北京語(yǔ)文小考模擬試題
小考語(yǔ)文考試，是對(duì)考生的詩(shī)詞成語(yǔ)、閱讀理解和作文寫(xiě)作等相關(guān)知識(shí)的考核，考生要拿高分，關(guān)鍵是要多做試題多記詩(shī)詞成語(yǔ)，以及多動(dòng)筆練習(xí)寫(xiě)作，這樣才能考到好成績(jī)。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的北京語(yǔ)文小考模擬試題，希望大家喜歡!
北京語(yǔ)文小考模擬試題(一)
一、積累與運(yùn)用(32分)
1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)
lǐ bài cū bào fěi cuì ɡé ɡù dǐnɡ xīn
( ) ( ) ( ) ( )
2.照樣子，給下面的漢字加偏旁部首，組成字，再組詞。(3分)
3.照例子寫(xiě)詞語(yǔ)。(2分)
例：表示“紅”的意思的詞語(yǔ)：赤 朱 丹 彤
表示“綠”的意思的詞語(yǔ)：_________ _________ _________ _________
4.選詞填空。(2分)
精通 精美 精心 精密 精湛 精華
展廳里展出的每一件( )的玉器，工藝制作極其( )，這些作品都是雕刻藝術(shù)家經(jīng)過(guò)( )計(jì)算，( )設(shè)計(jì)才制作出來(lái)的極品。
5.我們積累了很多像“人才濟(jì)濟(jì)”這樣的成語(yǔ)，請(qǐng)?jiān)谙旅娴睦ㄌ?hào)里填寫(xiě)這樣的成語(yǔ)，使句子生動(dòng)形象。(2分)
胡老師( )從北方大城市來(lái)到這個(gè)南方小鎮(zhèn)教書(shū)。一大早，校長(zhǎng)帶他進(jìn)( )的校園，跨進(jìn)( )的六(2)班，他既興奮又擔(dān)心。同學(xué)們看著這個(gè)( )高個(gè)小伙，一下子就議論開(kāi)了。
6.課本傳真。(7分)
�、龠@學(xué)期，我們從課本中懂得了不少人生哲理：實(shí)踐出真知，正如《文心雕龍》所言：“______________________________________________”;為人要正直，恰如邁哈福茲在《平民史詩(shī)》中所言“______________________”;世上沒(méi)有十全十美的事物，正如《墨子》所說(shuō)“______________________”;做人要講誠(chéng)信，正如馬爾克斯在《百年狐獨(dú)》中所說(shuō)“_______________”。(4分)
�、�“她想給自己暖和一下……”人們說(shuō)。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。(《賣(mài)火柴的小女孩》)
文中有兩個(gè)“幸福”，這兩個(gè)“幸福”意思一樣嗎?說(shuō)說(shuō)你的理解。(3分)
_________________________________________________________________
7.按要求加工句子。(5分)
�、俸屠蠋煹囊淮握勗�(huà)，更加激發(fā)了我的想象力。
縮寫(xiě)句子：________________________________________________________。
�、谒麜簳r(shí)落后了，還是有希望的。
加上關(guān)聯(lián)詞：_________________________________________________。
�、郯职謱�(duì)我說(shuō)，讓我放學(xué)后在學(xué)校門(mén)口等他，他來(lái)接我回家。
改為直接對(duì)話(huà)句：_________________________________________________。
④發(fā)揮想象，仿寫(xiě)句子。
一滴水，可以用來(lái)滋潤(rùn)禾苗，讓禾苗泛發(fā)出生命的綠色;
一滴水，可以用來(lái)______________________________________________;
一滴水，可以用來(lái)______________________________________________。
8.綜合性學(xué)習(xí)。(6分)
①寫(xiě)臨別贈(zèng)言。(3分)
六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，讓我們敞開(kāi)最真摯的情懷，把最美好的話(huà)語(yǔ)和最漂亮的字跡留給我們的同學(xué)，留給親愛(ài)的老師，留給哺育我們的母校。
給老師：___________________________________________________________
給同學(xué)：___________________________________________________________
給母校：___________________________________________________________
�、诿�。(3分)
請(qǐng)根據(jù)提供的信息，分別寫(xiě)出你讀過(guò)的名著和與之對(duì)應(yīng)的人物。
A、羽扇綸巾 空城計(jì) 六出祁山 人物( )作品《 》
B、誤入白虎堂 風(fēng)雪山神廟雪夜上梁山 人物( )作品《 》
C、葬花 瀟湘館 多愁善感 人物( )作品《 》
