(nèi)部保密工資制，發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，另行制度規(guī)定。工資以月計(jì)算發(fā)放，每月20日發(fā)放上月工資，教師每月最多可預(yù)支50元（伍拾元），無(wú)任何理由預(yù)支本人全部或更多部分工資，遇公休假日可以提前或推后發(fā)放。
第十六條 完善教師激勵(lì)機(jī)制，教師考核合格，實(shí)行年度獎(jiǎng)勵(lì)工資。
第八章 行政管理制度
第十七條 使用及管理
1、學(xué)校員工依三種類(lèi)別（初級(jí)教師、中級(jí)教師、特級(jí)教師）構(gòu)成，又可分為在編員工和非編員工兩大部分。在編制內(nèi)聘的員工為在編員工，編制外聘的員工為非在編員工。
2、在編員工可以享受學(xué)校各項(xiàng)年終獎(jiǎng)金，非在編員工不享受或折半享受。
3、學(xué)校依據(jù)改革和發(fā)展的需要，每年第四季度可根據(jù)新年目標(biāo)任務(wù)的要求，做出下一年的職務(wù)設(shè)置與人員編制方案，并競(jìng)爭(zhēng)上崗或擇優(yōu)上崗定員到位。
4、在編員工可以聘任一定的行政和管理職務(wù)。
5、學(xué)校員工必須嚴(yán)格執(zhí)行和維護(hù)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、自覺(jué)接受紀(jì)律的約束。學(xué)校對(duì)違反各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律的員工，給予批評(píng)教育。對(duì)性質(zhì)及情節(jié)嚴(yán)重者給予行政及經(jīng)濟(jì)賠償處分直至按學(xué)校員工辭退。學(xué)校行政處分分為：通報(bào)批評(píng)、警告、記過(guò)、留用察看（最多不超過(guò)一年）、除名（開(kāi)除）等。
6、專(zhuān)職教師教研會(huì)、全體教職工例會(huì)等各項(xiàng)會(huì)議均隨月計(jì)劃和周計(jì)劃而定。
第十八條 因工作能力較弱或其他原因，不適宜擔(dān)任現(xiàn)職務(wù)的，可降職使用。降職使用的人員，其待遇按照新安排職務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
第十九條 被責(zé)令辭職、降職的員工，在新的崗位上工作實(shí)績(jī)突出，符合提拔任用條件的，可
重新?lián)位蛘咛岚螕?dān)任適合的職務(wù)。
第二十條 1、年終獎(jiǎng)金拿出500元，在簽訂次次合同之后并履行完此合同一個(gè)月后或者沒(méi)有簽訂合同而將工作按學(xué)校意愿交接完成，學(xué)校同意正常離崗時(shí)將500元發(fā)放給教職工，否則將此500元作為學(xué)校補(bǔ)償金。
2、合同期滿(mǎn)：如果續(xù)簽，必須在合同期滿(mǎn)前1個(gè)教學(xué)月（不含假期）簽訂以后的勞動(dòng)合同；如果不續(xù)簽，必須在合同期滿(mǎn)前1個(gè)教學(xué)月（不含假期）以書(shū)面形式提出且等新任教師上崗并交接完好后方可離開(kāi)崗位；如果雙方?jīng)]有提出續(xù)簽或不續(xù)簽合同，則雙方默認(rèn)為續(xù)簽與原合同相同時(shí)長(zhǎng)的合同，原合同相關(guān)條款仍然有效。若不按規(guī)定執(zhí)行則合同期滿(mǎn)前第一個(gè)教學(xué)月與第二個(gè)教學(xué)月的工資將推遲發(fā)放直至按規(guī)定簽合同后第三個(gè)月發(fā)放，且將按合同違約處理。
3、專(zhuān)兼職教師均應(yīng)服從本管理規(guī)定。
第九章 教師辭退、辭職管理?xiàng)l例
第二十一條 根據(jù)改革、發(fā)展需要和學(xué)校的實(shí)際，實(shí)行能進(jìn)能出的用人機(jī)制。
1、學(xué)校根據(jù)優(yōu)勝劣汰的原則辭退員工，員工也可以根據(jù)合同規(guī)定按雙向選擇的原則向?qū)W校辭職，辭退和辭職必須按照一定的程序辦理。
2、學(xué)校實(shí)行全員合同制，合同中關(guān)于辭退、辭職和解除合同的各項(xiàng)條款與本條例規(guī)定的各條款可以合并使用。
3、辭退、辭職、免職等離崗員工，命令到達(dá)之日停發(fā)工資，待辦妥離職手續(xù)結(jié)清各項(xiàng)債權(quán)債務(wù)后，按實(shí)際月（日）支付工資。
4、所有員工解聘后即自動(dòng)脫離與公司的任何勞動(dòng)關(guān)系。
第二十二條 辭退管理
學(xué)校對(duì)有下列行為之一的員工，可以給予辭退。
1、完不成階段（學(xué)期）、年度工作任務(wù)者。
2、不按時(shí)完成規(guī)定任務(wù)、不履行規(guī)定職責(zé)或要求、經(jīng)批評(píng)教育仍不改者。
3、一個(gè)月內(nèi)曠工三日或遲到五次，全年累計(jì)曠工超過(guò)六日或遲到超過(guò)15次者。
4、營(yíng)私舞弊、挪用公款、收受賄賂傭金者。
5、工作疏忽、貽誤要?jiǎng)?wù)、致使學(xué)校蒙受較大損失者。
6、違抗命令或擅離職守、情節(jié)嚴(yán)重者。
7、借端聚眾停工、怠工、挑撥離間、造謠生事、破壞正常工作秩序者。
8、仿效上級(jí)主管人員簽字、盜用印章或涂改學(xué)校文件者。
9、破壞、據(jù)占、竊取、毀棄、隱匿學(xué)校設(shè)施、設(shè)備、資材、制品及文書(shū)等，致使學(xué)校及其業(yè)務(wù)遭受損失者。
10、有偷竊、敲詐、唆使、欺騙等違反教育工作者品行和員工職業(yè)道德規(guī)范者。
11、擅自兼職為自己或其他單位工作者。
12、違背國(guó)家法令或?qū)W校規(guī)章制度，情節(jié)嚴(yán)重，社會(huì)行為不端正、不檢點(diǎn)、違反社會(huì)公德給學(xué)校造成不良影響者；
13、不遵守學(xué)校保密規(guī)定，泄漏經(jīng)營(yíng)和教學(xué)業(yè)務(wù)秘密，情節(jié)嚴(yán)重者。
14、辦事不力，玩忽職守，發(fā)生責(zé)任事故者。
15、以各種借口或手段蒙騙單位，獲得個(gè)人利益、達(dá)到個(gè)人目的者。
16、為個(gè)人利益?zhèn)卧熳C件，騙取證明以及冒領(lǐng)各項(xiàng)費(fèi)用者。
17、年終考核不稱(chēng)職或競(jìng)聘不上崗位，并經(jīng)重新安排職務(wù)，仍不稱(chēng)職者。
18、經(jīng)評(píng)價(jià)、考察、考核不符合錄用條件者。
19、根據(jù)學(xué)校其他文件、合同等規(guī)定或由于其他原因以及業(yè)務(wù)上有必要辭退者。
第二十三條 被辭退員工無(wú)理取鬧，糾纏領(lǐng)導(dǎo)，影響正常工作秩序的，學(xué)�？商嵴�(qǐng)公安部門(mén)處理。
第二十四條 辭職包括因公辭職、個(gè)人申請(qǐng)辭職和責(zé)令辭職。
因公辭職是因職務(wù)變動(dòng)而提出辭去職務(wù)。
個(gè)人申請(qǐng)辭職是因個(gè)人或其他原因自動(dòng)提出辭去現(xiàn)任職務(wù)。
責(zé)令辭職是根據(jù)其在任職期間的表現(xiàn)，認(rèn)定其已不再適合擔(dān)任現(xiàn)職務(wù)的，通過(guò)一定程序責(zé)令其辭去責(zé)任職務(wù)。
第二十五條 辭職者應(yīng)按規(guī)定程序辦理手續(xù)，辭職應(yīng)寫(xiě)出書(shū)面辭職申請(qǐng)報(bào)告，交學(xué)校校長(zhǎng)審批，審批期不超過(guò)三個(gè)月，未經(jīng)批準(zhǔn)，不得擅離職守，否則給予紀(jì)律處分，扣除當(dāng)月工資。對(duì)擅自離職人員要進(jìn)行批評(píng)、教育，并分別不同情況給予行政處分和經(jīng)濟(jì)處罰。
