那個(gè)人作文(優(yōu)秀13篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的那個(gè)人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
那個(gè)人作文 篇1
嘿，那個(gè)人，我夢(mèng)見過(guò)你。
他是我的同學(xué)，從小學(xué)到中學(xué)，從初中到高中，從高中到大學(xué)，一直都是。
何時(shí)對(duì)他產(chǎn)生了不一樣的情悸呢？我自己都不是很清楚，只知道小學(xué)第一次看見他時(shí)，他正被逼著做了一個(gè)萌萌的動(dòng)作，然后他就成了我捉弄的對(duì)象。初中，只有屈指可數(shù)的人考到了我的學(xué)校，很巧的是，有他，而且又與我一個(gè)班。暑假后再見到他，已經(jīng)沒(méi)有了圓圓的萌萌的臉，只有越來(lái)越高的身材以及越來(lái)越犀利的眼神，然后他就成了我在班里待人最好的.那個(gè)。高中，我努力向一級(jí)達(dá)標(biāo)校靠近，他的成績(jī)卻不知為何突飛猛進(jìn)，再次與我一個(gè)學(xué)校，與我一個(gè)班。寒暑換季，他的身高逐漸逼近一米八，而我卻停留在一米六幾的高度，他也因此而笑過(guò)我無(wú)數(shù)回。大學(xué)，我以尖子生的身份進(jìn)入了復(fù)旦，他也把唯一不好的英語(yǔ)提過(guò)了一百四，他成了我的同桌。下課時(shí)他總會(huì)拉著我問(wèn)語(yǔ)文題英語(yǔ)題，班上大多數(shù)人都認(rèn)為我們是一對(duì)。在聽說(shuō)了我們從小學(xué)到現(xiàn)在都是同學(xué)后，他們幾乎都震驚了，也有人告訴我，他與我太過(guò)于親近了，然而我卻覺(jué)得沒(méi)什么，只認(rèn)為是普通朋友的關(guān)系而已。
事情變得不一樣是在大三。聽說(shuō)有人向他告白，但是他拒絕了，拒絕的原因貌似有兩個(gè)，一是學(xué)習(xí)，二是，我。
我之后去問(wèn)過(guò)他，他說(shuō)只是因?yàn)槲覀冴P(guān)系好，用來(lái)檔一下。我信了。我有一個(gè)關(guān)系還不錯(cuò)的同學(xué)卻表現(xiàn)出不安，一直在我耳邊訴說(shuō)著他的不好，讓我疏遠(yuǎn)他些。只在那一瞬間我明白了，向他告白的人就是那個(gè)同學(xué)。我假裝不知道，甚至?xí)蛋档膸椭莻�(gè)同學(xué)，因?yàn)槲也幌胧ト魏我粋�(gè)朋友。
令我不解的是，那個(gè)同學(xué)越來(lái)越針對(duì)我，好幾次都故意沒(méi)將我的征文亦或是手抄報(bào)上交，導(dǎo)致我的資格被取消。我漸漸了解，想保住她這個(gè)好友，就只有遠(yuǎn)離他。
在我轉(zhuǎn)班的第三個(gè)月零七天，他找到了我，說(shuō)，討厭我，恨我。我不明所以，我以為他會(huì)和她在一起，甚至忘記有我這么個(gè)曾經(jīng)認(rèn)識(shí)他們的人，但是始終把一切想的太簡(jiǎn)單了。
大四畢業(yè)的那一天，他給我發(fā)了一條信息，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，他向我表白了，而之前一次又一次努力的想要和我一個(gè)學(xué)校，也都不是巧合。其實(shí)到這個(gè)時(shí)候我就知道自己內(nèi)心那一份悲傷的感覺(jué)從何而來(lái)，可我只能一味的逃避�；蛟S是他從小學(xué)便開始陪伴我的原因，或許是他那么努力的想要站在我身邊，總之，我喜歡上他了。
我很少失眠，也很少做夢(mèng)，但那一天，我失眠了。輾轉(zhuǎn)反側(cè)過(guò)后終于睡著了，但是我卻做夢(mèng)了。夢(mèng)里都是他的畫面，從小學(xué)到大學(xué)，直至我們見到最后一面的樣子。
幾個(gè)月后，我放下了。
我不想因?yàn)樗鴶_亂我的生活，也不會(huì)因此輕易改變我的生活，因?yàn)槲也皇菫樗覍W(xué)習(xí)也不是因?yàn)樗�。但是我依然祝福他，能有比我好的未�?lái)。
嘿，那個(gè)人，我夢(mèng)見你了，你知道嗎？
那個(gè)人作文 篇2
中午放學(xué)，沉默地走在回家的路上，腦海中不斷浮現(xiàn)著同學(xué)們竊竊私語(yǔ)的場(chǎng)景。我被同學(xué)誤解了，心里充滿了煩悶和委屈。（開篇寫“我”心情不佳，設(shè)置懸念，引起下文）
早上語(yǔ)文課剛下，平常沉默寡言的同學(xué)小寇，突然揚(yáng)起手中的黃色紙，大聲訴說(shuō)我不負(fù)責(zé)任，撞壞了眼鏡不賠償……（意料之外的事件）他這突然的“壯舉”惹得同學(xué)們指手畫腳，有人開始竊竊私語(yǔ)：“怎么能這么做，真是逃避負(fù)責(zé)任呀！”我極力解釋：“上次明明說(shuō)過(guò)，你重配眼鏡后告知我，我賠給你錢，你怎么能這樣說(shuō)呢？”（道出原委，“我”被冤枉誤解）當(dāng)我百口莫辯時(shí)，事情已被通報(bào)到班主任那里。班主任沒(méi)有批評(píng)我，而是告訴我要對(duì)自己的行為承擔(dān)責(zé)任。但是……唉，回家又該怎么說(shuō)得清��！說(shuō)吧，媽媽會(huì)覺(jué)得我在惹事，等待我的定是一頓訓(xùn)斥；不說(shuō)吧，我已經(jīng)答應(yīng)老師，下午就把同學(xué)配眼鏡的錢給還上，否則真成了同學(xué)口中無(wú)誠(chéng)信的人啦！（委屈無(wú)奈的心理描寫，“我”處在兩難處境，與開篇相呼應(yīng)）