二、閱讀與感悟(28分)
認(rèn)真閱讀下面的文段或文章，完成9—17題。
(一)三峽之秋(13分)
三峽已經(jīng)是秋天了。三峽的秋天，從大江兩岸的橘柚樹(shù)開(kāi)始。這些樹(shù)，生長(zhǎng)在陡峭的山巖上，葉子也如同那青色的巖石一般，堅(jiān)硬，挺直。到了秋天，它們綠得發(fā)黑;而那累累的果實(shí)，由青變黃，漸漸從葉子中間顯露出來(lái)。就在這時(shí)候，它們開(kāi)始散發(fā)出一種清香，使三峽充滿(mǎn)了成熟的秋天的氣息。
早晨，透明的露水閃耀著，峽風(fēng)有些涼意，仿佛滿(mǎn)山的橘柚樹(shù)上撒了一層潔白的霜，新鮮而明凈;太陽(yáng)出來(lái)，露水消逝，橘柚樹(shù)閃爍著陽(yáng)光，綠葉金實(shí)：三峽中又是一片秋天的明麗。
中午，群峰披上金甲，陽(yáng)光在水面上跳躍，長(zhǎng)江像一條金鱗巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰流去。它那激蕩的、跳躍的光輝，又投向兩岸陡立的峭壁。于是，整個(gè)峽谷，波光蕩漾，充滿(mǎn)了秋天的熱烈的氣息。
下午，峽外太陽(yáng)還沒(méi)有落，峽里早升起一層青色的霧。這使得峽里的黃昏來(lái)得特別早，去得特別遲。在青色的透明的黃昏中，兩岸峭壁的倒影，一齊擁向江心，使江面上只剩下一線(xiàn)發(fā)光的天空，長(zhǎng)江猶如一條明亮的小溪。
夜終于來(lái)了。漁火，燈標(biāo)，接連地亮起;連同它們?cè)谒嬗吵龅募t色的光暈，長(zhǎng)江仿佛眨著眼睛，沉沉欲睡。只有偶爾駛過(guò)的趕路的駁船，響著汽笛，在江面劃開(kāi)一條發(fā)光的路;于是漁火和燈標(biāo)，都像驚醒了一般，在水面上輕輕地?fù)u曳。
也許由于這里的山太高，峽谷太深，天空過(guò)于狹小，月亮也上來(lái)得很遲很遲。起初，峽里只能感覺(jué)到它朦朧的青光，和黃昏連在一起;而不知在什么時(shí)候，它忽然出現(xiàn)在山上。就像從山上生長(zhǎng)出來(lái)，是山的一部分;像一塊巨大的、磨平、發(fā)亮的云母石。這時(shí)，月亮和山的陰影，對(duì)比得異常明顯——山是墨一般的黑，陡立著，傾向江心，仿佛就要撲跌下來(lái);而月光，從山頂上，順著深深的、直立的谷壑，把青光直瀉到江面。就像一道道瀑布 憑空飛降 又像一匹匹素錦 從山上掛起
這一天，正是中秋。
9.給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
就像一道道瀑布 憑空飛降 又像一匹匹素錦 從山上掛起
10.文中第3、4、5自然段中加點(diǎn)的三個(gè)詞分別指什么?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。(3分)
�、�“它”指_________________________________________________________
�、�“這”指__________________________________________________________
�、�“它們”指________________________________________________________
11.填空。(4分)
本文是按___________順序描寫(xiě)景物的，文章把早晨三峽的特點(diǎn)概括為_(kāi)__________，把中午三峽的特點(diǎn)概括為_(kāi)__________，寫(xiě)三峽黃昏時(shí)突出其___________________。
12.讀句子，選擇正確的答案。(4分)
⑴“起初，峽里只能感覺(jué)到它朦朧的青光，和黃昏連在一起;而不知在什么時(shí)候，它忽然出現(xiàn)在山上。”這句話(huà)意思是( )
�、僭铝脸霈F(xiàn)的時(shí)間不確定，估計(jì)不準(zhǔn)。
②山太高，擋住了月亮，看見(jiàn)時(shí)，它和山崖貼得那樣近。
�、圩髡咭粫r(shí)沒(méi)有注意看，月亮很快便升到了山頂。
�、崎L(zhǎng)江平靜而輕緩地流淌，變得有如一條明亮的小溪。這是因?yàn)? )
�、匍L(zhǎng)江到這里變窄了，像小溪一樣。
�、陂L(zhǎng)江平緩流淌像小溪一樣。
③長(zhǎng)江兩邊都是黑色的山崖的倒影，只剩江心是光亮的，像一條小溪。
(二)流不進(jìn)大海，就流進(jìn)杯子(15分)
我曾是一個(gè)頑劣的孩子：用文具盒夾住前排女生的頭發(fā)，在老師粉筆盒里放一只青蛙，讓課桌抽屜里雛鳥(niǎo)的叫聲響徹整個(gè)教室。
父親吊起我的雙手，用粗粗的皮帶抽打我。但重重的體罰只會(huì)加重我的叛逆。最后一次，我打碎了全教室的玻璃。
我被叫到老師辦公室。走在去辦公室的路上，我做好了種種應(yīng)付老師的心理準(zhǔn)備。我想，老師這次一定不會(huì)輕易饒我的。
老師安詳?shù)刈�，手中的茶杯冒著熱氣。意外地，老師叫我坐下，和顏悅色的。這讓我猝不及防，我有些惶恐，也有些不明就里。老師說(shuō)話(huà)了：“你說(shuō)這杯子里的水像什么?”我感到意外，想了想，說(shuō)：“像杯子”。
老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“對(duì)!你再看看面盆里的水像什么?”我說(shuō)：“像面盆!”“再看看塑料桶里。”我迷茫了：“像塑料桶呀!”我弄不明白，到底水像什么呢?
