物理實驗所用的技巧
物理實驗是初高中階段物理課程中包含的相關實驗，包括電學實驗、力學實驗、熱學實驗、光學實驗等等，常用于驗證物理學科的定理定律。下面是小編整理的物理實驗所用的技巧，歡迎閱讀！
一 、控制變量法
1 、研究弦樂器的音調與弦的松緊、長短和粗細的關系。
2 、研究壓力的作用效果與壓力和受力面積的關系。
3 、研究液體的壓強與液體密度和深度的關系。
4 、研究滑動摩擦力與壓力和接觸面粗糙程度的關系。
5 、研究物體的動能與質量和速度的關系。
6 、研究物體的勢能與質量和高度的關系。
7、 研究導體電阻的大小與導體長度材料橫截面積的關系。
8、 研究導體中電流與導體兩端電壓、導體電阻的關系。
9 、研究蒸發(fā)快慢與液體溫度、液體表面積和液體上方空氣流動速度的關系。
10、研究電流產生的熱量與導體中電流、電阻和通電時間的關系。
11、研究電磁鐵的磁性與線圈匝數(shù)和電流大小的關系。
二、圖像法
1 、電流、電壓、圖像理解歐姆定律I=U/R、電功率 P=UI
2 、用溫度時間圖像理解融化、凝固、沸騰現(xiàn)象。
3 、正比、反比函數(shù)圖測固體密度ρ=m/V、
4、 正比、反比函數(shù)圖測重力G=mg、
5 、正比、反比函數(shù)圖測速度v=s/t、
6 、正比、反比函數(shù)圖測杠桿平衡條件F1L1=F2L2
7、 正比、反比函數(shù)圖測壓強p=F/S p=ρgh
8 、正比、反比函數(shù)圖測浮力 F=ρ液gV排
9 、正比、反比函數(shù)圖測功、熱量Q=cm(t2-t1)等公式。
三、轉換法的應用
1 、利用乒乓球的彈跳將音叉的振動放大；利用輕小物體的跳動或振動來證明發(fā)聲的.物體在振動。
2 、用溫度計測溫度是利用內部液體熱脹冷縮改變的體積來反映溫度高低。
3 、測量滑動摩擦力時轉化成測拉力的大小。
4 、通過研究擴散現(xiàn)象認識看不見摸不著的分子運動。
5 、判斷有無電流課通過觀察電路中的燈泡是否發(fā)光來確定。
6 、用電磁鐵吸引的大頭針的數(shù)目來判斷電磁鐵磁性強弱。
7 、通過觀察小磁針是否轉動來判斷磁場是否存在。
四、實驗推理法
1 、研究阻力對運動的影響。
2 、研究真空中能否傳聲。
五、等效替代法
1 、在電路中若干個電阻可以等效為一個合適的電阻；如等效電路、串并聯(lián)電路的等效電阻，都利用了等效的思維方法。
2 、在研究平面鏡成像實驗中用兩根完全相同的蠟燭其中一根等效另一根的像。
3 、用加熱時間來替代物體吸收的熱量。
4 、用滾輪法測量跑道的長度，跑道較長，無法直接測量，輪子的周長乘以圈數(shù)即為跑道的周長。
六、類比歸納法的應用
1 、研究電流時，用水流類比電流
2 、用“水壓”類比“電壓”
3 、用抽水機類比電源
4 、研究做功快慢時與運動快慢進行類比等
5、 用彈簧連接的小球類比分子間的相互作用力
拓展：初中物理實驗口訣技巧
（一）調節(jié)天平橫梁平衡
物理天平進行稱量之前，指針應指在刻度中央。若指針偏在標尺左側，將橫梁左端螺絲向左調，或將橫梁右端螺絲向左調，均能使指針回到標尺中央。當指針向右偏時，橫梁螺絲（不論左端或右端的螺絲）應向右調，橫梁螺絲調節(jié)方向可概括為：
左偏左調，或者 左—左，
右偏右調，或者 右—右。
托盤天平的指針在橫梁上方，故橫梁螺絲的調節(jié)方向跟物理天平相反。只要熟記物理天平的口訣，聯(lián)想記憶托盤天平螺絲要反調，就不會混淆了。
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滑動變阻器分上下兩層，上層鋼桿和下層電阻絲各有兩個接線柱，為了變阻，使用時應上下各用一個接線柱�？珊営洖椋�
一上一下，各用一個。
根據(jù)這一接法，連接實物時就不必拘泥于電路圖中滑動變阻器的接線方向，從而選擇短距離，避免交叉的布線方式。
�。ㄈ┻B接電路的入門方法
連接含有并聯(lián)電路的回路時，可先只連接并聯(lián)導體中的一個導體，伏特表也暫不接入電路，即首先連接一個串聯(lián)回路，然后再把并聯(lián)的導體和伏特表接入電路，這種入門的方法叫先串后并。
這樣做，對初學者能起到化難為易的作用。
�。ㄋ模┓乐棺x錯數(shù)據(jù)的一種方法
物理量具的刻度方向不盡相同。量筒和溫度計的上刻度值比下刻度值大，而彈簧和比重計則相反。再如0.6安培表，每小格刻度值是0.02安培。當指針指在沒有標值的地方時，粗心的同學常會讀錯數(shù)據(jù)。為防止讀錯，可以記住這樣一個口訣：勻中助讀。
意思是說，可以先把指針相鄰的兩個標度值中點的值讀出來，再讀指針處的數(shù)據(jù)。
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