回家后，我極力掩飾著自己沮喪的心情，小心翼翼地躲過(guò)媽媽探尋的目光，但是媽媽早已從我的一舉一動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了端倪。她輕聲問(wèn)我：“發(fā)生了什么事，看你不太高興？”（媽媽觀察細(xì)致，對(duì)兒子很了解）沉默良久，我終于用極小的聲音說(shuō)：“媽媽，能不能給我們班小寇的媽媽轉(zhuǎn)300元錢，我上周體育課打球時(shí)不小心把小寇的眼鏡撞壞了�！闭f(shuō)完，我低著頭等待媽媽的訓(xùn)斥。（語(yǔ)言描寫和動(dòng)作描寫，真實(shí)細(xì)致地寫出犯錯(cuò)孩子的情態(tài)）
令我意想不到的是，媽媽立即放下手中的碗筷，拿起電話撥通了小寇媽媽的電話。（連續(xù)的動(dòng)作描寫，寫出了媽媽的善解人意，）只聽媽媽先是道歉，說(shuō)自己沒(méi)有第一時(shí)間帶小寇去配眼鏡，又說(shuō)將配眼鏡的錢轉(zhuǎn)給小寇媽媽請(qǐng)她收下，并感謝她對(duì)孩子的理解和原諒�。▼寢尪萌饲槭拦�，將事情妥善處理）媽媽理解我不是故意弄壞別人的眼鏡的，媽媽相信我不是沒(méi)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�，媽媽的電話頓時(shí)趕走了我心中的陰霾。
打完電話，媽媽問(wèn)我是如何撞壞同學(xué)的眼鏡的。聽我把那天事情的經(jīng)過(guò)告訴她，媽媽說(shuō)，應(yīng)該在事情發(fā)生后立即告訴她，那樣的話她就能第一時(shí)間給小寇媽媽打電話道歉并帶小寇同學(xué)去配眼鏡。那是我們應(yīng)該有的禮貌和解決問(wèn)題的態(tài)度，也是一個(gè)人應(yīng)該具有的擔(dān)當(dāng)精神。（處理完棘手事件，媽媽不忘教導(dǎo)“我”做人的道理，體現(xiàn)媽媽的道德素養(yǎng)高）
午休起床時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了床邊的.信封和一張照片。信封上是媽媽給小寇同學(xué)的真摯道歉，信封里有配眼鏡的錢請(qǐng)他務(wù)必收下。照片是我8歲那年媽媽帶我第一次看海時(shí)的情景，照片的右下角寫著當(dāng)年媽媽告訴我的那些話語(yǔ)：“媽媽希望你的胸懷像大海一樣，能容能忍，做個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h！”（信封上的道歉和照片上的話語(yǔ)寫出了媽媽心細(xì)如發(fā)，抓住教育契機(jī)引領(lǐng)“我”成長(zhǎng)）
那一刻我的心微微一顫，理解了媽媽的心意，她在教我學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，她在引領(lǐng)我成長(zhǎng)。這一刻我終于明白：媽媽是最了解我也是最懂我的那個(gè)人。（卒章顯志，升華主題，對(duì)媽媽進(jìn)行由衷贊美）
那個(gè)人作文 篇3
在我心中，永遠(yuǎn)記著那個(gè)人，他不是在人們心中高高在上的警察，也不是家財(cái)萬(wàn)貫的老板。他只是一個(gè)做面的普通的廚師。
今天是星期六，我和爸爸來(lái)到街上，進(jìn)了一家面館吃面。這家面館很小，而且正前面是一條小河，所以這兒顧客稀少。
我和爸爸走進(jìn)去的時(shí)候，只有兩個(gè)大汗淋漓的人在喝茶。一個(gè)廚師在旁邊燒著面。
我和爸爸坐了下來(lái)。椅子很矮，桌子也很低。我環(huán)顧四周，墻面上沒(méi)有一處潔白的地方，都是黑漆漆的。
這家面館里只有兩張桌子，八把椅子，南面便是廚師做面的地方。北面有一個(gè)房間，黑得看不見一點(diǎn)兒東西，借著外面的陽(yáng)光，隱約可以見到一兩把破椅子。
再看那個(gè)廚師，他身材極瘦，個(gè)子不高，約五十多歲，上身穿著一件古老的大衣。下身穿著一條褪了色的褲子，腳上穿著一雙黑色的拖鞋。他的一只褲腳卷了起來(lái)，露出一條蠟黃蠟黃的腿。他的臉上長(zhǎng)滿了針一樣的胡子，皮膚黝黑。如果他一動(dòng)不動(dòng)地站著，我還真以為那是一座蠟像。
那兩個(gè)顧客走了，這里只剩下我和爸爸，還有那個(gè)廚師�，F(xiàn)在很安靜，死一般的靜。剛才那兩個(gè)人聊得很激動(dòng)，他們一走，便立刻沒(méi)有了聲息。
忽然，一個(gè)粗糙的、脆弱的、低調(diào)的`聲音傳入我的耳朵。要不是那個(gè)廚師微微張一張嘴，我還真不會(huì)認(rèn)為這樣一個(gè)聲音是從他嘴里發(fā)出來(lái)的。“你們要吃什么面？”我爸爸報(bào)了一種面的名稱，便又陷入了死寂。
我觀察著廚師的一舉一動(dòng)。只見他把大手往生面團(tuán)里一抓，便有無(wú)數(shù)面條纏繞在他的手上。他向后一轉(zhuǎn)，把手往冒著熱氣的鍋里一甩，一條條小蛇一樣的面條竄入了鍋里。他撈起旁邊一把大勺子在鍋里一推一拉，一推一拉……頓時(shí)鍋外火花四濺。
似乎有幾點(diǎn)火花濺到了他的手，他把手微微一縮，但又立刻伸了回去。
他把大勺子在后面的調(diào)味瓶里一點(diǎn)，勺中便有一絲絲調(diào)料。他又在其他的盆中用筷子夾了一些大蒜、洋蔥。他把剛拿的東西全部合在大勺子里，燒面的鍋的旁邊也有一只鍋正在燃燒。大勺子在他手的指揮下勺中之物全部倒入了鍋中。
“呼！”一團(tuán)火焰在鍋的頭頂冒了出來(lái)，又神奇般地消失了。
大勺子在他手的嫻熟手技能下把鍋里的面撈了起來(lái)，放在了他事先準(zhǔn)備好的大碗里。然后又把調(diào)料湯倒入了大碗里。轉(zhuǎn)眼之間，碗頂一團(tuán)白色煙霧冒了出來(lái)。隨即空氣中飄著一股淡淡的清香。
這碗面美味極了，我吃得津津有味。
爸爸交給了廚師五塊錢，他便把五塊錢放入了一個(gè)小小的抽屜里。抽屜里只有十幾枚閃亮的硬幣。
他雖然只是個(gè)普通的廚師，但是我的心里始終忘不了他。
那個(gè)人作文 篇4