第二十六條 員工無(wú)論以何種理由提出辭職申請(qǐng)，均可得到批準(zhǔn)，介自提出之日起，仍需在原工作崗位繼續(xù)工作一至三個(gè)月（特殊情況可略提前，但須經(jīng)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)）。未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，不執(zhí)行本條者，將按撤離職守處理。
第二十七條 其它
1、員工辭退、辭職手續(xù)未按規(guī)定程序辦理，學(xué)校有權(quán)視情況作出處理。
2、被辭退或者辭職員工同時(shí)解除《勞動(dòng)合同》，但均應(yīng)遵守與學(xué)校簽訂的《勞動(dòng)合同》中競(jìng)業(yè)限制保密條款的約定。
第二十八條 辭職員工不得私自帶走學(xué)校的科研成果，內(nèi)部資料和設(shè)備器材等，違者視情節(jié)輕重給予行政處分或責(zé)令賠償經(jīng)濟(jì)損失。
第十章 獎(jiǎng)懲管理
1、獎(jiǎng)懲機(jī)制是對(duì)員工良好行為給予肯定和獎(jiǎng)賞，使其保持和發(fā)揚(yáng)，對(duì)員工不良行為給予懲罰，使其修正自己的行為。獎(jiǎng)懲只針對(duì)事不針對(duì)人。
2、獎(jiǎng)勵(lì)方式
A物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。以年度提級(jí)加薪或獎(jiǎng)金為主，有特殊貢獻(xiàn)者可及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。
B精神獎(jiǎng)勵(lì)。主要發(fā)給獎(jiǎng)狀、證書(shū)和給予記功、通令嘉獎(jiǎng)、表?yè)P(yáng)、表彰等。
C對(duì)具有發(fā)展?jié)撃�、�?jī)效優(yōu)異者予以晉升；
D增加工作任務(wù)或擴(kuò)大工作職責(zé)，以提高員工工作的參與感和成就感（如參與工作計(jì)劃、政策的擬定等）。
關(guān)于行為規(guī)范的4
體會(huì)一：注重儀表，自尊自愛(ài)。
冬天，寒風(fēng)吹徹，吹的人骨頭都在瑟瑟地發(fā)抖，雨雪霏霏，腳趾頭都成了晶瑩剔透的毛蟲(chóng)，十個(gè)指頭已不再如削蔥根，口也不再如寒來(lái)丹，而是指頭如胡蘿卜，口若紫丹壺。
可是說(shuō)實(shí)話(huà)，身邊的同學(xué)有的為了過(guò)一把劉程亮（《寒風(fēng)吹徹》）的癮，為了鍍李清照的`人比黃花瘦的情，有意識(shí)地少穿幾件，在校園大道上手插腰包，凍得瑟瑟發(fā)抖，不時(shí)地與周遭同學(xué)談笑間，寒冷灰飛煙滅，可是同學(xué)，你真的不冷嗎？
也許你的耐寒能力真的很強(qiáng)，但是多少是有些風(fēng)急天高心里寒之感吧。所以，請(qǐng)現(xiàn)在正“單薄”的同學(xué)多穿幾件吧！為了自己棒棒的身體，全身心的學(xué)習(xí)，成為一位身強(qiáng)體壯之人。自愛(ài)，鄙之見(jiàn)：憐惜自己，保護(hù)己身，儀表乃是走得直些，坐得正些，哪怕成為粽子呢？同學(xué)，你說(shuō)呢？！
體會(huì)二：誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人。
千古江山，英雄無(wú)奈，總不被信任，總是在別人心中建得一些形象，但隨后又被自己口出臟言，不守信給悔了�？粗标�(yáng)草樹(shù)，洪中大道，已道：曾幾何時(shí)，自己也是一諾千金，禮貌之人。而今，望中猶記，臟言如塵！別再回首，只望如今與未來(lái)一片重信重譽(yù)。憑誰(shuí)問(wèn)：如今小事，吾不能否？
體會(huì)三：孝敬父母。
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫……我們不是游子，但卻還是爸媽心中永遠(yuǎn)的心頭肉。今天，你和你父母吵架了，拌嘴了，說(shuō)實(shí)話(huà)，他們還是一如繼往的愛(ài)我們，關(guān)心我們，不講將來(lái)報(bào)答，云云，只希望每位同學(xué)都要對(duì)父母好點(diǎn)，哪怕一句：天寒了，你多穿點(diǎn)。都行！真的！都行！
體會(huì)四：勤奮學(xué)習(xí)。
總之一句話(huà)：為自己，為將來(lái)，為前途，努力吧！
關(guān)于行為規(guī)范的5
崗位儀表形象
掛牌上崗 舉止端莊
溫文爾雅 熱情大方
熱情接待“六個(gè)一”
一個(gè)起立 一張笑臉
一句問(wèn)候 一聲請(qǐng)坐
一杯茶水 一份滿(mǎn)意
履行職責(zé)“四個(gè)不要”
不要讓工作在自己這里積壓延誤
不要讓辦事的人在自己這里受到冷落
不要讓差錯(cuò)在自己身上發(fā)生
不要讓單位形象在自己這里受到損害
機(jī)關(guān)文明電話(huà)用語(yǔ)
“您好，這里是市統(tǒng)計(jì)局***科，請(qǐng)講”
“您好，我是市統(tǒng)計(jì)局***科（姓名），有件事想向您了解一下，您是否能在百忙中給予幫助？”
“您好，我是市統(tǒng)計(jì)局***科（姓名），有件事情想通知您，請(qǐng)作一下記錄好嗎？”
“對(duì)不起，您提出的問(wèn)題屬于***科的業(yè)務(wù)范疇，請(qǐng)您撥打電話(huà)******好嗎？”
“非常感謝您的.關(guān)心支持，歡迎您多提寶貴意見(jiàn)�！�
“謝謝，再見(jiàn)�！�
文明辦公綠色行動(dòng)
離開(kāi)辦公室時(shí)要關(guān)好窗戶(hù)、房門(mén)和電源
屋內(nèi)擺上一盆花，既凈化空氣又生機(jī)勃勃
水是生命之源，一滴也別浪費(fèi)
室內(nèi)空調(diào)要自覺(jué)控制在冬18度，夏26度
不用打印，還是網(wǎng)上發(fā)給我吧
打草稿別用好紙，廢紙翻過(guò)來(lái)用就行
廢紙張集中回收，真好
打電話(huà)別啰嗦，言簡(jiǎn)意賅
舊電池污染最厲害，不能隨便扔
小點(diǎn)聲兒，別影響他人
使用衛(wèi)生間，注意講究衛(wèi)生
整潔的辦公環(huán)境真舒適，請(qǐng)大家共同搞好環(huán)境衛(wèi)生。
業(yè)務(wù)干部基本能力
組織協(xié)調(diào)能力
制度設(shè)計(jì)能力
數(shù)據(jù)處理能力
調(diào)查分析能力
依法監(jiān)督能力
宣講表述能力
關(guān)于行為規(guī)范的6
老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是二一班的 趙依涵，今天我演講的題目是《行為規(guī)范我能行》。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名二年級(jí)的小學(xué)生了，老師經(jīng)常教育我們不論在校內(nèi)、校外都要遵守禮儀，做文明學(xué)生。開(kāi)學(xué)的前幾周，我們又進(jìn)行了文明禮儀，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，我看到同學(xué)們的明顯的變化，樓道里亂跑的沒(méi)有了，走路慢步輕聲的越來(lái)越多了，教室里也越來(lái)越干凈了，經(jīng)常能看到同學(xué)們互幫互助的身影。
當(dāng)我們走在干凈整潔甬道上，當(dāng)我們坐在整潔明亮的教室里，當(dāng)我們?cè)诿利惖牟賵?chǎng)上盡情游戲時(shí)，我們?cè)跄懿槐Ｗo(hù)我們的校園，不養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)校的一草一木，榮辱興衰都與我們息息相關(guān)，我們既然是學(xué)校的主人，就要時(shí)時(shí)發(fā)揮主人的作用，處處屢行主人的職責(zé)，用我們的'實(shí)際行動(dòng)為我們的學(xué)校增添無(wú)限光彩。
播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。同學(xué)們，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，
讓我們攜起手來(lái)，共建一個(gè)文明、美麗的校園，讓我們的蘆臺(tái)三小學(xué)的每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人，讓文明之花開(kāi)遍校園的每個(gè)角落。
