初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)方法研究論文

　　英語(yǔ)語(yǔ)法是初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。英語(yǔ)語(yǔ)法是初中英語(yǔ)非常重要的課程內(nèi)容，也是初中英語(yǔ)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)有利于我們更好的理解英語(yǔ)，有利于學(xué)生在生活中更好的使用英語(yǔ)。但傳統(tǒng)式的英語(yǔ)教學(xué)，呈現(xiàn)出太多的弊端，忽視了英語(yǔ)語(yǔ)法的教學(xué)。目前，我國(guó)初中的英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中存在著一些問題，我們進(jìn)行探討并提出改進(jìn)意見。

　　1初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)過程中存在的問題

　　1.1多數(shù)英語(yǔ)教師忽視了英語(yǔ)語(yǔ)法的教學(xué)

　　在英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中，每個(gè)老師都自己的教學(xué)方法。有的老師注重語(yǔ)法知識(shí)的訓(xùn)練，但有的老師極度忽視英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)。語(yǔ)法是英語(yǔ)教學(xué)中較難的一部分，另外，在新課改的號(hào)召下，很多老師加重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用的能力，注重英語(yǔ)的交流能力的訓(xùn)練，更加忽視了語(yǔ)法的教學(xué)。這樣容易造成學(xué)生對(duì)語(yǔ)法教學(xué)部重視，長(zhǎng)此以往，這樣的教學(xué)容易導(dǎo)致一些學(xué)生的語(yǔ)法知識(shí)匱乏，從而影響學(xué)生英語(yǔ)書面表達(dá)的能力和口語(yǔ)的能力。

　　1.2依賴英語(yǔ)教材，缺乏教學(xué)創(chuàng)新

　　很多教師在英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中，課前教案準(zhǔn)備不充分，在課堂教學(xué)中喜歡照搬教材。在教學(xué)中，非常缺乏創(chuàng)新性。很多教師照本宣科，不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們的學(xué)生是喜歡創(chuàng)新的東西，喜歡貼近實(shí)際的東西。在教學(xué)中，很多教師不注重學(xué)生的知識(shí)層次的分解，不對(duì)癥下藥，喜愛以偏概全。在教學(xué)中，很多教師只注重單純知識(shí)性的講解，不注重學(xué)生的個(gè)性能力的培養(yǎng)；在教學(xué)中，教師知識(shí)性的宣讀，不利于學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)。

　　1.3英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)方法單一化

　　多數(shù)教師在傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)方式的影響下，依然采用單一的講授法。傳統(tǒng)的教學(xué)方法，是以教師為教學(xué)中心，教師講授，學(xué)生主要遵循教師的講課內(nèi)容，抄錄筆記，進(jìn)行死記硬背的學(xué)習(xí)。這樣的教學(xué)，不利于學(xué)生和教師之間的互動(dòng)，缺乏適當(dāng)?shù)臏贤ń涣鳎徊焕�于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；不利于學(xué)生提高課堂學(xué)習(xí)效率。我們的教師一味的機(jī)械講授，不利于學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)的深入理解，不利于學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)的掌握。

　　1.4缺乏及時(shí)準(zhǔn)確的教學(xué)評(píng)價(jià)

　　目前，在初中教學(xué)中，初中英語(yǔ)顯然并不是學(xué)科教學(xué)的重點(diǎn)。很多教師在英語(yǔ)教學(xué)中，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏評(píng)價(jià)，對(duì)語(yǔ)法方面的評(píng)價(jià)更加少之又少。素質(zhì)教育的各種課程，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教師都需要進(jìn)行評(píng)價(jià)，給學(xué)生及時(shí)的反饋。目前英語(yǔ)評(píng)價(jià)的主要方式片面化，幾乎全是根據(jù)學(xué)生的分?jǐn)?shù)來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師通過分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，評(píng)價(jià)學(xué)生語(yǔ)法的掌握情況，這種方式太片面化，不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不利于學(xué)生的身心健康，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。