跟著老師，我走到了離學(xué)校不遠(yuǎn)的一個(gè)爛泥塘邊，爛泥塘水面上漂浮著各種垃圾，散發(fā)出熏人的惡臭。老師指著塘里的水說(shuō)：“這里也是水，你愿意做這里的水嗎?人有不同的狀態(tài)，進(jìn)入了不同的狀態(tài)，就如同水進(jìn)了杯子、面盆、塑料桶和爛泥塘。”
那個(gè)冬日，走在回來(lái)的路上，我的心里第一次產(chǎn)生了自責(zé)。老師親切地?fù)崦业念^，指著遠(yuǎn)方跟我說(shuō)：“張明同學(xué)，你很聰明，我希望你將來(lái)能流進(jìn)大海!”
流進(jìn)大海，人生的形狀就像大海，獲得了大海的豐富和博大。幾年過(guò)去了，我沒(méi)有流進(jìn)浩瀚無(wú)垠的大海�？墒�，想起老師的話(huà)，我常常從夢(mèng)中驚醒：不能流進(jìn)爛泥塘而萬(wàn)劫不復(fù)!如果人生像水一樣注定要流進(jìn)某個(gè)容器，我愿意像杯子、像面盆，哪怕是塑料桶。即便沒(méi)有大海的寬闊和深沉，即便平庸，但是，活得簡(jiǎn)單、干凈、透明、實(shí)用。
13.聯(lián)系上下文，理解下面詞語(yǔ)的意思。(4分)
�、俸皖亹偵�——___________________________________________________
�、阝Р患胺�——___________________________________________________
14.在老師和“我”談話(huà)的過(guò)程中，“我”的心情在不斷地變化著，由去辦公室路上時(shí)的______________，到看到老師和顏悅色時(shí)的______________，由老師問(wèn)起水像什么時(shí)的______________，到在回來(lái)路上產(chǎn)生的______________。“我”的這些心情變化說(shuō)明了__________________________________。(5分)
15.你認(rèn)為文中的父親與老師的教育方法有什么不同?(2分)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
16.聯(lián)系全文，談?wù)勀銓?duì)題目“流不進(jìn)大海，就流進(jìn)杯子”的理解。(2分)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
17.你覺(jué)得這是一位怎樣的老師呢?請(qǐng)至少用2個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)一下這位老師。
這是一位_________________、_________________的老師。(2分)
三、習(xí)作與修改(40分)
18.下面一段話(huà)有五處錯(cuò)誤(兩個(gè)錯(cuò)別字，兩個(gè)病句，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不正確)，請(qǐng)改正過(guò)來(lái)。(5分)
西游記是中國(guó)古典小說(shuō)四大名著，在世界文化史上享有勝名。書(shū)中塑造了唐僧、孫悟空和眾多人物形象。內(nèi)容生動(dòng)有趣，讓人讀了愛(ài)不失手。
19.習(xí)作(35分)
題目：______________，真好
要求：①在橫線(xiàn)上填上合適的詞語(yǔ)，如“讀書(shū)”或“童年”、“奉獻(xiàn)”、“親情”、“經(jīng)歷挫折”等(不能填表示人物的詞語(yǔ))，把題目補(bǔ)充完整。②寫(xiě)一篇不少于400字的記敘文。要求內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，感情真實(shí)，書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。
北京語(yǔ)文小考模擬試題(二)
一、積累與運(yùn)用(每道選擇題只有一個(gè)備選答案是正確的，每題占1%;填空題每個(gè)空的正確答案，占1%)(17%)
1.下列加點(diǎn)字的注音，哪一項(xiàng)不正確的?
A.考慮(lǜ) B.喝(hē)彩
C.植樹(shù)栽(zāi)花 D.業(yè)精于勤，荒于嬉(xī)
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2.下列加點(diǎn)字的讀音，哪一個(gè)與其他三個(gè)不同?
A.旋律 B.盤(pán)旋 C.旋風(fēng) D.旋轉(zhuǎn)
3.頎(qí)的意思，最可能與下列哪個(gè)字相關(guān)?
A.斤 B.頭 C.長(zhǎng) D.大
4.雎(jū)的意思，最可能與什么有關(guān)?
A.眼睛 B.人類(lèi) C.鳥(niǎo)兒 D.住宿
5.“斷定”中“斷”的意思是什么?
A.攔截 B.斷絕;隔絕
C.判斷;決定 D.(長(zhǎng)形的東西)分成兩段或幾段
6.“水滴石穿”中“穿”的意思是什么?
A.破;透 B.通過(guò)(孔洞、縫隙、空地等)
C.把衣服鞋襪等物套在身體上 D.用繩線(xiàn)等通過(guò)物體把物品連貫起來(lái)
7.下列句子中，成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖悄囊痪?
A.時(shí)間就像穿山越嶺的江水一去不返。
B.同學(xué)們的課外生活真是眼花繚亂，令人鼓舞。
C.我們聽(tīng)了王老師講她小時(shí)候讀書(shū)看報(bào)的故事，受益匪淺。
D.在“學(xué)雷鋒月”的動(dòng)員大會(huì)上，校長(zhǎng)發(fā)表了熱情周到的講話(huà)。
8.將成語(yǔ)填入句子，最恰當(dāng)?shù)氖悄囊粋�(gè)?