關(guān)于行為規(guī)范的7
老師們，同學(xué)們：
大家好！
我是初二（17）班的XXX，今天就讓我為你們講講我們中學(xué)生的日常行為規(guī)范，中學(xué)生日常行為規(guī)范五分鐘演講稿。
俗話(huà)說(shuō)的好：自古以來(lái)，人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小節(jié)，只有在實(shí)際生活中積小善，才能成大德。哲學(xué)家威廉·詹姆斯說(shuō)：“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種人生。”如果把良好的行為習(xí)慣看成是一種精神儲(chǔ)蓄的話(huà)，那么人在其整個(gè)一生中都在享受著行為習(xí)慣所產(chǎn)生的利息。
有這樣的故事：20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)宇航員加林，乘坐“東方”號(hào)宇宙飛船進(jìn)入太空遨游了108分鐘，成為世界上第一位進(jìn)入太空的宇航員。當(dāng)時(shí)幾十個(gè)宇航員在培訓(xùn)，為什么加林能脫穎而出呢？原來(lái)，在確定人選前一個(gè)星期，主設(shè)計(jì)師羅廖夫發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)入飛船參觀前，只有加林一個(gè)人把鞋脫下來(lái)，只穿襪子進(jìn)入座艙。就是這個(gè)細(xì)節(jié)，一下子贏得了羅廖夫的好感，感動(dòng)了他。羅廖夫說(shuō)：“我只有把飛船交給一個(gè)如此愛(ài)惜它的人，我才放心。”所以加林的成功，得益于他良好的習(xí)慣。有人開(kāi)玩笑說(shuō)：成功從脫鞋開(kāi)始。實(shí)際上這個(gè)故事告訴我們：好的習(xí)慣能夠給人帶來(lái)更多成功的機(jī)會(huì)，壞的習(xí)慣往往使你在不知不覺(jué)之中走向失敗。
走在著整潔美麗的校園，坐在寬敞明亮的教室，也許你并不在意自己偶然說(shuō)出的一句臟話(huà)，也許你不留心踩在腳下的花草，也許你已經(jīng)習(xí)慣自己旁若無(wú)人的喧叫……可是，這時(shí)你已經(jīng)成為美好校園環(huán)境的破壞者。學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會(huì)的文明，而每個(gè)同學(xué)的言行舉止也正反映出一個(gè)人的文明素養(yǎng)程度。然而，在校園中出現(xiàn)的一些不文明不道德現(xiàn)象值得我們重新進(jìn)行思考。
大教育家夸美紐斯曾說(shuō)：“德行的實(shí)現(xiàn)是由行為，不是由文字或者口號(hào)�！焙昧�(xí)慣不是說(shuō)出來(lái)的，而是從實(shí)踐中體現(xiàn)出來(lái)的。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我希望大家能從現(xiàn)在做起，從學(xué)習(xí)、生活、交往的每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，比如：穿著樸素，發(fā)型大方整潔；不使用手機(jī)、MP3，不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、茶廳、歌廳，外出不坐三無(wú)車(chē)輛。騎自行車(chē)進(jìn)出校門(mén)，要下車(chē)推行，按照指定位置停放并上鎖；不在校外攤點(diǎn)吃東西；在食堂就餐時(shí)，安靜就餐，不大聲說(shuō)話(huà)；打噴嚏或咳嗽時(shí)要用手捂住嘴巴；見(jiàn)到老師輕聲問(wèn)候“老師好，五分鐘演講稿《中學(xué)生日常行為規(guī)范五分鐘演講稿》�！边M(jìn)出教室、辦公室輕輕推門(mén)，隨手關(guān)門(mén)；上下樓梯輕上緩下，靠右行走；排隊(duì)集會(huì)靜齊快，列隊(duì)整齊有精神；能彎腰撿起你能撿的垃圾。自覺(jué)愛(ài)護(hù)公共設(shè)施；課間不在走廊上、教室里追逐打鬧。許許多多的細(xì)節(jié)，不勝枚舉。
正因如此，為了進(jìn)一步規(guī)范言談舉止，提升思想境界，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣，適應(yīng)終身發(fā)展的需要，成為有大家之氣、大家風(fēng)范的精英學(xué)生，為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，服務(wù)人民，幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為玉海實(shí)驗(yàn)中學(xué)的.一份子，我們每個(gè)人都是這個(gè)校園大家庭的主人翁，每個(gè)人每天都要在這個(gè)家呆上8個(gè)小時(shí)，為了讓我們的家更加文明整潔，為了讓我們的身心更加健康舒暢，我們應(yīng)按照《中學(xué)生日常行為準(zhǔn)則》《中學(xué)生行為規(guī)范細(xì)則》來(lái)規(guī)范自己的日常行為，真正成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生，為將來(lái)步入社會(huì)打下良好的行為基礎(chǔ)，下面就由我來(lái)介紹一下學(xué)校的日常行為規(guī)范競(jìng)賽評(píng)比。
日常行為規(guī)范競(jìng)賽評(píng)比分為兩個(gè)方面：一個(gè)是五項(xiàng)循環(huán)競(jìng)賽，另一個(gè)是值周的制度。
五項(xiàng)指的是衛(wèi)生，體操，眼操，儀表和課堂紀(jì)律。在我們鳥(niǎo)語(yǔ)花香鶯歌燕舞的校園中這五項(xiàng)尤為重要，是我們?nèi)粘Ｐ袨橐?guī)范的基礎(chǔ)。衛(wèi)生直接關(guān)系到班級(jí)和我們校園環(huán)境的整潔美觀，作為玉海中學(xué)的一份子，愛(ài)護(hù)我們的校園就要像愛(ài)護(hù)我們自己家一樣，我們每個(gè)同學(xué)不但要管好自己的手，腳，嘴，做到不亂扔垃圾，不亂踩花草，不隨地吐痰，不在校園內(nèi)吃垃圾食品，還要時(shí)刻提醒他人關(guān)心愛(ài)護(hù)衛(wèi)生，關(guān)于衛(wèi)生，我想提醒的是，校園是我們獲取知識(shí)的重要場(chǎng)地，每天值日生應(yīng)該認(rèn)真仔細(xì)打掃教室和公共場(chǎng)地，當(dāng)看到校園里一些不講衛(wèi)生行為的時(shí)候，應(yīng)該極力去制止。當(dāng)你們不經(jīng)意間往地上扔了廢紙，勞技廢物時(shí)，請(qǐng)把他們見(jiàn)起來(lái)，多走一步，放到垃圾桶里，當(dāng)你們踐踏了小花小草，或許你們以為這沒(méi)什么，但請(qǐng)蹲下去把他們撫平，學(xué)校校園是我家，文明日常靠大家。
校園生活中，每天上午會(huì)有體操，下午會(huì)有眼操，早晨，朦朦朧朧的我們來(lái)到學(xué)校，在早操旋律節(jié)奏中，我們振奮了精神，鼓足了信心，多彩的校園生活就拉開(kāi)了帷幕。下午，勞累一天努力辛苦學(xué)習(xí)的我們端坐在教室里，閉上眼睛，在這五分鐘讓身心休息一下，來(lái)感受生命的洗滌，關(guān)于兩操，我想提醒的是，早操進(jìn)場(chǎng)退場(chǎng)快靜齊，動(dòng)作整齊規(guī)范有氣勢(shì)，進(jìn)場(chǎng)退場(chǎng)做操時(shí)不要講話(huà)，嬉戲，打鬧，退場(chǎng)要有秩序，眼操中途不要睜眼，不要說(shuō)話(huà)，不要開(kāi)玩笑，讓我們忙碌了一天的眼睛休息一下，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)更多困難，健康做兩操，從你我做起，從大家做起。