有人說(shuō)，爸媽最理解我，我餓了他們會(huì)做可口的飯菜，渴了會(huì)端來(lái)解渴的茶水；有人說(shuō)，老師最理解我，他們?yōu)槲覀儌鞯朗跇I(yè)解惑，陪伴我們一路健康成長(zhǎng)�？晌腋械�，冷曖自知，自己的性格愛好，喜怒哀樂(lè)只有自己最清楚，命運(yùn)掌握在自己手里，最懂我的那個(gè)人當(dāng)然是自己��！
在小學(xué)時(shí)仗著我腦子聰明，成績(jī)一直名列前茅，但是剛到初中的第一次月考，我的成績(jī)便一落千丈。父母和老師對(duì)我批評(píng)教育，但似乎沒(méi)找到問(wèn)題的癥結(jié)，效果不明顯�？晌易约盒睦锴宄�，不就是上課不認(rèn)真聽講注意力總是分散嗎！好多次聽著老師講課，思緒會(huì)跑到課堂外面；在家剛寫一會(huì)兒作業(yè)，就會(huì)被外面的玩物吸引，情不自禁地跑了出去，一玩就是半天，所以成績(jī)考不好就是必然的了！我意識(shí)到自己的問(wèn)題在哪，也很想改變，因?yàn)槲耶吘故且粋�(gè)上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子，但一到上課就又控制不住自己了。
記得那次上數(shù)學(xué)課，內(nèi)容比較難，加上課前又沒(méi)有預(yù)習(xí)，我理解得比較吃力，等到老師在黑板上畫出復(fù)雜的圖形，更增加了我的畏難情緒，這時(shí)，情不自禁地，我的目光飄向窗外，看耀眼的陽(yáng)光，油亮的花草正爭(zhēng)相生長(zhǎng)，分明還聽見一只可愛的小鳥在盡情歌唱……
“下課”，突然，老師的一聲響亮話語(yǔ)驚醒了我。題已經(jīng)講完了，同學(xué)們都在歡快地收拾著自己的學(xué)習(xí)用品，準(zhǔn)備離開教室。座位上發(fā)呆的我久久不愿離開——最難的一節(jié)課，因?yàn)樽呱�，就這樣被我白白浪費(fèi)掉了！放學(xué)路上我追悔莫及：劉祖豪，你不能再這樣下去了！你曾經(jīng)的輝煌呢？你曾經(jīng)的理想呢？你不該是一個(gè)甘于平庸的人啊！這次我終于認(rèn)識(shí)到注意力不集中的.危害。
回到家我又是問(wèn)同學(xué)，又是查網(wǎng)絡(luò)，總算把這節(jié)課給補(bǔ)了回來(lái)。但我心里明白，這哪有在課堂上把知識(shí)聽仔細(xì)、掌握好省勁�。�
有了這次教訓(xùn)，我下定了決心，一定要改掉走神、注意力不集中的毛病。經(jīng)過(guò)查閱資料，我發(fā)現(xiàn)注意力是可以鍛煉和培養(yǎng)的，爸爸給我推薦了一個(gè)鍛煉注意力的方法，堅(jiān)持每天調(diào)整呼吸，靜坐5至10分鐘；我還從平時(shí)寫作業(yè)習(xí)慣改起，坐下寫作業(yè)時(shí)定時(shí)，在這個(gè)時(shí)間內(nèi)想玩，就告訴自己堅(jiān)持到時(shí)間再去玩，為了改掉這個(gè)壞習(xí)慣，我還主動(dòng)讓爸爸媽媽陪伴我寫作業(yè)，在旁邊監(jiān)督著我，就這樣堅(jiān)持熬過(guò)了一個(gè)月。
一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)自己的自制力慢慢變強(qiáng)了，上課走神的現(xiàn)象大大減少，
在家中每天學(xué)習(xí)時(shí)間也增長(zhǎng)了一個(gè)多小時(shí)，學(xué)習(xí)的信心大增，成績(jī)也在波動(dòng)中不斷上升。
這件事后，我深深地感到，在成長(zhǎng)的道路上，老師和家長(zhǎng)的教育督促不可或缺，但更為重要的是，我們自己也要善于發(fā)現(xiàn)自己的不足與問(wèn)題，更要懂得如何去修正，懂得如何去堅(jiān)持。因?yàn)樽约翰攀悄莻�(gè)最懂得自己的人！
那個(gè)人作文 篇5
一陣風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)了一些雨水，也為一塊石頭帶來(lái)了一件綠衣服。
剛一長(zhǎng)出來(lái)，苔寶寶便被冰涼的石頭驚醒了。它睜開一雙碧綠的豌豆似的眸子，打量著這個(gè)世界：落身的這塊石頭在一個(gè)花園里的沒(méi)有陽(yáng)光的角落，在不遠(yuǎn)處的石子小路旁邊，有芍藥、牡丹、月季、梔子花……。好多好多漂亮的花姐姐，哇，她們好美呀！
“你好，歡迎來(lái)到這里！”一個(gè)在旁邊石頭上長(zhǎng)著的看上去比它大的苔蘚寶寶說(shuō)，“你是今年第一個(gè)長(zhǎng)出來(lái)的苔寶寶呢！”這時(shí)其他苔蘚寶寶紛紛向它打招呼�！澳銈兒�。”苔寶寶害羞地打了招呼�！靶∨笥眩憧蓜e四處走，外面天這么冷，在這里雨打不到，比外面暖和多了。尤其別去路那邊花園里，那兒有人專門清理咱們呢�！薄皩�(duì)呀，我上次就看見……”好多苔蘚寶寶聽到后紛紛說(shuō)了起來(lái)。
苔寶寶道過(guò)謝后仔細(xì)打量了一番。現(xiàn)在已經(jīng)是春天，太陽(yáng)公公那么暖和，可是照不到這里，自己怎么能長(zhǎng)高長(zhǎng)大呢？苔寶寶郁悶地想。
一天，那株長(zhǎng)得最高、花開得最艷的牡丹姐姐忽然一低頭，看到了不遠(yuǎn)處的苔寶寶。苔寶寶趕忙高興地說(shuō)：“你好呀，牡丹姐姐，我是苔蘚妹妹，以后我們就是鄰居了�！薄皢敚l(shuí)跟你是鄰居呀！我長(zhǎng)得這么美，你只配仰頭看我！”苔蘚寶寶聽到后羞愧地都低下了頭。“行了，我要睡美容覺(jué)了，別打擾我�！闭f(shuō)罷，瞪了一眼苔寶寶。唉，誰(shuí)讓我只能爬在石頭上呢？苔寶寶悲哀地想。
又是一個(gè)清晨，經(jīng)過(guò)了一個(gè)晚上思考的苔寶寶想通了，我雖然不能長(zhǎng)高，但是我可以長(zhǎng)成大大的一片呀；我雖然不能開出那么艷麗的花朵，但是我也可以開出自己獨(dú)特的花兒呀；雖然太陽(yáng)公公不喜歡我，但是我有水就夠了；雖然人們不欣賞我，但是我也要把大地、把石頭點(diǎn)綴得很美麗，我活著，就要有活著的價(jià)值！