俗話(huà)說(shuō)“一日不練手生”，要掌握一項(xiàng)本領(lǐng)并非 的事，練字也是這樣。
A.一朝一夕 B.一清二白 C.一舉兩得 D.一了百了
9.古詩(shī)句默寫(xiě)：
(1)隨風(fēng)潛入夜， 。(杜甫《春夜喜雨》)
(2) ， 不教胡馬度陰山。(王昌齡《出塞》)
(3) , 同到牽�？椗摇�(劉禹錫《浪淘沙》)
10.在古代詩(shī)詞中，有大量歌詠?zhàn)鎳?guó)大好河山、美麗風(fēng)光的佳作名句，如， ， 。
11.描寫(xiě)兒童生活，表現(xiàn)童年樂(lè)趣的詩(shī)句豐富多彩，如， ， 。
12.描寫(xiě)和歌頌純真的友情是詩(shī)歌的永恒主題，比如，描寫(xiě)友情的詩(shī)句有： ， 。
二、閱讀與欣賞(每道選擇題只有一個(gè)備選答案是正確的，每題占2%;簡(jiǎn)答題每題正確答案占4%。)(68%)
(一)閱讀《鹿樹(shù)》，完成13-20題。(24%)
鹿樹(shù)
王宜振
一只鹿在原野上跑，樹(shù)根叫住了它。
樹(shù)根說(shuō)：“鹿小弟，我原來(lái)是一棵樹(shù)。樹(shù)被伐走了，只剩下根留在這里。可是，樹(shù)給一只小鳥(niǎo)許過(guò)愿，答應(yīng)它明年春天來(lái)了，在樹(shù)上做窩下蛋孵娃娃�？墒牵瑯�(shù)沒(méi)有了……”樹(shù)根說(shuō)著，傷心地流下了眼淚。
鹿說(shuō)：“小鳥(niǎo)什么時(shí)候回來(lái)呢?”
樹(shù)根說(shuō)：“也許就在明天，也許就在后天。”
鹿說(shuō)：“放心吧，我一定會(huì)幫你的。”
鹿回到家，把自己精心裝扮一番。哈哈，它完全變成了一棵樹(shù)的模樣。它那枝丫般的鹿角上長(zhǎng)著一些樹(shù)葉兒，風(fēng)兒一吹，樹(shù)葉兒沙沙作響，像在唱一首美妙的歌。枝丫間，還開(kāi)著幾朵小紅花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像綠葉間跳動(dòng)的幾簇紅火焰，真美麗。
小鹿裝扮好了，在鏡子里照來(lái)照去，它感到很滿(mǎn)意。第二天，它向那個(gè)樹(shù)根走去。小蜜蜂看見(jiàn)這棵會(huì)跑的樹(shù)，笑著說(shuō)：“你的花朵多香呀，我要在你的花朵里采蜜呢。”
小鹿說(shuō)：“采吧，采吧，反正我是一棵樹(shù)。”
一只梅花雀看見(jiàn)了，追著這棵會(huì)跑的樹(shù)樂(lè)呵呵地說(shuō)：“你的枝丫多漂亮呀，我要在你的枝丫間做窩下蛋孵娃娃呢。”
小鹿說(shuō)：“我已經(jīng)答應(yīng)另一只鳥(niǎo)兒，它答應(yīng)今天或者明天回來(lái)。”
“你不是有好幾根枝丫嗎?我就在你旁邊的這根枝丫做窩好嗎?”梅花雀請(qǐng)求道。
“好吧，好吧，反正樹(shù)上還有三根枝丫呢。”
一會(huì)兒，又有一只小黃雀飛來(lái)了。它看這棵會(huì)跑的樹(shù)，驚奇地說(shuō)：“多美呀。我要能在你的枝丫間做窩下蛋孵娃娃該多好啊!”
小鹿說(shuō)：“我已經(jīng)答應(yīng)梅花雀和一只今天或者明天從南方飛來(lái)的鳥(niǎo)兒了。”
“可是，它們只占兩根枝丫呀，你還有兩根枝丫哩。”
“好吧，好吧，反正樹(shù)上還剩一根枝丫呢。”
一會(huì)兒，又有一只小杜鵑飛來(lái)了。它看見(jiàn)這棵會(huì)跑的樹(shù)，高興地說(shuō)：“真漂亮。你的那些枝丫能讓我做窩下蛋孵娃娃嗎?”
“可我已經(jīng)只剩下一根枝丫了。”
“這根枝丫能不能留給我呢?”
“好吧，好吧，誰(shuí)叫我是一棵樹(shù)呢。樹(shù)嘛，就是要住鳥(niǎo)兒的呀。”
還有一些鳥(niǎo)兒要來(lái)，小鹿只好拒絕了。
小鹿來(lái)到樹(shù)根那里，樹(shù)根驚奇地說(shuō)：“多美的一棵樹(shù)呀。”
小鹿等呀，等呀，還不見(jiàn)那只小鳥(niǎo)回來(lái)。
梅花雀、小黃雀，還有小杜鵑已經(jīng)在選好的枝丫間開(kāi)始做窩了。那只小鳥(niǎo)還不見(jiàn)回來(lái)。
突然，空中響起“嘀哩哩、嘀哩哩”的鳥(niǎo)叫聲。一只紅嘴巴小鳥(niǎo)飛來(lái)了。它在空中盤(pán)旋了一會(huì)兒，就落在小鹿的一根枝丫上。
小鳥(niǎo)問(wèn)：“你是我的好朋友——那棵大樹(shù)嗎?”