或許同學(xué)們?cè)趦x表這方面都做得很不錯(cuò)，沒(méi)錯(cuò)，儀表體現(xiàn)的是一個(gè)人的精神面貌，所謂相由心生，所言甚是，一個(gè)真善美的同學(xué)衣著一定是得體的，關(guān)于儀表，我想說(shuō)的是，同學(xué)們上學(xué)一定要每天穿我們玉海中學(xué)的校服，上學(xué)時(shí)要注意自己的發(fā)型，不要太凌亂，也不要太風(fēng)流，每天上學(xué)前最好檢查一下自己的指甲，太長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)修剪，在家里要勤洗手勤漱口勤刷牙，在校園里不要帶耳環(huán)耳飾，不帶項(xiàng)鏈吊墜戒指，俗話(huà)說(shuō)得好，返璞歸真，內(nèi)在美才是真的美，不用太多華麗的裝飾。
鈴鈴鈴，上課鈴響了，開(kāi)始上課了，課堂里，課堂紀(jì)律是一定要遵守的，課堂紀(jì)律關(guān)系到我們的學(xué)習(xí)氛圍，所謂水漲船高，好的學(xué)習(xí)氛圍肯定能讓我們學(xué)習(xí)的更有活力，更加積極，經(jīng)過(guò)六年小學(xué)的磨練，你們步入新的起點(diǎn)，應(yīng)該學(xué)會(huì)更加成熟，不在破壞課堂的紀(jì)律，關(guān)于課堂紀(jì)律我想說(shuō)，上課了一定要認(rèn)真聽(tīng)講，不能開(kāi)玩笑，講閑話(huà)，傳紙條，更加不能頂撞老師，破壞課堂紀(jì)律，初中和小學(xué)截然不同，教學(xué)進(jìn)度很快又很多，所以當(dāng)你們心中有問(wèn)題，在課上不要打斷老師們的講課，下課再到辦公室和老師們慢慢研究探討，上課不能看小說(shuō)玩玩具發(fā)呆不聽(tīng)講，這點(diǎn)相信我也不用多說(shuō)。。
以上五項(xiàng)均是每天都會(huì)有人來(lái)打分的，文明班級(jí)的桂冠常常就會(huì)戴在分?jǐn)?shù)最高的班級(jí)的頭上，衛(wèi)生打分在每天值日生清潔打掃完畢之后開(kāi)始。
關(guān)于行為規(guī)范的8
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，在座的各位家長(zhǎng)：
您好！
我是來(lái)自高一·五班的xx。此刻，我深感榮幸，又非常激動(dòng)。榮幸的是，學(xué)校給我這樣一個(gè)難得的鍛煉自己的機(jī)會(huì)；激動(dòng)的是，我能在這里跟大家分享我在石室佳興外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的經(jīng)歷和感受。
初中我就在本校讀書(shū)，學(xué)校育人目標(biāo)是行為規(guī)范、思維活躍、志存高遠(yuǎn)、勇于創(chuàng)新。這深深地觸動(dòng)著我。對(duì)我影響最大的是"行為規(guī)范、志存高遠(yuǎn)".進(jìn)入初中時(shí)，我并不是一名優(yōu)秀的學(xué)生，但這兩點(diǎn)卻從生活行為規(guī)范、對(duì)未來(lái)設(shè)定目標(biāo)方面讓我一步步提升。這使我知道，我不能自甘平庸，我要為自己設(shè)定美好的未來(lái)，人生要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)；這也讓我明白，只設(shè)定目標(biāo)而不從現(xiàn)在規(guī)范自己的生活和學(xué)習(xí)行為，那目標(biāo)也只是目標(biāo)。學(xué)校老師還從"會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)健體、會(huì)審美、會(huì)合作、會(huì)創(chuàng)造"等方面全面提高我們的能力。
在這里，我快樂(lè)而緊張的生活、學(xué)習(xí)，中考時(shí)我取得了594分的優(yōu)異成績(jī)，雖然不是頂尖成績(jī)，但我自己和家人都很滿(mǎn)意。
以這樣的成績(jī)，我有很多的選擇機(jī)會(huì)，比如雙流中學(xué)、棠湖中學(xué)等，但最后，我還是選擇了在本校讀高中。我之所以做這樣的選擇，是我認(rèn)為，高中是我人生中至關(guān)重要的三年，我要為自己負(fù)責(zé)，做好選擇。
除了在開(kāi)始時(shí)我說(shuō)的學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)、價(jià)值觀念等最主要的原因之外，還有以下幾方面原因。
原因之一，我直升佳興高中部，可以全免三年學(xué)費(fèi)，很有優(yōu)厚的獎(jiǎng)學(xué)金。我堅(jiān)信"是金子在哪里都發(fā)光".我要用我的努力為父母減輕經(jīng)濟(jì)上的壓力，雖然這些錢(qián)對(duì)我的家庭來(lái)講不是很困難，但我認(rèn)為，錢(qián)要花在刀刃上。同時(shí)這又是一種無(wú)上的光榮，這讓我很自信。但如果去了別的學(xué)校，這種已具有的優(yōu)勢(shì)就沒(méi)有了。同時(shí)，這里的領(lǐng)導(dǎo)和老師都認(rèn)識(shí)我，也會(huì)得到老師更多的關(guān)注和重視，我的情況初中老師也會(huì)和高中老師交流，這對(duì)我的快速成長(zhǎng)非常有利。
原因之二，我可以快速輕松地適應(yīng)高中的生活，除了知識(shí)不一樣，需要我具備的能力不一樣，其他的比如寢室生活、餐廳生活等沒(méi)有變化，我可以快速投入高壓的學(xué)習(xí)中。我的同學(xué)到別的學(xué)校，有的需要三個(gè)月甚至半年去適應(yīng)。
原因之三，在高中時(shí)我就知道，本校的高中老師很優(yōu)秀。好多老師我都見(jiàn)過(guò)，初中那會(huì)兒我就非常羨慕高中的大哥哥大姐姐，那時(shí)心里就想，到高中時(shí)，這個(gè)老師會(huì)是我的班主任；那個(gè)老師是教什么課的，一看就是雷厲風(fēng)行的，我喜歡；這個(gè)老師也好，和學(xué)生好親近。這算作一個(gè)愿望。
現(xiàn)在，在石室佳興外國(guó)語(yǔ)學(xué)校我已經(jīng)走過(guò)了半年，以上幾點(diǎn)都如我所愿。學(xué)費(fèi)免了，獎(jiǎng)學(xué)金有了，生活適應(yīng)的非�？欤瑳](méi)有任何的不適。高中老師真的'很優(yōu)秀。雖然高中生活緊張、繁忙，知識(shí)看似難而枯燥，就像劉云校長(zhǎng)在全校師生集會(huì)時(shí)說(shuō)的那樣，學(xué)習(xí)沒(méi)有輕輕松松就學(xué)好的，學(xué)習(xí)沒(méi)有簡(jiǎn)單的快樂(lè)，它是枯燥無(wú)味的；但在枯燥無(wú)味中堅(jiān)持下來(lái)，在學(xué)習(xí)、合作、探究中我尋得了我學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。現(xiàn)在，我真正感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，生活的快樂(lè)，這樣的青春才是對(duì)的。劉云校長(zhǎng)還說(shuō)"不讀書(shū)，不吃苦，你要青春干嘛".他的每次發(fā)言都震撼著我的心，讓我沖勁十足。劉云校長(zhǎng)、李立新副校長(zhǎng)、都去過(guò)很多國(guó)家很多學(xué)�？疾鞂W(xué)習(xí)過(guò)也都來(lái)自成都知名的學(xué)校。我們同學(xué)都認(rèn)為劉云校長(zhǎng)、李立新副校長(zhǎng)走的地方多，見(jiàn)得多，對(duì)現(xiàn)在教育把握的準(zhǔn)，在他們的引領(lǐng)下，我的"高遠(yuǎn)"的人生目標(biāo)一定能成為現(xiàn)實(shí)。
我的班主任楊少豪老師，他的管理有章有法，嚴(yán)肅認(rèn)真又幽默詼諧。在學(xué)習(xí)上對(duì)我們嚴(yán)格要求，在生活上又體現(xiàn)出他和藹可親的一面。在教學(xué)上講解透徹，方法靈活，課堂和諧高效，我對(duì)他非常欽佩。這樣的老師很多很多，時(shí)間關(guān)系不一一列舉。
一個(gè)學(xué)校，有這樣好的領(lǐng)導(dǎo)、老師，這樣適合我們教育的理念，嚴(yán)而有度的管理。我有信心相信"兩年半后，我不成功都不可能".