苔寶寶的手腳努力地向四周伸展，所到之處，都留下了一片碧綠的印跡。對(duì)面的牡丹姐姐仍舊在嘲笑它，但苔寶寶一點(diǎn)也不自卑了。你看，她現(xiàn)在已經(jīng)是綠茸茸的`一大片了，不但為石頭們穿上了漂亮的綠衣服，還為大地鋪上了綠地毯。又是一場(chǎng)雨后，突然，她開花了！那小小的白花長(zhǎng)滿了綠瑩瑩的身體，它們?cè)陲L(fēng)中搖曳著、歡笑著……。雖然，它們那么小，那么不起眼，但在苔寶寶心里，這些小白花就是它生命的全部。
雨后，牡丹姐姐的花開得更香更艷了，人們從四面八方來(lái)到這里觀賞。但苔寶寶并不忌妒，因?yàn)樗雷约翰黄鹧邸?/p>
這時(shí)，有一個(gè)人走了過(guò)來(lái)，蹲下身來(lái)，欣喜地看著它們，口中吟道：“白日不到處，青春恰自來(lái)，苔花如米小，也學(xué)牡丹開�！啊�
苔寶寶并不知道為它寫詩(shī)的人是著名詩(shī)人袁枚，但它知道這是一個(gè)最懂它的人！
那個(gè)人作文 篇6
記憶中，那個(gè)人的笑容，溫暖了我的整個(gè)童年。
從小，我就聽別人叫他——章甲怪。說(shuō)怪確實(shí)也怪，他就住我們隔壁村，無(wú)父無(wú)母，幾乎每天在兩個(gè)村里晃蕩，撿撿破爛，靠村里發(fā)的撫恤金為生。我們其實(shí)并不知道他的真名，好像是說(shuō)他從小就得了什么病，大概因?yàn)闆](méi)錢，所以治得不徹底，走起路來(lái)一拐一拐的，他不會(huì)說(shuō)話，只會(huì)發(fā)出“那”“啊”呀”“噢”的聲音，一年到頭就穿著那件破破爛爛的衣服，不怕冷不怕熱的。
章甲怪里的“甲怪”，是的土話，意思是“怪胎”。別看他表現(xiàn)得傻子一樣，但他會(huì)給自己買東西，尤其喜歡嗑瓜子，整日嗑著瓜子，也不見著他上火。他脾氣也臭，別人問(wèn)他話，連“哼”一聲都不，扭個(gè)腦袋就走人，大概他耳朵也不好使吧！
小孩子們?cè)诖笕说?影響下也對(duì)甲怪產(chǎn)生了恐懼。每當(dāng)孩子不聽話，長(zhǎng)輩們就說(shuō)：“一會(huì)兒叫甲怪把你抱走。”孩子也就嚇得連聲都不敢出了。久而久之，兩村里的孩子都怕了他，見他像見了鬼一樣，撒腿就跑。膽小的孩子就比如我決不敢靠近他，而那些大膽的孩子則合伙作弄他。這時(shí)，甲怪往往不會(huì)搭理他們，站在那里做一副鬼臉。于是，大膽的孩子也怕了。但甲怪立馬又露出笑容，繼續(xù)嗑他的瓜子，撿他的破爛……
我雖然怕他，卻在那時(shí)喜歡上了他。
清晨，太陽(yáng)未出山。是誰(shuí)穿著寬大的睡衣站在巷子里哭呢？沒(méi)錯(cuò)，那是我！趁我睡著了出去賣菜了。那時(shí)候，我很小，因?yàn)楹ε�，不敢一個(gè)人呆在家，怕有什么鬼怪把我吃掉，所以我只能在巷子里一邊哭一邊撕心裂肺的喊著，希望我的聲音可以把奶奶喚回來(lái)。
“嚓嚓，嚓嚓……”是誰(shuí)的腳步聲那么奇怪？我一邊哭一邊回頭看，甲怪！我嚇得立馬止住了哭聲，連忙往后退，見他還朝我這邊走來(lái)，我便哭得更大聲了。可是，他為了逗我笑，居然也學(xué)著我的聲音，“咿咿呀呀”地叫，還給我扮滑稽的鬼臉，我破涕而笑。可一想起奶奶不在身邊，我又哭了起來(lái)。他無(wú)奈，見旁邊的茶花開得正盛，便邁開他的兩條不方便的腿，摘下一朵為我別在耳朵旁，然后伸出他那雙黑炭似的手。
我仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)上面有幾顆瓜子，便接過(guò)瓜子握在手里。這時(shí)，他開心地笑了，笑容里散發(fā)出太陽(yáng)般溫暖。他用手指了指前面的十字路口，示意要我過(guò)去。他走在前面，我深信不疑地跟后頭，看著他一拐一拐地走著，覺(jué)得是無(wú)比的親切。當(dāng)我看見奶奶的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)他已經(jīng)帶我來(lái)到了集市，當(dāng)我再一回頭看他的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)他消失在熙熙攘攘的人群里……
從那以后，我們家只要有破爛我都會(huì)拿去給他。他雖有些不好意思，但也還是接受了，對(duì)我微微笑，讓我倍感溫暖。
那個(gè)人作文 篇7
在人生的道路上，總有一些人、一些事，甚或一句話、一個(gè)眼神、一個(gè)微笑……在不經(jīng)意間觸動(dòng)了你，使你感到溫暖。我也不例外，在我的記憶中，就有這么一個(gè)人，這么一件事，這么一個(gè)微笑……
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚、鳥語(yǔ)花香的下午，我的心情也如同這天氣一樣好。
放學(xué)了，我哼著自編的小曲兒，不緊不慢地理著書包。
理好后，剛準(zhǔn)備抬腳走出座位，卻不想，只聽“啪”地一聲，似乎是什么東西掉在了地上，可由于我的腳已經(jīng)踏出去了一半，可那個(gè)東西偏偏在我的腳落地之前掉在了我的腳前面，于是，又聽“啪”地一聲，似乎是什么東西斷了，我趕緊低頭一看，原來(lái)是同桌超級(jí)寶貝的小花傘！我馬上撿了起來(lái)，我看見漂亮的傘上面有一個(gè)淡淡的腳印，我趕緊拍了拍傘，把上面的臟東西都拍掉了，可我又突然發(fā)現(xiàn)傘的一個(gè)支架竟然斷了！我頓時(shí)連想死的心都有了！我趕忙趁旁邊沒(méi)人的時(shí)候，快速把傘放進(jìn)了同桌的桌肚里，然后神不知鬼不覺(jué)地溜出了教室。
第二天放學(xué)，下起了雨。
我偏偏忘了帶傘，看著外面厚厚的雨簾，我不禁打了個(gè)寒顫。再三考慮后，我最終鼓起勇氣踏入了雨簾�！班栲枧九尽�，豆大的雨點(diǎn)打在了我身上，冰冷的雨水順著額頭從臉頰上滑落，頭發(fā)濕漉漉的貼在皮膚上，冰冷的雨水不禁使我全身變得冰涼冰涼的.，也使我的心變得更加冰涼，我甚至想：會(huì)不會(huì)因?yàn)槲遗獕牧送赖膫�，連老天爺都要給我懲罰呢？我甩了甩腦袋，想把那荒唐的想法甩出腦袋。