小鹿說(shuō)：“是呀。才過(guò)了幾個(gè)月，你就不認(rèn)識(shí)老朋友啦。”
“可我的朋友又高又大呀。你，你怎么這樣矮小呢。”
“是那個(gè)老巫婆給我施了魔法，我才變得又矮又小呢。”
“噢，原來(lái)是這樣。那個(gè)可惡的老巫婆，真是壞透了!”
突然，小鳥(niǎo)眼睛一亮，看見(jiàn)枝丫間開(kāi)著幾朵小紅花。也許是小紅花那亮麗的光彩，點(diǎn)燃了小鳥(niǎo)那明亮的眼睛，小鳥(niǎo)驚奇地叫起來(lái)：“我的老朋友是一棵不會(huì)開(kāi)花的樹(shù)，可你的枝丫間怎么會(huì)開(kāi)出花朵呢?”
“是那個(gè)老巫婆給我施了魔法，我就變成一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)啦。”
“噢，原來(lái)是這樣。那個(gè)可惡的老巫婆，鬼點(diǎn)子真多。”
小鹿編了一大套謊言，它真感到有點(diǎn)兒好笑。它差點(diǎn)兒忍不住笑出聲來(lái)。它高興地在地上轉(zhuǎn)了三個(gè)圓圈。
“我的老朋友是一棵不會(huì)走路的樹(shù)，你怎么會(huì)走起路來(lái)了呢。”
“是那個(gè)老巫婆給我施了魔法，我就變成一棵會(huì)走路的'樹(shù)啦。”
“噢，原來(lái)是這樣。那個(gè)可惡的老巫婆，花樣真多。”
“是那個(gè)老巫婆，使我變成了這個(gè)樣子。真對(duì)不起，差點(diǎn)兒讓老朋友認(rèn)不出來(lái)了。”
小鳥(niǎo)起初覺(jué)得它的老朋友變成這個(gè)樣子有點(diǎn)兒怪，可現(xiàn)在覺(jué)得這個(gè)樣子挺滑稽，挺可愛(ài)。它決定在這棵樹(shù)的枝丫間做窩下蛋孵娃娃啦。它看見(jiàn)這棵樹(shù)的三根枝丫間已經(jīng)有鳥(niǎo)兒在做窩，就問(wèn)：“老朋友，這兒已經(jīng)有三只鳥(niǎo)兒做窩了，還有我的地方嗎?”
“當(dāng)然有。這是我去年答應(yīng)你的呀。”
于是，梅花雀、小黃雀，還有小杜鵑和這只鳥(niǎo)兒，一起在鹿的枝丫間做窩下蛋孵娃娃。過(guò)了一些日子，鳥(niǎo)娃娃孵出來(lái)了，大鳥(niǎo)和小鳥(niǎo)一起唱歌，真快活。
小鹿走到哪里，哪里都會(huì)投來(lái)羨慕的目光。大伙兒說(shuō)：“多有趣兒呀，一棵會(huì)跑會(huì)跳會(huì)唱歌的樹(shù)。”
(選自《千紙鶴》人民教育出版社2004年)
13.樹(shù)答應(yīng)誰(shuí)來(lái)年在它身上做窩下蛋孵娃娃?
A.梅花雀 B.小黃雀 C.小杜鵑 D.紅嘴巴鳥(niǎo)
14.紅嘴巴小鳥(niǎo)為什么在空中盤(pán)旋而一時(shí)間找不到它的“好朋友”?
A.小鹿裝扮的樹(shù)會(huì)走路。
B.小鹿裝扮的樹(shù)會(huì)開(kāi)花。
C.小鹿裝扮的樹(shù)矮小了。
D.小鹿裝扮的樹(shù)會(huì)唱歌。
15.下列是故事前半部分的情節(jié)發(fā)展順序，“小鹿答應(yīng)小蜜蜂采蜜。”是在哪個(gè)情節(jié)點(diǎn)上?
�、傩÷勾饝�(yīng)樹(shù)根的請(qǐng)求。→②小鹿把自己裝扮成樹(shù)。→③小鹿答應(yīng)梅花雀、小黃雀、做小杜鵑窩。→④小鹿回到樹(shù)根那里等。
A.在①之前 B.①→②之間 C.②→③之間 D.③→④之間
16.“噢，原來(lái)是這樣。那個(gè)可惡的老巫婆，花樣真多。”這是小紅鳥(niǎo)對(duì)“巫婆”的第三次評(píng)價(jià)，你體會(huì)到紅嘴巴鳥(niǎo)對(duì)“巫婆”什么樣的情感?