上學(xué)期期末的成都統(tǒng)考，我有一個(gè)初中同班同學(xué)，中考他考了606分去了十二中、高一上期期末統(tǒng)考他考了783 分；經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)，中考比他成績(jī)低10分的我、高一上期期末調(diào)研考試反而比他高了20分。那一刻，我再此肯定了自己選擇的正確。我告訴自己，我要繼續(xù)努力，讓夢(mèng)想成真，讓目標(biāo)成為現(xiàn)實(shí)。
現(xiàn)在，我要告訴大家我定的目標(biāo)——全國(guó)排名前十的大學(xué)。我懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，在座的所有家長(zhǎng)相信我、激勵(lì)我并監(jiān)督我。兩年半后我要用成績(jī)和大學(xué)錄取通知書(shū)向大家匯報(bào)，我有這個(gè)信心，看我的行動(dòng)吧！
關(guān)于行為規(guī)范的9
學(xué)校為丁提高同學(xué)們的日常行為規(guī)范舉辦丁不少活動(dòng)，在活動(dòng)中，我認(rèn)為誠(chéng)信最重要！
“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”誠(chéng)信是一個(gè)需要我們用時(shí)間去鑒定，用行動(dòng)去證明，用實(shí)事去認(rèn)可的東西。
誠(chéng)信，是黑暗里的一點(diǎn)光韻，是痛苦中的一個(gè)安慰，是掙扎中的一個(gè)奇跡。生活原本好似一孤單的五線(xiàn)譜，需要我們用心去譜寫(xiě)它的節(jié)奏，用心點(diǎn)上真誠(chéng)的音符�！吧聿徽蛔阋苑�，言不誠(chéng)，不足以動(dòng)”。這不僅是個(gè)人追求，更是社會(huì)上堅(jiān)守的信念！人生永遠(yuǎn)的彩虹——誠(chéng)信。人世間有百媚千紅，唯有誠(chéng)信簡(jiǎn)樸真誠(chéng)，誠(chéng)信是一個(gè)人的名片，是一個(gè)人成功的基礎(chǔ)，是一個(gè)人的根本。
“人以誠(chéng)為本，以信為天”。沒(méi)有誠(chéng)信的`生活，你會(huì)感到，世界是虛假的。每個(gè)人都在為丁自己的利益欺騙，整蠱身邊的人，那些所謂“朋友”“同事”，甚至于“親人”，說(shuō)不定時(shí)時(shí)都在欺騙，所以，從古代，人們就教育我們“言必信，行必果”，它讓我們老實(shí)，腳踏實(shí)地的祖宗人。
一個(gè)人就是再有錢(qián)。再優(yōu)秀，再有名氣，他做人不真，一切全是虛的，老師教導(dǎo)我們，一個(gè)人不在于他學(xué)習(xí)有多好，而在于他真，所謂真，就是誠(chéng)信，有誠(chéng)信，正直，就算學(xué)習(xí)再差，人正那么你永遠(yuǎn)是優(yōu)秀的。
“身正不怕影與斜”誠(chéng)信是公民道德的基本規(guī)范，也是公民立足的根本。
誠(chéng)實(shí)守信是無(wú)形的力量，同樣那也是我們寶貴的精神財(cái)富，所以養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，就從誠(chéng)實(shí)守信開(kāi)始吧！
關(guān)于行為規(guī)范的10
為切實(shí)貫徹國(guó)家教委頒發(fā)的《小學(xué)生守則》和寧夏教教委頒發(fā)的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生素質(zhì)要求》，加強(qiáng)思想教育，規(guī)范行為習(xí)慣，全面提高學(xué)生素質(zhì)，針對(duì)我校實(shí)際情況，制定此細(xì)則。
〈一〉進(jìn)校要求
1、學(xué)生按作息時(shí)間到校上課，因事因病不能到校者必須履行請(qǐng)假手續(xù)。
2、學(xué)生到校前要刷牙、洗臉、梳頭，衣冠整齊，佩帶紅領(lǐng)巾，背好書(shū)包。
3、學(xué)生進(jìn)校時(shí)要精神飽滿(mǎn)，不搭肩，不散步式游逛，遇見(jiàn)老師要主動(dòng)停下打招呼：“老師早”或“老師好”；遇到客人，停下打招呼：“客人早（好）”。
4、經(jīng)過(guò)升旗臺(tái)恰遇升旗時(shí)，必須主動(dòng)停下立正，向國(guó)旗敬禮，升旗結(jié)束方可行走。
5、要求學(xué)生自己步行上學(xué)。
6、進(jìn)校后，不得再出校門(mén)，如確有需要，須得到值日老師允許。
〈二〉兩操要求
1、聽(tīng)到出操信號(hào)先在教室前排好隊(duì)伍，然后合著進(jìn)行曲兩手?jǐn)[動(dòng)，有節(jié)奏地踏步走向做操地點(diǎn)。任何人不得說(shuō)話(huà)或扶肩搭背。出操結(jié)束，按順序隨進(jìn)行曲節(jié)奏退場(chǎng)。
2、做操時(shí)，隊(duì)伍整齊，聽(tīng)口令按節(jié)奏做操，動(dòng)作要正確有力。周一集體晨會(huì)時(shí)，要嚴(yán)肅認(rèn)真，升旗時(shí)行隊(duì)禮，不得走動(dòng)、說(shuō)話(huà)或左顧右盼。
3、做眼保健操要按時(shí)，動(dòng)作要認(rèn)真、正確，值日師生和保健教師及課任教師要督促和糾正錯(cuò)誤的姿勢(shì)。如遇停電或因故不放眼保健操?gòu)V播，要喊口令組織全班做。
〈三〉課間要求
1、課間要適當(dāng)休息，不追逐打鬧，不大聲喧嘩，不進(jìn)行劇烈的運(yùn)動(dòng)，不進(jìn)行危險(xiǎn)的'活動(dòng)。
2、午間到校后，在教室里看課外書(shū)報(bào)，或在室內(nèi)外開(kāi)展一些有益的文體活動(dòng)等，不得到其他班級(jí)取鬧。
〈四〉路隊(duì)要求
1、按作息時(shí)間放學(xué)，放學(xué)路隊(duì)由體育教師及值日教師統(tǒng)一組織，班主任和值日教師共同護(hù)送出校門(mén)，沒(méi)有老師護(hù)送的路隊(duì)，路隊(duì)紀(jì)律不好隊(duì)形散亂的，值日教師有權(quán)停止此路隊(duì)出校門(mén)。
2、學(xué)生必須排路隊(duì)走，要做到快、靜、齊，不得以上廁所、做作業(yè)等理由而不排路隊(duì)，個(gè)別因事遲走的學(xué)生，要跟在就近的班級(jí)路隊(duì)后面出校門(mén)，不得三三兩兩出校門(mén)。
〈五〉文明要求
1、愛(ài)護(hù)大樓，不得用任何筆、刀在墻壁、地面上亂涂亂畫(huà)亂寫(xiě)，不得用腳踢墻壁和門(mén)。不爬窗，不隨意開(kāi)關(guān)門(mén)，不在樓梯扶手上滑下，損壞門(mén)窗要賠償。
2、愛(ài)護(hù)桌凳，不坐在課桌上，不用腳在桌凳上亂踩，不隨意晃動(dòng)桌凳。不在桌凳上亂畫(huà)亂刻，桌凳搬動(dòng)要輕，損壞要賠償。
3、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不在花壇矮墻上行走，不向水池中扔雜物。不損壞花草樹(shù)木和草坪，不隨便開(kāi)電燈和水龍頭。
4、愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，見(jiàn)到地上有紙屑要主動(dòng)撿起丟入果殼箱內(nèi)。不隨意涂抹學(xué)校黑板報(bào)上的通知等。
5、語(yǔ)言要文明。學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)十個(gè)字，不說(shuō)臟話(huà)，不提綽號(hào)，不動(dòng)手打人，不私拿別人的東西，拾到東西主動(dòng)還給失主或交給老師。
關(guān)于行為規(guī)范的11
同學(xué)們：
你們是祖國(guó)的未來(lái)，明天的希望。你們的健康成長(zhǎng)是父母和學(xué)校的共同愿望。希望你們?cè)趯W(xué)校里能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，從小必須在日常行為規(guī)范、安全、衛(wèi)生等方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
一、首先，我們小學(xué)生必須遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
1、尊敬國(guó)旗、國(guó)徽,會(huì)唱國(guó)歌，升降國(guó)旗、奏唱國(guó)歌時(shí)肅立、少先隊(duì)員行隊(duì)禮。（這里要強(qiáng)調(diào)的.是課間活動(dòng)任何同學(xué)都不準(zhǔn)隨便動(dòng)國(guó)旗國(guó)桿)
2、尊敬父母，關(guān)心父母身體健康，主動(dòng)為家庭做力所能及的事。聽(tīng)從父母和長(zhǎng)輩的教導(dǎo)，外出或回到家要主動(dòng)打招呼。
3、尊敬老師，主動(dòng)問(wèn)好，接受老師的教導(dǎo)與老師交流。
4、尊老愛(ài)幼，平等待人。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。不欺負(fù)弱小，不譏笑、戲弄他人。
5、待人有禮貌，說(shuō)話(huà)文明，會(huì)用禮貌用語(yǔ)。不罵人，不打架。到他人房間先敲門(mén)，經(jīng)允許再進(jìn)入，不隨意翻動(dòng)別人的物品.