終于，我實(shí)在跑不動(dòng)了，只好停下來(lái)休息。突然，頭上的雨停了，我疑惑的抬起頭，呀！是那把花傘！是那把被我踩斷了的花傘！但與以往的美麗不同的是，有一個(gè)支架上綁著白的刺眼“繃帶”，與傘上的花紋形成鮮明的對(duì)比，使我不禁愧疚起來(lái)。然后我?guī)е⒕慰聪蛄藗愕闹魅�，令我吃驚的是，她不僅沒(méi)有生氣，還對(duì)我微笑著，我簡(jiǎn)直呆了，那是多么美的微笑��！仿佛一束世界上最最溫暖的陽(yáng)光射進(jìn)了我心里，使我那被雨水“打”得冰涼的心也溫暖起來(lái)……我不知所措起來(lái)，支支吾吾了一會(huì)，最終擠出了幾個(gè)字：“對(duì)不起，我把你的傘弄壞了……”她還是微笑著看著我，輕輕說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，你看，這不是好了嗎？不是還可以用嗎？”說(shuō)完她還向上指了指。我再一次抬起頭，注視著這把傘，我突然發(fā)現(xiàn)雖然那白色的“繃帶”與四周美麗的花紋格格不入，但這把傘也依舊美麗，像它的主人一樣美麗……
雨過(guò)天晴，我和同桌重歸于好，甚至比以往更親密了，我知道那是寬容的力量，那是那朵微笑的力量！
人生，是一杯苦咖啡，但我們無(wú)需埋怨命運(yùn)，因?yàn)榭傆幸恍┤恕⒁恍┦�，甚或一句話、一個(gè)眼神、一個(gè)微笑……在不經(jīng)意間觸動(dòng)了你，使你感到溫暖，使你感到人生的美好，再加上只要你有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，發(fā)現(xiàn)了生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好，這不就已經(jīng)足夠了嗎？
那個(gè)人作文 篇8
上初中第一年的我們，遇上了教書生涯最后一年的他。他如同一陣沁人心脾的花香飄過(guò)，來(lái)不及讓我細(xì)細(xì)品味，便消散了。
他就是我們的生物老師——那個(gè)“跛子老頭”。
記得在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，稚嫩的我們乖乖坐著等待著第一節(jié)生物課�！鞍舌舌眰鱽�(lái)了一陣緩慢的腳步聲。這聲音聽上去好像怪怪的，但轉(zhuǎn)而一想：可能是哪位剛走馬上任的“紅帽子”老師穿著不太合腳的鞋，飄來(lái)了！
大家喜滋滋地等待著。終于，門口出現(xiàn)了一個(gè)人影。幾十雙手趕忙使勁擦了擦眼睛。緊接著傳來(lái)的是一陣長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息。
原來(lái)那個(gè)站在門口的，是一個(gè)看著蒼老的“跛子老頭”。他用右手夾著書，左手扶著門，與一條健壯的左腿相配的，是一條短了半截的左腿。左腳尖伸直剛好夠得著地面。那腿我估計(jì)可能是小兒麻痹留下的后遺癥。緊接著他沖我們一笑，那眼角的深陷的皺紋與兩只瞇起的眼睛成了一條線。然后，他向講臺(tái)走去，那兩米多的距離讓他走得非常吃力。終于，他挪上了講臺(tái)，側(cè)過(guò)身子朝我們深深地鞠躬。那一鞠躬讓我們受寵若驚。
接下來(lái)，在幾句很普通的自我介紹之后，他開始了講課。那一節(jié)課具體講了什么，我已經(jīng)記不清了，但是覺(jué)得他講得十分投入，以至于到了細(xì)致入微的地步。
在后來(lái)的`日子里，他每日都很努力地工作著。無(wú)論陰晴雨雪，只要有課，他總會(huì)早早地來(lái)到教室，親手檢查同學(xué)們的作業(yè)、練習(xí)，督促大家預(yù)習(xí)。在課堂上，他一絲不茍地講課，生怕同學(xué)們聽不懂。他在講課的同時(shí)，還不時(shí)地轉(zhuǎn)體180度，在黑板上書寫……有時(shí)候一堂課結(jié)束，他竟會(huì)累得滿頭大汗，但即使這樣他也不會(huì)忘記下課前向大家深深地鞠一個(gè)躬。
課后，他有時(shí)會(huì)坐在我們中間講笑話、小故事或是與我們閑聊。有一次，不知道是誰(shuí)問(wèn)道：“老師，你工作為啥那么賣力氣呀？”聽了這話，他臉上表情頓時(shí)嚴(yán)肅了起來(lái)，眼睛看了看我們，又朝遠(yuǎn)處看著，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“現(xiàn)在都求微笑服務(wù)，我若不干好黨交給我的這份工作，就沒(méi)有盡到我的職責(zé)，我拿什么來(lái)微笑？況且，我身有殘疾，得到社會(huì)的同情和關(guān)心，我不努力工作回報(bào)社會(huì)能行嗎？”
他為人的和藹，辦事的忠誠(chéng)，極大地弭合了師生之間的距離。大家都喜歡與他這個(gè)“跛子老頭”交談，喜歡他這個(gè)別致的老師。
但南國(guó)的春天也會(huì)有雨季。就在這時(shí)他給我們上最后一節(jié)課，之后他請(qǐng)假了。我的內(nèi)心有一種不祥的預(yù)感，覺(jué)得似乎要發(fā)生什么事。果然，在我們焦急地等了一周之后，不知是誰(shuí)，也不知從哪里傳來(lái)了老師去世的噩耗。我們的老師就這樣悄然地走了，正如他悄然地來(lái)到一樣，留下的是我們無(wú)盡的追憶和永久的懷念。
后來(lái)，我才知道，老師在接我們的課之前，早已知道自己患上了癌癥。但他在我們面前始終沒(méi)有流露半點(diǎn)痕跡，只是默默地堅(jiān)守在崗位上，依然微笑著上課，鞠躬。
可愛的老師啊，您走好吧，這一輩子我們都記住您的！
那個(gè)人作文 篇9
