高一學生如何完全投入學英語
高一學生如何完全投入學英語
“上高中之前，我的英語成績還算不錯，可升入高中幾次英語測驗之后，我發(fā)現(xiàn)英語成績基本上沒有提高，而且初中階段不如我英語成績好的同學比我學得都要好。這是為什么？我該怎么做呢？”豐南一名高一學生來信講述了自己學英語的苦惱。
就此問題，記者采訪了有多年英語教學經(jīng)驗的趙老師。趙老師說，經(jīng)過一段時間的學習，許多高一學生都會明顯感覺到高中英語學習與初中相比大不一樣。知識量增大，要背、要記、要學的東西很多，而且機械訓練減少而綜合訓練增多；閱讀量大了許多，許多東西都要求學生自主學習等等。趙老師為學英語感到苦惱的學生提了幾點建議。
一、“磨合期”里打基礎
英語基礎不夠扎實的同學可以充分利用頭2個月的'“磨合期”夯實基礎，不能操之過急，一口吃個胖子，如果看不到成績的進步，會使自己慢慢失去信心和興趣。相反，英語基礎較好的學生可以多一些課外閱讀，拓寬自己的視野。
二、課前預習找難點
要提高課堂效率，預習很重要。好的預習方法是先了解話題，通讀一遍內(nèi)容，接下來細讀全文，發(fā)現(xiàn)難點，盡量通過上下文猜測不懂的詞語或句子，然后查閱詞典或其他資料。弄清了課文的主要內(nèi)容之后，帶著解決不了的難點去聽課。課上要主動參與，積極思考，大膽發(fā)言，把自己的想法說出去。
三、課后總結(jié)條理化
課后要對課上所學的內(nèi)容進一步理解，這項工作可以通過整理筆記、復習重點和難點；熟讀或背誦重要詞、句、文；通過歸納、分析和比較，使知識條理化來完成。課后的復習和總結(jié)都是要根據(jù)個人情況有針對性地進行的。
四、書面表達
“寫”對高中階段的學生是很重要的，能進一步體現(xiàn)學生的語言能力。“寫”對于高一學生來說一方面學會用書面語進行交流這一最基本的技能；另一方面是利用“寫”來復習和鞏固已學過的知識，使其成為自己的能力。
“寫”之前要大量輸入，多聽、多讀、多看是使你獲得說和寫素材的前提。平時要勤記，比如說在課外閱讀時，要善于捕捉好的語言表達方式，記錄下來，用以備用。模仿是書面表達的開始。剛開始寫時，可以先把注意力放在內(nèi)容上，然后再考慮句型、時態(tài)、詞法等問題，可以先用縮寫課文、改編對話等方式進行。
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