6、誠(chéng)實(shí)守信，不說(shuō)謊話(huà)，知錯(cuò)就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時(shí)歸還，答應(yīng)別人的事努力做到，做不到時(shí)表示歉意。
7、虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。
8、愛(ài)惜糧食和學(xué)習(xí)、生活用品。節(jié)約水電，不比吃穿，不亂花錢(qián)。
9、衣著整潔，經(jīng)常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊.
10、按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，不逃學(xué)，有病有事要請(qǐng)假，放學(xué)后按時(shí)回家。
11、上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，大膽提問(wèn)，回答問(wèn)題聲音清楚，不隨意打斷他人發(fā)言。課間活動(dòng)有秩序，做到五不準(zhǔn)(1、不準(zhǔn)在校園滑冰。2、不準(zhǔn)上體育器材、乒乓球臺(tái)、籃球架、單杠。3、不準(zhǔn)上花池。4不準(zhǔn)攀爬欄桿、樹(shù)木、窗戶(hù)、圍墻、樓梯扶手。5、不準(zhǔn)玩危險(xiǎn)器具更不準(zhǔn)把危險(xiǎn)器具帶進(jìn)學(xué)校。
12、堅(jiān)持鍛煉身體，認(rèn)真做廣播體操和眼保健操，坐、立、行、讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)正確。積極參加有益的文體活動(dòng)。
13、認(rèn)真做值日，保持教室、校園整潔。保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、莊稼和有益動(dòng)物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。
14、愛(ài)護(hù)公物，不在課桌椅、校園涂抹刻畫(huà)。損壞公物要賠償（這里我們要強(qiáng)調(diào)的是任何學(xué)生都不準(zhǔn)摸、動(dòng)我們教學(xué)樓前的
15、遵守交通法規(guī)，過(guò)馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、追逐打鬧。
16、珍愛(ài)生命，注意安全，防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒，不做有危險(xiǎn)的游戲。
二、注意安全的有效防范。
1、嚴(yán)格作息時(shí)間，按學(xué)校規(guī)定的時(shí)間作息1:30到校。
2、注意課間的安全，不做危險(xiǎn)的游戲，上下樓梯有序不擁擠。不在高處攀爬，不在教室走廊、樓梯、欄桿等易摔的地方玩耍。
3、上體育課應(yīng)聽(tīng)從教師的有效指導(dǎo)，不做有危險(xiǎn)的動(dòng)作游戲，不離教師的監(jiān)控范圍。
4、注意往返學(xué)校的交通安全。
5、 課間活動(dòng)有秩序，做到五不準(zhǔn)(1、不準(zhǔn)在校園滑冰。2、不準(zhǔn)上體育器材、乒乓球臺(tái)、籃球架、單杠。3、不準(zhǔn)上花池。4不準(zhǔn)攀爬欄桿、樹(shù)木、窗戶(hù)、圍墻、樓梯扶手。5、不準(zhǔn)玩危險(xiǎn)器具更不準(zhǔn)把危險(xiǎn)器具帶進(jìn)學(xué)校。
三、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生文明習(xí)慣。
1、不隨地亂扔果皮紙屑、牛奶盒等，隨時(shí)保持校園環(huán)境的干凈、整潔。
2、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，遠(yuǎn)離不潔凈的零食。
3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣，注意近視的預(yù)防，堅(jiān)持每天做眼做保健操。
希望我們?nèi)w學(xué)生共同遵守，為創(chuàng)建平安校園、環(huán)保校園而努力。
關(guān)于行為規(guī)范的12
為扎實(shí)做好規(guī)范辦學(xué)行為工作，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，根據(jù)《教育部關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范（試行）》、《迎江區(qū)中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范年活動(dòng)實(shí)施方案》，經(jīng)研究決定，自今年9月至明年6月底利用一學(xué)年時(shí)間，在z中心學(xué)校各小學(xué)開(kāi)展辦學(xué)行為規(guī)范年活動(dòng)�，F(xiàn)制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力辦人民滿(mǎn)意的教育，創(chuàng)人民滿(mǎn)意的學(xué)校，加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立全鄉(xiāng)教育的良好形象。
二、工作目標(biāo)
堅(jiān)持以“突出重點(diǎn)、整體推進(jìn)、強(qiáng)化督查、嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)、標(biāo)本兼治、務(wù)求實(shí)效”為原則，通過(guò)走訪(fǎng)傾聽(tīng)、強(qiáng)化管理和加大獎(jiǎng)懲相結(jié)合的方法，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范（試行）》精神，嚴(yán)肅治理學(xué)校辦學(xué)不規(guī)范行為，確保各小學(xué)教育教學(xué)秩序健康發(fā)展，教師職業(yè)道德素質(zhì)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力有新提高，學(xué)校管理水平明顯提升。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立z中心學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：z
副組長(zhǎng)：z
成員：z
活動(dòng)下設(shè)辦公室，z同志任辦公室主任。
四、工作重點(diǎn)
（一）規(guī)范招生行為。嚴(yán)格實(shí)行義務(wù)教育劃片免試就近入學(xué)，不得違規(guī)舉行任何形式的選拔性考試，不得以任何理由拒收學(xué)區(qū)范圍內(nèi)的適齡兒童、少年入學(xué)。
�。ǘ┮�(guī)范辦班行為。加強(qiáng)對(duì)小學(xué)辦班的管理和引導(dǎo)，嚴(yán)禁義務(wù)教育階段學(xué)校以任何名義分重點(diǎn)班、快慢班。嚴(yán)格執(zhí)行起始年級(jí)小學(xué)每班不超過(guò)46人。嚴(yán)禁公辦小學(xué)與民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利用假期、雙休日聯(lián)合辦班。禁止各小學(xué)開(kāi)辦有償收費(fèi)的興趣班、特長(zhǎng)班、輔導(dǎo)班、提高班等。
�。ㄈ┮�(guī)范教學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省頒布的課程方案，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊開(kāi)足課程�？茖W(xué)安排作息時(shí)間，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量，提高作業(yè)質(zhì)量，嚴(yán)格規(guī)范日�？荚嚕瑖�(yán)禁學(xué)校公布學(xué)生考試成績(jī)，嚴(yán)禁以考試成績(jī)或升學(xué)率給班級(jí)、學(xué)生排列名次、排座位、考場(chǎng)；嚴(yán)禁各小學(xué)以任何名目利用寒暑假、雙休日、下午放學(xué)后等時(shí)間組織學(xué)生集體補(bǔ)課。
�。ㄋ模┮�(guī)范師德行為。樹(shù)立學(xué)生綜合素質(zhì)提高、個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展的教育觀；樹(shù)立面向全體學(xué)生，因材施教的教學(xué)觀；加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，教師要尊重學(xué)生人格，不得歧視學(xué)生，不得體罰和變相體罰學(xué)生，關(guān)心、幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。嚴(yán)禁有償家教、有償補(bǔ)課，不私自在校外兼課、兼職，不組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料。建立科學(xué)的教師評(píng)價(jià)體系，綜合考慮師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、工作量、工作難度和工作實(shí)績(jī)等方面，對(duì)教師進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，并把評(píng)價(jià)結(jié)果與績(jī)效工資掛鉤。