龍應(yīng)臺(tái)在《背影》中寫道：“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送著他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你：‘不必追。’”每當(dāng)讀到這里，我總會(huì)想起我的外公，他一定是那個(gè)默默地看著我背影遠(yuǎn)去最多的那個(gè)人。
小時(shí)候，最大的幸福莫過(guò)于坐在外公家的小院的青石板上，抬著頭望著湛藍(lán)的天空發(fā)呆，不是的有幾排南飛的大雁掠過(guò)頭頂。上小學(xué)時(shí)，在我的記憶里，送我上學(xué)的總是外公。我走在前面，外公提著我的書包走在后面。我一路上蹦蹦跳跳，路邊開滿了沾著昨夜露水的牽�；�，我總會(huì)摘下幾朵帶到學(xué)校送給小伙伴。我一邊走一邊手舞足蹈地向外公講著昨天學(xué)校里的趣事兒。外公是不善言辭的，但他總會(huì)帶著溫暖的微笑注視著我。下雨天，我可以爬上那令我依賴的肩膀，記憶中，外公的肩膀并不是那么寬大，但是已經(jīng)足夠我趴在上面了。當(dāng)我們走到一塊高坎時(shí)，外公總是會(huì)先把書包遞給我，讓我自己向前走。前方，小伙伴已經(jīng)在那里等著我，我和他們有說(shuō)有笑地向?qū)W校走去，卻忘了一直站在高坎上注視我的外公。
上初中的時(shí)候，我需要住校了，每個(gè)星期回去兩次。每次在凌晨去學(xué)校的時(shí)候，外面總是漆黑一片。外公每次起得比我早。冬季下霜的凌晨，薄霧為這座寂靜的小村莊披上了一層白紗，空氣異常寒冷，刺骨的寒風(fēng)侵襲著人身上的每一寸肌膚。在如此寒冷的凌晨，薄霧籠罩的田間小道總會(huì)出現(xiàn)一道微弱的光一搖一擺，那是外公打著手電送我上學(xué)。田間小道上有許多用來(lái)通水的'缺口，這條小道我已經(jīng)走過(guò)不知多少遍了，每個(gè)缺口我都記得清清楚楚，記得它們的位置�？墒敲慨�(dāng)我經(jīng)過(guò)一個(gè)缺口前，背后那一道光總是會(huì)搖晃一下，使我清楚地看見缺口，那是外公用無(wú)言的愛溫暖著我前方的路。當(dāng)我到達(dá)候車處時(shí)，外公總要親眼看著我上車才肯回去。每一次，我坐在車上時(shí)總會(huì)看見那一道微弱的光芒一點(diǎn)一點(diǎn)地被黑暗吞噬……
現(xiàn)在的我，已經(jīng)是高中生了。一個(gè)月才會(huì)回家一次。當(dāng)然，我已經(jīng)有足夠的能力一個(gè)人去學(xué)校了。前幾天，返校時(shí)，外公依然要堅(jiān)持送我到高坎上，我沒(méi)有拒絕，似乎送我上學(xué)已經(jīng)成為外公的習(xí)慣了。和小時(shí)候外公送我上學(xué)一樣，我走在前面，外公走在后面。不過(guò)外公比以前更愛嘮叨了�；蛟S是人老了吧。他總是不停地叮囑我，在學(xué)校里好好照顧自己，努力學(xué)習(xí)……在反復(fù)的嘮叨間，我們已經(jīng)到達(dá)了高坎上。我需要一個(gè)人前行了。當(dāng)我回頭望向外公時(shí)，他依然堅(jiān)定地站在高坎上注視著我。微風(fēng)吹亂了他花白的頭發(fā)，隨意地耷拉在頭上。我示意讓他回去，他卻示意我繼續(xù)往前走。當(dāng)我走到小路的轉(zhuǎn)彎處知道外公看不見我的背影時(shí)，我偷偷地望向高坎，外公這時(shí)才慢慢地踱回去，他的背影似乎再也沒(méi)有以前那么挺拔了，秋風(fēng)肆意地吹動(dòng)著他的衣角，小道兩旁長(zhǎng)著枯萎的野草，外公孤獨(dú)的背影漸漸消失……此時(shí)，我的眼淚像斷了線的珍珠不斷滑下來(lái)。
時(shí)光啊，請(qǐng)您慢些走，不要再讓外公變老了。
那個(gè)人作文 篇10
還記得初一的第一節(jié)體育課，那是同你初次相遇的日子，你排隊(duì)時(shí)正巧排在我的右邊。我發(fā)現(xiàn)你的臉上總是流淌著歡快的笑容，好似春日的陽(yáng)光，你給我的第一印象便是一個(gè)自信而又快樂(lè)的男孩子，不愛學(xué)習(xí)，卻很喜歡同別人講話。
我們都喜歡跑步。體育課上，我們總是在跑道上你追我趕，喜歡把腳踩在塑膠跑道上的那種特有的質(zhì)感。我們都覺(jué)得忘情地奔跑有一種特別令人振奮的能量，能使人從任何不好的情緒中重新變得快樂(lè)，因此疲倦在我們的眼里根本不算甚么。記得有一次，體育課上大家都已經(jīng)跑了八圈了，紛紛攤在地上氣喘吁吁。我卻覺(jué)得這時(shí)候再跑一圈一定會(huì)讓人倍感興奮，于是又沖向了跑道，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，你竟然與我同一時(shí)間也回到了跑道上，并且瞪大了眼睛朝我笑著。后來(lái)我問(wèn)你，你那時(shí)怎么也想到要再跑一圈。你哈哈笑著對(duì)我說(shuō)：“嘿，你腦子里想什么我還會(huì)不知道，你要再跑一圈，我當(dāng)然奉陪到底啦!”從那以后，我就真的一直相信，你是懂我的。
上了初三，你的座位竟然鬼使神差一般地被調(diào)到了我的旁邊，這下我們都高興壞了，每天都仿佛有說(shuō)不完的話。開始時(shí)，我們每天都會(huì)聊許多，聊喜歡的歌手，聊體育明星，聊班里的同學(xué)和老師。這時(shí)我更加發(fā)現(xiàn)，你與我的愛好竟然出奇的相似。更令我吃驚的是，你總是在我心中的一個(gè)念頭剛剛一閃而過(guò)，就說(shuō)出了我想要說(shuō)的.話。每當(dāng)我問(wèn)你為何這般懂我的心時(shí)，你就會(huì)神秘地告訴我……