A.更加氣憤 B.依然討厭 C.不討厭了 D.暗暗喜歡
17.用自己的話(huà)簡(jiǎn)練概括第31自然段(“突然，小鳥(niǎo)眼睛一亮，看見(jiàn)枝丫間開(kāi)著幾朵小紅花。……”)到第33自然段(“噢，原來(lái)是這樣……鬼點(diǎn)子真多。”)這一個(gè)情節(jié)的內(nèi)容。
答：
18.樹(shù)根看見(jiàn)小鹿做得這一切，會(huì)怎么樣呢?請(qǐng)展開(kāi)想像，寫(xiě)一寫(xiě)，補(bǔ)充在故事的最后。(至少提到故事中的兩個(gè)信息)
答：
19.這個(gè)故事，作者主要用人物對(duì)話(huà)的形式來(lái)寫(xiě)，你覺(jué)得好不好。根據(jù)文本內(nèi)容說(shuō)明理由。
觀 點(diǎn)：
理 由：
20.“它高興地在地上轉(zhuǎn)了三個(gè)圓圈。”(第34自然段中)這句話(huà)在文章中起到什么作用?根據(jù)文本內(nèi)容說(shuō)明理由。
答：
(二)閱讀《味道是怎么來(lái)的?》，完成21-28題。(22%)
味道是怎么來(lái)的?
九一
最近，美國(guó)珀杜大學(xué)的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了基本味覺(jué)——酸甜苦咸鮮之外的第六種基本味道：肥。敏感的味覺(jué)是長(zhǎng)期進(jìn)化的產(chǎn)物，能幫助動(dòng)物尋覓營(yíng)養(yǎng)，避開(kāi)毒素。
“味道”如何被感知
人的舌頭大約有8000個(gè)味蕾，每個(gè)味蕾大約由100個(gè)味覺(jué)受體細(xì)胞組成。味蕾主要分布于舌頭前半部分、后部和舌頭兩側(cè)。科學(xué)家曾認(rèn)為不同地方的味蕾感受到的味道不一樣，后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)舌頭上的味蕾都有能力感受到基本味道。
味蕾中的味覺(jué)細(xì)胞感受到食物中味道的刺激后，一般會(huì)產(chǎn)生神經(jīng)信號(hào)，這種信號(hào)傳到大腦中，由大腦辨別食物的味道。這就是味覺(jué)產(chǎn)生的過(guò)程。
當(dāng)然，唾液也是影響味道感知的一大因素。食物溶解在唾液里后，化學(xué)物質(zhì)才能被味蕾上的接收器感知。
感冒時(shí)為什么吃飯不香
如果味覺(jué)只有六種，那我們感受到的千千萬(wàn)萬(wàn)種味道是怎么來(lái)的呢?這里面還有鼻子的功勞。我們每個(gè)人大概有384種不同的嗅覺(jué)細(xì)胞。鼻子聞到的味道大約占我們感受到味道的80%-90%，這大大豐富了我們的味覺(jué)感受。所以如果你感冒了，會(huì)發(fā)現(xiàn)吃飯不香，這是因?yàn)楸亲颖欢伦×恕?/p>
肥胖會(huì)改變味覺(jué)嗎
實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)重超重的肥胖老鼠比正常體型的老鼠品嘗甜味的味覺(jué)細(xì)胞更少，同時(shí)對(duì)苦味的反應(yīng)能力也很弱。但是不管胖瘦，老鼠對(duì)鮮味的反應(yīng)都一樣，這種味道多與美味的肉類(lèi)食物有關(guān)。因此有科學(xué)家推測(cè)，這可能是胖人更愛(ài)吃肉食的原因。
色彩會(huì)影響味覺(jué)嗎
人們對(duì)顏色的期許味道，影響了人們對(duì)食物真實(shí)味道的品鑒。增加或改變食物的顏色，相當(dāng)于變相增加食物的美味程度。美麗的食物容器在這方面的效用，與顏色類(lèi)似。
噪音會(huì)降低食欲嗎
飛機(jī)、火車(chē)餐不好吃，一個(gè)重要的因素是飛行的噪音和行駛的轟鳴聲影響了我們的味覺(jué)，大家或許有過(guò)打雷時(shí)吃東西會(huì)覺(jué)得沒(méi)什么味道的經(jīng)驗(yàn)。
口味差別為什么大
有的人喜歡吃臭豆腐，有的人想想就受不了，這就是味覺(jué)的原因。味覺(jué)是基因和環(huán)境共同作用的產(chǎn)物。基因通過(guò)影響味蕾接收器的結(jié)構(gòu)來(lái)影響我們對(duì)食物的選擇，這決定了人的先天喜好。研究表明，差不多每個(gè)人都不同程度的更喜歡甜食，我們天生就對(duì)甜味有更積極的響應(yīng)，而母親在懷孕早期的晨吐失去電解質(zhì)和鈉的嚴(yán)重程度，會(huì)影響胎兒對(duì)咸味的偏好程度。
環(huán)境則決定了人的后天喜好，會(huì)讓我們接受一些原本可能并不喜歡的味道。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的味覺(jué)也會(huì)退化，因此老人的口味一般更重。
(《科技日?qǐng)?bào)》2015年8月21日)
21.第六種味道指什么?
A.甜 B.鮮 C.咸 D.肥
22.先天通過(guò)什么來(lái)影響我們對(duì)食物的選擇?