　　2關(guān)于初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)方法的研究

　　2.1從各層面重視英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)

　　首先，我覺得在學(xué)校層面和教學(xué)層面都應(yīng)該重視初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)。只有心理上重視了，行為上才可能去注重它。教學(xué)目標(biāo)上，我們不應(yīng)一味的重視學(xué)生的學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)，初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)在一張測(cè)試卷中所占的比例是較大的。所以，在教學(xué)中，我們應(yīng)明確好教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法，引導(dǎo)學(xué)生注重英語(yǔ)的全面發(fā)展。要重視英語(yǔ)的語(yǔ)法學(xué)習(xí)，在教學(xué)中加大語(yǔ)法的教學(xué)。

　　2.2不斷提升教學(xué)方式，進(jìn)行教學(xué)改革

　　教師要提升自身的教學(xué)素質(zhì)，專業(yè)知識(shí)和素養(yǎng)要過硬。初中英語(yǔ)教師在教學(xué)方面，要注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)教學(xué)感興趣，特別是稍顯枯燥的英語(yǔ)語(yǔ)法。教師在教學(xué)方面，要提升自身的教學(xué)方式和教學(xué)方法。初中的英語(yǔ)教師，在教授英語(yǔ)語(yǔ)法的過程中，要不斷的更新自身的教學(xué)方法。教師在教授學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)的過程中，不斷創(chuàng)新自己的教學(xué)方法，創(chuàng)新自己的教學(xué)理念。學(xué)校要注重教師教學(xué)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)思維能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)優(yōu)秀的英語(yǔ)人才。

　　2.3加強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)法的實(shí)踐性教學(xué)

　　初中英語(yǔ)的教學(xué)重點(diǎn)是提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用的能力。學(xué)生應(yīng)用英語(yǔ)的前提是要學(xué)會(huì)和領(lǐng)悟一些英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則。教師在教授語(yǔ)法知識(shí)的時(shí)候，不要一味的強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法知識(shí)的死記硬背，最重要的是學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。所以，教師在講解語(yǔ)法的同時(shí)，要給學(xué)生一些展示語(yǔ)法知識(shí)的機(jī)會(huì)。比如，在教學(xué)中教師要多引導(dǎo)同學(xué)們回答問題，或者組織小組討論，積極引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐生活中使用英語(yǔ)的能力。

　　2.4進(jìn)行及時(shí)準(zhǔn)確的教學(xué)評(píng)價(jià)

　　教學(xué)工作不僅只是課前和課中，給學(xué)生們上完課就完事了。教學(xué)工作也需要有始有終，我們需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)準(zhǔn)確的教學(xué)評(píng)價(jià)工作。大多數(shù)教師沒有做好教學(xué)評(píng)價(jià)工作，更不用說(shuō)英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)情況了。在英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)過程中，教師不要一味的以分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，教師的評(píng)價(jià)不應(yīng)片面化，應(yīng)該綜合學(xué)生的方方面面，進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，教師要及時(shí)、恰當(dāng)，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法，提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

　　3結(jié)論

　　英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)是初中英語(yǔ)重要組成部分，我們需要重視，并在教學(xué)實(shí)踐中多創(chuàng)新英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)。本文主要通過分析了目前英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中存在的一些問題，并根據(jù)這些問題提出了相應(yīng)的改進(jìn)措施。希望有關(guān)英語(yǔ)學(xué)者共同參到英語(yǔ)語(yǔ)法的探討中來(lái)，進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)改革，使英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)闖出一片新天地。

　　作者:趙雪 單位:吉林省第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]陳琛.初中英語(yǔ)教學(xué)常見問題及對(duì)策研究[J].新課程學(xué)習(xí)（學(xué)術(shù)教育），2009（8）.

　　[2]文亞光.初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的理念與實(shí)踐[J].中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)（中學(xué)篇），2007（4）.

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