。也許是我們關(guān)系太好了，前桌給了我們一組綽號(hào)，說(shuō)若我是魏無(wú)羨，你一定就是藍(lán)忘機(jī)，然后我們當(dāng)天就換了頭像，就換成了羨羨和忘機(jī)，后來(lái)也常常以此戲稱對(duì)方。但是漸漸地，越來(lái)越繁重的學(xué)業(yè)卻不能給我們太多的時(shí)間去玩，去聊天了。我們開始在學(xué)習(xí)上花更多的時(shí)間，各自朝著理想的高中努力。有一天，你在空間里發(fā)了一條消息，說(shuō)感謝我們一直以來(lái)的陪伴，但是從今以后你會(huì)漸漸地不用手機(jī)了，原因是你心中有個(gè)目標(biāo)，你要朝著它去努力。你還說(shuō)，一定要明白，有舍才有得，要能夠?qū)⑿闹心切┳蠲篮玫挠洃浄獯嫫饋?lái)，才能夠繼續(xù)前行，繼續(xù)奔跑。我知道最后那“繼續(xù)奔跑”四個(gè)字是為我加的，我最近的成績(jī)也正因?yàn)榧妬y記憶的橫行而不理想。讀完這條留言，我的心頭竟莫名有些酸溜溜的。直到現(xiàn)在，你還是那么懂我。
我知道，你會(huì)為自己的夢(mèng)想而奔跑，不顧別人的目光，也不顧那一次次的跌倒;而且我也要奔向遠(yuǎn)方，奔向我的未來(lái)。初中的三年我們跑到了一起，但我們終究會(huì)來(lái)到分岔路的路口�？赡阋欢ㄒ浀茫谖覀兩砗蟮哪且慌拍_印中，有我們的青春，在回憶的影子中熠熠發(fā)著光;在那里，我依舊是你眼中的魏無(wú)羨，而你，還是那個(gè)最懂我的藍(lán)忘機(jī)。
那個(gè)人作文 篇11
不是我不想變成你所期待的那個(gè)人，那么的完美，而是我累了，精疲力盡了，我也需要你的關(guān)心，我的自由，你能明白么？―來(lái)自一個(gè)女孩的自述
女孩的出生讓這個(gè)原本幸福的家庭增添喜悅，女孩是他們的掌上明珠，被他們捧在手心里，我原本以為她會(huì)一直幸福下去的。
可是，漸漸的女孩長(zhǎng)大了，父母就因?yàn)楣ぷ鞯脑驔](méi)有經(jīng)常回家，而回家就是讓女孩去這個(gè)興趣班，去那個(gè)學(xué)習(xí)班，連女孩的家長(zhǎng)會(huì)都沒(méi)有參加過(guò)一次，每次女孩看著別人的父母來(lái)接別人時(shí)，心里不知道為何會(huì)這么難受，而自己只能由家里的司機(jī)載回家，冰冷的車?yán)�，女孩眼淚就已經(jīng)吧嗒吧嗒的掉了下來(lái)，她倔強(qiáng)的用手抹去了眼淚，相信只要自己做好父母布置的任務(wù)，父母就一定會(huì)回來(lái)陪她的。
于是女孩去上興趣班，學(xué)習(xí)班都非常的認(rèn)真，別人在玩，她就在學(xué)習(xí)，時(shí)間過(guò)去了很久很久，父母依舊只是來(lái)來(lái)去去，并沒(méi)有多少關(guān)心她，連她那張滿是滿分的卷子都只是敷衍的看了看，只是聽到女孩認(rèn)真的學(xué)習(xí)，就會(huì)敷衍性的.問(wèn)幾句，然后父母就再次離開了，女孩看了看手中那張畫給父母的賀卡，低下了頭，躲在一個(gè)沒(méi)有人的角落，哭泣著，我已經(jīng)很努力了，為什么爸爸媽媽還是不理我。
不管女孩怎么努力，父母還是那么的敷衍，父母說(shuō)她只有比別人更加優(yōu)秀，他們才會(huì)開心，那時(shí)的女孩心里早已經(jīng)變的涼了許多，她已經(jīng)很累了，每天無(wú)止境的興趣班，超過(guò)自己極限的學(xué)習(xí)，沒(méi)有一點(diǎn)的自由，更沒(méi)有他們的關(guān)心，自己到底在做什么？她不只一次這么想著，我真的很想變成你們期待的那個(gè)人啊。
那次女孩想讓同學(xué)來(lái)自己的家里玩，卻被父母狠心的拒絕了，說(shuō)她不要和那些狐朋狗友玩，只需要做好自己的事情，學(xué)習(xí)好自己的興趣，她徹底涼了心，“我已經(jīng)成為你們的傀儡了，還不夠么？”女孩含著眼淚，父母吃驚的望著她，“我們只是希望你能更加的優(yōu)秀�！保澳俏业淖杂赡�？我花出了別人玩的時(shí)間都來(lái)學(xué)習(xí)，我甚至拒絕了所以同學(xué)的生日聚會(huì)，我只想好好的學(xué)習(xí)，讓你們夸獎(jiǎng)我一下，就一下就好，可是，你們呢？哪次不是敷衍，我討厭這種感覺(jué)了。”女孩已經(jīng)泣不成聲了。
父母沉思著，沒(méi)有說(shuō)話，無(wú)動(dòng)于衷的坐著，“我們只是希望你能比別人優(yōu)秀，比別人有才華，才不會(huì)丟人，而且爸爸媽媽也很忙，你應(yīng)該懂得的�！�，女孩徹底涼透了心，口口聲聲的為她好，到頭來(lái)還不是為了自己的利益，丟人么？做不好丟他們的臉么？
女孩嘲諷的笑了笑，“不是我不期待變成你們所期待的那個(gè)樣子，只是你們的行為讓我涼透了心，讓我害怕，讓我恐懼，我已經(jīng)累了，我也想和朋友那樣玩耍，我也想陪他們過(guò)生日，我已經(jīng)受夠了獨(dú)自一人，我過(guò)生日的時(shí)候，你們除了會(huì)給錢，還會(huì)給什么？你們知道我想要的是什么嗎？你們的愛呀”。
父母沉默著，母親抱住了女孩，“對(duì)不起，我們錯(cuò)了�！彼麄兌伎蘖�，“我們只是希望你過(guò)的好，而忽視了你的感受，對(duì)不起�！迸⒙裨诹四赣H的懷中，大聲的哭了，母親的眼淚也一滴一滴的落了下來(lái)，我們所期盼的那個(gè)你，是最快樂(lè)的你啊，對(duì)不起。
那個(gè)人作文 篇12
一陣風(fēng)吹來(lái)，帶來(lái)了一些雨水和一塊綠色的石頭衣服。
苔蘚一長(zhǎng)出來(lái)，就被冰冷的石頭喚醒了。它睜開一雙豌豆般的綠眼睛，看著這個(gè)世界:落在它身上的石頭在一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光的花園的角落里，在不遠(yuǎn)的石徑旁邊，有牡丹、牡丹、玫瑰和梔子花。許多漂亮的花姐妹，哇，她們真漂亮！
"你好，歡迎來(lái)到這里！""你是今年第一個(gè)長(zhǎng)出來(lái)的苔蘚寶寶！"一個(gè)在附近的石頭上看起來(lái)比它大的苔蘚嬰兒說(shuō)。這時(shí)，其他苔蘚嬰兒一個(gè)接一個(gè)地迎接他。"你好"小苔蘚害羞地打招呼。“孩子們，你們不要到處走，外面太冷了，這里雨打不到，比外面暖和多了。尤其是不要去馬路對(duì)面的花園，那里有人在給我們打掃衛(wèi)生�！薄笆堑�，我上次看到它……”許多苔蘚嬰兒聽到后開始說(shuō)話。
