初中物理聽課反思
上周三周四我校舉行了聽評(píng)課活動(dòng)，共講了六節(jié)課，執(zhí)教的老師都是我校朝圣學(xué)社的優(yōu)秀成員，是積極響應(yīng)我校課改的帶頭人，可惜由于上課和監(jiān)考，我僅僅聽了最后一節(jié)課，又錯(cuò)過了好好學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，現(xiàn)就聽的這節(jié)課談一下自己的收獲與體會(huì)。
我聽的這節(jié)課是李樹果老師在八三講的物理課，課堂上，李老師積極貫徹縣教研室提出的126教學(xué)策略，營(yíng)造“人人為師，互助共勉”的課堂情義文化，學(xué)生之間，各小組之間真正做到了互相幫助，合作交流的目的`，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情特別高漲，每一個(gè)學(xué)生都積極參與到小組合作學(xué)習(xí)當(dāng)中，在展示環(huán)節(jié)中，體現(xiàn)了“弱者優(yōu)先”“機(jī)會(huì)均等”，每一個(gè)層次的學(xué)生都給他們充分展示的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，這些都是我今后要努力的方向。
聽課反思
周三、周四，聽了朝圣學(xué)社成員的幾節(jié)課，我深深地被他們精彩的課堂感動(dòng)了。他們先進(jìn)的課改理念讓我折服。我覺得這幾節(jié)課與以前相比，以下方面更進(jìn)步了：
1、課堂容量加大。6個(gè)問題，每個(gè)問題，每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)思考、討論、交流。這較之以前把問題分到6個(gè)小組，每個(gè)小組完成一個(gè)問題，課堂容量顯然是加大了，同學(xué)們?cè)谡n堂上學(xué)到的東西肯定也多了。
2、課堂評(píng)價(jià)機(jī)制更加健全。只有提出疑問的同學(xué)才能加分，這較之以前只要回答問題就加分，簡(jiǎn)單了很多，也避免了學(xué)生一窩上的現(xiàn)象。而且不同層次的學(xué)生加分不一樣多，這更能激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)斗志。
3、學(xué)生展示自我的機(jī)會(huì)更多了。課堂上，老師能大膽地放手，讓學(xué)生自己討論，自己講解，自己提出疑問，自己解決，最后自己總結(jié)，真正把課堂還給了學(xué)生，學(xué)生成了課堂的主人。
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