2017~2018學(xué)年五年級上冊語文期末復(fù)習(xí)題
期末考試即將來臨，同學(xué)們想要在期末考試中取得好成績，就需要多做題。我們?yōu)榇蠹覝蕚淞宋迥昙壣蟽哉Z文期末復(fù)習(xí)題，希望對同學(xué)們的復(fù)習(xí)有所幫助。
一、看拼音,寫詞語。(8分)
lián yī( ) pénɡ pài( )
jiū chán( ) bá shè( )
xiānɡ qiàn( ) yù bànɡ( )
qiè yì( ) ɡōnɡ jìnɡ( )
二、下列各組詞語中,字形完全正確的一組是( )。(2分)
A.蒼翠欲滴 習(xí)以為常 歷歷在目 驚魂梢定
B.前赴后繼 含苞欲放 興高采烈 饑腸轆轆
C.魚貫而出 響徹云霄 饞涎欲滴 虎視耽耽
D.意優(yōu)未盡 影影綽綽 兵荒馬亂 如怨如訴
三、給句中加點的字選擇正確的解釋,把正確答案的序號填在句后的括號內(nèi)。(4分)
起:A.離開原來的位置 B.發(fā)生,發(fā)動
C.開始 D.件,宗 E.長出
1.夏天天氣悶熱,小孩子身上愛起痱子。( )
2.我還沒來得及細細體味,他就擔(dān)起挑兒起程了。( )
3.從這兒起就沒有柏油路了,需要走小路。( )
4.在這座橋上曾發(fā)生了一起交通事故。( )
四、下列對課文內(nèi)容的分析錯誤的一項是( )(2分)
A.《三峽之秋》的作者按事情的發(fā)展順序,抓住景物的特點寫出了中秋這一天中三峽的美麗景色,表達了作者對三峽的贊美和喜愛之情。
B.《頤和園的長廊》按“總—分—總”的順序安排材料,特別是在描繪長廊的“三絕”時,不但生動具體,而且層次清楚。
C.《陽光很活潑》在敘述中運用了插敘,全文以父親的活動為線索安排內(nèi)容,可在中間兩段卻插入了另外一件事——兒子因造句作業(yè)挨了老師的批評。
五、根據(jù)要求完成句子練習(xí)。(12分)
1.漁夫輕而易舉地把互不相讓的河蚌和鷸鳥捉住了。(改為“被”字句)
2.《出塞》的作者是唐朝詩人王昌齡寫的。(修改病句)
3.黃山的云海怎么能不令人流連忘返呢?(改為陳述句)
4.做個好獵手要槍法好。 做個好獵手要機智、勇敢。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話)
六、根據(jù)本學(xué)期所學(xué)課內(nèi)知識填空。(11分)
1.《看�！肥前凑� 順序?qū)懙摹Ｗ髡呦葘懺? 看潮水的情景,再寫在 看潮水的情景。
2.王昌齡看到駐守邊關(guān)的將士一去不復(fù)返時,用詩句“但使龍城飛將在, ”來抒發(fā)自己對祖國安定的渴望;陸游在臨死的時候還沒有看到祖國統(tǒng)一,只能用詩句“ ,家祭無忘告乃翁”對兒子作最后的囑咐。
3.大自然是我們美麗的家園�！耙徽矍嗌揭簧绕�,
”,青山綠水美如畫;“ ,兩山排闥送青來”,萬水千山總是情。
4.和諧社會的構(gòu)建呼吁我們每個公民展現(xiàn)人性的光輝。要有“富貴不能淫, , ”的剛正不阿;也要有“ ,濯清漣而不妖”的廉潔,當(dāng)然,還要有“贈人玫瑰, ”的奉獻。
七、閱讀百花園。(24分)
(一)《頤和園的長廊》(節(jié)選)
長廊,可以說是建筑藝術(shù)和繪畫藝術(shù)的集中體現(xiàn)。
長廊的建筑非常精美,人們稱它有三絕。這第一絕就是 ……為什么要把它建成蝙蝠形呢?因為我國民間有在建筑物上畫刻蝙蝠的習(xí)俗,而蝙蝠倒掛的意思就是表示福到了。