（五）規(guī)范教材教輔管理。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校使用教材的管理，嚴(yán)格教學(xué)輔助資料選用。按照“公開(kāi)規(guī)范、分層評(píng)選、控制數(shù)量，提高質(zhì)量，自愿選用、減輕負(fù)擔(dān)”的原則，通過(guò)實(shí)行“三限”（限品種、限數(shù)量、限價(jià)格）和“一科一輔”辦法，切實(shí)強(qiáng)化工作措施，保障各小學(xué)教輔材料選用規(guī)范有序。各小學(xué)可為學(xué)生實(shí)施無(wú)償代購(gòu)服務(wù)，代購(gòu)教輔必須是市教育局選定的版本。學(xué)生根據(jù)自愿原則決定是否選用。任何單位和個(gè)人不得以任何形式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)�；�?qū)W生購(gòu)買(mǎi)任何教輔材料，不得在省評(píng)議和市選擇推薦的范圍以外，在學(xué)校宣傳、推薦和推銷(xiāo)任何教輔材料。
�。┮�(guī)范收費(fèi)行為。繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育收費(fèi)預(yù)審、公示、監(jiān)督員、責(zé)任追究等“四項(xiàng)制度”，要按照“醒目、固定、長(zhǎng)期”的要求設(shè)立永久性公示牌，全面公示收費(fèi)內(nèi)容，加強(qiáng)教育收費(fèi)監(jiān)管，切實(shí)規(guī)范教育收費(fèi)行為。完善學(xué)校經(jīng)費(fèi)收入使用情況定期審計(jì)和公示制度，主動(dòng)接受監(jiān)督。嚴(yán)禁各種商業(yè)保險(xiǎn)進(jìn)校園，嚴(yán)禁學(xué)校強(qiáng)制服務(wù)并收費(fèi)，或只收費(fèi)不服務(wù)，不得在代辦收費(fèi)中加收任何費(fèi)用，嚴(yán)禁各種搭車(chē)收費(fèi)。學(xué)校服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)必須經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)，必須堅(jiān)持學(xué)生自愿和非盈利原則，不得與學(xué)費(fèi)合并統(tǒng)一收取，即時(shí)發(fā)生即時(shí)收取，據(jù)實(shí)結(jié)算。
五、工作步驟
此次集中整治行動(dòng)，從20xx年9月起，到20xx年6月底，分五個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，制定整治方案（20xx年9月份）
1、各小學(xué)要把規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為有關(guān)文件印發(fā)至每一個(gè)教師，組織學(xué)習(xí)討論，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，樹(shù)立科學(xué)的教育觀、質(zhì)量觀和業(yè)績(jī)觀。學(xué)校與教師簽訂規(guī)范辦學(xué)行為的責(zé)任書(shū)。
2、各小學(xué)要利用紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)等媒體，采取多種形式，積極宣傳規(guī)范辦學(xué)行為有關(guān)文件精神。
3、各小學(xué)要結(jié)合本校實(shí)際，研究制定具體行動(dòng)方案，全面部署集中整治行動(dòng)。
第二階段：自查自糾，找出突出問(wèn)題（20xx年10月份）
1、以校為單位，開(kāi)展自查自糾活動(dòng)。
2、各小學(xué)要認(rèn)真對(duì)照省教育廳頒布的中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范，針對(duì)辦學(xué)行為中存在的問(wèn)題，認(rèn)真開(kāi)展自查自糾，填寫(xiě)《z中心學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為自查整改情況表》（附后），形成自查報(bào)告。各�！蹲圆檎那闆r表》和自查報(bào)告于10月28日前上報(bào)此次活動(dòng)辦公室。
第三階段：督促檢查，組織集中整治（20xx年11-12月份）
z中心學(xué)校對(duì)各小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為情況進(jìn)行逐校檢查，對(duì)存在問(wèn)題較多的重點(diǎn)單位和普遍存在的重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)整治。對(duì)于特殊問(wèn)題，要幫助學(xué)校分析原因，提出解決問(wèn)題的辦法。
第四階段：檢查處理，建立長(zhǎng)效機(jī)制（20xx年1-5月份）
1、中心學(xué)校對(duì)各小學(xué)進(jìn)行不定期檢查，并通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、設(shè)立舉報(bào)電話(huà)、聘請(qǐng)社會(huì)監(jiān)督員等方式，檢查集中整治行動(dòng)的效果，處理存在的問(wèn)題。組織開(kāi)展“行風(fēng)評(píng)議進(jìn)校園活動(dòng)”，對(duì)學(xué)校的規(guī)范招生行為、規(guī)范辦班行為、規(guī)范教學(xué)行為、規(guī)范師德行為、規(guī)范教材教輔管理、規(guī)范收費(fèi)行為等情況進(jìn)行評(píng)議和測(cè)評(píng)，評(píng)議、測(cè)評(píng)的結(jié)果作為對(duì)學(xué)校、教師獎(jiǎng)懲的依據(jù)。對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重、影響極壞的案件和頂風(fēng)違紀(jì)、屢教屢犯以及想蒙混過(guò)關(guān)的單位、人員要重拳出擊，絕不留情。
2、積極探索建立規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的長(zhǎng)效管理機(jī)制。中心學(xué)校按照“屬地管理”和“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，建立專(zhuān)項(xiàng)檢查和監(jiān)督制度、月報(bào)制度、跟蹤記分制度、定期檢查通報(bào)制度、責(zé)任追究制度等，明確責(zé)任，落實(shí)措施，鞏固成果。
第五階段：通報(bào)總結(jié)，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲（20xx年6月）
各小學(xué)、中心學(xué)校對(duì)規(guī)范辦學(xué)行為工作開(kāi)展的情況進(jìn)行總結(jié)，召開(kāi)總結(jié)大會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出差距、彌補(bǔ)不足。抓典型、評(píng)優(yōu)秀、通報(bào)結(jié)果。對(duì)認(rèn)識(shí)度高、整改到位、工作力度大、群眾滿(mǎn)意度高的學(xué)校進(jìn)行表?yè)P(yáng)；對(duì)存在問(wèn)題嚴(yán)重、整改不到位、群眾不滿(mǎn)意的學(xué)校，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子人員實(shí)行誡勉談話(huà)或組織處理，追究相關(guān)人員責(zé)任，并給予該校黃牌警告。
六、工作要求
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各小學(xué)要把規(guī)范辦學(xué)行為工作作為當(dāng)前工作的`重中之重，從樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀、維護(hù)教育形象的高度，切實(shí)做好規(guī)范辦學(xué)行為工作。各校應(yīng)分別成立相應(yīng)的組織，分工合理、職責(zé)明確；結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的工作方案和活動(dòng)計(jì)劃；成立工作組，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，集中整治；確定聯(lián)絡(luò)員，做好工作組、學(xué)校、教育局之間的聯(lián)絡(luò)、溝通，確保不規(guī)范辦學(xué)行為集中整治工作在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下扎實(shí)有序開(kāi)展。學(xué)校是規(guī)范辦學(xué)行為的責(zé)任主體，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)工作的組織落實(shí)和貫徹實(shí)施。
2、落實(shí)整改措施。各小學(xué)要根據(jù)省教育廳頒布的《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范（試行）》，制定具體措施，認(rèn)真開(kāi)展自查自糾，針對(duì)辦學(xué)行為中存在的突出問(wèn)題，積極整改。同時(shí)，制定切實(shí)可行的制度和措施，糾正辦學(xué)中的違紀(jì)違規(guī)行為。