A.舌頭的形狀 B.鼻子的大小 C.身體的高矮 D.味蕾的結(jié)構(gòu)
23.吃菜時(shí)，常常感覺(jué)舌頭的兩側(cè)被辣著、中部卻沒(méi)啥感覺(jué)，為什么?
A.舌頭中部味蕾分布少、兩側(cè)分布多
B.舌頭中部是凹下去的、兩側(cè)凸起來(lái)
C.舌頭中部顏色更淺些、兩側(cè)更深些
D.舌頭中部接觸菜更少、兩側(cè)接觸多
24.下列是人們吃東西時(shí)感受食物味道的過(guò)程圖。“產(chǎn)生神經(jīng)信號(hào)”應(yīng)該處在什么位置?
①食物溶解在唾液→②味覺(jué)細(xì)胞感受到→③傳到大腦→④大腦辨別到
A.在 ①之前 B.①-②之間 C.②-③之間 D.③-④之間
25.影響人們味覺(jué)的主要因素，除了有先天基因的外，還有什么?
A.性格 B.環(huán)境 C.身高 D.膚色
26.小明、爸爸、爺爺和奶奶常常抱怨媽媽做的菜不合口味。一家人都很苦惱。請(qǐng)你根據(jù)文本內(nèi)容，給媽媽提兩條做菜的建議。
建 議 一：
建 議 二：
27.你認(rèn)為“有科學(xué)家推測(cè)”(第6自然段)中，用“推測(cè)”準(zhǔn)確還是用“認(rèn)定”準(zhǔn)確?根據(jù)文本內(nèi)容說(shuō)明理由。
觀 點(diǎn)：
理 由：
28. 《味道是怎么來(lái)的?》這篇說(shuō)明文很有意思，標(biāo)題是問(wèn)句、小標(biāo)題也是問(wèn)句。你覺(jué)得好不好?根據(jù)文本內(nèi)容說(shuō)明理由。
觀 點(diǎn)：
理 由：
(三)閱讀《平潭，在等您!》，完成29-36題。(22%)
平潭，在等您!
平潭旅游資源獨(dú)具特色，是國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)、國(guó)家自然遺產(chǎn)，并列入世界自然遺產(chǎn)預(yù)備名單。景區(qū)陸域面積49平方公里，海域面積22平方公里，素有“海濱沙灘甲天下，海蝕地貌冠全球”之美譽(yù)，包括壇南灣、半洋石帆、海壇天神、東海仙境、將軍山等八大景區(qū)。主要景點(diǎn)分布見(jiàn)圖一。
總的來(lái)說(shuō)，平潭旅游有七個(gè)方面優(yōu)勢(shì)，簡(jiǎn)稱(chēng)“7Sl”，即陽(yáng)光(sunshine)、沙灘(sand)、海水(sea)、石頭(stone)、海峽(strait)、購(gòu)物(shopping)、運(yùn)動(dòng)(sport)。
第一個(gè)S，陽(yáng)光(sunshine):平潭氣候溫和，冬無(wú)嚴(yán)寒，夏無(wú)酷暑,全年平均溫度20℃，空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良率達(dá)到100%，來(lái)平潭就能感受到藍(lán)天白云、海闊天空。
第二個(gè)S，沙灘(sand)：平潭全島海岸蜿蜒曲折，岸線(xiàn)長(zhǎng)達(dá) 408 公里，有70公里的黃金沙灘。灘面平緩，沙質(zhì)潔白細(xì)膩，是世界一流的旅游休閑度假地。每年舉辦的沙灘文化節(jié)，精彩紛呈。鳳凰山沙坡適合開(kāi)展滑沙娛樂(lè)運(yùn)動(dòng)。
第三個(gè)S，海水(sea)：平潭的海水清澈湛藍(lán)。海洋水產(chǎn)資源豐富，是最適合參加漁事體驗(yàn)活動(dòng)和吃海鮮的地方。
“藍(lán)眼淚” 是一種海洋微生物，只能在潔凈的海水中生存，在海浪的拍打下，不斷出現(xiàn)熒光色的藍(lán)點(diǎn)，整個(gè)海岸線(xiàn)猶如浩瀚的銀河星空，讓人仿佛置身在“阿凡達(dá)2”的美妙世界里。
第四個(gè)S，石頭(stone):受地質(zhì)構(gòu)造、海水侵蝕的影響，形成獨(dú)特的海蝕地貌。“半洋石帆”被譽(yù)為“天下奇觀”，是在海上突兀屹立的兩塊巨大海蝕柱，高的達(dá)33米，低的17米。
這是平潭典型的海蝕地貌——球狀風(fēng)化石。
“海壇天神”是天然象形男性裸體石人，
體長(zhǎng)330米，頭枕沙灘，腳伸碧海，為世界
罕見(jiàn)的自然絕景。
這是中國(guó)國(guó)家地理雜志拍攝的
平潭石頭厝3。平潭島沿海漁村多采用花崗巖
建房，形成獨(dú)特的石頭厝，冬暖夏涼。晨觀
日出，暮聽(tīng)濤聲，享受悠閑生活。
還有平潭著名景點(diǎn)南寨山石林上的象形石——駱駝峰。
第五個(gè)S，海峽(strait)：乘海峽號(hào)穿越臺(tái)灣海峽，賞深海美景。平潭地理位置見(jiàn)圖二。
平潭對(duì)臺(tái)主通道建設(shè)基本形成，先后開(kāi)通平潭至臺(tái)中、臺(tái)北兩條海上高速客滾航線(xiàn)，載客量已突破30萬(wàn)人次。