第二絕是 。長廊北倚萬壽山,南臨昆明湖。從氣候上看,冬天,萬壽山擋住了北邊的寒風(fēng);夏天,從南面的昆明湖上吹來陣陣的涼風(fēng)。因此,夏天天氣再熱,長廊中也是涼風(fēng)習(xí)習(xí)……
第三絕是 。長廊是斗拱結(jié)構(gòu),全部是由木頭搭成的,竟沒用一顆釘子。這是祖先留下來的精湛技藝。
1.把文中橫線處的內(nèi)容補充完整。(3分)
2.選文的結(jié)構(gòu)是“ ”。(3分)
3.仿照選文的結(jié)構(gòu),給大家介紹一種你熟悉的事物。(5分)
(二)一棵樹 兩種果實
有兩戶人家相鄰而居,以院墻相隔,墻東(栽 裁)了一棵葡萄,墻西栽了一棵櫻桃。
時間久了,兩棵樹的枝條開始延伸生長,它們逐漸蔓延過了院墻的界限,葡萄的枝條跑向了墻西,而櫻桃的枝條呢,也無聲無息地伸進了東鄰。
東家開始給葡萄樹打藥了,因為葡萄樹上生了許多的蟲子。他給自己的葡萄樹打完藥,仔細觀察,竟然發(fā)現(xiàn)櫻桃蔓延過來的枝條上也有害蟲。他想了想,覺得這可能是因自己的葡萄樹引起的。于是,他重新配了藥,沿著蔓延過的枝條將藥打在櫻桃枝上。
一場大風(fēng)雨后,西家修理完櫻桃樹破損的部分后,忽然發(fā)現(xiàn)越過院墻的葡萄樹也是體無完膚,他忽地想起,東家的'主人可能出差了。他沒有再多想,動手將葡萄殘破的枝條修理好。幾天后,兩棵樹又變得生機盎然。
果實成熟的季節(jié)到了,東家孩子吃了自己的葡萄后,看見了蔓延過來的櫻桃,哭著要吃。西家的主人聽見了,對東家說:“沒關(guān)系的,你揀大的給孩子摘一些吧!”東家的主人覺得過意不去,便將自家的葡萄摘下許多,送給了西家。這兩家人和諧相處,種了一棵樹,卻能吃到兩種果實,兩家人感到分外高興。
過了幾個月,換了新鄰居,原來的兩家搬走了。先是西家覺得東家的枝條礙事,便拿剪刀剪了個精光,而東家覺得西家在找自己的事兒,索性趁他家沒人時,打落了正在(綻 展)放的花。該是果實成熟的季節(jié)了,兩家的枝條上光禿禿的,只有幾片殘葉在風(fēng)中訴說著凄涼。
生命本是一棵華美的樹。如果我們想使自己的生命同時擁有兩種果實,那么,你就該允許別人的枝條伸到自己的世界里,同時,你也要學(xué)會將自己的成果奉送到別人的面前。
1.聯(lián)系上下文解釋詞語。(2分)
無影無蹤:
2.選擇括號里正確的字,用“√”畫出來。 (2分)
3.短文中寫了三件事來表現(xiàn)原來兩家人的“和諧相處”,請分別用一句話概括。(3分)
(1)
(2)
(3)
4.還是原來的兩棵樹,為什么換了新鄰居以后,反差會這么大?
(2分)
5.要想自己的人生也得到兩種果實,一要
;二要 。(4分)
八、補充成語,并填空。(7分)
1.將下面的成語補充完整。
,漁人得利
螳螂捕蟬, 。
,必有一傷。
,手有余香。
與人方便, 。
嚴于律己, 。
2.根據(jù)提示,選擇上面的短語填空。
在x疆烏魯木齊市有一位愛種花的孟大爺,他那種滿花花草草的家快成了小區(qū)鄰居的公共花園,大爺不僅愛種花,還愛送花,對他而言能讓鄰居養(yǎng)一盆自己種的花,一起欣賞花的美麗,是最開心的事兒了。大爺說道:“ , ,大概就是我此刻的心情了�！�
九、習(xí)作。(30分)
我們生活的這個世界因為有愛而美麗,也因為有愛而精彩。如果你是一個有愛心的孩子,一定能夠發(fā)現(xiàn)身邊許許多多的有關(guān)愛的故事,如同學(xué)之間的友愛,師生之間的關(guān)愛,父母對你的疼愛。請以“愛的故事”為題寫一篇作文,題目自擬,要求語句通順,表達真情實感,不少于500字。
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