小摩斯謝過(guò)她，仔細(xì)看著她。現(xiàn)在是春天了。陽(yáng)光如此溫暖，但是如果你不能在這里發(fā)光，你怎么能成長(zhǎng)呢？莫斯寶貝沮喪地想。
有一天，牡丹姐姐，最高的樹，開著最多的花，突然低下頭，看到附近有一棵小苔蘚。“你好，牡丹姐姐，我是莫斯姐姐，我們將來(lái)會(huì)成為鄰居的�！毙∧垢吲d地快速說(shuō)道�！靶『�，你隔壁是誰(shuí)？我是如此美麗，你只需要抬頭看著我！”苔蘚嬰兒一聽，羞愧地低下了頭。“好吧，我要去睡美容覺(jué)了。不要打擾我。”說(shuō)著，盯著莫斯寶貝。唉，誰(shuí)讓我只在石頭上爬？小莫斯悲傷地想。
又是一個(gè)早晨，經(jīng)過(guò)一夜的思考，苔蘚寶寶想通了。雖然我不能長(zhǎng)高，但我可以長(zhǎng)成一大塊。雖然我不能生產(chǎn)如此華麗的花，但我也能生產(chǎn)我自己獨(dú)特的花。雖然孫爸爸不喜歡我，但我有足夠的水。雖然人們不欣賞我，但我也想把地球和石頭裝飾得非常漂亮，我活著，我一定有活著的價(jià)值！
小苔蘚的手和腳四處伸展，到處留下綠色的'痕跡。對(duì)面的牡丹姐姐還在嘲笑它，但是小苔蘚一點(diǎn)也不覺(jué)得自卑。你看，她現(xiàn)在是一大片綠色絨毛，不僅為石頭穿上漂亮的綠色衣服，還為大地板鋪上綠色地毯。又一場(chǎng)雨，突然，她開花了！小白花覆蓋著綠色的身體。他們?cè)陲L(fēng)中搖擺和歡笑。雖然它們很小很不顯眼，但這些小白花是苔蘚寶寶的全部生命。
雨后，牡丹姐姐的花更加芬芳多彩。人們從四面八方來(lái)到這里觀看。但是小莫斯并不嫉妒，因?yàn)樗雷约翰伙@眼。
這時(shí)，一個(gè)男人走上前來(lái)，蹲下身子，欣喜地看著他們，并高呼:“天無(wú)絕人之路，青春馬上就要來(lái)，青苔小如水稻，你也要學(xué)會(huì)像牡丹一樣綻放。”
泰寶寶不知道為它寫詩(shī)的人是著名詩(shī)人袁枚，但他知道這是最了解它的人！
那個(gè)人作文 篇13
世間人才千千萬(wàn)，或高冷驕傲，或陽(yáng)光單純，或毒舌黑腹，而今天我要說(shuō)的，是一位文藝范兒的音樂(lè)女神。
她是我的古箏老師，高高瘦瘦的，瓜子臉，單眼皮，高鼻梁，戴著一副橢圓形眼鏡，皮膚極白。她的手指又細(xì)又長(zhǎng)，指甲緊緊包著指尖，永遠(yuǎn)修剪得整整齊齊。她的虎口很寬，手指跨度比一般人要長(zhǎng)，她出生在一個(gè)音樂(lè)世家，從小受音樂(lè)熏陶，因此性格柔和，喜歡穿復(fù)古的衣服，人淡如菊。
在我沒(méi)學(xué)古箏之前，我欣賞音樂(lè)的水平僅限于高昂還是舒緩，快還是慢，悲還是喜，我學(xué)的原因也只是彈古箏的女生給人感覺(jué)很優(yōu)雅。而我學(xué)了古箏后才知道，一首優(yōu)秀的曲子，情感不是由一而終的`。拿《漁舟唱晚》為例吧，起初要表現(xiàn)的要多輕松有多輕松，想象自己是古代的瀟灑公子，和友人在船上飲酒作詩(shī)，漸漸地，船行到水中央，沒(méi)有了原先的平穩(wěn)，湖面水波一圈，兩圈，三圈越來(lái)越急，越來(lái)越密，而這段，也是我覺(jué)得這曲子的難點(diǎn)，老師示范時(shí)，手進(jìn)都已快到了只見虛影，每一個(gè)音卻都很飽滿，像是圓圓的珍珠串成一條線，嗒嗒嗒地滾落，密而不亂。到了最后陣陣揉弦和顫音，聲音漸弱，直至消逝，就像船終于到了岸邊，水紋慢慢變疏，再被撫平，歲月靜好。
如果說(shuō)彈琴可以比作打游戲的話，那么老師就是那種走位準(zhǔn)，擊殺猛，高輸出，打野和推塔都能兼顧的老鳥，當(dāng)時(shí)的我就是個(gè)一不小心就給躲在草叢的敵人送人頭，時(shí)不時(shí)大招打空氣，動(dòng)不動(dòng)撞墻的坑隊(duì)友的菜鳥。我這個(gè)小菜鳥被兩個(gè)叫搖指和琶音給堵住了，一陣廝殺后，只剩一點(diǎn)血皮，于是我落荒而逃，回城后一度想下線，可又不甘心，于是請(qǐng)老鳥師父出山，一路打野，從多方進(jìn)攻，終于打敗了搖指和琶音這兩個(gè)敵人。
搖指和琶音就像我的一道劫，渡了劫，前路一片光明，讓我真正明白學(xué)會(huì)一樣樂(lè)器表面有多光鮮，背后就有多心酸，渡了這兩樣指法的劫，我發(fā)現(xiàn)后面還有許多劫，我痛并快樂(lè)地見招拆招。
課余，老師經(jīng)常會(huì)和我談心，從音樂(lè)到藝術(shù)，從藝術(shù)到人生。
她說(shuō)，古箏和古琴是有些相似的，彈琴最重要的就是一個(gè)情，少了情，就像一具行尸走肉，有形而無(wú)神。比起古琴，現(xiàn)代人更喜歡古箏，因?yàn)楣诺雀讓W(xué)，音色也更好聽，可內(nèi)心平靜的人才會(huì)懂，其實(shí)古琴更有魅力，寥寥七弦，卻能道盡一個(gè)人心中風(fēng)景，它的韻味，是古箏無(wú)法比的。
她說(shuō)，她覺(jué)得藝術(shù)是相通的，字如其人，琴亦如其人，她發(fā)現(xiàn)我的性格過(guò)于糾結(jié)，做事小心翼翼到拘謹(jǐn)，終歸不好。她說(shuō)文化課和藝術(shù)相比，文化課就像是多人登同一座山，一路可以相互作伴，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共享風(fēng)景，一座登完登下一座，而藝術(shù)就像是獨(dú)自冒險(xiǎn)，不同的人走不同的路，路上的一切都獨(dú)一無(wú)二，終點(diǎn)也是如此，也許根本就沒(méi)有終點(diǎn)。
畫人難畫骨，彈琴難出韻。我至今覺(jué)得，我僅僅學(xué)了古箏的皮毛，而我的古箏老師黨老師才是真正的音樂(lè)人。
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