第六個(gè)S，購(gòu)物(shopping)：平潭•臺(tái)灣免稅市場(chǎng)已正式開(kāi)業(yè)，游客每人每天可以購(gòu)買(mǎi)6000元人民幣的臺(tái)灣免稅商品。平潭•臺(tái)灣免稅市場(chǎng)占地面積216畝，建筑面積15萬(wàn)平方米，由37幢建筑組成。
平潭目前還在爭(zhēng)取國(guó)際旅游島相關(guān)政策，如離島免稅、離境退稅等優(yōu)惠政策。
第七個(gè)S，運(yùn)動(dòng)(sport)：平潭是個(gè)動(dòng)感海島、活力海島，每年都舉辦豐富多彩的國(guó)際及兩岸賽事活動(dòng)。比如，亞洲風(fēng)箏沖浪巡回賽、中國(guó)•平潭環(huán)島國(guó)際自行車(chē)公開(kāi)賽、兩岸環(huán)島馬拉松比賽。
自行車(chē)騎行旅游產(chǎn)品是我區(qū)的一大特色，隨著島內(nèi)道路的完善，每年都有大批騎行愛(ài)好者來(lái)嵐4騎行。
2014年7月18日-22日舉辦的兩岸健兒泳渡臺(tái)灣海峽活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)首次成功橫渡臺(tái)灣海峽的壯舉。
(本資料由平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)旅游局提供，略有修改)
注釋?zhuān)?.7S：S是陽(yáng)光、沙灘、海水等七個(gè)英文單詞的首寫(xiě)字母。2. 阿凡達(dá)：是一部由詹姆斯•卡梅隆執(zhí)導(dǎo)的科幻電影名。電影中有這樣的情景，主人公杰克•薩利到了潘多拉星球，他發(fā)現(xiàn)這里的美景簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，高達(dá)900英尺(約274米)的參天巨樹(shù)、星羅棋布飄浮在空中的群山、色彩斑斕充滿(mǎn)奇特植物的茂密雨林、晚上各種動(dòng)植物還會(huì)發(fā)出光，就如同夢(mèng)中的奇幻花園。3. 厝(cuò)：方言，指房屋。4.嵐(lán)：平潭的簡(jiǎn)稱(chēng)。
29.下列對(duì)平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)的描述，正確的一項(xiàng)是?
A.國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景區(qū)、世界自然遺產(chǎn)
B.福建省第一大島、中國(guó)第五大島
C.“7S”概括平潭旅游資源的全部
D.距臺(tái)灣省臺(tái)中最近，僅75海里
30.離島免稅、離境退稅等優(yōu)惠政策屬于“7S”中的哪一方面?
A.陽(yáng)光 B.沙灘 C.購(gòu)物 D.運(yùn)動(dòng)
31.如果你想去平潭的沙灘(sand)玩，到哪個(gè)景點(diǎn)最合適?
A.半洋石帆 B.平潭將軍山
C.平潭森林公園 D.壇南灣海濱浴場(chǎng)
32.作者在介紹“藍(lán)眼淚”時(shí)，為什么要提到“阿凡達(dá)”?
A.作者看過(guò)“阿凡達(dá)”這部科幻電影
B.更能讓讀者理解“藍(lán)眼淚”的美妙
C.電影“阿凡達(dá)”是在平潭海拍攝的
D.“藍(lán)眼淚”是“阿凡達(dá)”流下來(lái)的
33.如果你是《平潭時(shí)報(bào)》的編輯，會(huì)把《平潭，在等您!》編在哪一個(gè)欄目?
A.《平潭•時(shí)政》 B.《平潭•社會(huì)》
C.《平潭•文化》 D.《平潭•旅游》
34.如果你是平潭島的小導(dǎo)游，你會(huì)怎樣向游客介紹“駱駝峰”?請(qǐng)你根據(jù)文本資料寫(xiě)一段“導(dǎo)游詞”。至少用到文本資料中的兩處信息。
答：
35.如果你來(lái)平潭旅游，以上資料給你提供了哪些幫助?請(qǐng)舉至少兩個(gè)例子說(shuō)明。
例1
例2
36.你認(rèn)為作者用“7S”簡(jiǎn)稱(chēng)平潭旅游的“七個(gè)方面優(yōu)勢(shì)”好不好?請(qǐng)你根據(jù)文本資料說(shuō)明理由。
觀 點(diǎn)：
理 由：
三、表達(dá)與交流(15%)
37.請(qǐng)你推薦“讀過(guò)的一本書(shū)”，把推薦的理由寫(xiě)清楚。(5%)
38.根據(jù)故事的開(kāi)頭，展開(kāi)想像，續(xù)編故事。(10%)
一個(gè)周末的中午，陽(yáng)光明媚、春風(fēng)微拂。院子里的桃樹(shù)花開(kāi)正艷，我在樹(shù)下看《西游記》。讀著讀著，我仿佛走進(jìn)了“花果山”……
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