3、加大宣傳力度。各小學(xué)要積極營(yíng)造規(guī)范辦學(xué)行為工作的良好社會(huì)氛圍，要采取多種形式，加強(qiáng)對(duì)規(guī)范辦學(xué)行為工作的宣傳報(bào)道，主動(dòng)征得社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的關(guān)心、支持和理解，主動(dòng)接受社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的監(jiān)督，促進(jìn)全鄉(xiāng)小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為工作的順利推進(jìn)。z中心學(xué)校設(shè)立規(guī)范辦學(xué)行為專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)舉報(bào)電話(huà)：z。各小學(xué)也要設(shè)立舉報(bào)電話(huà)，接受家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。
4、實(shí)行責(zé)任追究。中心學(xué)校及時(shí)檢查和督促整改落實(shí)情況，對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題和重點(diǎn)單位進(jìn)行重點(diǎn)整改，建立定期檢查通報(bào)制度，實(shí)行嚴(yán)格責(zé)任追究，做到有報(bào)必查、有查必糾、有責(zé)必懲，除按照省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的意見(jiàn)》的規(guī)定給予處分外，從嚴(yán)追究違規(guī)辦學(xué)的學(xué)校校長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)班子和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
關(guān)于行為規(guī)范的13
行為規(guī)范是社會(huì)群體或個(gè)人參與社會(huì)活動(dòng)中所遵循的規(guī)則、準(zhǔn)則的總稱(chēng)是社會(huì)中具有普通約束力的一種。
身為中學(xué)生的我們或許會(huì)違反一些秩序。但我們應(yīng)該遵守紀(jì)律，俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”沒(méi)有規(guī)范就沒(méi)有秩序。如果規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)缺失，不僅會(huì)沖擊正常社會(huì)秩序，使人們亂了方寸，還會(huì)影響到人們的發(fā)展與進(jìn)步。
在日常生活中。我們可以做到的有許多。例如，尊重國(guó)旗、穿戴整潔、樸素大方、講究文明、注意安全、誠(chéng)實(shí)守信、按時(shí)到校，專(zhuān)心聽(tīng)講、認(rèn)真之日等，這些都是日常生活中最簡(jiǎn)單，也是最難以堅(jiān)持到底的事情，是考驗(yàn)我們的。
良好的社會(huì)秩序需要人們遵守一定的行為規(guī)范。社會(huì)作為一個(gè)群體是有個(gè)人組成的，所謂個(gè)人則是人的意志。正確處理個(gè)人與集體的利益關(guān)系就需要行為發(fā)揮協(xié)調(diào)作用隨著社會(huì)的進(jìn)步。我們這個(gè)社會(huì)需要更完整的行為規(guī)范來(lái)由我們實(shí)踐與完善。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，若社會(huì)沒(méi)有了規(guī)范，則我們可能都不知道自己該做什么了。
所以，我們這個(gè)社會(huì)需要制度與規(guī)范來(lái)保證我們的人身安全及心理安全，在字典中規(guī)范的意思是對(duì)于某一工程作業(yè)或者行為進(jìn)行定性的信息規(guī)定。規(guī)范是無(wú)法精確的。它制約著人們的行為，也約束著我們的.自由，又給予我們自由。
同學(xué)們，身為中學(xué)生的我們寄托著國(guó)家和民族的希望，但我們這個(gè)年齡段正式學(xué)期方剛，不計(jì)后果的時(shí)候。在出現(xiàn)矛盾是，我們一定有法制觀念，冷靜處理，決不可意氣用事，更不可拳腳相向，傷及自身及他人！
同學(xué)們，我們學(xué)校有嚴(yán)格的校級(jí)制約著我們，所以我們更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，我們需要信念的指引，理想的風(fēng)帆，更加不要忘記那片稀缺的土壤——規(guī)范。規(guī)范一下自己，告誡一下自己“高壓線(xiàn)我們不去摸，小地雷我們不去踩”。
關(guān)于行為規(guī)范的14
《中學(xué)生日常行為規(guī)范》使我們都應(yīng)當(dāng)遵行的守則。他規(guī)定了我們?cè)撟鍪裁床粦?yīng)該做什么。但“日常行為規(guī)范”并不是一個(gè)個(gè)條文擺在那里讓我們看的，而是讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)遵守的。
做為一名合格的中學(xué)生，最基本的就是應(yīng)該遵守“日常行為規(guī)范”，遵守校規(guī)校紀(jì)，因?yàn)檫@對(duì)我們良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要�；蛟S，要全部遵守著一條條規(guī)范對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)也實(shí)不容易，但如果我們因此就不去努力做，我們又怎么能夠成為一位合格的.中學(xué)生？
對(duì)我們中學(xué)生而言，遵規(guī)守紀(jì)實(shí)每一個(gè)學(xué)生的職責(zé)，也是一個(gè)合格的學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)，它是學(xué)習(xí)的需要，更是成長(zhǎng)的需要。
“無(wú)規(guī)矩不成方圓”培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，從一點(diǎn)一滴做起，相信有規(guī)矩，就一定可以成為方圓。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！蔽覀冎挥信ψ龊米约簯�(yīng)該做的事情，學(xué)會(huì)尊重自己，尊重他人，懂得是么是正確的，什么是錯(cuò)誤的，提高分辨是非，區(qū)分善惡的能力，才能有正確的道德選擇與正確的行為能力，也才有可能成為真正的合格的中學(xué)生。
關(guān)于行為規(guī)范的15
我們學(xué)校在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，克服種種困難，經(jīng)過(guò)全校師生的不懈努力，我們已經(jīng)擁有了一個(gè)幽靜而溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造了一個(gè)良好的文化氛圍，創(chuàng)造了一個(gè)健康的成長(zhǎng)空間。在晨光下，在微風(fēng)里，在泉城中學(xué)的殿堂中，同學(xué)們正在茁壯成長(zhǎng)。
可是就在這塊美麗的校園中，也會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符，偶爾也有一些令人不滿(mǎn)意的現(xiàn)象出現(xiàn)。如：清掃剛結(jié)束后的校園，就有我們同學(xué)扔下未喝完的牛奶袋，飲料罐，冰糕紙；在整潔的校園里，有我們同學(xué)丟的紙屑，塑料袋；在書(shū)聲瑯瑯的課堂上，有的同學(xué)卻精神萎靡不振；在課間總有那么少數(shù)同學(xué)在高聲喧嘩，追逐打鬧。還有少數(shù)同學(xué)受一些不良習(xí)慣的影響，講粗話(huà)，臟話(huà)，爭(zhēng)吵，打架，搞不團(tuán)結(jié)。
以上這種種現(xiàn)象雖只是發(fā)生在極少數(shù)的個(gè)別同學(xué)的身上，但卻破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，與我們當(dāng)今社會(huì)所倡導(dǎo)的文明主流不相符。一個(gè)社會(huì)的文明程度取決于人的素質(zhì)，一個(gè)城市的文明程度取決于市民的素質(zhì)，一個(gè)學(xué)校的'文明程度取決于我們每位同學(xué)。同學(xué)們，你們是否想過(guò)我們的文明與否，不僅代表著我們個(gè)人的形象，也代表著學(xué)校的形象。因此，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)堅(jiān)決摒棄掉我們身上種種不文明的行為，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，做一個(gè)自尊、自愛(ài)、整潔、樸素大方的學(xué)生；做一個(gè)真誠(chéng)友愛(ài)、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生；做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生；做一個(gè)文明、健康向上的21世紀(jì)的“四有”新人。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共建一個(gè)文明、美麗的校園。
讓我們?nèi)侵袑W(xué)的每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人，讓文明之花開(kāi)遍校園的每個(gè)角落。同時(shí)也讓我們用我們的文明行為影響自己的家庭，影響自己生活的社區(qū)，影響自己周?chē)慕值溃瑸槲覀儩?jì)南創(chuàng)建文明城市盡自己的微薄之力。
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