揚(yáng)我嘯秋的學(xué)生校園征文
編者按：我愛(ài)嘯秋猶如不懼舴艋之舟徐行，只篤信地靈人杰。
01
初入嘯秋，嘯秋之名不揚(yáng)，但因師生和同窗之厚德厚誼漸生愛(ài)意，后又因嘯秋山水之秀而生發(fā)眷戀之情，尤其是后者。嘯秋的山水之美正如描寫(xiě)山水詩(shī)的鼻祖謝靈運(yùn)筆下勝景：石淺水潺湲，日落山照曜，從此，嘯秋的水域山丘便成了我高中學(xué)習(xí)的后花園。
也許，沒(méi)有什么比發(fā)現(xiàn)隱藏的美更令人為之癡迷，所以，當(dāng)我走進(jìn)這片花園式的校園，映著年華散落的老墻;有著心寧神靜的書(shū)香;充斥著狂熱的夢(mèng)想與年輕的激情味道的操場(chǎng)，那一切美好的，令人向往的，終于有了我夢(mèng)想的'雛形。
雖然在我眼中仍有稍許的遺憾，沒(méi)能與我那些初中的同學(xué)齊頭并進(jìn)，而是獨(dú)自進(jìn)了嘯秋，但天下沒(méi)有久吃不散的筵席，因此也有缺少了一些我最愛(ài)的味道，這反倒也顯得更為獨(dú)特。我眼中的嘯秋，仍然不失為我心中的維也納——尤其是校園一隅的那座小島，它是我心中最美的勝景，當(dāng)孤獨(dú)與迷茫包圍我的時(shí)候，我時(shí)常會(huì)在那里傾訴心腸。
一種生活態(tài)度02
沒(méi)有晨起的那一束令人溫潤(rùn)的光，有的是空氣中發(fā)著迷蒙的水霧，踩著稍比麥芽糖缺少黏性的紅潤(rùn)泥土，這無(wú)疑很舒心，就像我的身心接壤在這片土地，去理解它的美好走上那通向小島的橋，這是他處沒(méi)有的，所以它的獨(dú)特更令探索者癡迷。是的!它們無(wú)比誘人，各色暗淡的石塊裝飾的橋，它比斑駁的墻更適合感嘆歲月的流逝。在霧中伸出的樹(shù)枝，我能隱隱看見(jiàn)它的身形，它是一棵桂花樹(shù)吧!我應(yīng)該猜到，水霧在這時(shí)顯得無(wú)比重要，它比精美的盒子更加適合收藏這珍貴的花香，讓其彌漫在這片小島。
再往里走是一個(gè)被綠色藤蔓爬滿的亭臺(tái)，用指尖觸碰它的涼，讓人特別舒心，無(wú)法掉落在地的水珠，更令這感覺(jué)被壯大了無(wú)數(shù)倍，不知道它多久前在這里，它像極了童話里的林間小屋，我常常想，又是否會(huì)有小矮人從中竄出，我像是忘了這外面的一切，當(dāng)林間鳥(niǎo)兒從頭頂掠過(guò)，發(fā)出聲聲?shū)Q叫，像是翠綠的萵苣被咬下一口后的無(wú)限愜意。
清晨的湖水會(huì)泛起漣漪，樹(shù)枝兒搖擺著，鮮花盛開(kāi)來(lái)，這一切的一切都像有了聲音，有了生命，我總是在此陶醉，返璞而忘歸。這片小島并非無(wú)獨(dú)有偶，而是處處皆景，我總是會(huì)常常不自覺(jué)的在這些景色里為它駐足，不單是欣賞因嘯秋不失為令人驚嘆的朦朧美感，更是為了去認(rèn)識(shí)一個(gè)不一樣的自己。嘯秋的美，雖不能給你驚鴻一瞥，卻有大象希聲的沉穩(wěn)與厚重。
有師者慧德育英才，對(duì)我輩循循善誘，棄懵懂渾噩，終揚(yáng)鴻儒學(xué)子，這便是我眼中和心愿寄托之嘯秋。
作者|薛旗軒
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